第14课 数据分析报告（课件）2025-2026学年四年级下册信息科技浙教版

该小学信息科技课件聚焦演示文稿的认识与制作，从生活实例导入，通过对比演示文稿与文字处理软件的界面异同及操作方法（找一找、探究一）构建认知，再引导明确基本框架（封面页等）和制作要素，形成递进式学习支架。 其亮点在于以探究任务驱动，通过“对比操作记录表”“制作学校运动会气象预测报告”等活动，培养计算思维（抽象对比、建模框架）和数字化学习与创新能力。采用“问题-探究-评价”教学法，小结提炼4个页面、数据可视化等关键要素，学生能提升信息处理与表达能力，教师可借助评价表高效指导教学。

年 级：四年级 学 科：小学信息科技（浙教版） 第14课 数据分析报告 一、回顾 预测运动会天气情况 1 记录身边数据 2 设计统计表 3 数据可视化 4 规律与预测 5 6 数据分析报告 分享数据故事 收集预测9月28日的天气数据。 认识统计表的一般结构，并制作统计表。 将统计表中的数据用可视化的方法呈现。 发现历年9月28日的天气规律，并做出预测。 用演示文稿制作数据分析报告。 利用演示文稿播放技巧分享数据故事。 二、探索 标题 作者 研究目的 数据分析 结论与建议 基于演示文稿软件制作的数据分析报告可以动态演示呈现 版面 整齐美观 字体 格式统一 说一说：在文字处理软件中撰写数据分析报告的经验和技巧 三、建构 演示文稿具有集中体现文字、图像、音频、视频等媒体的优势，更有利于向他人讲述内容、传递信息、表达想法。 在学习和生活中，你们见过演示文稿吗？ 1.认识演示文稿 演示文稿软件界面 文字处理软件界面 相同之处：界面都有菜单栏、工具栏和状态栏等 缩略图窗格 幻灯片窗格 三、建构 找一找：两款软件在界面上的异同点 分别对文字处理软件和演示文稿软件进行“插入文本框、图片、形状、艺术字”等操作，判断两款软件是否可执行相似的操作，以及它们的操作方法是否具有相似性，再将判断的结果填写在学习任务单的对比记录表。 【探究一】对比操作 操作 文字处理软件 演示文稿软件 操作方法相似度 文本框 是 是 中等 图片 形状 艺术字 是 是 较高 是 是 较高 是 是 中等 三、建构 操作也相似 封面页 目录页 结束页 正文页1 正文页3 正文页2 三、建构 一个完整的演示文稿一般包含哪些页面？ 分析演示文稿范例的一般结构和主要内容，并将分析结果填写在学习任务单中的数据分析报告演示文稿组成结构表中。 【探究二】明确演示文稿的基本框架和内容 三、建构 一般结构 主要内容 封面页 目录页 正文页 结束页 包含标题、作者等信息。 主要展示演示文稿的整体框架。 根据目录页添加相应的内容。 包含结束语等信息。 在制作演示文稿时，还需要注意哪些呢？ 教材第60页 “比较”版式 三、建构 ①要将最关键、最重要的词和句呈现出来，还要具备合理的页面设计与规划意识。 2.制作演示文稿 ②根据内容选择合适的“版式”进行快速布局，然后进行适当的调整。 请按照学习任务单上的数据分析报告演示文稿评价表，制作一份“学校运动会气象预测数据分析报告”演示文稿。 【探究三】 制作演示文稿 评价标准 评价细则 有封面页、目录页、正文页、结束页 四个页面齐全得⭐⭐ 有数据可视化和规律呈现 两个内容都呈现得⭐ 有基于规律分析预测结果的过程 分析过程和结果都呈现得⭐ 图文并茂、布局合理个性化创作 基本能达成得⭐ 三、建构 四、拓展 演示文稿的重要功能之一是展示与表达，它能更加生动形象地将数据分析报告的重要内容传递给他人。 五、小结 数据分析报告 演示文稿特点：动态呈现 直观表达 制作要素：4 个基本页面（封面页、目录页、正文页、结束页）；有数据可视化和规律呈现；有基于规律分析预测结果的过程 谢 谢 观 看 ！ $