第12课 数据可视化（课件）2025-2026学年四年级下册信息科技浙教版

该小学信息科技课件围绕数据可视化展开，涵盖图表类型特点、工具对比、动手制作及错误分析等核心内容。通过引导学生使用在线图表平台感知折线图等图表特点，对比电子表格与在线平台工具差异，再动手制作饼图并分析错误案例，搭建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于融合数字化学习与创新和计算思维，通过微课视频学习工具使用，结合“历年9月28日有雨无雨比例”饼图制作及气泡图误用等错误案例分析，引导学生自主选择工具、分析数据特点并优化方案。学生在实践中提升数据处理能力，教师可借助问题驱动教学提高课堂效率。

第12课 数据可视化 年 级：四年级 学 科：小学信息科技（浙教版） 思考： 1.呈现方式有哪些？ 2.有什么优点？ 杭州市24小时累计降水分布图 角 度 呈现方式 呈现优点 降水范围 地区降水量大小 地区之间降水量对比 不同颜色 直观、快速识别 数值 直观、更精准 颜色深浅 直观、对比更明显 走进数据可视化 活动1：打开在线图表数据平台，查看了解折线图、玫瑰图、气泡图、环形图、动态热力图、动态排名条形图等图表，进行特点分析。 花火数图在线图表数据平台：https://www.hanabi.cn/index?lang=zh-CN ChartCube在线图表数据平台：https://chartcube.alipay.com/ Datawrapper在线图表数据平台：https://www.datawrapper.de/ AntV在线图表数据平台: https://g2.antv.antgroup.com/examples 呈现形式 特 点 饼图 各类别的占比情况 £数据的变化趋势 £各类别的差异情况 £某区域动态实时变化情况 £各时间点数据的动态排名情况 折线图 £各类别的占比情况 数据的变化趋势 £各类别的差异情况 £某区域动态实时变化情况 £各时间点数据的动态排名情况 气泡图 £各类别的占比情况 £数据的变化趋势 各类别的差异情况 £某区域动态实时变化情况 £各时间点数据的动态排名情况 动态热力图 £各类别的占比情况 £数据的变化趋势 £各类别的差异情况 某区域动态实时变化情况 £各时间点数据的动态排名情况 动态排名条形图 £各类别的占比情况 £数据的变化趋势 £各类别的差异情况 £某区域动态实时变化情况 各时间点数据的动态排名情况 探究数据可视化 活动2：观看电子表格软件和在线图表数据平台的图表制作方法微课视频，思考两种可视化工具各自有什么特点，并选择其中一种可视化工具，按照“我认为 具有 优点，但可能在 方面有不足之处。”进行汇报。 学习清单中两种方法的微课视频 ► 电子表格软件 具有 简单灵活 优点，但可能在 实时变化和交互性 方面有不足之处。 ► 在线图表数据平台 具有 实时动态、交互性强 优点，但可能在 网络依赖和安全 方面有不足之处。 活动3： 动手制作“历年9月28日有雨和无雨的比例情况”为主题的饼图。 序号 分析需要的数据 分析数据特点 处理工具/平台选择 数据处理的方法 选择的图表类型 1 记录并填写数据可视化要素分析表。 分析：学生制作的饼图有什么问题？ 名称 问题 解决 对应可视化要素 学生作品1 学生作品2 学生作品3 只有0和1，没数量 筛选和统计0和1的操作 数据处理的方法 风速统计和有雨无雨无关 选中“天气”列数据 分析需要的数据 气泡图不能统计占比情况 选择饼图图表 选择的图表类型 作品1 作品2 作品3 “天气”列的数据。 实时变化和反馈 学生分析表1 学生分析表2 先要确定表达主题，再确定需要的数据并进行特点分析，依据数据特点选择处理平台制作，考虑数据处理方法以及选择图表类型进行可视化。 数据可视化的一般方法： 应用数据可视化 观看“其他数据可视化应用案例”视频 国家气象数据中心网站“可视化”栏目中的数据可视化应用 国家的气象数据可视化可以帮助旅游行业 ，体育行业 ”。 气象服务 赛事安排 总 结 数据可视化 走进数据可视化： 饼图：占比 折线图：趋势 气泡图：差异 动态热力图：动态实时变化 动态排名条形图：动态排名 …… 数据可视化方法：主题→需要数据→平台选择→数据处理→选择图表 数据可视化应用：帮助人们科学决策 谢谢观看！ $