第四专题  寓言故事-【一本】2025-2026学年三年级语文阅读题答题方法100问

098一本阅读答题方法100问·小学语文3年级 第四专题 寓言故事 55 这个故事告诉了我们什么道理？ 一领会寓意 模板：从…中，我明白了… 公式：关键内容（角色的行为、结局等）+道理 1常考问法 文中两个主人公不同的结局说明了什么？ 2答题方法 方法1分析主人公的行为，领会寓意 分析主人公的行为，即分析主人公做了什么，为什么这样 做，这样做的结果是什么，来领会故事的寓意 方法2联系生活实际，领会寓意 在了解故事大意的基础上，联系生活中见过的或经历过的 领会寓意 事例，进一步理解文章内容，领会寓意 方法3抓情节反转处读懂故事，领会寓意 寓言故事往往借助故事情节中的矛盾或反转来揭示寓意。 因此，关注故事中的这些矛盾或反转情节，思考矛盾或反 转背后的原因，有助于领会寓意 方法4对比不同角色的行为和结局，领会寓意 有些寓言故事中会存在两个对比鲜明的角色，通过讲述他 们不同的行为引发的不同结局，来体现寓意。阅读时，我 们可以抓住这一点，来领会寓意 例如，读了《守株待兔》之后，想一想生活中自己见过的或经历过的由于不努力 抱有侥幸心理而惨遭教训的事情，就能理解这篇文章反映出的决不能抱有侥幸心理 第四专题寓言故事099 的寓意了。 3真题典例 狐狸和鹤 湖南省长沙市芙蓉区质量调研检测卷，有改动 狐狸和鹤是邻居，有一天，狐狸请鹤来家里吃饭。 鹤来到狐狸的家里，发现除了浅浅的盘子中有一点点汤，别的什么也没有。 狡猾的狐狸轻而易举地喝到汤，但是因为鹤的嘴很长，这，点儿汤只能蘸湿它的 嘴尖。等狐狸吃完了饭，鹤什么都没吃到，依旧很饿。 狐狸假惺惺地说：“我的朋友，这汤你怎么一，点儿都没喝呢？真是抱歉！一定是 这汤不合你的口味！” 鹤没有生气，也没和狐狸理论，它说：“没关系，明天请你到我家来，和我一起吃 饭吧！” 第二天，孤狸来到了鹤的家里。鹤给狐狸准备的食物都装在一个长长的细口瓶 子里，狐狸用尽一切办法却什么也吃不到。 鹤看着焦躁的狐狸，说：“我不想跟你说抱款，因为这都是你应得的。” 真题读了这则寓言故事，你明白了什么道理？(2分) 目段武解析 ①考点：考查领会寓意的能力。 ②方法：在了解文章内容的基础上，联系生活实际，领会寓意。 ③思路： 第一步，阅读文章可知，狐狸请鹤吃饭时只用浅浅的盘子装了一点点汤招待鹤，鹤最 终什么都没吃到，由此可见狐狸并非真心请鹤吃饭。于是鹤在请狐狸吃饭时，将食 物装在了长长的细口瓶子里，让孤狸也什么都吃不到。结合最后一个自然段中鹤说 的话“我不想跟你说抱歉，因为这都是你应得的”可知，鹤因狐狸假惺惺的做法而气 愤，这才决定“以其人之道，还治其人之身”。 第二步，联系生活实际，在与同学的交往中，如果我们不用真心对待自己的同学，同 学们也不会真心和我们交朋友。由此可知，在与他人的交往中，要用真诚之心对待 他人。据此组织语言作答。 得分点1,1分 →得分点2,1分 满分作答我明白了在与他人的交往中，要用真诚之心对待他人，只有这样别人才 会真诚地对待我们。 100一本阅读答题方法100问·小学语文3年级 56 说说文章主要写了什么内容。 一了解文章的主要内容 模板：主人公在…（时间），…（地点），做了…（事 情)，结果… 公式：角色+时间+地点+起因+经过+结果 T答题方法 方法：借助具体语句，整合段意，了解文章的主要内容。 第一步 根据每个自然段的大意，将文章划分为几个部分 第二步 借助具体语句，整合段意，把握各部分的内容， 进而了解文章的主要内容 例如，阅读《陶罐和铁罐》时，根据每个自然段的段意，可以将文章划分为两个部 分。第一部分为第19自然段，借助铁罐与陶罐的对话可知，这一部分主要讲述了 铁罐自恃坚硬，奚落陶罐；第二部分为第10~17自然段，借助“王朝覆灭了，宫殿倒塌 了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土”“它还是那样光洁，朴 素，美观”“连铁罐的影子也没见到”等关键内容可知，这一部分主要讲述了许多年过 去了，陶罐被埋在堆积物下面完好如初，而铁罐却连影子也见不到了。 2真题典例 蜘蛛的故事 江苏省泰州市兴化市学业水平检测卷 ①清晨，狂风大作。风呼呼地吹着，仿佛要把一切夷为平地。树被风吹得弯下了 腰，树叶被吹得“唰唰”作响。此时，住在一棵小树上的居民一小蜘蛛阿里，正在挣 扎着，和大风勇敢地搏斗着。 第四专题寓言故事101 ②“风真大啊！”小蜘蛛阿里顶着风自言自语，“也不知道什么时候可以停。”说到这 儿，它抬头看了看天空，黑蒙蒙的。突然一棵小树被风连根拔起，又被风怒吼着扔到 了离小蜘蛛阿里住的小树不足三米远的地方，让它不由得脊背发凉。而小蜘蛛阿里 却向着蛛网外爬去，刚才发生的一切它都没放在心上。蛛网已经摇摇欲坠，此时小 蜘蛛阿里心里很明白，蛛网马上就要被毁掉了。想到这儿，它打了个寒战，不由得加 快了脚步。风愈加猛烈，小蜘蛛阿里寸步难行。一寸、两寸、三寸…又不知过了多 长时间，小蜘蛛阿里终于来到了树枝上，它一屁股坐上去长舒了一口气。这时，身后 传来几声响声，小蜘蛛没有回头，它知道，是蛛网断了。它长叹了一口气，心里涌起 无限的伤感。 ③下午，风停了。天空中飘着几片鸟云，时而高，时而低，时而疏，时而密。树挺起 了腰杆子，叶子抬起了头。望着天空中鸟黑鸟黑的云，阿里心中感到几分不安。但 蜘蛛的哲学“失败了，下次就要做得更好”这句话不许阿里有丝毫的胆怯，于是它又 开始织新网了。它首先吐出一根银丝，小心翼翼地粘在树枝上当作“安全绳”。然 后，只见它麻利地搭起了一个五边形的框架，一层套一层，像一件带有精美图案的头 巾。一、二、三…一、二、三…，想到自己的蛛网就要织成了，阿里心中充满了对 未来的美好向往。 ④傍晚，天空中的乌云黑得像锅底一样，阿里最担心的事情发生了。天空中下起 了大雨，一会儿像盆泼，一会儿像筛子往下筛，一会儿又像喷雾器在不慌不忙地喷 着。阿里躲在一片叶子下，呆呆地望着天空，心想：雨什么时候可以停啊？此时，它 的蛛网已经被雨水打得凌乱不堪了，阿里叹了口气 ⑤第二天清晨，天晴了。阿里爬上树梢，静静地望着朝阳，心想：失败了，下次就要 做得更好。 真题利用表格可以帮我们厘清故事内容，请根据文章内容填写表格。(8分) 时间 天气 蛛网情况 蜘蛛阿里做的事 清晨 ① ② 离开蛛网，爬上树枝 ③ 风停了，飘着乌云 新网将成 ④ 傍晚 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 天晴了 爬上树梢，充满希望 102一本阅读答题方法100问·小学语文3年级 目段武解析 ①考点：考查了解文章的主要内容的能力。 ②方法：借助具体语句，整合段意，了解文章的主要内容。 ③思路：阅读文章，根据段意可将文章划分为四个部分。第一部分为第①②自然段， 借助“清晨，狂风大作”“而小蜘蛛阿里却向着蛛网外爬去”“小蜘蛛阿里终于来到了 树枝上”“它知道，是蛛网断了”，可以把握这部分的主要内容；第二部分为第③自然 段，借助“下午，风停了。天空中飘着几片鸟云”“它又开始织新网了”“想到自己的蛛 网就要织成了，阿里心中充满了对未来的美好向往”，可以把握这部分的主要内容； 第三部分为第④自然段，借助“傍晚，天空中的鸟云黑得像锅底一样”“阿里躲在一片 叶子下，呆呆地望着天空，心想：雨什么时候可以停啊？此时，它的蛛网已经被雨水 打得凌乱不堪了”，可以把握这部分的主要内容；第四部分为第⑤自然段，从文中提 取关键词把握这部分的主要内容。据此填写表格即可。 得分，点1,1分得分点2,1分 得分点3,1分 ,得分点4,1分得分点5,1分 满分作答①狂风大作②网断 ③下午④重新织网，充满向往⑤下起大雨 ⑥凌乱不堪 ⑦躲在叶下，等待雨停⑧第二天清晨 得分，点6,1分 一得分点7,1分 ±得分点8,1分 57 请你给这篇文章取一个标题。 拟写标题 公式：标题=主要角色/事物/事件 T答题方法 方法：了解文章的主要内容，抓住主要角色、事物、事件等拟写标题。 第一步 阅读文章，了解文章的主要内容，找出文中 的主要角色、主要描写的事物或主要事件 第二步 抓住主要角色、事物、事件，概括出标题 第四专题寓言故事103 常见的标题形式：①以主要角色为标题，如《池子与河流》；②以主要事物为标 题，如《鹿角和鹿腿》；③以主要事件为标题，如《守株待兔》。 真题典例 湖南省长沙市雨花区期末试题，有改动 一天，猫在森林里散步，看到狐狸大摇大摆地走来，于是主动上前打招呼。 狐狸一向很自大。在他看来，和自己相比，猫没有什么本事。孤狸有些不耐烦 地说：“原来是小猫啊，喜欢吃老鼠的小东西。你有几种本事？” 猫谦虚地说：“我只有一种本事，在狗追我的时候，我会爬到树上。” 狐狸傲慢地说：“原来你如此无能啊！你看我，我有一百多种本事，还有十袋计 策。以后你跟着我吧，我教你怎样战胜狗。” 狐狸话音刚落，一条猎狗闯进了森林，发现了他们，就迅速地扑过来。生死关 头，猫敏捷地爬上了树，狐狸却被猎狗咬住了。猫在树上喊：“狐狸，快打开袋子，拿 出计策来脱身！”狐狸还没来得及回答，就被猎狗咬死了。 真题给这则寓言取一个标题： 。(2分) 目段武解析 ①考点：考查拟写标题的能力。 ②方法：了解文章的主要内容，抓住主要角色、事物、事件等拟写标题。 ③思路：阅读文章可知，本文主要讲述了孤狸和猫之间发生的故事，文章的主要角色 是孤狸和猫。因此可以把主要角色的名称作为文章标题，拟标题为“狐狸和猫”或 “猫和狐狸”。 满分作答（示例）狐狸和猫 ·评分标准抓住主要角色、事物、事件等拟写标题，即可得2分。 104一本阅读答题方法100问·小学语文3年级 58 概括第…自然段的意思。 概括段落大意 方法：了解段落内容，借助关键语句，概括段落大意。 T答题方法 方法：了解段落内容，借助关键语句，概括段落大意。 第一步 通读段落，大致了解这一自然段的主要内容 第二步● 借助关键语句，概括段落大意 2 真题典例 叶公好龙 河南省洛阳市孟津区期末质量检测卷 古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的 房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云 雾里飞翔。 天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交 加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。 叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。 真题请分别用一句话概括第1、2自然段的意思。(2分) 第1自然段： 第2自然段： 目段式解析 ①考点：考查概括段落大意的能力。 ②方法：了解段落内容，借助关键语句，概括段落大意。 ③思路：第1自然段主要介绍了叶公的衣服上、帽子上、房子里都带有龙的图案，借 助关键语句“古时候有个叶公，非常喜欢龙”，可将第1自然段的大意概括为“叶公非 常喜欢龙”；第2自然段主要讲了天上的真龙到叶公家里拜访的情景，借助关键语句 “天上的真龙…决定去拜访他”“真龙到了叶公家里”，可将第2自然段的大意概括 为“天上的真龙拜访叶公”。 满分作答叶公非常喜欢龙 。天上的真龙拜访叶公。 得分点1,1分4 得分点2,1分4 第四专题寓言故事105 59 运用多种方法，说说下列词语的意思。 理解难懂的词语 模板：运用…方法，我知道了这个词语的意思是… 公式：方法+词语意思 1常考问法 ①联系上文中的…，我知道了这个词语的意思是… ②通过找这个词的近义词…，我理解了这个词语的意思是… 2答题方法 方法1联系上下文，理解难懂的词语 第一步找到词语在文中的位置 第二步重点阅读词语所在位置的上下文 第三步结合文章内容理解词语的意思 理解难懂的 词语 方法2找近义词，理解难懂的词语 第一步通过词语的结构，猜测这个词语的近义词 第二步根据近义词的意思来理解这个难懂的词语的意思 方法3联系生活实际并想象画面，理解难懂的词语 第一步根据文章内容，理解词语所在句子的意思，了解 句子大致描绘了怎样的画面 第二步结合生活实际想象画面，进而理解词语的意思 例1：要理解《陶罐和铁罐》的第7自然段中的“和睦”的意思，可联系上文中铁罐 说的话，明确铁罐在言语间处处贬低陶罐，这引起了二者之间的争吵。结合词语所 在的句子“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢”可知，陶罐希望不再与铁罐吵架， 据此可以理解“和睦”的意思是“相处融洽友爱；不争吵”。 例2：要理解《池子与河流》的第4小节中“蜿蜒”一词的意思，可根据这个词语所 106一本阅读答题方法100问·小学语文3年级 在的句子，明确这里是池子在描述河流的样子。联系生活实际，想象河流弯弯曲曲 向前延伸，不断流淌的样子，可以理解“蜿蜒”的意思是“河流弯弯曲曲地延伸的 样子”。 3真题典例 最棒的玉米 安徽省六安市霍邱县期未试卷，有改动 有一个老婆婆种了一大片玉米。 到了收获的季节，一个颗粒饱满的玉米说道：“收获的那天，老婆婆肯定先摘我。 因为我是今年长得最好的玉米！” 收获的那天，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把它摘走。“明天，她一定 会把我摘走的！”最棒的玉米自我安慰着。 第二天，老婆婆收走了其他的玉米，唯独没有摘这个最棒的玉米。从此以后，老 婆婆再也没有来过，它感到伤心绝望极了。 直到有一天，它抬起头，看到站在眼前的老婆婆。老婆婆自言自语地说：“这可是 今年长得最好的玉米，用它作种子，明年一定比今年长得还要好！”这时，最棒的玉米 才明白老婆婆之前为什么不摘走它。它信心满满地想：“好，明年我一定要长得比今 年还要棒！” 真题联系上下文，我知道“自言自语”的意思是“ (2分) 目段式解析 ①考点：考查理解难懂的词语的能力。 ②方法：联系上下文，理解难懂的词语。 ③思路：根据“自言自语”定位到第5自然段中的“老婆婆自言自语地说”。联系上文 中的“直到有一天，它抬起头，看到站在眼前的老婆婆”可知，此时只有老婆婆一个人 站在这里；联系下文中她说的话“这可是今年长得最好的玉米，用它作种子，明年一 定比今年长得还要好”可知，这句话是老婆婆对自己说的。据此可理解“自言自语” 的意思是“自己对自己说话”或“独自低声说话”。 满分作答自己对自己说话（或“独自低声说话”） 评分标准答出与“自己对自已说话”意思相近的语句，得2分。 第四专题寓言故事107 60 他为什么会这么做？ —一说明原因 方法：根据题干信息，锁定相关内容所在位置，联系上下文 分析原因。 常考问法 …会有这样的想法的原因是什么？ 2 答题方法 方法：根据题干信息，锁定相关内容所在位置，联系上下文分析原因。 第一步 阅读题干，找到题干中的关键内容在文中的位置 第二步 联系上下文，结合具体语句分析原因，并用简洁 的语言将原因表述出来 例如，要理解《池子与河流》中池子为什么会完全干涸，可以先根据“干涸”一词 定位到第9小节中的“到头来完全枯干”；再联系上文中的“水要流动才能保持清洁” “而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩”，分析出因为池子只 会安闲地躺在柔软的泥土里，不让自身流动，所以才导致自己一年年淤塞，最终被青 苔铺满、芦苇遮掩，走向枯干。 3真题典例 鼠屎断案 福建省南平市期末检测卷，有改动 三国时期，吴国君主孙亮喜爱吃生梅子，吩咐太监去库房里取来蜂蜜渍梅。孙 亮津津有味地吃着，忽然在蜂蜜中发现了一颗鼠屎。大家都吓得面如土色。太监连 忙跪下奏道：“这一定是库吏渎职所致，请陛下治罪。”库吏被召到堂上。孙亮问他： “刚才太监是从你手上取的蜂蜜吗？”库吏战战兢兢地回答：“蜂蜜是臣交给他的，但 给他时并没有鼠屎。” “胡说！”太监指着库吏的鼻子，“鼠屎早就在蜂蜜里了，这是你欺君罔上！”