第六单元课外古诗词诵读（素养进阶分层作业）语文统编版2024八年级上册

课外古诗词诵读2 分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 ３ 拓展培优题 ７ 1．《浣溪沙》理解性默写 （1）晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是： ， 。 。 （2）诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是： ， 。 （3）说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是： ， 。 （4）抒发惜春伤时之情并给人以哲理性启迪的名句是： ， 。 （5）晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”“旧”的对比，下片构成“来”“去”对比的词句是： ， 。 （6）追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是： ， 。 （7）表现诗人沉思形象的句子： 。 （8）时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“ ， 。”这两句诗表示慨叹。 【答案】无可奈何花落去 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台 小园香径独徘徊 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：奈、落、燕、徘徊。 2．《采桑子 (轻舟短棹西湖好) 》理解性默写 （1）从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是： ， ， 。 （2）词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是： ， 。 （3）把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是： 。 【答案】绿水逶迤 芳草长堤 隐隐笙歌处处随 微动涟漪 惊起沙禽掠岸飞 无风水面琉璃滑 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逶迤、笙、涟漪、禽”等字词容易写错。 3．《相见欢》理解性默写 （1）象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是： 。 （2）回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是： ， ， ？ （3）朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是： 。 【答案】万里夕阳垂地大江流 中原乱 簪缨散 几时收 试倩悲风吹泪过扬州 【详解】本题考查名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。 注意“垂”“流”“簪”“缨”“倩”“扬州”等字的正确书写。 4．《如梦令（常记溪亭日暮）》理解性默写 （1）《如梦令》中景色迷人，乐不思“宿”的句子是： ， 。 （2）李清照的《如梦令》：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是： ， 。 （3）翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹： ， 。 （4）写回舟迷路的句子是： ， ， ， ， 。 【答案】常记溪亭日暮 沉醉不知归路 常记溪亭日暮 沉醉不知归路 兴尽晚回舟 误入藕花深处 兴尽晚回舟 误入藕花深处 争渡 争渡 惊起一滩鸥鹭 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暮、藕、渡、鹭”等字词容易写错。 （一）阅读《浣溪沙》，完成下面小题。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 1．本词的开头写词人 ，后看到“ ”、花落、燕归这些自然景象，生发无限感慨，结尾用一个“ ”字流露出淡淡的哀愁。 2．这首词运用“新”与“旧”、“去”与“来”两组对照词语来表达感情，请你选择一组加以赏析。 【答案】1．对酒听歌 夕阳西下 独 2．示例一：通过“新”与“旧”的对照，既点明当下饮酒听歌的雅兴，又暗含对往昔的追忆，表达对时光流逝的怅惘之情。 示例二：通过“去”与“来”的对照，写花落去、燕归来的自然现象，既表达对春光易逝的无奈，又暗含对生命延续的欣慰。（形成深邃的哲理性） 【导语】晏殊此词以浅语写深愁，通过新旧对比、物是人非的意象，抒发了对时光流逝的无奈与怅惘。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”尤为精妙，将永恒与无常的矛盾凝练成永恒名句。 1．本题考查内容理解。 第一空：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”，意思是听一支新谱的词曲，饮一杯清酒，天气与去年相似，亭台楼阁也依旧如旧。首句点明词人的活动——一边饮酒，一边聆听新歌。“新词”与“酒”的组合，既营造了优雅的宴饮氛围，又隐含着对当下片刻欢愉的珍惜。而“去年天气旧亭台”则通过景物的重复（天气、亭台如旧），将今昔勾连，为后文感慨时光流逝埋下伏笔。故填写：对酒听歌。 第二空：“夕阳西下几时回”，意思是夕阳缓缓西沉，这一去什么时候才能再回来呢？在对酒听歌的场景中，词人目光转向自然景物，首先捕捉到的是“夕阳西下”的画面。夕阳的坠落具有鲜明的时间象征意义，引发“几时回”的追问，直接抒发了对时光一去不返的怅惘。与后文“花落去”“燕归来”的自然变化共同构成时光流转的意象群，因此“夕阳西下”是词人所见的重要景象之一。故填写：夕阳西下。 第三空：“小园香径独徘徊”，意思是在落满花香的小园幽径上，独自徘徊徜徉。结尾以动作收束全词，“徘徊”本就带有孤寂、迷茫的意味，而“独”字则进一步强化了词人的孤独感。前文中的“新词”“酒”“亭台”“夕阳”“花”“燕”等意象，或为热闹场景，或为自然更迭，唯有“独”字将词人从对景物的感慨拉回到自身处境，凸显出他在时光流逝中独自沉吟的惆怅，淡淡哀愁尽在其中。故填写：独。 2．本题考查词句赏析。 “一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”，意思是听一支新谱的词曲，饮一杯清酒，天气与去年相似，亭台楼阁也依旧如旧。“新”体现在“一曲新词”，词人此时正听着新填的词曲，手持酒杯，享受着当下的雅趣。这一“新”字，描绘出眼前具体的行为场景，展现出词人此刻在饮酒听歌时的惬意状态。“旧”则指向“去年天气旧亭台”，天气依旧和去年一样，亭台也还是去年的亭台。这“旧”字勾起了词人对往昔的回忆，暗示着时光的流转，过去与现在的情境重叠。“新”与“旧”形成鲜明对照，在当下饮酒听歌的雅兴背后，暗藏着词人对往昔的深深追忆。时光悄然流逝，物是人非之感油然而生，从而表达出词人对时光流逝的怅惘之情。 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，意思是面对春花凋零的景象，心中满是无奈与怅惘；而那似曾相识的燕子，又翩翩归来，带来些许似旧还新的慰藉。“去”体现在“无可奈何花落去”，花的凋零是不可抗拒的自然规律，词人面对落花，心中满是无奈。春花凋谢，象征着美好时光的消逝，表达出词人对春光易逝的惋惜和无奈之情。“来”表现在“似曾相识燕归来”，燕子又飞回来了，给人一种熟悉的感觉。燕子的归来，仿佛带来了旧日的记忆，暗示着生命的延续和循环。“去”与“来”形成对照，花落与燕归这两种自然现象相互映衬。一方面，词人对春光易逝感到无奈；另一方面，燕子的归来又让词人暗自欣慰，因为这暗示着生命不会因为时光的流逝而完全消逝，而是以另一种形式延续着，形成了深邃的哲理性。据此回答即可。 （二）阅读《采桑子》，完成下面小题。 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤。隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪。惊起沙禽掠岸飞。 1．下列对本词的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．本词“采桑子”是词牌名。从字数来看，本词属于中调。 B．这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。 C．“无风水面琉璃滑”中的“滑”字生动形象地描绘了水面的平滑。 D．整首词以“西湖好”为词眼，传达出词人对西湖美景的赞美之情。 2．词的下片运用了动静结合的手法，请结合词句进行分析。 【答案】1．A 2．下片的前两句写湖面风平浪静，以感觉不到船的移动写出了“静”；后两句写水鸟掠过堤岸，写出了“动”。运用动静结合的手法，写出了西湖春色的美好，抒发了词人对西湖景色的喜爱和流连山水的愉悦。 【导语】这首词上片写轻舟绿水、笙歌芳堤的视觉听觉交融之美；下片“琉璃滑”的静水与“惊沙禽”的动景形成精妙对照。全篇以“西湖好”为眼，将词人对湖光山色的沉醉之情寓于悠然物象之中。 1．本题考查理解赏析内容。 A.词的分类标准通常为：小令（58字以内）、中调（59-90字）、长调（91字以上）。本词共44字，属于小令，而非“中调”； 故选A。 2．本题考查分析写作手法。 “无风水面琉璃滑，不觉船移”写的是无风的水面，光滑得好似琉璃一样，连小船移动都感觉不到。这两句写湖面平滑明净，犹如琉璃，以船动不觉写出了“静”。“微动涟漪。惊起沙禽掠岸飞”写的是只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。这两句写船经过，稍稍荡起了道道涟漪，惊起了栖息于沙滩的水鸟，写出了“动”。静态的湖面与动态的船、沙禽相互映衬，动静结合，构成了一幅生动的画面，抒发了词人对西湖美景的喜爱之情以及沉醉山水的悠闲、愉悦之情。 （三）阅读下面的宋词，完成问题。 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．词的上片写景，写夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大，苍凉沉郁。 B．“倚清秋”，谓在秋色中倚西楼而眺望，暗示山河破碎，充满萧条气象。 C．词的下片由写景转到直言国事，继而抒情，格调也由舒缓变为高亢激越。 D．词的下片运用设问的修辞手法，寄托词人的亡国之痛和对中原人民的怀念。 ２．“中原乱，簪缨散，几时收”蕴含着丰富的思想感情，请加以分析。 【答案】１．D ２．作者忆及中原沦陷，士族难逃往事，抒发了沉痛之情；同时也抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈（或担忧）之情。 【导语】朱敦儒的《相见欢》通过壮丽的金陵风光与凄凉的国家乱世形成鲜明对比，上片写景，以大江、夕阳的无限辽阔显示出时局的苍凉。下片则表达了对国家命运深切的忧虑与感伤，设问寄寓亡国之痛，风格由舒缓转为激越。 【详解】１．本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，“中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州”句意：中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候收复国土？请与我一同悲伤的风把我的泪吹到扬州吧。不是设问修辞方法，是一般疑问句。故选D。 ２．本题考查情感理解分析。 结合“中原乱，簪缨散”可知，诗人描绘了中原地区陷入战乱，达官贵族纷纷逃亡的景象。北宋灭亡，中原大地战火纷飞，曾经的簪缨世族流离失所，社会陷入动荡混乱之中。由此可见，作者忆及这一历史变故，心中充满了沉痛之情，对国家的沦陷和社会的动荡感到无比痛心。 结合“几时收”可知，一个简单的问句，直接表达了对收复失地的关切。在经历了中原沦陷、士族南逃的变故后，作者内心充满了对收复河山的期待，然而现实却让他感到迷茫，不知道何时才能收复失地。由此可见，这一句既抒发了作者对收复河山的强烈渴望，又体现了他对一时难以收复的无奈与担忧之情。 （四）阅读下面的宋词，完成下面小题。 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 １．词中刻画了主人公一波三折的心理变化，请结合内容简要分析。 ２．请发挥联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的场景。 【答案】１．诗人从“沉醉”的欢愉（开心、兴奋 ……)到“不知”“误入”的着急（焦急、惊愕、慌乱……），到最后“惊起”的喜悦（惊喜……）。 ２．暮色中，船误闯荷花丛中，词人（我）奋力划船，却惊起了一群水鸟振翅纷飞，霎时，人声、水声、鸟声交织在宁静的湖面上。 【解析】1．本题考查诗歌的思想情感。 “常记”明确表示追述，地点在“溪亭 ”，时间是“日暮”，作者饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。“沉醉”二字却露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出作者流连忘返的情致；“误入”和“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情； 正是由于“争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。一时之间，宁静的湖面上，奏响了一曲人声、鸟声和水声的交响乐章。诗人又惊又喜。 ２．本题考查对诗歌画面的描述。我们需要借助生活实际发挥联想与想象，将诗人所描绘的画面用散文化的手法重新描绘，但要保持意境的统一。 示例：暮色苍茫中，泛舟误入藕花深处，怎么才能把船划出去？怎么才能把船划出去？惊慌中惊动了在水边栖息的鸥鹭。一群凌空飞起的雪白的鸥鹭，与湖面碧绿的莲叶交相辉映；宁静的湖面上，奏响了一曲人声、鸟声和水声的交响乐章。 （一）阅读下面的古诗词，完成下面小题。 （甲）浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 （乙）江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 1．下面对甲词的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．从第一句可以体味到词人开始是怀着轻松喜悦的心情，带着潇洒安闲的意态的。 B．“几时回”三字，所折射出的似乎是一种企盼其返、却又情知难返的纡细心态。 C．画线句体现了作者因无法阻止美好事物消逝的无奈，生活也因消逝而变得一片虚无。 D．最后一句寓情于景，伤春的感情胜于惜春的感情，含着淡淡的哀愁，基调是低沉的。 ２．这两首诗词中都含有“今”与“昔”的对比，请分别说说你从对比中体会到了什么？ 【答案】1．C ２．在对比中，我体会到晏殊对时光流逝、物是人非的感慨，以及对美好事物消逝的无奈之情。体会到杜甫在时代的沧桑巨变中，对开元盛世的怀念，对国破家亡、身世飘零的感慨，以及对人生无常的深沉叹息。 【导语】这两首作品都展现了时光流逝中的今昔之叹。晏殊词以“花落燕归”的意象，在闲雅中透出对美好易逝的怅惘；杜甫诗则通过“落花逢君”的偶遇，在江南美景中暗含家国沧桑。二者皆以含蓄笔法，将个人感怀与时代变迁融为一体，体现了中国古典诗词“以景结情”的艺术特色。 1．本题考查理解和赏析诗歌。 C.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”中的“无可奈何花落去”描绘了花朵凋谢的景象，暗示了春天的离去和美好事物的消逝，表达了诗人对自然规律的无奈和哀伤。后半句“似曾相识燕归来”则描述了燕子归来的场景，象征着新的开始和希望，尽管这种回归并非完全相同，但依然给人带来一丝慰藉。这句诗体现一切美好事物的消逝都是不可避免的，但新的美好也会不断出现，生活不会因为消逝而变得空虚。本项分析不当； 故选C。 ２．本题考查对比阅读。 甲词“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回”的意思是，听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台，西落的夕阳何时才能回来。在相同的天气和旧亭台的映衬下，往昔的回忆涌上心头，绾合今昔，叠印时空，形成今昔对比，隐隐透露出时光流转的无奈和惆怅。景未变，人却不同，令人心生万千思绪。体现作者对时光流逝，物是人非的感慨。 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的意思是，花儿要凋落这件事让人无可奈何，今年从南方飞回来的燕子似曾相识。词人将“无可奈何”与“似曾相识”相对，形成了强烈的对比。词人以“花落燕归”的意象，在闲雅中透出对美好易逝的怅惘。 由此可见 ，甲诗通过“今”与“昔”的对比，突出对时光流逝的感伤，但“燕归来”又隐含对自然轮回的接纳，情感哀而不伤。这是个人生命体验的感伤，淡雅含蓄。 乙诗“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”的意思是，当年在岐王宅里，常常见到演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏艺术。诗人在此追忆昔日与李龟年的接触，寄寓着诗人对开元初年鼎盛的眷怀之情； “正是江南好风景，落花时节又逢君”的意思是，现在正是江南景色美好的时候，落花时节又和你相逢。此时杜甫漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千，“落花”既包含自然界鲜花凋落之意，又包含了诗人对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨，表达了时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。 由此可见 ，甲诗通过“今”与“昔”的对比，以个人际遇映射时代变迁，昔日的繁华与今日的飘零对比，暗含对盛唐衰亡的痛惜与身世飘零的悲凉。这是家国兴衰与个人命运的交织，沉郁厚重。 （二）阅读下列两首诗词，回答诗后小题。 【甲】： 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 【乙】： 田家 郑獬 田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。 云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。 【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。 1．【甲】词的上片从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。其中“ ”字总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。【乙】诗前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“ ”字尽现田园清朗的意境。 ２．分析两首诗词，分别表达作者怎样的思想感情？ 【答案】1． “西湖好” “明” ２．甲诗：表达了诗人流连山水的愉快或悠然自得闲适之情（对西湖的喜爱和赞美之情）。 乙诗：蕴含着诗人对农村田园生活的热爱和对平和宁静的向往之情。答“对夕阳的喜爱（或留恋、眷恋）之情” 【解析】1．本题考查诗歌情感主旨分析。 第一空，首句“轻舟短棹西湖好”的意思是：西湖风光好，驾着小舟划着短桨多么逍遥。“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色，从而表达出诗人对西湖美景的喜爱与赞美。 第二空，“数亩低田流水浑，一树高花明远村”意思是农家田园里流水汩汩向远方，高花满树映照着远处的村庄。前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，“明远村”三字，既突出了花树的明亮与醒目，也暗示了田园风光的开阔与深远。其中“明”字尽现田园清朗的意境。 ２．本题考查情感主旨。解答时，要联系题目、全词内容、关键字词及作者当时所处社会现实，准确把握。 甲词描绘了春日的西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。这首词如同一幅清丽活泼 、空灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱，有很强的吸引力。全诗色彩清新，表达了诗人对西湖美景的喜爱和赞美之情，以及诗人流连于山水的闲适恬静。 乙诗首句“田家汩汩流水浑”，用汩汩的流水和略显浑浊的水质，描绘出田园生活的原始与真实。这种自然、未经修饰的景象，传达出作者对田园生活的深厚情感和对自然的热爱。次句“一树高花明远村”，通过描绘一棵高大的花树和远处的村庄，展示了田园风光的开阔与宁静。这棵高花不仅为画面增添了色彩，也以其独特的姿态引领读者的视线，展现了田园风光的美丽与和谐。整首诗通过描绘田园风光和自然现象，表达了作者对田园生活的热爱和对平和宁静的向往。 （三）阅读下面两首诗词，完成下面小题。 （甲） 黄鹤楼 唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （乙） 相见欢·金陵城上西楼 宋·朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 1．下列对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．首联中作者先写自己眼见仙人乘鹤离去，再引出空余的黄鹤楼，脉络清晰。 B．颔联先写黄鹤不见，在寻觅黄鹤之时，顺势转为描写天边白云，过渡自然。 C．颈联描写了登楼所见的树木、芳草等，境界阔大，色彩鲜明，一幅明丽之景。 D．整首诗从神话传说写到登楼所见，再由江上烟波写到无限愁情，层层推进。 ２．同为古人登楼抒怀之作，请你说说本诗与朱敦儒的《相见欢·金陵城上西楼》所抒发的情感有何不同？ 【答案】1．A ２．①甲诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了作者吊古怀乡的无限愁情。②乙词抒发了作者国破家亡的悲痛之情及对统治者无心抗敌的愤慨。 【导语】这两首登楼抒怀之作，一唐一宋，各具风骨。崔颢《黄鹤楼》以缥缈仙踪起笔，转入晴川芳草的明丽，终归于日暮乡愁，展现盛唐气象中的个体怅惘；朱敦儒《相见欢》则立足金陵残阳，将个人悲慨融入家国离乱，体现南宋词人的忧患意识。 1．本题考查理解赏析诗句内容。 A.首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”意为：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。“昔人”指的是古代传说中骑鹤飞去的仙人，诗人并非真的亲眼见到仙人乘鹤离去这一场景，而是借助这一流传已久的神话传说来引出眼前这座空荡荡的黄鹤楼，为全诗奠定了一种怅惘、感慨的基调。选项所述“眼见仙人乘鹤离去”理解有误。故选A。 ２．本题考查鉴赏诗歌情感。 甲诗中，诗人开篇借“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”的传说，营造出一种空灵、怅惘的氛围，为全诗奠定了怀古的基调；接着“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，进一步渲染出时光流逝、世事无常的感慨；而“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了眼前明丽的登楼所见之景，但这种美景却更衬托出诗人内心的孤寂；最后在“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的设问中，将吊古伤今的苍茫感与漂泊思乡的愁绪融为一体。诗人借黄鹤楼的兴衰变迁，感慨物是人非、人生短暂，重点抒发的是对故乡的眷恋与人生无常的哲思，愁情更偏向个人层面的怀乡思绪。 乙词则以“金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流”的苍凉秋景开篇，“夕阳”“大江”等意象暗喻国势衰颓；下片直抒胸臆：“中原乱，簪缨散，几时收？”直接揭露靖康之变后中原沦陷、统治阶层溃散的现实，“几时收”的质问饱含对失地收复的渴望与对统治者偏安一隅的愤慨；结句“试倩悲风吹泪过扬州”将个人悲泪寄托于“悲风”，吹向抗金前线扬州，情感从个人悲痛升华为对家国破碎的深沉忧思，凸显了亡国之痛与收复失地的迫切诉求，政治忧思与民族矛盾更为突出。 据此作答即可。 （四）阅读《如梦令》《渔家傲》，完成下面小题。 如梦令（李清照） 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 渔家傲（李清照） 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。  我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。 1．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 李清照不同人生阶段的词作风格不尽相同。《如梦令》风格 ，“兴尽晚回舟，误入藕花深处”描绘出少女时期 的生活画面。而《渔家傲》则尽显豪放洒脱之风，词中“ ”运用典故，展现了她豪迈激昂的人生态度。 ２．《如梦令》中的“鸥鹭”与《渔家傲》中的“鹏”这两个“鸟”的意象分别具有怎样的特点？各表达了作者怎样的情感？ 【答案】1．清新婉约（婉约清丽、欢快活泼、轻松爽朗等） 悠闲自在（轻松自在、欢快活泼）、日暮乘舟归家（乘舟外出游玩、乘舟误入藕花深处，惊起鸥鹭等） 九万里风鹏正举（风休住，蓬舟吹取三山去） ２．答案示例：《如梦令》中的“鸥鹭”体现了词人早期生活的闲适与欢乐，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描绘出少女时代的李清照在溪亭日暮时分游玩，乘船误闯藕花深处，奋力划船惊起鸥鹭的场景，生动地传达出她对自然的热爱、对生活的热爱以及游玩过程中的惊喜与愉悦，展现出少女的天真俏皮、活泼灵动，也从侧面反映出其早期生活的无忧无虑。《渔家傲》里的“鹏”展现出词人宏大的理想与抱负，“九万里风鹏正举”，借鹏在九万里高空乘风翱翔之态，抒发了词人虽身处困境，却渴望如鹏一般冲破现实束缚，追求自由、光明与理想，饱含着对未来的坚定信念与执着追求，同时也流露出对现实的不满与反抗。 【导语】李清照的《如梦令》展现了少女时期的天真烂漫和无忧无虑，描绘出醉后迷途、嬉戏自然的悠闲场景。《渔家傲》则表现出她晚年遭遇变故后的豁达和豪情，通过典故与意象表达出不屈的志向与对自由的渴望，两首词体现出她人生不同阶段的心境转变。 1．本题考查文学常识与理解诗歌内容。 第一空：词按照创作风格分为两类：婉约派和豪放派。李清照和柳永是婉约词的代表人物，苏轼和辛弃疾是豪放词的代表人物。婉约词修辞婉转、表现细腻。在取材上，多写儿女之情、离别之情；在表现手法上，多用含蓄蕴藉的方法表现情绪。豪放词特点大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律。 结合《如梦令》可知，开头两句，写沉醉兴奋之情；接着写“兴尽”归家，又“误入”荷塘深处，别有天地，更令人流连；最后一句，纯洁天真，言尽而意不尽。全词语言不事雕琢，富有一种自然之美。它以女词人特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，洋溢着生活的气息和欢快的旋律，境界优美怡人，清新婉约，故《如梦令》风格清新婉约（婉约清丽、欢快活泼、轻松爽朗等）； 第二空：结合“兴尽晚回舟，误入藕花深处”可知，诗句的意思是尽兴以后大家乘着夜色赶快掉转船头，却不料走错了路小船划进了藕花深处。诗句展现了少女在溪亭玩乐时沉醉忘归，返舟时不经意闯入藕花深处的情景，描绘出少女时期游兴未尽，无忧无虑，无比喜悦的画面，透露出她的惬意闲适与纯真活泼，表现了无忧的欢乐与自然流露的童趣。据此概括作答； 第三空：结合《渔家傲》“九万里风鹏正举”可知，诗句的意思是：长空九万里，大鹏冲天飞正高。词人把“自己”比成“大鹏”，她要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那浑浊的社会，表达了作者有远大的理想，对自由生活的向往和对美好境界的追求和对现实的厌弃和不满之情。同时“九万里风”出自《庄子•逍遥游》，用典，体现作者有大鹏高飞之志。故运用典故，展现作者豪迈激昂的人生态度的句子是“九万里风鹏正举”。 ２．本题考查理解分析诗歌意象与作者情感主旨。 《如梦令》是李清照的前期作品，因此写的内容都是生活之乐，人生之趣，表达的是一种轻松愉悦的情感；结合“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”可知，诗句的意思是怎么出去呢？怎么出去呢？叽喳声惊叫声划船声惊起了一滩鸥鹭。“鸥鹭”原本安详地栖息在水滩上，因舟船经过而突然惊飞，增添了画面的动感和生气，也描绘了作者对大自然的热爱以及欢快、无拘无束的心境，更体现了作者早期生活的闲适与欢乐。 结合《渔家傲》“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”可知，诗句的意思是：长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。词人运用比喻的修辞手法，把“自己”比成“大鹏”，她要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那浑浊的社会。叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。“鹏”表达了作者有远大的理想，对自由生活的向往和对美好境界的追求。同时“九万里风”出自《庄子•逍遥游》，用典，体现作者有大鹏高飞之志。这种鹏鸟按志向翱翔九万里高空，表现出一种无畏和勇猛，象征着李清照期盼突破世俗束缚、勇敢追求理想的豪情壮志。“蓬舟”像蓬草那样飞旋轻快的小舟。“三山”指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三个神山，为神仙所居，这一系列的意象表达了作者尽管有才华，有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路，表现了作者对黑暗现实的不满与反抗。据此概括作答。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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（3）翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹： ， 。 （4）写回舟迷路的句子是： ， ， ， ， 。 （一）阅读《浣溪沙》，完成下面小题。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 1．本词的开头写词人 ，后看到“ ”、花落、燕归这些自然景象，生发无限感慨，结尾用一个“ ”字流露出淡淡的哀愁。 2．这首词运用“新”与“旧”、“去”与“来”两组对照词语来表达感情，请你选择一组加以赏析。 （二）阅读《采桑子》，完成下面小题。 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤。隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪。惊起沙禽掠岸飞。 1．下列对本词的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．本词“采桑子”是词牌名。从字数来看，本词属于中调。 B．这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。 C．“无风水面琉璃滑”中的“滑”字生动形象地描绘了水面的平滑。 D．整首词以“西湖好”为词眼，传达出词人对西湖美景的赞美之情。 2．词的下片运用了动静结合的手法，请结合词句进行分析。 （三）阅读下面的宋词，完成问题。 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．词的上片写景，写夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大，苍凉沉郁。 B．“倚清秋”，谓在秋色中倚西楼而眺望，暗示山河破碎，充满萧条气象。 C．词的下片由写景转到直言国事，继而抒情，格调也由舒缓变为高亢激越。 D．词的下片运用设问的修辞手法，寄托词人的亡国之痛和对中原人民的怀念。 ２．“中原乱，簪缨散，几时收”蕴含着丰富的思想感情，请加以分析。 （四）阅读下面的宋词，完成下面小题。 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 １．词中刻画了主人公一波三折的心理变化，请结合内容简要分析。 ２．请发挥联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的场景。 （一）阅读下面的古诗词，完成下面小题。 （甲）浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 （乙）江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 1．下面对甲词的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．从第一句可以体味到词人开始是怀着轻松喜悦的心情，带着潇洒安闲的意态的。 B．“几时回”三字，所折射出的似乎是一种企盼其返、却又情知难返的纡细心态。 C．画线句体现了作者因无法阻止美好事物消逝的无奈，生活也因消逝而变得一片虚无。 D．最后一句寓情于景，伤春的感情胜于惜春的感情，含着淡淡的哀愁，基调是低沉的。 ２．这两首诗词中都含有“今”与“昔”的对比，请分别说说你从对比中体会到了什么？ （二）阅读下列两首诗词，回答诗后小题。 【甲】： 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 【乙】： 田家 郑獬 田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。 云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。 【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。 1．【甲】词的上片从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。其中“ ”字总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。【乙】诗前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“ ”字尽现田园清朗的意境。 ２．分析两首诗词，分别表达作者怎样的思想感情？ （三）阅读下面两首诗词，完成下面小题。 （甲） 黄鹤楼 唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （乙） 相见欢·金陵城上西楼 宋·朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 1．下列对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．首联中作者先写自己眼见仙人乘鹤离去，再引出空余的黄鹤楼，脉络清晰。 B．颔联先写黄鹤不见，在寻觅黄鹤之时，顺势转为描写天边白云，过渡自然。 C．颈联描写了登楼所见的树木、芳草等，境界阔大，色彩鲜明，一幅明丽之景。 D．整首诗从神话传说写到登楼所见，再由江上烟波写到无限愁情，层层推进。 ２．同为古人登楼抒怀之作，请你说说本诗与朱敦儒的《相见欢·金陵城上西楼》所抒发的情感有何不同？ （四）阅读《如梦令》《渔家傲》，完成下面小题。 如梦令（李清照） 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 渔家傲（李清照） 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。  我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。 1．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 李清照不同人生阶段的词作风格不尽相同。《如梦令》风格 ，“兴尽晚回舟，误入藕花深处”描绘出少女时期 的生活画面。而《渔家傲》则尽显豪放洒脱之风，词中“ ”运用典故，展现了她豪迈激昂的人生态度。 ２．《如梦令》中的“鸥鹭”与《渔家傲》中的“鹏”这两个“鸟”的意象分别具有怎样的特点？各表达了作者怎样的情感？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $