26 诗词五首（素养进阶分层作业）语文统编版2024八年级上册

第26课 《诗词五首》 分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 4 拓展培优题 6 小语正在预习《诗词五首》一文，请你帮他解决预习中遇到的问题。 1．下列表述有误的一项是（   ） A．陶渊明，字元亮，号五柳先生，东晋诗人。 B．李清照，宋代女词人，号易安居士，婉约词派代表词人，有“千古第一才女”之称。 C．孟子，名轲，字子舆，是继孔子之后儒家学派的又一位大师，与孔子合称“孔孟”，被尊称为“复圣”。 D．古诗是中国古代诗歌的泛称。从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。如《饮酒》属于古体诗，《黄鹤楼》属于近体诗。 2．《饮酒（其五）》理解性默写 （1）诗中表明诗人即使身居“人境”也无喧嚣之感的诗句是“ ， ”。 （2）《饮酒（其五）》中“ ？ ”两句，陶渊明自问自答，表达自己远离世俗官场的恬然自适。 （3）陶渊明《饮酒（其五）》中，浑然天成，达到物我合一境界的诗句是“ ， ”。 （4）《饮酒（其五）》中，描写黄昏时分，群鸟归林的诗句是“ ， ”。 （5）陶渊明在《饮酒（其五）》中写出不必言说、悠然忘我的心境的句子是“ ， ”。 3．《春望》理解性默写 （1）战乱中，杜甫在《春望》中低吟“ ， ”，表达盼望亲人消息的急切心情。 （2）表现长安春日荒草丛生，满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是“ ， ”。 （3）“ ， ”（杜甫《春望》）让我们懂得感时伤别的家国情怀。 （4）《春望》中作者在表达国破家亡、离乱伤痛的感慨之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的句子是“ ， ”。 4．《雁门太守行》理解性默写 （1）李贺在《雁门太守行》中通过强烈的颜色对比和明暗反差渲染了敌军兵临城下和守城将士严阵以待的紧张气氛的句子是： ， 。 （2）从听觉和视觉两个方面描写阴寒凄惨的战地气氛的句子是“ ， ”。 （3）“ ， ”两句使人联想到“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，颇具悲壮苍凉之感。 （4）李贺在《雁门太守行》中抒写全体将士的心愿，表达他们报效朝廷的决心的诗句是“ ， ”。 5．《赤壁》理解性默写 （1）借古物兴感慨的诗句是： ， 。 （2）运用议论手法诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪，以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句： ， 。 （3）在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是： ， 。 （4）杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡，不从山河破碎、生灵涂炭着笔，仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是： ， 。 （5）杜牧在《赤壁》中借物兴感，评论赤壁之战胜负的诗句是： ， 。 （6）杜牧的《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句（作者夸大东风的作用，借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸）是： ， 。 （7）《赤壁》中表现杜牧一反传统的看法，抒发奇想，引发读者的联想和想像的两句诗是： ， 。 6．《渔家傲》理解性默写 （1）《渔家傲》一词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子是： ， 。 （2）词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷的句子是： ， 。 （3）李清照的《渔家傲》中，“ 。 ， ！”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求理想与愿望。 7．【专题学习】请点击【DIY资料自主站】，参与线上体验。 ◎DIY资料自主站 （一）爱国名言我来传 （三）爱国故事我来讲 （A）国家兴亡，匹夫有责。——顾炎武 （B）苟利社稷，死生以之。——左传 （C）我深情地爱着我的祖国与人民。 ——邓小平 （D）__________________________________ 【注释】①进退：进指在官场做官；退指离开官场。 【杜甫经历图】 （二）爱国诗歌我来读 春望 〔唐代〕杜甫 国①破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪②。    【注释】①国：国和城都指国都长安。②浑欲不胜簪：简直经受不住发簪。 【杜甫故事】 ◎故事一：讲述杜甫穿越叛军枪林弹雨，冒死去见唐肃宗，一路遭遇险情又得以活下来的故事。（故事情节略） ◎故事二：讲述贫困交加的杜甫，在长安亲眼看到权贵的豪华奢侈和穷人受冻挨饿的凄惨情景，写下“朱门酒肉臭，路有冻死骨”诗句，控诉社会不平的故事。（故事情节略） （1）请根据主题，在（一）中增加一句爱国名言或诗句。（不得与试卷上的诗句相同） （2）朗读诗歌前要做好充分解读，据此完成（1）-（2）题。 ①知人论世。联读（二）（三），【杜甫人生经历图】是怎样帮助你加深对《春望》的理解的？ ②朗诵设计，结合诗歌内容，为《春望》划线句做朗读设计。 （3）讲述多个故事时，要有统一的主题。请选择（一）中一句名言，为（三）中两则小故事写一段开场语。要求：100字以内，衔接自然，主题鲜明。 【开场语】下面两则故事讲述的是这样一位诗人： （一）阅读下面的诗歌，完成问题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 1．请联系首句中的“人境”，说说“心远地自偏”所包含的哲理。 ２．有人认为“悠然见南山”好，也有人认为“悠然望南山”好。你是如何认为的？请说明理由。 （二）古诗文阅读，完成下面小题。 春望（杜甫） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 1．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．首联“破”“深”等字，传神地写出了沦陷后的长安残破不堪、乱草丛生的景象。 B．“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句诗通对“花”“鸟”的描写，运用触景生情的艺术手法，淋漓尽致地表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。 C．颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。 D．整首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂。全诗沉着蕴藉，真挚自然。 2．白居易在《钱塘湖春行》中，“几处早莺争暖树”“谁家新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼”也写到春天的花、鸟，抒发思想感情，两者是否相同？请你结合两诗中的花、鸟，说说他们以此表达的思想感情。 （三）阅读下面的诗歌，完成小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死！ 1．李华发现这首诗中意象与色彩的运用很有特色。请举一例分析这首诗中诗人是如何运用色彩来描绘战争场面的。 ２．李华想将“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”两句拍成微电影来展现当时的战争情形，你认为他会将镜头聚焦在哪两个细节上？为什么？ （四）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1．请从炼字的角度赏析“自将磨洗认前朝”一句的妙处。 ２．“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”有人用这样的评价概括本诗的艺术特色，你认同吗？请结合诗歌内容简要说明。 （五）阅读下面一首诗，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 1．下面诗句与“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”暗含的感慨最接近的一项是（   ） A．结庐在人境，而无车马喧。（陶渊明《饮酒（其五）》） B．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《杜牧（赤壁》） C．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） D．仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） ２．梁启超评价这首词：“此绝似苏辛派，不类《漱玉词》中语”。请从用词与音调的角度，分析“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”这组句子是如何体现本词豪迈的语言风格的。 （一）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 １．下列对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（   ） A．《春望》首联中“破”字写出国都沦陷的残败景象，“深”字写出了杂草遍地、林木苍苍、荒无人迹的景象，令人满目凄然。 B．《春望》颈联中用“连三月”写战争持久，用“抵万金”形容家书珍贵，表现出诗人对妻子儿女的思念之情。 C．《雁门太守行》中“角声满天”表现战争的规模，“凝夜紫”可以理解为战场血流成河，这是从正面描写战争的惨烈。 D．“半卷红旗临易水”中的“易水”既点明了交战的地点，又让人联想到“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮豪情。 2．请任选角度，分别赏析两首诗中的画线句，说说画线诗句是如何抒发家国情怀的。（从手法、炼字、押韵等角度谈皆可） （二）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 泊秦淮（杜牧） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】 赤壁（杜牧） 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 １．【手法判断】下列对两首诗后两句写法特点的分析，不正确的一项是（   ） A．甲诗后两句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，运用了曲笔（或借古讽今）的手法，表面写歌女，实则讽刺醉生梦死的统治者。 B．乙诗后两句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，运用了借代手法，以“二乔”的命运代指东吴国家的存亡。 C．乙诗后两句采用了假设（或虚写）的手法，设想历史发展的另一种可能，别出心裁。 D．两首诗的后两句都直接抒发了诗人对历史兴亡的深沉感慨和无限怅惘。 2．【情感体悟】两首诗同为杜牧咏史之作，请比较两首诗所流露的情感有何异同。 相同点： 不同点： （三）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 山中问答 李白 问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。 桃花流水窅然【注】去，别有天地非人间。 【注】窅（yǎo）然：远去的样子。 １．这两首诗都展现了生命与自然相融相契的美妙，语言简淡，情味隽永。《饮酒（其五）》中“ ”一词和《山中问答》中的“ ”字都直接写出了诗人栖身于自然之中的恬然自适。 2．你的同桌觉得《饮酒（其五）》中的“飞鸟相与还”和《山中问答》中的“桃花流水窅然去”都写得很好，请你从这两句诗中任选一句帮他进行赏析。 （四）阅读下面两首诗词，完成下面小题。 （甲） 渔家傲·天接云涛连晓雾 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ （乙） 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 １．下列对甲词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．词的开头两句通过天、云涛、晓雾、星河、千帆等景象，描绘了一幅海天相接图。 B．下片的前两句是回答天帝所问“归何处”，流露出作者对现实生活的不满和愤懑。 C．词的结尾处词人通过写大鹏、仙山等景象，表达了作者对美好生活的憧憬和追求。 D．全词想象丰富，具有现实主义色彩，上片写景、下片抒情，自成起结，情景交融。 2．若将这两首诗词配乐朗诵，你认为分别选用什么风格的音乐合适？请结合诗歌的情感说明理由。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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（4）《春望》中作者在表达国破家亡、离乱伤痛的感慨之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的句子是“ ， ”。 【答案】烽火连三月 家书抵万金 国破山河在 城春草木深 感时花溅泪 恨别鸟惊心 白头搔更短 浑欲不胜簪 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“烽、抵、溅、搔、浑欲、簪”等字词容易写错。 4．《雁门太守行》理解性默写 （1）李贺在《雁门太守行》中通过强烈的颜色对比和明暗反差渲染了敌军兵临城下和守城将士严阵以待的紧张气氛的句子是： ， 。 （2）从听觉和视觉两个方面描写阴寒凄惨的战地气氛的句子是“ ， ”。 （3）“ ， ”两句使人联想到“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，颇具悲壮苍凉之感。 （4）李贺在《雁门太守行》中抒写全体将士的心愿，表达他们报效朝廷的决心的诗句是“ ， ”。 【答案】黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“摧、鳞、燕脂、凝、紫、提携”等字词容易写错。 5．《赤壁》理解性默写 （1）借古物兴感慨的诗句是： ， 。 （2）运用议论手法诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪，以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句： ， 。 （3）在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是： ， 。 （4）杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡，不从山河破碎、生灵涂炭着笔，仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是： ， 。 （5）杜牧在《赤壁》中借物兴感，评论赤壁之战胜负的诗句是： ， 。 （6）杜牧的《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句（作者夸大东风的作用，借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸）是： ， 。 （7）《赤壁》中表现杜牧一反传统的看法，抒发奇想，引发读者的联想和想像的两句诗是： ， 。 【答案】折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“折戟”“销”“磨”“便”“锁”等字词易写错。 6．《渔家傲》理解性默写 （1）《渔家傲》一词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子是： ， 。 （2）词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷的句子是： ， 。 （3）李清照的《渔家傲》中，“ 。 ， ！”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求理想与愿望。 【答案】天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句 九万里风鹏正举 风休住 蓬舟吹取三山去 【详解】本题考查名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“嗟、谩、蓬”等字词容易写错。 7．【专题学习】请点击【DIY资料自主站】，参与线上体验。 ◎DIY资料自主站 （一）爱国名言我来传 （三）爱国故事我来讲 （A）国家兴亡，匹夫有责。——顾炎武 （B）苟利社稷，死生以之。——左传 （C）我深情地爱着我的祖国与人民。 ——邓小平 （D）__________________________________ 【注释】①进退：进指在官场做官；退指离开官场。 【杜甫经历图】 （二）爱国诗歌我来读 春望 〔唐代〕杜甫 国①破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪②。    【注释】①国：国和城都指国都长安。②浑欲不胜簪：简直经受不住发簪。 【杜甫故事】 ◎故事一：讲述杜甫穿越叛军枪林弹雨，冒死去见唐肃宗，一路遭遇险情又得以活下来的故事。（故事情节略） ◎故事二：讲述贫困交加的杜甫，在长安亲眼看到权贵的豪华奢侈和穷人受冻挨饿的凄惨情景，写下“朱门酒肉臭，路有冻死骨”诗句，控诉社会不平的故事。（故事情节略） （1）请根据主题，在（一）中增加一句爱国名言或诗句。（不得与试卷上的诗句相同） （2）朗读诗歌前要做好充分解读，据此完成（1）-（2）题。 ①知人论世。联读（二）（三），【杜甫人生经历图】是怎样帮助你加深对《春望》的理解的？ ②朗诵设计，结合诗歌内容，为《春望》划线句做朗读设计。 （3）讲述多个故事时，要有统一的主题。请选择（一）中一句名言，为（三）中两则小故事写一段开场语。要求：100字以内，衔接自然，主题鲜明。 【开场语】下面两则故事讲述的是这样一位诗人： 【答案】（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹 （2）①【杜甫人生经历图】帮助我更具体深刻地读懂了《春望》：图示告诉我，国家遭遇了安史之乱，都城沦陷，有助于我读懂“国破”、“感时花溅泪”等句子，让我感受到杜甫忧国伤时；经历中还显示了自己遭遇的丧子之痛，与家人失去音信，也让我读懂了“家书抵万金”“白头搔更短”等思家悲己之情（意思相近，至少2点，一是忧国忧民的大我，一是思亲悲己小我。） ②朗读设计：重读“溅泪”“惊心”，语气忧伤，语调下降，读出对沦陷后国家忧国忧民的悲愤之情。（重读“恨”字也可以） （3）【示例】有这样一位爱国诗人，在自己官职卑微时，冒着生命危险，为国家兴亡奔波；在自己路见不平时，用诗歌抒发心中愤慨，替社会底层人民发声，他真正做到了“国家兴亡，匹夫有责”的担当。 【解析】（1）考查爱国主题方面的名言警句的积累。侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多积累有关爱国方面的名言警句，是解答这类题的关键。 示例： （名言）为中华之崛起而读书。（周恩来） （诗句）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（宋·文天祥） 落红不是无情物，化作春泥更护花。（清·龚自珍） 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（明·于谦） （2）①考查内容理解和语言表达能力。 根据杜甫人生经历图可知，杜甫晚年，安史之乱爆发，人心惶惶，此时的玄宗选择逃跑，在这一年，太子李亨即位，为唐肃宗。此时的杜甫也在避难。杜甫听说了唐肃宗即位，国难当头，杜甫想要为国家尽一份自己的力，可是在途中，杜甫被叛军所俘，押到长安。他们并没有把杜甫放在眼里，可是杜甫一直都在忧国忧民。在此期间，他写下了《春望》。 “白头搔更短，浑欲不胜簪”意思是：愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。紧承上联而来，表述作者因烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，不觉搔首徘徊，青丝变成白发。自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。这是诗人个人形象的细节描写，“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象。据此总结作答即可。 ②考查内容理解和朗读设计。 诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是：感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。但是有感于国家的分裂、国事的艰难，作者觉得长安的花鸟都为之落泪惊心。通过花和鸟两种事物表达出亡国之悲，离别之悲。运用了“以乐景写哀情”的衬托写法，通过景物描写，借景生情，以物拟人，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。重读“溅泪”“恨”“惊心”，语气哀伤沉痛，语调下降，这样才能读出作者热爱祖国，忧国忧民的情怀。据此理解分析作答。 （3）考查内容理解和语言表达能力。开放性试题，答案不唯一。结合任一名句和杜甫的事迹，总结作答即可。注意衔接自然，主题鲜明，100字以内。 示例：他的诗，是一部史，一段盛与衰、荣与辱的历史。他的诗，又是一种情，一种忧国忧民，怜悯苍生的感情。他的心，记录着社会的愁苦与艰辛，感受着山河破败的凄凉。他始终践行者“国家兴亡，匹夫有责”的情怀。 （一）阅读下面的诗歌，完成问题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 1．请联系首句中的“人境”，说说“心远地自偏”所包含的哲理。 ２．有人认为“悠然见南山”好，也有人认为“悠然望南山”好。你是如何认为的？请说明理由。 【答案】１．①这句诗道出了感觉（心境）与处境（环境）之间的辩证关系。②隐居更主要的是一种精神上的自由境界，而不在于居所是否荒远，是否离开人群。③只要心志高远、心情闲适、超尘脱俗，身处“人境”也如同居深山幽谷。 ２．示例一：“见”字表现出悠闲不经意，体现出与自然融为一体，而“望”字是有意的向远处看，体现不出物我合一的境界。 示例二：因为“见”字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲，不是有意去“望”，而是无意所“见”，从而很好地表现出了诗人悠然恬静的心境。 示例三：“见”字生动地表现了主观心境与客观环境的浑融妙合，能使意，突现诗人乐得其所的悠然心境。 【导语】《饮酒•结庐在人境》该诗主要表现隐居生活的情趣，表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶。 【详解】１．本题考查理解诗句。 结合“心远地自偏”可知，句子的大意是说一个人只要心里平静，虽然身处“人境”，仍然会有远离尘嚣的效果。这里面包含着两层意思，一是只要“心远”，就自会去寻求偏远之地，从而达到无车马之喧的境界；二是只要“心远”，无论所处之地实际上的偏远与否，都会达到心灵的宁静，这与佛教思想特别是禅宗境界已很相似。也就是说：只要你心在世外，那么就没必要非得偏远僻静的地方隐居，处在“人境”还是山中就不那么重要了，重要的保守一颗超然物外的心即可。这句诗写出了心境与处境的辩证关系。 ２．本题考查赏析诗句。 结合“采菊东篱下，悠然见南山”可知，诗句的意思是在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。这两句以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情。“见”字用得极妙，“见”是无意中的偶见，生动地描绘出了诗人在东篱下采菊时的悠闲。诗人不是有意去“望”，而是无意中所“见”，“见”把人与南山融为一体，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境”，就失去了一种天然意趣。 （二）古诗文阅读，完成下面小题。 春望（杜甫） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 1．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．首联“破”“深”等字，传神地写出了沦陷后的长安残破不堪、乱草丛生的景象。 B．“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句诗通对“花”“鸟”的描写，运用触景生情的艺术手法，淋漓尽致地表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。 C．颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。 D．整首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂。全诗沉着蕴藉，真挚自然。 2．白居易在《钱塘湖春行》中，“几处早莺争暖树”“谁家新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼”也写到春天的花、鸟，抒发思想感情，两者是否相同？请你结合两诗中的花、鸟，说说他们以此表达的思想感情。 【答案】1．C 2．示例：两首诗所要表达的思想感情是不一样的。白居易笔下的花、鸟是生机勃勃、动态十足的，作者借此表达对春天西湖的喜爱之情；杜甫笔下的花和鸟给人伤感，诗人也由物及人，表达忧国伤时之情。 【导语】杜甫《春望》以沉郁顿挫的笔触，构建了安史之乱中长安城的破碎春景。“国破山河在”的时空错位感、“花溅泪”“鸟惊心”的移情手法，形成强烈的情感张力。颈联“烽火”“家书”将个人命运与国家动荡交织，尾联“不胜簪”的细节描写深化了忧愤。全诗以“望”为眼，实景与虚情相互投射，体现杜诗“沉郁顿藉”的典型风格。 1．本题考查诗歌内容的理解。 C.“家书抵万金”的意思是：家人书信珍贵能值万金。“抵万金”运用夸张手法，强调战乱中家书的珍贵与音讯隔绝的焦灼，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情；选项中“‘抵万金’是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵”表述错误。故选C。 2．本题考查把握思想情感。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是：忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。诗人将花鸟拟人化，借凄凉景象暗含对国家动荡的悲痛与对百姓流离的忧虑。 白居易的《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的意思是：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。这两句诗描绘了早春生机勃勃；“乱花渐欲迷人眼”的意思是：野花竞相开放就要让人眼花缭乱。诗人以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“渐欲”状写花草向荣的趋势，这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，象征春天的美好。 杜甫的《春望》创作于安史之乱后，诗人以“花”和“鸟”的景象，表达了对国家动荡、人民流离失所的忧虑和悲痛，展现出诗人对时局的敏感和对离散亲人的思念。而白居易的《钱塘湖春行》则描绘了生机勃勃的春日景象，以“花”和“鸟”象征着春天的美好，表达了诗人对生活的热爱和对自然美的欣赏。两首诗都以“花”和“鸟”为意象，却因诗人所处环境和心境不同，表达了截然不同的情感。 据此可得答案。 （三）阅读下面的诗歌，完成小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死！ 1．李华发现这首诗中意象与色彩的运用很有特色。请举一例分析这首诗中诗人是如何运用色彩来描绘战争场面的。 ２．李华想将“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”两句拍成微电影来展现当时的战争情形，你认为他会将镜头聚焦在哪两个细节上？为什么？ 【答案】1．示例一：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”两句中，诗人用“黑”色表现敌军人数众多，黑压压一片，暗喻敌军嚣张的气焰；用“金”色表现阳光照耀铠甲时的耀眼夺目，借向日之甲光显示守城将士的英姿勃发、不可侵犯。两相比照，色彩鲜明，爱憎分明。 示例二：“塞上燕脂凝夜紫”用“燕脂”“夜紫”形容战场的血迹，写出将士们血流遍地的场景，表现出战争的悲壮惨烈。 ２．示例：细节：“半卷红旗”“霜重”。原因：“半卷红旗”表现援军乘夜奔袭之状，“霜重”表现夜寒霜重。聚焦这两个细节，可以突出战争困难重重，营造出一种悲壮的气氛，暗示将士们的激情和豪情。 【导语】李贺《雁门太守行》以浓烈色彩构建战争图景，“黑云压城”“甲光向日”形成强烈视觉冲击，通过“金鳞”“燕脂”“紫”等瑰丽设色，将惨烈战场幻化为奇谲画卷。红旗半卷、霜重鼓寒的细节描写，更以凝练笔法传递出征战的悲壮与肃杀。 1．本题考查写作手法。 在李贺《雁门太守行》中，色彩的运用是塑造战争场面的关键，其中“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”两句尤为典型。诗人以“黑”色勾勒敌军态势，这里的“黑云”并非自然之云，而是借黑色的厚重、压抑感比喻敌军兵力雄厚、来势汹汹，如乌云般密布城下，既直观呈现出敌军围城的紧张局势，又暗写其嚣张气焰，让读者瞬间感受到战争前夕的窒息感；而“金”色则聚焦于守城将士，阳光照射在铠甲上，折射出鱼鳞般闪烁的金光，“金”色的明亮与昂扬，不仅写出铠甲的鲜明夺目，更凸显出将士们严阵以待、斗志昂扬的姿态——即便面对“黑云”般的强敌，依旧气势凛然、不可侵犯。一“黑”一“金”形成强烈色彩对比，既增强了战争场面的视觉冲击力，更在色彩反差中暗藏诗人情感，对敌军的憎恶与对己方将士的赞颂清晰可见。另一处“塞上燕脂凝夜紫”同样以色彩写战争，“燕脂”即胭脂，色红，此处暗指将士们流淌的鲜血，“夜紫”则是夜色中鲜血凝结后呈现的深沉色泽，诗人用“燕脂”与“紫”的浓烈色彩，勾勒出战场上血流遍地、血迹凝结的画面，没有直接描写厮杀的惨烈，却通过色彩的厚重感，让战争的悲壮与残酷扑面而来，极具感染力。 ２．本题考查词句赏析。 应将镜头聚焦在“半卷红旗”与“霜重”这两个细节上。从“半卷红旗”来看，红旗本是军队的标识，通常会在行军时展开以彰显军威，但此处“半卷”并非随意之举——古代军队夜间奔袭时，为避免红旗被风吹动发出声响暴露行踪，也为减少行军阻力，常会将旗帜半卷。镜头聚焦这一细节，能直观呈现援军趁着夜色秘密奔赴战场的紧张状态，既暗示了行军的隐蔽性与紧迫性，也让观众感受到将士们为扭转战局而主动克服暴露风险的谨慎与决心。再看“霜重”这一细节，“霜重”直接点出夜间环境的酷寒，镜头可通过特写将士铠甲上凝结的白霜、地面覆盖的薄霜，或是将士呼出的白气来呈现这一景象。“霜重”不仅是对自然环境的刻画，更与“鼓寒声不起”形成呼应：严寒让战鼓受潮，即便奋力敲击也难以发出激昂的声响，而这样的环境恰恰凸显了战争的艰难——将士们不仅要面对敌军的威胁，还要对抗酷寒的夜色，镜头聚焦“霜重”，能让这种恶劣环境带来的压抑感与悲壮感扑面而来，进而反衬出将士们在如此艰难处境下依旧奔赴战场的豪情，让战争场面的感染力更显真实厚重。 （四）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1．请从炼字的角度赏析“自将磨洗认前朝”一句的妙处。 ２．“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”有人用这样的评价概括本诗的艺术特色，你认同吗？请结合诗歌内容简要说明。 【答案】1．用“磨”“洗”“认”几个动词，写出了诗人发现“折戟”到“认出”它是前朝之物的过程，自然引出后文对历史人物和事件的咏叹。 ２．认同。这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”起兴，联想到汉末分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉的小事与东吴霸业、三国鼎立的国家运势大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵，可谓“半瓣花上说人情”。 【导语】杜牧这首《赤壁》借古物起兴，前两句由折戟引出对历史的追思，后两句以假设发论：若东风不助周瑜，东吴战败，二乔将被掳至铜雀台。诗人借三国赤壁之战，以小见大，用二乔命运暗喻国家兴亡，含蓄表达对历史变迁的感慨，也透露出自己怀才不遇的怅惘，短小精悍却韵味悠长。 1．本题考查赏析能力。 由首句“折戟沉沙铁未销”可知，诗人先描绘出沙中折戟的景象，这为下句做了铺垫。由“自将磨洗认前朝”可知，用“磨”“洗”“认”几个动词，精准地刻画了诗人一系列连贯动作。从“磨”这个动作能看出，诗人小心翼翼地处理这沉沙中的折戟，想要拂去岁月的尘埃；而“洗”进一步体现其认真细致，不放过任何细节，力求还原折戟原本的模样；最后“认”字，点明诗人经过前面的动作，成功辨认出这是前朝的遗物。这几个动词生动形象地写出了诗人从发现“折戟”到“认出”它是前朝之物的完整过程。诗人通过这一系列动作，自然地由眼前所见的实物，引出后文对历史人物周瑜以及赤壁之战这一历史事件的咏叹，为下文的议论抒情做了很好的铺垫，让整首诗的逻辑更加连贯，情感表达更加自然流畅。 ２．本题考查诗歌艺术特色的分析与概括能力。 由前两句“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”可知，诗人从沙中发现了一支折断的戟，这戟虽已沉沙，但铁质未销。诗人将它磨洗之后，认出这是前朝的遗物。这里，诗人选取的“折戟”这一“小物”，看似微不足道，却成为了引发他历史思考的起点。正如“一粒沙里见世界”，诗人通过这小小的折戟，仿佛看到了那个分裂动荡、英雄辈出的汉末年代，以及赤壁大战中的风云变幻，这便是以小见大的艺术手法，从细微之处展现宏大的历史画卷。 再由后两句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”可知，诗人进一步发挥想象，如果东风不帮助周瑜，那么东吴的霸业就会失败，大乔小乔就会被曹操锁进铜雀台。这里，“二乔”的命运被用来象征东吴的兴衰，诗人通过这一“小事”，将个人的命运与国家的运势紧密联系在一起，使得诗歌的主题更加深刻，情感更加丰富。这正是“半瓣花上说人情”的体现，诗人用细腻的情感描绘，展现了历史的沧桑与人性的复杂。所以认同这样的评价。 （五）阅读下面一首诗，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 1．下面诗句与“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”暗含的感慨最接近的一项是（   ） A．结庐在人境，而无车马喧。（陶渊明《饮酒（其五）》） B．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《杜牧（赤壁》） C．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） D．仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） ２．梁启超评价这首词：“此绝似苏辛派，不类《漱玉词》中语”。请从用词与音调的角度，分析“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”这组句子是如何体现本词豪迈的语言风格的。 【答案】1．B ２．①用词：“九万里”展现宏大的空间，“正举”“吹取”“去”凸显风力的强盛，“休住”体现号令大风的语气，这些用词呈现豪迈之气；②音调：每小句的结尾字（“举”“住”“去”）都是四声，读起来有强烈、急促之感，节奏铿锵有力，营造出豪迈之势。 【导语】这首《渔家傲》突破李清照婉约词风，尽显豪迈。“九万里”等词营造壮阔意境，“休住”等词气势雄健。尾句仄声字强化节奏，如天风海雨，展现词人冲破束缚的襟怀，与苏辛词风相通。 1．本题考查诗句内容与情感分析。 “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”句意：我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早，学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。表达怀才不遇的感慨。 A. 句意：在人间居住却无世俗喧闹。表达超脱尘世的心境，与题干中怀才不遇的感慨无关； B. 句意：若东风不给周瑜方便，二乔将被锁进铜雀台。以历史典故感叹机遇难求、怀才不遇，与“学诗谩有惊人句”（空有才华却无用武之地）的无奈感慨最接近； C. 句意：暮色中不知故乡何处，江上烟波惹来愁绪。抒发思乡之情，与题干的怀才不遇主题无关； D. 句意：故乡之水恋恋不舍，送舟远行万里。表达对故乡的眷恋，与题干情感无关； 故选B。 ２．本题考查诗句内容理解与语言风格赏析。 “九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”意思是：长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。“九万里”以夸张数字勾勒出广袤空间，极言鹏程之远、风力之劲，尽显壮阔气势；从“风休住，蓬舟吹取三山去”中“休住”“吹取”“去”等动词可见，“休住”似发号施令，语气果决，“吹取”“去”强化行动的干脆有力，用词充满力量感。从音调看，“举”“住”“去”三字均为仄声（四声），声调短促沉实，每句尾音落点强烈、急促，连读时节奏紧凑、朗朗上口，如战鼓擂动，在音调的刚健急促中激荡出豪迈之风。 （一）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 １．下列对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（   ） A．《春望》首联中“破”字写出国都沦陷的残败景象，“深”字写出了杂草遍地、林木苍苍、荒无人迹的景象，令人满目凄然。 B．《春望》颈联中用“连三月”写战争持久，用“抵万金”形容家书珍贵，表现出诗人对妻子儿女的思念之情。 C．《雁门太守行》中“角声满天”表现战争的规模，“凝夜紫”可以理解为战场血流成河，这是从正面描写战争的惨烈。 D．“半卷红旗临易水”中的“易水”既点明了交战的地点，又让人联想到“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮豪情。 2．请任选角度，分别赏析两首诗中的画线句，说说画线诗句是如何抒发家国情怀的。（从手法、炼字、押韵等角度谈皆可） 【答案】１．C 2．《春望》：“白头搔更短，浑欲不胜簪”通过动作描写，表现诗人忧国忧民、愁苦至极的情感。 《雁门太守行》：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”运用典故，表达将士誓死报国的决心。 【导语】杜甫《春望》以“国破”“烽火”绘乱世残象，“搔白头”的细节藏忧国思亲之痛，语浅情沉，尽露沉郁顿挫；李贺《雁门太守行》借“黑云”“金鳞”铺浓艳战景，“黄金台”典故燃报国壮志，笔势雄奇，满溢慷慨悲凉。一写乱世悲绪，一抒沙场豪情，虽情感基调有别，但皆以诗为刃，剖开家国情怀的不同侧面——或忧其残破，或护其安宁，字字皆见赤子心，读之动人心魄。 １．本题考查诗歌内容理解辨析。 C.结合《雁门太守行》中“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”可知，“角声满天”通过描写战场上号角声四处回荡，从听觉角度渲染战争的紧张氛围、体现战争规模；“塞上燕脂凝夜紫”中，“燕脂”形容战场血迹的颜色，“凝夜紫”是说夜色中血迹仿佛凝结成了紫色。这里并未直接描绘士兵厮杀、血流成河的场面，而是通过“燕脂”“夜紫”等色彩的联想，间接暗示战场的惨烈，属于侧面描写；故选C。 2．本题考查诗句赏析。 先分析画线句的表达特点，《春望》句含人物动作，优先选“动作描写”；《雁门太守行》句提及“黄金台”，明确是“用典”，贴合诗句核心手法；结合诗句具体细节，解析手法如何作用于内容；将手法、内容与情感绑定，说明动作/典故如何体现诗人忧国或将士报国的情怀，确保落点在“家国”主题上。 示例：《春望》“白头搔更短，浑欲不胜簪”从动作描写角度赏析。诗句中“搔”是诗人因忧思难遣而无意识挠头的动作，“更短”“不胜簪”则写出频繁“搔头”导致白发稀疏、连簪子都插不住的状态。这一系列动作细节，并非单纯写衰老，而是借外在动作展现内心——诗人目睹国破城残、战乱不息，忧国忧民之情与对家人的思念交织，愁苦到极致，自然流露于“搔头”的动作与“白头稀疏”的样貌中，深沉的家国之思由此具象化。 《雁门太守行》“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”从用典角度赏析。“黄金台”是战国时燕昭王为招揽贤才所筑，象征君主对贤才的重用与礼遇。诗人借用此典故，将将士们为君主冲锋陷阵的行为，与“黄金台”所代表的知遇之恩关联，既暗示君主对将士的信任，更凸显将士们的回应——愿手持“玉龙”（宝剑）为国捐躯。“为君死”并非单纯忠君，而是将对君主的报答与保卫家国的壮志结合，借典故凝练地抒发了将士们誓死报国、捍卫边疆的豪迈家国情怀。 （二）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 泊秦淮（杜牧） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】 赤壁（杜牧） 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 １．【手法判断】下列对两首诗后两句写法特点的分析，不正确的一项是（   ） A．甲诗后两句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，运用了曲笔（或借古讽今）的手法，表面写歌女，实则讽刺醉生梦死的统治者。 B．乙诗后两句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，运用了借代手法，以“二乔”的命运代指东吴国家的存亡。 C．乙诗后两句采用了假设（或虚写）的手法，设想历史发展的另一种可能，别出心裁。 D．两首诗的后两句都直接抒发了诗人对历史兴亡的深沉感慨和无限怅惘。 2．【情感体悟】两首诗同为杜牧咏史之作，请比较两首诗所流露的情感有何异同。 相同点： 不同点： 【答案】１．D 2．相同点：都表达了对历史兴亡的感慨。 不同点：《泊秦淮》讽刺晚唐统治者的荒淫无道；《赤壁》强调机遇对历史的影响。 【导语】杜牧两首咏史诗均以历史为镜，手法精妙。《泊秦淮》以婉曲之笔讽喻时政，烟月朦胧中暗藏忧愤；《赤壁》借假设之辞翻新典故，折戟沉沙处尽显机锋。同怀家国之思，异在表达策略：前者含蓄沉郁，后者奇崛警策。双璧辉映，共展晚唐文人深沉的历史意识与艺术匠心。 １．本题考查诗歌内容的理解和分析。 D.甲诗后两句通过“商女不知亡国恨”的曲笔，间接讽刺统治者，并未直接抒情；乙诗后两句通过假设东风不给周瑜便利的虚写，含蓄表达对历史偶然性的思考，也非直接抒发怅惘。两诗均以含蓄手法寄托感慨，而非直接抒情；故选D。 2．本题考查对比阅读。 相同点：杜牧身处晚唐衰世，对王朝的命运充满忧患意识。在《泊秦淮》中，诗人夜泊秦淮河畔，听到歌女吟唱《玉树后庭花》（南朝陈后主所作亡国之音），借“商女不知亡国恨”暗指统治者沉溺享乐、重蹈覆辙，表达了对历史悲剧重演的隐忧。而《赤壁》则通过“折戟沉沙”的细节切入，由一件战争遗物联想到赤壁之战，以“东风不与周郎便”的假设，反思历史成败的偶然性，同样体现了对兴亡规律的深刻思考。两诗均以历史场景为媒介，透露出诗人对时代命运的关切与叹息。 不同点：《泊秦淮》的情感侧重对现实统治者的讽刺与批判。诗中“隔江犹唱后庭花”以曲笔手法，表面写歌女无知，实则矛头指向纵情声色、不思危亡的晚唐权贵。诗人借南朝陈国因荒淫亡国的旧事，警示当世统治者勿重蹈覆辙，情感中带有强烈的愤懑与失望。 而《赤壁》则更强调历史进程中机遇与偶然性的作用。后两句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”以假设口吻，设想若东风未助周瑜，则东吴可能覆灭（“二乔”被俘象征国家败亡）。诗人并未直接批判或颂古，而是通过冷静的推演，表达对历史关键节点的反思，情感上更显理性与深邃，暗含对个人命运与历史机遇关系的哲思。 （三）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 山中问答 李白 问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。 桃花流水窅然【注】去，别有天地非人间。 【注】窅（yǎo）然：远去的样子。 １．这两首诗都展现了生命与自然相融相契的美妙，语言简淡，情味隽永。《饮酒（其五）》中“ ”一词和《山中问答》中的“ ”字都直接写出了诗人栖身于自然之中的恬然自适。 2．你的同桌觉得《饮酒（其五）》中的“飞鸟相与还”和《山中问答》中的“桃花流水窅然去”都写得很好，请你从这两句诗中任选一句帮他进行赏析。 【答案】１．悠然 闲 2．示例一：“飞鸟相与还”写黄昏时分，山中云气更加美丽，飞鸟结伴归巢。所写景物是宁静、悠远的，诗人的感情是悠然、恬淡的。 示例二：“桃花流水窅然去”写桃花随溪水远逝的景色，却无一点“流水落花春去也”的衰飒情调，而是把它当作令人神往的美来渲染，来赞叹。 【导语】这两首诗均以自然为背景，展现了诗人超脱尘世的情怀。陶渊明以“悠然”见南山，勾勒出闲适淡泊的隐逸生活；李白则以“笑而不答”的含蓄，表达对山居生活的自得。两诗语言简练，意境深远，体现了诗人与自然和谐共生的理想境界。 １．本题考查词句赏析。 第一空：“悠然”见于“采菊东篱下，悠然见南山”。诗人采菊动作不疾不徐，抬首间无意间“见”南山，而非刻意寻山——这份不刻意的松弛，正是“悠然”的内核。他的节奏与东篱草木、南山静景相融，没有外界纷扰，只剩与自然共处的恬淡自适，直接显露出栖身自然的惬意。 第二空：“闲”见于“笑而不答心自闲”。面对“为何栖碧山”的提问，诗人笑而不辩，因内心本就无牵无挂。后句“桃花流水窅然去”的自然流转，恰与他“闲”的心境呼应：他不追逐、不挽留，只安然接纳自然之态，“闲”字直接点出这份心与自然同静、人与碧山相融的恬然，是栖身自然的心境写照。 ２．本题考查诗句赏析。 赏析《饮酒（其五）》“飞鸟相与还”：这句诗写黄昏时分，山中云气愈发静谧美好，飞鸟相伴着归巢的景象，是“景”与“心”的深度契合。从景物来看，“飞鸟相与还”没有激烈的动态，只有飞鸟结伴归巢的从容——它们不慌不忙，循着自然节律返回栖息之地，画面自带宁静、悠远的氛围，与前文“采菊东篱下”的恬淡场景一脉相承。从情感来看，这“还”字恰是诗人心境的投射：诗人早已厌倦官场纷扰，此刻栖居田园，如同飞鸟归巢般，寻得了心灵的“归宿”。他看飞鸟归巢，见的不仅是自然之景，更是对自己“心远地自偏”选择的认同，宁静的景里藏着他悠然、恬淡的情，让“人与自然人相融”的意境更显醇厚。 赏析《山中问答》“桃花流水窅然去”：这句诗写桃花随溪水悄然远去的景色，跳出了“流水落花”常有的衰飒感，尽显自然景致的灵动与超脱。通常“落花流水”易关联“春去人愁”的伤感，但李白笔下，“桃花流水窅然去”却无半分悲意：“窅然”二字写流水带着桃花缓缓远去，似有若无的动态里，透着一种不受拘束的灵动——桃花随水而去，不是“凋零”，更像一场自在的远行；溪水载花流淌，也不是“流逝”，而是自然节律的诗意呈现。这景致恰呼应了诗人“心自闲”的心境：他栖居碧山，追求的本就是脱离“人间”纷扰的自在，而“桃花流水”的悄然远去，正像这碧山之中“别有天地”的超脱之美，让诗人对自然的喜爱、对闲适生活的满足，都融在了这灵动的景里。 （四）阅读下面两首诗词，完成下面小题。 （甲） 渔家傲·天接云涛连晓雾 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ （乙） 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 １．下列对甲词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．词的开头两句通过天、云涛、晓雾、星河、千帆等景象，描绘了一幅海天相接图。 B．下片的前两句是回答天帝所问“归何处”，流露出作者对现实生活的不满和愤懑。 C．词的结尾处词人通过写大鹏、仙山等景象，表达了作者对美好生活的憧憬和追求。 D．全词想象丰富，具有现实主义色彩，上片写景、下片抒情，自成起结，情景交融。 2．若将这两首诗词配乐朗诵，你认为分别选用什么风格的音乐合适？请结合诗歌的情感说明理由。 【答案】１．D ２．①《渔家傲》适合用气势磅礴、节奏明快的音乐，以表现诗人豪迈的情感和对理想的追求。 ②《峨眉山月歌》适合用舒缓悠扬、略带忧伤的音乐，以表现诗人对友人的思念之情。 【导语】这两首诗词展现了截然不同的艺术境界。李清照《渔家傲》以雄奇瑰丽的想象构建出恢弘的梦境，通过“鹏举”“三山”等意象，抒发了超越现实的豪情壮志；李白《峨眉山月歌》则以清空淡远的笔触，勾勒出秋夜行舟的静谧画面，“山月”“江影”中蕴含着绵长的思乡之情。一豪放一婉约，共同构成中国古典诗词的审美双璧。 １．本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合甲词“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”可知，词人以浪漫奇幻的想象构建与天帝对话的场景，通篇充满超脱现实的梦境元素；“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”则借助《庄子》大鹏意象和神话中的蓬莱仙山，表达对理想境界的追求。由此可知，全词想象瑰丽，极具浪漫主义色彩，而非“现实主义色彩”。且上片（“天接云涛连晓雾……殷勤问我归何处”）虽以写景为主，但“梦魂归帝所”已融入奇幻想象，下片（“我报路长嗟日暮……蓬舟吹取三山去”）则将抒情与想象结合，并非单纯“上片写景、下片抒情”；故选D。 ２．本题考查主观表达。 结合甲词“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”可知，词人以“云涛”“星河”“千帆”“大鹏”等壮阔意象，勾勒出海天相接、千帆竞舞、大鹏展翅的雄浑画面，且“九万里”“三山”等想象充满豪迈气势，情感上表达了对现实困境的不甘与对自由理想世界的追求。由此可知，配乐需选用气势磅礴、节奏明快的风格，以呼应词中冲破束缚的壮志与浪漫奔放的情怀。    结合乙诗“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”“思君不见下渝州”可知，诗中“半轮秋月”“江水流”等意象营造出清幽宁静的秋夜氛围，而“思君不见”直接点出对友人的不舍与思念，情感细腻含蓄，既有漂泊途中的孤寂，又有对故人的绵长牵挂。由此可知，配乐需选用舒缓悠扬、略带忧伤的风格，以契合诗中清远含蓄的离愁与淡淡的怅惘之情。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $