2016春高中语文（北师大版必修五）教学课件：第3课《蜀道难》 （共44张PPT）

导入新课 天地是怎么形成的？ 可是在我们西南部有一个传说，天是男神造的，地是女神造的，因为女神太勤快，把地造得太大，没法和天合起来，于是她便把地折叠起来，形成了高山、低谷，这样天地就吻合了也许是西南部的崇山峻岭给了人们灵感，让他们创造了这个神话，也许是西南的山山水水给了我们伟大的浪漫主义诗人李白以灵感，让他创作了诗歌《蜀道难》 学习目标 1．基础知识目标：理解诗歌的艺术手法，如意境、声韵等  2．能力培养目标：通过诵读品评赏鉴，体会想象、夸张的艺术特色  3．情感培养目标：让学生走近激情、浪漫、诗性和放达  重点：  1、从学习诗歌的朗诵入手，领会诗歌循环往复逐层深化的情感节奏和豪迈飘逸的气势  2、借助于“剥皮抽筋”法，探究本诗情感主旨  3、本诗语言及艺术手法鉴赏，体会李白豪迈飘逸浪漫诗风的形成  难点：  1、鉴赏李白激昂俊逸的诗风.  2、探究本课的情感主旨  咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 回乡偶书二首 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。 贺知章，字季真，号四明狂客，越州永兴（今浙江萧山）人，因官至秘书监，故称贺监。 十三年：礼部侍郎，集贤院学士。任太子右庶子、侍读、工部侍郎。 二十六年：太子宾客、银青光禄大夫右庶子、侍读、工部侍郎，兼正授秘书监。人称“贺监”。 月下独酌 李白 花间一壶酒