让花绽放，让树成材（课件）-一年级家长会通用版

时间：202X/xx/xx 主讲人：XXX --小学一年级期末初家长会-- 让花绽放 让树成材 前言 杨绛先生说过：【让花成花 让树成树】 意思就是说：让每个人都都成为最好的自己 把自己还给自己，把别人还给别人 把孩子还给孩子，让孩子长成本来该长成的样子。 目录 学期学习分析 02- 家校共育，携手同行 04- 好习惯胜过好成绩 03- 班级情况介绍 01- 01 班级情况介绍 班级情况介绍 我们班是由48个来自不同家庭的孩子组成的。 其中女生25人，男生23人。学生多数非常懂事、听话。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。 教师情况介绍 语文：陈老师（班主任） 联系方式：157XXXXXXXX 数学：赵老师 联系方式：157XXXXXXXX XX：王老师 联系方式：157XXXXXXXX 接下来的时间里，我们会尽自己所能，陪伴孩子们的成长。用心浇灌，陪伴他们从一棵幼苗，成长为挺立的小树; 培养良好习惯，树立规则意识，形成班级良好风气； 短期： 学会欣赏彼此，互相尊重，增强团队协作能力和培养集体荣誉感，懂得责任与担当； 中期： 会自主学习，促进自我成长，追求自我超越； 长期： 01 02 03 我们的治班理念 班级建设目标： 04 培养自信自强的孩子，促进学生的全面发展，树立积极向上的理想信念。 总目标： 值日班长轮值制：学生均为班级管理者，培养学生的班级主人翁意识； 小组互助合作制：互补互助，培养学生的合作意识； 个人、小组积累印章制：每周四固定兑奖；小组内人人有职责，事事有评价，培养学生的集体与规则意识。制度的实施遵循奖惩有据、奖罚分明、人人平等的原则。 班委会自主管理： 班级两句话：打什么铃做什么事；在什么地方做什么事。 关键：班级产生的公约，集体规范制定，共同坚持执行。班委会自主管理。 班级公约 我们的治班策略 1.大部分学生能主动向老师和同学问好，使用礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”等，营造了文明和谐的班级氛围； 2.充满正能量，对不好的行为习惯勇于指证并立马改正； 3.对某些不好的行为习惯在老师或同学提醒后会及时改正，大家相互监督，形成了良好习惯。 需表扬的方面 1.有些学生不能很好地整理自己的书包和文具，经常出现书本褶皱、文具丢失的情况。上课找东西时会浪费时间，影响学习效率； 2.容易与同学发生冲突，喜欢吵架和动手； 3.有部分学生身上带钱，喜欢买零食和玩具，导致无心上课，这样既养成爱花钱的坏习惯，而且垃圾食品对孩子的健康也有害，对行为习惯的养成也有害无益。 需改进方面 班级日常管理之习惯方面 班级日常管理之纪律方面 1.每周一升旗仪式学生站姿端庄、肃立，秩序井然。 2.校内大型集会上讲文明、守纪律。上下楼梯靠右行，不拥挤，不打闹。 3.上课时，多数学生能够认真听讲，坐姿端正。老师讲解时，能积极举手发言，不随意插话或交头接耳。 做的好的方面 1.部分同学听讲注意力不集中，上课爱做小动作和“爱插嘴”的习惯，以上坏习惯有待改进。 2.部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下在走廊爱追逐打闹，安全问题令人担忧。 3.部分同学喜欢讲脏话以及侮辱、诅咒类语言，自我控制能力差。 需改进方面 Activity process 02 学期学习分析 1、课堂常规：课前准备、读书方式、发言方式、坐姿训练、写字姿势、下课要求。 开学第一周我们都做了什么？ 2、课下常规：课间安全、喝水如厕、文明礼仪、路队训练、卫生习惯、桌椅摆放。 学期学习情况 刚 入 学 VS 现 在 1、课堂秩序：上课随意下座位，随意发言、坐没坐相、站没站相。 科学坐姿、发言举手并站在右侧过道、书本在左上角摆放整齐。 2、就餐：大声喧哗、随意走动、浪费严重、餐具乱摆乱放、纸巾乱丢 止语、光盘、餐具摆放整齐、清理桌面垃圾 3、路队:根本没有队、乱成一锅粥、顾前顾不了后 路队快、静、齐，两条直线直又直 4、卫生：满地垃圾、书本乱放、文具乱丢 注重卫生、打扫及时 5、午休：学生兴奋、在宿舍乱喊乱叫 安静、基本全员睡着、起床速度快 学期学习情况 我们的榜样 以下同学是上课认真、积极举手的表达之星： 以下同学是作业优秀、字迹清晰的书写之星： 以下同学是自觉守纪的自律之星： 以下同学是热心班级、乐于助人的小雷锋： 学习态度端正 勤奋 学习方法较好 逐渐养成良好的学习 习惯，善于思考 家长的支持 与鼓励 学生学习优异或者表现好的原因 03 02 01 04 极个别学生上课注意力不集中，小动作多。 部分孩子上课倾听习惯很差，当老师在讲或者同学在发言时，往往不会听，如果能一边倾听一边思考，那上课的效率将会提高。 部分孩子因课本或者铅笔、橡皮擦、学具没带，经常丢三落四，影响自己的课堂学习。 需要注意的是部分孩子的识字量还是不够。 学期不足之处 期末考试成绩分析 90-100分 80-90分 20人 10人 70-80分 10人 60分以下 1人 一（1）班期末语文考试情况 通过对本次考试成绩分析，从整体来看，学生的基础知识掌握的比较好。 失分较多的是阅读题。阅读主要考察孩子的理解、分析、解决问题的能力。 考试成绩分析 17 90-100分 80-90分 20人 10人 70-80分 10人 60分以下 1人 一（1）班期末数学考试情况 通过对本次考试成绩分析，从整体来看，学生的基础知识掌握的比较好。 失分较多的是阅读题。阅读主要考察孩子的理解、分析、解决问题的能力。 考试成绩分析 期末考试成绩分析 18 XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 这次考试第一名的同学： XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 这次考试进步很大的同学： (根据班级情况修改)看拼音分类部分，有个别同学存在不认真审题的情况，有错题的同学是因为没有分清韵母和整体认读音节的类别。 检测情况分析： 试卷以教材内容为主，题型较灵活，题量适中。 (根据班级情况修改)第二题看图写字母，出错最多的在最后一张图片，一小部分同学观察图不仔细将小i写成大y，审题不认真。 (根据班级情况修改)第三题，给声母韵母涂颜色，此题不难，但个别同学不认真听题，导致颜色涂反而丢分。 (根据班级情况修改)第四题：圈出三拼音节，丢分较多，存在三拼音节与整体认读混淆不清现象，有24名学生在此题丢分。 1 2 3 4 期末考试成绩分析 21 审题不清 学习不够自觉 不自信 说话不听 马马虎虎 同学关系不好 心思不在学习上 拖拉 上课不认真 字词听写老错 粗心大意 粗心大意 准备不够充分 期末后的反思 22 期末后的反思 粗心大意 吃一蜇，长一智 培养良好的学习习惯：这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘原因。 未提前预习:确定自己的目标，不能因为失败而不甘心，要正确衡量自己。 制定计划：制定计划，明确自己想要的，失败不可怕，可怕的是盲目的追求。 准备不充分 23 03 好习惯胜过好成绩 “播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运”。 叶圣陶曾说：教育的本质是习惯培养的过程。学校教育是体现教育公平性的场所，是教育的大厂；家庭教育是教育的根本。习惯的养成是循序渐进的相对漫长的过程，需要家长们科学的有效的陪伴与引导。 对于一年级的新生应该养成哪些良好的习惯呢？给大家分享最 为主要的一些习惯，愿与家长们共勉！ 一年级应该重点培养习惯 1.培养孩子良好的行为习惯 1.坚持早睡早起。 2.自己吃饭，自己穿衣。 3.遇到老师熟人主动打招呼。 4.公共场合不要大声吵闹。 5.帮助家长做力所能及的家务。 6.自己的东西保管好，别人的东西不能拿。 重要性：先学做人，后学做事。教育以德为先，人品决定事业的发展。 重点培养行为习惯 2.良好的学习习惯 1、“两姿两会”习惯 ①“两姿”写作业要有正确的坐姿和握笔姿势，读书时按照两种方式来读书。 ②“两会”会准备学习用具、会收拾书包，分类整理。 重点培养学习习惯 写作业坐姿范 握笔姿势正确 重点培养学习习惯 2、右手食指指读 读书坐姿 1、书斜立 身坐直，脚放平， 双手拿书向外倾。 重点培养学习习惯 营造良好的阅读环境和氛围 2 爸妈做榜样，放下手机，拿起书本 1 3 4 阅读不能急功近利，要静等花开 鼓励孩子听后读后说说自己的看法 重点培养阅读习惯 3.良好的阅读习惯 亲子阅读--注意事项 时间：30分钟左右 让孩子自己选书 亲子阅读要出声 边读边交流互动 养成指读的习惯 重点培养阅读习惯 重点培养阅读习惯 重点培养阅读习惯 重点培养阅读习惯 重点培养阅读习惯 04 家校共育，携手同行 1.转变教育方式：给孩子自主权 变管多为管少 变命令为商量 小学低年级 小学高年级 初中 高中 不能让孩子意识到，家长在推着他学 总有一天，你会推不动：教不会了，骂不动了， 看不住了，打不过了， 能自己做的事情自己做 能自己解决的自己处理 培养良好的行为习惯 温和的态度：每句话加上“你可以做吗？”“你觉得呢” 版权声明 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和熊猫办公以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！熊猫办公将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 1.在熊猫办公出售的PPT模板是免版税类（RF：Royalty-Free）正版受《中国人民共和国著作法》和《世界版权公约》的保护，作品的所有权、版权和著作权归熊猫办公所有，您下载的是PPT模板素材的使用权。 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。 37 2.做孩子的支持者：化敌为友 先通情，再达理 孩子不想写作业，不想去学校，怎么办？ 要弄清孩子厌学的原因 理解孩子的厌学情绪 协助孩子解决当前存在的问题 激发孩子的学习欲望（外部奖励、内在动机、培养兴趣） 帮助孩子树立信心（降低要求、创设情境、善用表扬） 创建轻松的家庭氛围、同伴关系（陪伴、关心、少说教） 帮助孩子调整学习方法 前期需要一直跟进，后期根据情况放手 版权声明 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和熊猫办公以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！熊猫办公将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 1.在熊猫办公出售的PPT模板是免版税类（RF：Royalty-Free）正版受《中国人民共和国著作法》和《世界版权公约》的保护，作品的所有权、版权和著作权归熊猫办公所有，您下载的是PPT模板素材的使用权。 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。 38 3.有效倾听，恰当表达 沟通三步走 孩子说：爸爸，我今天下午的数学考砸了！ 有效倾听（听比说更重要） 倾听的层次 表层：语言、行为或情绪； 深层：情感和需求 我在听 点头 嗯 这样啊 我理解你 你遇到了这样的事情 那你肯定很生气 我感觉到你不开心 要我也一样 怎么做 你想怎么办呢？ 我可以怎么帮你？ 你觉得这样好吗？ 听 说 问 版权声明 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和熊猫办公以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！熊猫办公将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 1.在熊猫办公出售的PPT模板是免版税类（RF：Royalty-Free）正版受《中国人民共和国著作法》和《世界版权公约》的保护，作品的所有权、版权和著作权归熊猫办公所有，您下载的是PPT模板素材的使用权。 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。 39 4.有效关心 无效关心 有效关心 在学校一定要听老师的话！ 最近班上谁受到的表扬比较多？ 为什么？ 今天的作业做完了吗？ 今天的哪项作业你觉得有难度？ 你最近上课表现好不好？ 老师今天课上讲了什么？ 和同学一定要好好相处啊！ 你最近和班上哪些同学相处的比较好？他/她有哪些优点？ 和孩子沟通，不要泛泛而谈，没有孩子喜欢听大道理。 和孩子聊具体的事情，孩子处理不好的事，用讲故事的方式和孩子讲道理。（认同情绪-引导换位思考-提出解决办法） 版权声明 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和熊猫办公以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！熊猫办公将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 1.在熊猫办公出售的PPT模板是免版税类（RF：Royalty-Free）正版受《中国人民共和国著作法》和《世界版权公约》的保护，作品的所有权、版权和著作权归熊猫办公所有，您下载的是PPT模板素材的使用权。 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。 40 5.作业辅导：适度陪伴，守住底线 到底要不要陪孩子写作业？——根据孩子需求 陪孩子写作业 一、小学阶段是培养习惯的关键期，需要家长帮助建立习惯。陪孩子养成习惯的过程。 二.学习任务的难易程度，家长给予支持。 不陪孩子写作业 一、跟孩子做好约定，充分信任孩子，不要一会巡查探视一次; 二、跟孩子一起做好环境的准备，表达对孩子的认可，让孩子感受到信任感。 版权声明 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和熊猫办公以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！熊猫办公将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 1.在熊猫办公出售的PPT模板是免版税类（RF：Royalty-Free）正版受《中国人民共和国著作法》和《世界版权公约》的保护，作品的所有权、版权和著作权归熊猫办公所有，您下载的是PPT模板素材的使用权。 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。 41 陪孩子写作业的家长有守住的5个底线： 不忽视、不命令、不攻击、不破坏、不伤害 学习中不包办——以孩子为中心 学习后不伤害——及时给孩子积极的正向反馈 学习前不忽视——环境准备 学习前不命令——规划准备:跟孩子沟通，做计划 学习中不攻击——以孩子为中心 学习中不破坏——以孩子为中心 守住这五个底线，就是在错误的方向上已经停止，方向错了，停下来也是前进。 5.作业辅导：适度陪伴，守住底线 版权声明 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和熊猫办公以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！熊猫办公将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 1.在熊猫办公出售的PPT模板是免版税类（RF：Royalty-Free）正版受《中国人民共和国著作法》和《世界版权公约》的保护，作品的所有权、版权和著作权归熊猫办公所有，您下载的是PPT模板素材的使用权。 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。 42 6.老师的尴尬 错误的“快乐教育”： 让孩子轻松一点，要求放低一点，有点困难就不做了或家长代做。这是日常宠孩子的“快乐”。平庸的快乐、娱乐的快乐是不用教的。看娱乐节目的快乐，看电影的快乐，游戏的快乐，是不用教的。 作为教育的快乐，是要教的。 “快乐教育”的“快乐”，不是生而就有的安逸的快乐、懒惰的快乐。而是要让孩子去感受投入地做一件事的快乐，是要让孩子在做事情的时候克服困难后产生的快乐，更是凭借自己努力达成目标的快乐。 老师，我的孩子快乐就好，别给她太重的负担。 版权声明 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和熊猫办公以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！熊猫办公将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 1.在熊猫办公出售的PPT模板是免版税类（RF：Royalty-Free）正版受《中国人民共和国著作法》和《世界版权公约》的保护，作品的所有权、版权和著作权归熊猫办公所有，您下载的是PPT模板素材的使用权。 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。 43 再负责的老师也没办法叫醒一个装睡的学生， 没有家长的监督配合的教育是一场独角戏。 人活在世，每个人都有自己的责任。 老师每天都在管： 作业要认真写，错题要及时订正，建立了班级制度，实施教育惩戒…… 父母才是终身陪伴者： 良好的学习习惯、来自家庭的学习动力、父母威信、家庭约定…… 老师，我管不住孩子，他听你话，你把他管严点！！！ 6.老师的尴尬 版权声明 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和熊猫办公以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！熊猫办公将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 1.在熊猫办公出售的PPT模板是免版税类（RF：Royalty-Free）正版受《中国人民共和国著作法》和《世界版权公约》的保护，作品的所有权、版权和著作权归熊猫办公所有，您下载的是PPT模板素材的使用权。 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。 44 家校共育，温暖陪伴 任何能力的培养和习惯养成都是一个波动过程，且具有长期性！ 重视和老师的每一次沟通，特别是科任老师，教育要有即时性！ 从孩子的日常行为和习惯着手，建立孩子的自觉性和主动性！ 我们知道 教育的方法 学习的要求 老师有反馈 我们反思 坚持了吗? 事事有监督？事事有回应？ 为何教育没有达到理想的效果？ 版权声明 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和熊猫办公以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！熊猫办公将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 1.在熊猫办公出售的PPT模板是免版税类（RF：Royalty-Free）正版受《中国人民共和国著作法》和《世界版权公约》的保护，作品的所有权、版权和著作权归熊猫办公所有，您下载的是PPT模板素材的使用权。 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。 45 请天下所有的父母记住这样一句话： “你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。” 家校共育，温暖陪伴 无限相信孩子的潜力 永远不要对孩子失望 决不吝啬父母的表扬和鼓励 教给孩子一生有用的东西 版权声明 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和熊猫办公以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！熊猫办公将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 1.在熊猫办公出售的PPT模板是免版税类（RF：Royalty-Free）正版受《中国人民共和国著作法》和《世界版权公约》的保护，作品的所有权、版权和著作权归熊猫办公所有，您下载的是PPT模板素材的使用权。 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。 时间：202X/xx/xx 主讲人： --小学一年级期末初家长会-- 感谢观看 $