我喜欢的动物（课件）-2025-2026学年人美版（2024）美术二年级上册

该小学美术课件以动物特征观察与艺术表现为核心，课堂导入从“猜动物”“辨特征”入手，引导学生描述喜欢的动物，再通过敦煌壁画《鹿王本身图》欣赏，搭建观察-表达-审美感知的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（感受《鹿王本身图》“异时同图”等艺术特色）、艺术表现（识别动物头部、尾部等部位特征并添画躯干）与创意实践（绘画动物故事、折剪粘让动物动起来）。采用问题引导与实践操作结合的教学方法，学生能提升观察与创作能力，教师可借之丰富教学资源，激发学生艺术兴趣。

猜一猜 它们是什么动物？ 1 你是怎样辨别这些动物的呢？ 每种动物都有独特特征。你最喜欢什么动物，向我们描述它吧！ 艺术欣赏 鹿王本身图 鹿王本身图 敦煌莫高窟第257窟北魏壁画，纵58cm、横390cm 作品内容：讲述鹿王（释迦牟尼前世）救溺水者反遭背叛，最终感动国王获保护，溺水者遭报应的故事。 艺术特色：横卷式连环画，“异时同图” ，通过动作表现时空流动红为底色，搭配绿、黑、白等。 衍生作品：动画《九色鹿》、芭蕾舞剧《九色鹿》等。 你觉得九色鹿的外形好看吗？ 9 感知体验 你能识别这些动物吗？试着连连线吧！ 马 鸡 鸭 牛 猪 羊 狗 猫 11 尾 巴 你从哪些部位识别这些动物的？ 12 你从哪些部位识别这些动物的？ 尾 巴 头 部 13 你从哪些部位识别这些动物的？ 尾 巴 头 部 四 肢 14 我们可以通过头部、尾部和四肢来辨认动物。但大部分动物的躯干形状类似，你能根据躯干的形状联想并画出不同的动物吗？ 15 在躯干上添画不同的特征，把他们变成不同的动物 16 创想实践 这些画表现了动物的 什么故事？ 你最喜欢哪一幅？ 它用了哪些材料表现的？ 创 作 示 范 创作要求 尝试用合适的材料画你喜欢的动物，把它们的故事用绘画的方式表现出来！ 20 作 品 欣 赏 活动拓展 你能用折、剪、贴的方式让你的动物站起来吗？ 谢谢欣赏 Lavf59.14.100 $