16.主题阅读训练：想象世界-【真题圈】2024-2025学年新教材七年级上册语文练考试卷（统编版2024）四川专版

、真题圈语文 2.阅读三则寓言，并将后两则寓言的寓意补充完整。(4分) @“噢，那可太好了，陛下！ 刷步调研卷 七年蚊上11M (A) ③“出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸 16.主题阅读训练：想象世界 福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人。” (B) ①国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他，他的邻 蜥 居，另一个国王，那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻 一、下面三则寓言都选自《伊索寓言》，阅读并完成1~3题。 3.通过阅读上面三则寓言，你能总结出伊索离言的特点吗？（至 子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁 分值：10分难度：★★★建议用时：12分钟 少两点)(3分) 满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。 蚊子和狮子 西邻居国王接待了使者，说：“对，对，我什么东西也不缺， 蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。 可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一 若说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？ 切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！”使者一听， 女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我 觉得还是回去吧。 们来较量较量吧！”蚊子吹着喇巩冲过去，专咬狮子鼻子周围没 二、阅读下面的文字，完成1一4题。 ⑥国王一筹莫展，只好去打猎散心。他射中一只野兔，以 有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜 分值：18分难度：★★★女建议用时：15分钟 为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在 了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子 后面追了过来，把随从都甩在后边老远。追到一处野地，国王听 满足的人的衬衫 将要被吃掉时，叹息说，自已同最强大的动物都较量过，不料被 〔意大利]卡尔雏诺 见有人在哼着乡村小调。国王停下来，想：这么唱歌的人只能是 这小小的蜘蛛消灭了。 ①一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己的眼睛 个满足的人！就寻着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看 这放事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着 到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。 骆驼和宙斯 远处。 ①“您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？” 骆驼羡慕牛有漂亮的角，自己也想要长两只角。于是，他 ②“你还缺什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？” 国“好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我 来到宙斯那里，请求宙斯给他加上一对角。宙斯因为看见骆驼 ③“我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。” 的朋友。” 不满足于已有的庞大的身体和巨大的力气，还妄想得到更多的 ④“你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你 ⑨“啊，南，陛下，不恩意，我一点也不想去，谢谢您。就是 东西，气愤不已，不仅没让他长角，还把他的耳来砍掉一大截。 们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农 让我做教皇我也不愿意。” 这则故事说明，(A) 家女子，我都可以给你解决！” @“那是为什么，像你这样一个棒小伙子” 北风和太阳 ⑤“不是，爸爸，我没爱上什么人。” @“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。” 北风和太阳为谁的能量大互相争论不休。他们决定谁能使 ⑥国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲， @国王想：我总算找到了一个幸福的人啦！“年轻人，你帮 行人脱下衣服，谁就算胜利。北风一开始就猛烈地刮，路上的行 但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天地消携。 我一个忙吧。” 人紧紧裹住自己的衣服。北风见此刮得更猛烈，行人冷得发抖， ⑦国王只好发出命令，从世界各地请来了许多最有学问的 回“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。” 便添加更多衣服。风刮疲倦了，便让位给太阳。太阳最初把温 人：哲学家、博士、教授。他让大家见了王子，然后征求大家的意 四国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！快过来！ 和的阳光酒向行人，行人脱掉了添加的衣服。太阳接着把强烈 见。这些人退出去想了想后，又来见国王，说：“陛下，我们想过 我的儿子有救了！我的儿子有效了！”然后他把随从们都带到 蓝加 的阳光射向大地。行人开始汗流浃背，浙渐地忍受不了，不但脱 了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满足的人，这个 了小伙子这里，说：“好小伙子，你想要什么我都会给你！但你 阳图 光了衣服，还跳到旁边的河里去洗澡。 人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他 给我，给我…” 图始 这则故事说明，(B) 的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。” 固“什么东西，陛下？” 1.请用简洁的语言概括《蚊子和狮子》中“蚊子”的形象。(3分) ⑧当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。 团“我的儿子就要死了，只有你能数他。来，你过来！”国 ⑨一个神父被带了回来，国王问他：“你满足吗？” 王抓住他，开始解开他外衣的扣子。突然，国王僵住了，手奔拉 ⑩“很满足，陛下。” 了下来。 ①“那好。你愿意成为我的主教吗？” 团这个满足的人没有衬衫。 51一 1.故事中的神父、邻居国王，为什么满足不了国王的条件？请分 将深刻的道理寓于假托的故事中。 别写出原因。(4分) 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 C.选文均情节离奇。甲文丁家打井的讹传离奇，乙文杞人担 又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡处亡气。 心天地会崩坠的想象离奇。 若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” D.选文均直接点明寓意。甲文告诫人们要以审慎的态度甄别 其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 传闻，乙文讽刺那些徒然自扰的庸人。 晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不 2.本文的开头有两种不同的译文，你觉得哪种译文更生动形 四、阅读下面的文言文，完成1一3题。 象？请说明理由。(4分) 能有所中伤。” 分值：12分难度：★★★建议用时：13分钟 A.一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自已的眼睛一 其人日：“奈地坏何？” 样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着 晓之者日：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈 楚人有担山鸡者，路人问日：“何鸟也？”担者欺之日：“凤 远处。 终日在地上行止，奈何忧其杯？” 凰也。”路人日：“我闻有凤凰久矣，今真见之，汝贩之平？”对日： B.国王有一个独生子，国王很疼爱他，视若珍宝。可这个 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 “然。”乃酬千金，弗与；请加倍，乃与之。方将欲献楚王，经宿@等 王子总是郁郁赛欢，整天站在阳台上，看着远处。 1.下列语句中加点词的解释有误的一项是( )(3分) 而乌死。路人不遵®惜其金，唯恨不得以献楚王耳。国人传之， A.及其家穿井 及：待，等到 咸①以为真凤而贵，宜欲献之，遂闻于楚王。王感其欲就己也， B国人道之 国：国家 召而厚赐之，过于买风之值十倍矣。 (有湖改) C.因往晓之 晓：告知，开导 【注】①宿：夜。②遑：闲跟。③恨：遗憾。④咸：全、都。 D.其人舍然大喜 舍：同“释”，解除、消除 1.下列语句中加点词解释有误的一项是( )(2分) 3.作者在编创故事时，为什么不让国王一下子就找到小伙子 呢？而是先后安排了找到神父、找到邻居国王的情节，这样不 2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分) A.担者欺之日 欺：欺骗 显得重复啰唆吗？(5分) A宋之丁氏 禽兽之变诈几何哉 B.乃酬千金 酬：付出 B.家无井而出溉汲 而顷刻两毙 C.方将欲献楚王 方：正当 C.非得一人于井中也 于我如浮云 D.路人不遑惜其金 惜：惜别 D.其人舍然大喜 奈何忧其坏 2.将文中画线句子翻译成现代汉语。(6分) (1)我闻有凤凰久矣，今真见之，汝贩之乎？(3分) 金星 3.下列句子翻译正确的一项是( )(3分) A.国人道之，闻之于宋君。 4.故事的结尾很有意味，请你谈谈这样结尾的好处吧。(5分) 翻译：整个国家的人都在讲述这件事，使宋国国君知道了 这件事。 (2)王感其欲献己也，召而厚赐之，过于买凤之值十倍矣。 B.得一人之使，非得一人于井中也。 (3分) 翻译：是得到了一个使者，不是在井中得到一个人。 C.天果积气，日月星宿，不当坠耶？ 翻译：天如果真的是聚积的气体，那日月星辰不就会掉下 3.关联教材我们学过的课文《穿井得一人》中的宋君与本文 来吗？ 中的楚王对待传言的态度有何不同？请结合原文简要分析。 三、阅读下面的文言文，完成1~4题。 D,若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何优其坏？ (4分) 分值：12分 难度：★★★建议用时：11分钟 翻译：如果走来走去，整天都在地上走走停停，怎么还担心 甲 地会陷下去呢？ 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告 4.下列对选文的理解和分析有误的一项是()(3分) 人日：“吾穿并得一人。”有闻而传之者日：“丁氏穿井得一人。” A选文均属于寓言。文章结构简单却富有表现力，在虚构的 国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得 故事情节中，体现讽喻性和教育性。 一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 B.选文均用假托。甲文假“穿井得人”，乙文假“杞人忧天”， -52真题圈语文七年级上11M 12.(1)②④③① 都在地上活动，为什么还担心地会陷下去呢？ (2)示例：选B。武侯祠是纪念诸葛亮的祠堂，我们学过诸葛亮 4.D解析：“选文均直接点明寓意”表述有误。这两则寓言都是 的《诫子书》，这篇家书浓缩了他一生的智慧和对儿子的无限 用假托的故事寄寓意味深长的道理，人们需要透过这些故事来 关爱。 理解其中的寓意。 (3)①富有诗意②途中见闻③研学旅行的意义④旅行 四、 路线 1.D解析：惜，可惜。 2.(1)我听说过有凤凰好久了，今天真的见到了，你要卖吗？ 16.主题阅读训练：想象世界 (2)楚王被那个路人想献给自己的行为感动了，（于是）召他去 并重重地赏赐了他，超过了买凤凰的价格的十倍。 1.首先是一个拥有战斗智慧，能扬长避短，战胜狮子的形象；其次 3.由《穿井得一人》中的“宋君令人问之于丁氏”可知，宋君听说此 是胜利之后骄傲自大，得意忘形，从而导致失败的形象。 事后，并没有完全相信，而是派人去问事情的原委，体现了“没 2.(A)贪得无厌的人，一见到别人的东西就眼红，最终连自己拥有 有调查就没有发言权”的求实精神。本文中的“王感其欲献己也， 的东西也失去了 召而厚赐之”，当楚王听说这件事后，没有经过调查研究，就相 (B)仁慈、温和与说服胜过强迫（或：待人处事疾言厉色或者使 信了并重重地赏赐了路人，可知他对待谣言的态度是偏听偏信， 用暴力，是无法令人心服口服的，反而是给人温暖、尊重，让人 不亲自调查。 【参考译文】 心悦诚服，才能成功) 有个挑着山鸡的楚国人，一个路人问：“这是什么鸟？”挑 3.示例：篇幅短小；故事生动有趣，寓意丰富深刻；多借助动物、事 担的人骗路人说：“是凤凰。”路人说：“我听说过有凤凰好久 物，运用拟人化的手法来讲故事；具有鲜明的讽刺性和教育意 了，今天真的见到了，你要卖吗？”（挑担的人）回答说：“是啊。” 义。（答对两点即可） (路人)于是给他很多银子，他不卖；要求加倍，（待加倍后，）才 二、 卖给了路人。（路人）正想将山鸡献给楚国的大王，（结果）过 1.神父对现状很满足但还有欲望。邻居国王拥有一切但因害怕失 了一夜，山鸡死了。路人没有时间可惜花了多少钱，只遗憾不 去而感到痛苦。 能把“凤凰”献给楚王。楚国的人们（听说了，都在）纷纷传说， 2.示例：A句更生动形象。A句中的“就像爱自己的眼睛一样”“总 都以为是真的凤凰，应该花大价钱买来想献给大王，于是（这件 是不快乐”“整天整天”符合儿童的口吻，更能体现童话语言简 事)被楚王听说了。楚王被那个路人想献给自己的行为感动 明、朴实、生动等特点。 了，（于是）召他去并重重地赏赐了他，超过了买凤凰的价格的 3.第一问：为了增加故事的曲折性，让情节更丰富，使国王的苦恼 十倍。 显得更难以解决。 第二问：（示例一）不显得重复啰峻。因为找到的人物身份不一 专题复习卷 样，一个是神父，一个是国王，一个是普通人。（示例二)不显得 重复啰唆。因为寻找的途径不一样，神父是使者找来的，邻居国 17.专题复习卷（一）基础知识 王是人们告诉国王的，小伙子是国王自己遇到的。（示例三)不 显得重复啰唆。因为故事情节详略不一样，前两次寻找略写，第 1.D解析：“莅临”的“莅”应读“”。 三次详写。（示例四）不显得重复啰唆。因为找到的人物的心态 2.D解析：A.“稚气”的“稚”应读“zh”;B.“哄堂大笑”的“哄” 不一样，神父对现状很满足但还有欲望，邻居国王拥有一切但因 应读“hong”;C.“蜷伏”的“蜷”应读“qun”。 害怕失去而感到痛苦，小伙子对一切都很满足并且很快乐。 3.D解析：A.“惩罚”的“惩”应读“chég”;B.“掺和”的“掺” 4.国王虽然找到了他想要的人，但这个人没有他需要的东西，让人 应读“chan”;C.“周济”的“济”应读“”。 不禁感慨。感慨的同时，我们会发现，国王虽然没找到物质意义 4.A解析：“徘徊”的“徊”应读“hui”。 上的衬衫，但是他找到了精神意义上的“衬衫”，因为他从小伙 子身上明白了一个道理：知足常乐，精神上的满足和快乐是一 1.D解析：A.“温情”应写作“温晴”；B.“一翻”应写作“一番”； 个人获得幸福的基础。 C.“漂落”应写作“飘落”。 三、 2.A解析：B.“位临”应写作“莅临”；C.“云宵”应写作“云霄”； 1.B解析：国，国都。 D.“喧攘”应写作“喧嚷”。 2.A解析：A.都是结构助词，的；B.连词，表因果/连词，表转折； 3.B解析：A.“热枕”应写作“热忱”；C.“烂蔓”应写作“烂漫”； C.介词，在/介词，对，对于；D.指示代词，那个/代词，它，代指 D.“泌凉”应写作“沁凉”。 “地”。 4.A解析：B.“取诀”应写作“取决”；C.“吆和”应写作“吆喝”； 3.C解析：A.正确翻译为：居住在国都中的人都在讲述这件事， D.“奋恨”应写作“愤恨”。 向宋国国君报告这件事。B.正确翻译为：得到一个人的劳力， 并非在井中得到了一个人。D.正确翻译为：你行走跳跃，整天」 玉D解析：“恍然大悟”的意思是对某一事物突然明白、突然醒