光影的游戏(课件+素材)-2025-2026学年人美版(2024)美术二年级上册
2025-10-20
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3份
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30页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 美术 |
| 教材版本 | 小学美术人美版二年级上册 |
| 年级 | 二年级 |
| 章节 | 2.光影的游戏 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 147.92 MB |
| 发布时间 | 2025-10-20 |
| 更新时间 | 2025-10-20 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-10-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54458534.html |
| 价格 | 2.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学美术课件聚焦光影艺术,涵盖传统(皮影戏、孔雀舞)与现代(灯光秀、VR)光影形式,通过手影游戏、儿歌配音等互动导入,引导学生从感知体验到创想实践,构建完整的光影认知脉络。
亮点在于融合审美感知(欣赏孔雀舞、学生作品)、艺术表现(手影创作、材料叠摆光影)与创意实践(“小鸟的家”等主题创作),结合传统皮影戏与现代科技光影知识,学生在游戏与实践中提升审美与创造能力,教师可借助丰富活动设计增强教学互动性。
内容正文:
光影的游戏
(人美版)二年级
上
第六单元 第2课
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
知识拓展
06
课堂练习
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
介绍皮影戏等传统光影艺术形式,了解光影艺术在文化传承中的作用,增强对传统文化的认同感和文化自信。
感受光影艺术的魅力,培养对光影形式、色彩、构图等方面的审美感知能力,提升审美情趣。
通过利用常见材料进行光影创作、做手影等活动,激发想象力和创造力,培养创新思维和动手实践能力。
运用手影、光影创作等方式,将生活中的光影现象转化为艺术作品,锻炼艺术表达的能力,提升艺术表现素养。
01
新知导入
调皮的影子有时会爬上墙变成梯子,有时会透过窗户变成格子你能找到生活中好看的光影景象吗?你能用光影艺术讲故事吗?
窗户的影子
01
新知导入
02
新知讲解
孔雀舞是我国傣族民间舞中极负盛名的舞蹈。灯光下,舞蹈演员优美的身姿像剪影一般,让孔雀的故事变得更加生动。
艺术欣赏
02
新知讲解
任务一:一起做手影,大家都是小编剧。
感知体验
02
新知讲解
我变小鸟天上飞,我变大鹅水中游。加上配音真有趣,像是演着影子戏!
感知体验
02
新知讲解
小贴士
做手影时,要在光线充足且背景较暗的环境下进行。
小贴士
02
新知讲解
小知识
小知识
多尝试不同的手部姿势组合,比如变换手指的弯曲程度、手掌的角度等,就能创造出更多有趣的动物或人物形象。
02
新知讲解
小花猫,胡子翘。
想吃鱼,喵喵叫。
感知体验
小花豹,真威武。
爬上树,嗷呜呜。
02
新知讲解
任务二:利用常见的材料和朋友一起叠一叠、摆一摆、照一照,完成光影创作。
创想实践
02
新知讲解
小技巧
进行光影创作时,可以选择一些常见的材料。将这些材料组合摆放,通过调整它们与光源和投影面的距离,能产生丰富多样的光影效果。
02
新知讲解
创想实践
小鸟的家
光影城市
02
新知讲解
很多艺术形式都可以讲述光影故事。你还能想到更多吗?
活动拓展
02
新知讲解
小知识
小知识
灯光秀
利用灯光在建筑、自然景观等表面投射出各种动态画面和色彩组合,讲述历史传说 、城市故事等。
02
新知讲解
小知识
小知识
全息投影
通过干涉和衍射原理记录并再现物体三维图像,呈现出虚幻又逼真的光影场景,讲述奇幻、科幻等题材的故事。
02
新知讲解
小知识
小知识
光绘摄影
拍摄者在长时间曝光过程中,用光源在黑暗环境中绘制图案、文字或动态轨迹,构建独特的光影叙事画面。
02
新知讲解
活动拓展
纸影讲故事
我来画沙画
03
艺术欣赏
学生作品
04
实践练习
皮影戏巧妙地利用光影讲述有趣的故事,是我国民间传统的艺术形式。
奇思妙想
21
02
新知讲解
小知识
小知识
05
知识拓展
日食和月食
月球、太阳、地球三者在同一直线时,月球或地球会挡住太阳光线,地球上处于相应区域的人就会看到日食或月食现象。
05
知识拓展
现代科技与光影技术
虚拟现实(VR):借先进图形算法,精准模拟阳光穿叶、夜晚阴影等光影变化,为用户打造沉浸式体验。
05
知识拓展
现代科技与光影技术
互动投影:打破静态模式,在商场、展馆等场所,能依据人的动作实时呈现花朵绽放、水波荡漾等动态光影,提升观众参与感与趣味性。
07
课堂练习
一、选择题
以下哪种艺术形式是利用光影讲述故事的传统民间艺术形式?( )
A. 绘画 B. 皮影戏 C. 书法 D. 雕塑
日晷是古人用来做什么的工具?( )
A. 测量温度 B. 测量时间 C. 测量长度 D. 测量重量
B
B
07
课堂练习
二、判断题
拍摄光影照片时,中午的强光不适合拍出好的光影效果。
手影游戏只能做出简单的动物形象。
光影艺术只能在室内进行创作。
现代科技如VR与光影结合,不能为人们带来沉浸式体验。
×
√
×
×
08
课堂评价
趣味评价体系表——"星光小画家"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
造型表现 能准确运用光影原理塑造形象 ☆☆☆☆☆
色彩运用 能协调运用色彩与光影展现画面氛围 ☆☆☆☆☆
创意表达 能融入个人创意进行光影艺术创作 ☆☆☆☆☆
情感表达 作品能借光影传递情感 ☆☆☆☆☆
火眼金睛奖 能准确分析光影作品并积极互动 ☆☆☆☆☆
合作小明星 在小组活动中积极分享工具材料,帮助同学完成作品 ☆☆☆☆☆
09
课后作业
1、观察生活中常见的光影现象,用手机或相机拍摄下来,并配上一段简短的文字描述,阐述这个光影现象给你带来的感受或联想。
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$相传西汉时期,汉武帝爱妃李夫人染疾故去,武帝思念心切,神情恍惚,终日不理朝政。大臣李少翁一日出门,路遇孩童手拿布娃娃玩耍,影子倒映于地,栩栩如生。李少翁心中一动用棉帛,裁成李夫人影像,涂上色彩,并在手脚处装上木杆。入夜,为方为张灯烛,恭请皇帝端坐帐中观看。武帝看罢,龙颜大悦,就此爱不释手。这个载入汉书的爱情故事被认为是皮影戏最早的渊源。皮影戏又称影子戏或灯影戏,是一种用蜡烛或燃烧的酒精等光源照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时艺,人们在白色幕布后面一边操纵演员,一边用当地流行的曲调讲述故事,同时配以打击乐器和弦乐,有浓厚的乡土气息。皮影戏是中国民间古老的传统艺术,据史书记载,皮影戏始于西汉,兴于唐朝、元代时期传至西亚和欧洲,盛于清代,可谓历史悠久,源远流长。2011年,中国皮影戏入选人类非物质文化遗产代表作名录。中国地域广阔,各地的皮影都有自己的特色,但制作程序通常要经过选皮制皮、画稿过稿、镂刻敷彩、发汗熨平、缀结合成等八道工序。皮影的艺术创意汲取了中国汉代帛画、画像石、画像砖和唐宋寺院壁画之手法与风格。皮影是对皮影戏和皮影戏人物,包括场面、道具、警务制品的通用称谓。皮影戏是让观众通过白色幕布观看一种平面人偶表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式。在过去还没有电影电视的年代,皮影戏曾是十分受欢迎的民间娱乐活动之一。由于皮影戏在中国流传地域广阔,在不同区域的长期演化过程中形成了不同流派,常见有四川皮影、湖北皮影、湖南皮影、北京皮影等风格各具特色的地方。皮影演皮影戏的操作技巧和唱功是皮影戏班水平高低的关键,而操作和演唱都是经师傅心传口授和长期勤学苦练而成的。在演出时艺,人们都有操纵影人、乐器伴奏和配唱同时兼顾的本领,有的高手艺人能同时操耍七八个影人,武打场面是紧锣密鼓,影人枪来剑往,上下翻腾,热闹非凡。而文场的音乐与唱腔,却又是音乐缭绕,优美动听,或激昂或缠绵,有喜有悲,声情并茂,动人心弦。皮影戏作为一种高度综合又比较独特的民间艺术形式,有着数千年的历史传承与丰厚的文化艺术积淀。它蕴含着特定的地域文化基因,彰显着独特的精神特质,反映了人们世代相传的生活态度、娱乐方式,是中华民族文化与精神的传承。三尺生绢做戏台,能复现千年沉寂。全凭十指逞诙谐,可居万古齐秦。
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