第三单元 连续观察（易错题）语文统编版四年级上册

第三单元 连续观察 单元检测 易错卷 亲爱的同学们，我们已经完成了第三单元的学习任务，接下来是检查成果的时候了！本次试题围绕五大易错点设题，双向细目表清晰呈现，全面检测各知识点薄弱环节。 本试卷卷尾特意附带了一份精心设计的错题本，我们可以把考试中做错的题目工工整整地抄写在上面，不仅要写下错误的答案，更要标注出错因。也可裁下装订成册，反复翻看、琢磨，就能加深对这些易错知识点的记忆，避免下次再犯同样的错误。 易错点题目双向细目表 易错点1 音、字、词理解与运用的易错点查验 题号 一 二 三 四 五 六 错题项 易错点2 句子的理解及运用的易错点查验 题号 七 错题项 易错点3 课文知识易错点查验 题号 八 错题项 易错点4 阅读理解的易错点查验 题号 九 错题项 易错点5 习作表达的易错点查验 题号 十 错题项 第三单元 连续观察 单元检测 易错卷 亲爱的小朋友们，今天我们要开启一场超有趣的语文闯关大冒险啦！这场冒险分为五大关卡，就像游戏里的五张大地图，里面藏着任务和神秘奖励哦！ 任务一：音、字、词理解与运用 一、下列加点字读音和词语书写全部正确的一项是（　　）(2分) A.逊色（xìn）    隐藏（yǐn）    侧面 B.慎重（shèn）    抛出（pāo）    占领 C.骤然（jù）    挖掘（jué）    牢古 D.风骚（shāo）    倾斜（qīn）    住址 二、读文段中的拼音，在田字格里按顺序写出字词，注意把字写工整。(8分) 读文章时，我会根据文章中的描写想象画面。如读《爬山虎的脚》，我仿佛看到爬山虎的（nèn yè）在墙上铺得那么（jūn  yún）而没有（chóng  dié）起来；读《蟋蟀的住宅》我仿佛看到了蟋蟀不肯（suí yù ér ān），（shèn zhòng）地选择（zhù zhǐ），它们的住宅既有大厅，也有（wò shì），可以称得上是伟大的工程。 三、 昆虫王国中还有很多可爱的小昆虫，请你根据法布尔写的《昆虫记》的内容，给下面的昆虫选择恰当的称呼。（填序号）(4分) A.吝啬鬼    B.蝉的屠夫 C.画圆高手    D.万物复苏的合唱家之首 1.绿色蝈蝈喜欢在夜间狩猎，喜欢捕食蝉，被称为“ ”。 2.杨柳天牛像个“ ”，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 3.蟋蟀喜欢歌唱，被作者称为“ ”。 4.切叶蜂可不借助任何工具，切出圆形的叶片，因此是“ ”。 四、选择适当的动词填空。(5分) 爬  拉  变  贴  巴  触 爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。 五、先把谚语补充完整，再选择句子序号填空。(10分) ①立了秋， 。 ② ，乱穿衣。 ③夏雨少， 。 ④八月里来雁门开， 。 ⑤ ，十场秋雨要穿棉。 ⑥八月暖，九月温， 。 1.“( )”这句谚语说的是如果夏天雨水少，那么秋天很早就会变冷。 2.“( )”这句谚语说的是几场秋雨过后，天气逐渐变冷，就应该准备厚一点儿的衣服了。 3.俗话说：“( )”大街上爱美的女士还穿着裙子，而老人们则套上了厚厚的外衣。 4.俗话说：“( )”长江中下游地区就是这样，在农历八月还很暖和，甚至十月的天气还温暖如春。 六、给动物们选择合适的家，将字母填在横线上。（不可重复）(5分) A.棚   B.巢   C.圈 D.洞   E.厩   F.穴 夏日，乡村的清晨多热闹呀！鸟儿们从① 里飞出来，站在枝头兴奋地唱歌；那头老牛似乎要出工了，在牛② 里“哞哞”长叫；隔壁的小猪准是饿了，急哼哼地用嘴拱猪③ 的门；小马也着急从马④ 里出来。小朋友们在村子里呼朋引伴，玩闹嬉戏，有时在树下找蚁⑤ 玩。 任务二：句子的理解及运用 七、按要求完成句子练习。(12分) 1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） . 2.把下列句子改成反问句。 这座住宅真可以算是伟大的工程了。 . 3.体会例句的特点，接着把句子补充完整。 例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 当 ， 。 4.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（描摹诗句所描写的画面） . 5.修改病句 （1）早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花，诱人的香味。 . （2） 它的工具是那样软弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。 . 任务三：课文知识 八、根据课文内容答题。(8分) 1.《暮江吟》的作者是 代诗人 ，我从“ ”这句诗中知道描写的是 （季节） （时间）的景色。 2.《雪梅》前两句运用 的修辞手法，生动地写出了 和 争春不肯相让的情态；后两句运用 的修辞手法，揭示了“ ”的道理。 3.《爬山虎的脚》一文作者 ，江苏 人，现代著名作家、教育家，代表作有 《倪焕之》等。 4.《蟋蟀的住宅》中大量采用了 的修辞手法，把蟋蟀比作 ，把它的巢穴比作人的 ，把它的活动比作人的活动，让读者读起来生动形象。 任务四：阅读理解 九、读一读，回答问题。（21分） （一）菊花（10分） 我家院子里种了许多花，有米兰、玫瑰、太阳花……每年春夏间，它们争芳吐艳，惹人喜爱。然而，我最爱的是迎寒怒放的菊花。 深秋的早晨，大地、屋顶、树枝上都（落  洒  飘）满了寒霜。瑟瑟秋风吹来，黄叶纷飞，百花diāo xiè。可是菊花却（    ）着干，（    ）着枝，（    ）着叶，（    ）着花，显示了傲霜耐寒的性格。 菊花种类繁多，颜色艳丽，姿态万千。就说我家院子里的菊花吧，那白菊白得像雪，黄球菊白里透黄，墨菊紫里透红……真是五颜六色，好看极了。再说形态吧，龙须菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘头上的卷发；白菊花瓣很大，向外伸展着，大有zhǎn chì yù fēi之势；黄球菊开放时，朵朵花儿就像毛茸茸的小鸡……这一束束菊花，在飒飒寒风中竞相开放，真是千姿百态，美丽极了。 我爱菊花。菊花啊，你美丽的身姿让我yóu zhōng地赞叹，你（坚强  刚强  强硬）的品格（激励  鼓励  勉励）着我奋发向上！ 1.看拼音，写词语。(2分) diāo xiè( )    zhǎn chì yù fēi( )    yóu zhōng( ) 2.划去文中括号里不合适的词语。(2分) 3.选择下列合适的词语填入第二自然段中的括号内。(2分) 盛开  伸长  挺立  张开 4.按要求摘录文中一个合适的词。(3分) （1）描写菊花性格的： ； （2）描写菊花颜色的： ； （3）描写菊花形态的： 。 5.第三自然段是围绕“ ”这句话写的。描写菊花的形态时，作者用 比喻龙须菊向上卷起的花瓣，用 比喻黄球菊的朵朵花儿。(3分) （二）给好朋友的惊喜(11分) ①十月了，树上的叶子纷纷落下，落得满地都是。 ②青蛙说：“我要到蟾蜍家去，帮他把草地上的叶子扫（sǎo  sào）干净，给他一个惊喜。” ③蟾蜍望望窗外，说：“这些凌乱的叶子把一切都盖住了。”他从放杂物的柜子里拿出一把扫（sǎo  sào）帚，“我要到青蛙家跑一趟，把他家的叶子扫光，他一定会高兴（xīng  xìng）的。” ④青蛙从树林里跑过去，这样蟾蜍才不会看见他。 ⑤蟾蜍从深深的荒草丛里跑过去，这样青蛙才不会看见他。 ⑥青蛙来到蟾蜍的家。他从窗户往屋里看了看，“正好，”青蛙说，“蟾蜍不在家。他绝对想不到是我把他家的叶子扫光了。” ⑦青蛙努力地扫啊扫，他把叶子扫成一堆，不一会儿，蟾蜍家的草地干净了。青蛙拿起他的扫帚，走回家去。 ⑧蟾蜍拿着扫帚辛苦地扫来扫去，他把叶子扫成了一堆。不一会儿，青蛙的前院连一片叶子也没有了。蟾蜍拿着他的扫帚，走回家去。 ⑨一阵风吹来，吹过了这片土地，把青蛙帮蟾蜍扫好的叶子吹得到处都是，也把蟾蜍帮青蛙扫好的叶子吹得到处都是。 ⑩青蛙回到了家，他说：“明天我也该把自己家草地上的叶子扫一扫了。蟾蜍看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么兴（xīng  xìng）奋呢！”蟾蜍回到了家，他说：“____________”    ⑪当天晚上，青蛙和蟾蜍都很快乐。他们各自关了灯上床睡觉了。 1.给短文中加点的字选择正确的读音，画“________”。(2分) 2.联系上下文，在短文的横线上补充合适的内容。(1分) 3.一阵风吹来，将青蛙和蟾蜍所有制造“惊喜”的努力都化为泡影，青蛙和蟾蜍的努力都是不值得的、徒劳的。你同意这种观点吗？为什么？(2分) . 4.“当天晚上，青蛙和蟾蜍都很快乐。”为什么他们都很快乐？如果他们知道了真相，会有什么反应呢？(2分) . 5.按要求提出有价值的问题。(4分) （1）从人物形象的角度： . （2）从故事内容的角度： . 任务五：习作表达 十、习作表达。(25分) 两题任选一题。   （一）生活中都会发生许多事，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，听到的，选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。 （二）每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享么？请把这个地方介绍清楚，并把喜欢的理由写充分。 要求：题目自拟；内容具体，语句通顺连贯；书写工整，正确使用标点符号；不少于250字。（注意：文中不要出现自己真实的学校和姓名） 参考答案 任务一：音、字、词理解与运用 一、选择题 答案：B 二、看拼音写词语 嫩叶、均匀、重叠、随遇而安、慎重、住址、卧室 三、昆虫称呼匹配 1. B 2. A 3. D 4. C 四、动词填空 触、变、巴、拉、贴、爬 五、谚语补充与填空 补充完整 ①把扇丢 ②二八月 ③秋霜早 ④雁儿脚上带霜来 ⑤一场秋雨一场寒 ⑥十月还有小阳春 填空 1. ③ 2. ⑤ 3. ② 4. ⑥ 六、动物的家匹配 ①B ②A ③C ④E ⑤F 任务二：句子的理解及运用 六、句子练习 1. 仿写拟人句：示例：当清晨的第一缕阳光洒下，小草就从土里探出头来问好。 1. 改为反问句：这座住宅难道不可以算是伟大的工程吗？ 1. 补充句子：示例：当夜幕降临的时候，萤火虫就在草丛中点亮小灯笼。 1. 描摹画面：傍晚时分，一道残阳的余晖平铺在江面上，江水一半呈现出深绿色，一半被染成了鲜艳的红色，两种颜色交织在一起，景色十分壮丽迷人。 1. 修改病句 （1）早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花，闻到诱人的香味。 （2）它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。 任务三：课文知识 七、课文内容填空 1. 唐、白居易；示例：“一道残阳铺水中”（或 “可怜九月初三夜”）；秋季；傍晚 1. 拟人；梅；雪；对比（或议论）；梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香（道理：事物各有长短，彼此都有可取之处） 1. 叶圣陶；苏州；《稻草人》 1. 拟人；人；住宅 任务四：阅读理解 （一）菊花 1. 凋谢、展翅欲飞、由衷 1. 划去的词语：落、飘；刚强、强硬；鼓励、勉励 1. 挺立、伸长、张开、盛开 1. （1）傲霜耐寒 （2）五颜六色（或白得像雪、紫里透红等） （3）千姿百态（或向上卷起、向外伸展等） 1. 菊花种类繁多，颜色艳丽，姿态万千；小姑娘头上的卷发；毛茸茸的小鸡 （二）给好朋友的惊喜 1. 正确读音：sǎo、sào、xìng、xīng 1. 补充内容：明天我也该把自己家草地上的叶子扫一扫了。青蛙看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么兴奋呢！ 1. 不同意。因为他们的努力并非徒劳，这份为朋友付出的心意是珍贵的。过程中，他们都为能给对方制造惊喜而付出了真诚的努力，这份付出的过程本身就充满了快乐，也加深了彼此的友谊。 1. 他们快乐的原因是都以为自己成功给对方带来了惊喜，为能帮助到朋友而感到满足。如果知道真相，他们可能会先觉得有些好笑，随后会更加感受到彼此之间的深厚情谊，变得更加珍惜这份友谊。 1. 示例 （1）从人物形象角度：青蛙和蟾蜍身上体现了哪些美好的品质？ （2）从故事内容角度：风把扫好的叶子吹乱这个情节，在文中起到了什么作用？ 任务五：习作表达 示例（选第二题） 我喜欢的家乡公园 我的家乡有一座美丽的公园，它像一颗璀璨的明珠，藏在城市的角落，是我最爱的休闲去处。 公园的春天格外迷人。刚进大门，就能闻到淡淡的花香，路边的迎春花吹起了黄色的小喇叭，桃花粉嘟嘟的，像小姑娘害羞的脸蛋。湖边的柳树垂下细长的枝条，风一吹，枝条轻轻摆动，仿佛在跳优美的舞蹈。夏天，公园里的大树枝繁叶茂，撑起一片片绿荫，老人们在树下下棋、聊天，孩子们则在草地上追逐嬉戏。偶尔还能看到蜻蜓在湖面上点水，留下一圈圈涟漪。 秋天，公园变成了金色的世界。银杏树叶像一把把小扇子，飘落下来，铺成一条金色的小路。桂花盛开时，整个公园都弥漫着甜香，让人陶醉。冬天，雪花覆盖了公园，大地像披上了一件白棉袄，安静又祥和，我和小伙伴们会在这里堆雪人、打雪仗，欢声笑语传遍整个公园。 这座公园陪伴我度过了许多快乐的时光，它不仅风景优美，更承载着我童年的回忆。我爱这座家乡的公园，它是我心中最美的角落。 错题本使用方法 原题再现：完整抄写或剪贴题目，包括选项、分值等。 我的错答：用红笔抄写自己的错误答案，标注错误位置。 正确答案：用蓝笔书写标准解答，阅读理解题需附完整解析。 错因分析：勾选或填写：□审题不清 □知识点遗忘 □词语混淆 □表达不当 □其他：______。 同类拓展：记录相关知识点、易错提示或同类例题。 复盘签名：确认掌握后签名。 错题本 基本信息 · 错题来源：四年级上册 连续观察 单元检测 易错卷 · 错题日期：________________年________月________日 · 涉及知识点：__________________________（字音字形/句子/课文/阅读理解/看图写话） 01题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 02题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 03题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 复盘签名 错题本 基本信息 · 错题来源：四年级上册连续观察 单元检测 易错卷 · 错题日期：________________年________月________日 · 涉及知识点：__________________________（字音字形 / 句子理解 / 阅读拓展/ 看图写话） 04题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 05题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 06题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 07题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 复盘签名 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $