第二课 探究世界的本质 课件-2026届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治高考复习课件聚焦“探究世界的本质”核心考点，覆盖世界的物质性和运动的规律性两大模块，依据高考评价体系分析近三年考点分布，明确运动的规律性为高频考点，归纳选择题与主观题常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题精讲与应试技巧指导，通过2024浙江名物学真题解析思维与存在关系，结合易错点警示纠正物质概念理解偏差，培养学生政治认同与责任意识，助力掌握“原理+方法论+时政”答题模板，提升得分率，为教师复习教学提供清晰路径。

必修四《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 第一课：时代精神的精华 第二课：探究世界的本质 第三课：把握世界的规律    第二单元 认识社会与价值选择  第四课：探索世界的奥秘 第五课：寻觅社会的真谛 第六课：实现人生的价值 第三单元 文化传承与文化创新 第七课：继承发展中华优秀传统文化 第八课：学习借鉴外来文化的有益成果 第九课：发展中国特色社会主义文化 全书逻辑 时代精神的精华 第一课 第一单元 探索世界与把握规律 探究世界的本质 第二课 探索认识的奥秘 第四课 把握世界的规律 第三课 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 寻觅社会的真谛 第五课 实现人生的价值 第六课 继承发展中华优秀传统文化 第七课 学习借鉴外来文化的有益成果 第八课 发展中国特色社会主义文化 第九课 马克思主义 哲学 辩证唯物主义认识论 唯物史观 人生价值观 不忘本来 哲学基础知识 唯物辩证法 辩证唯物论 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 吸收外来 面向未来 马克思主义 文化观 (哲 学) (文化) 哲学与文化 单元体系 探索世界和把握规律 时代精神 的精华 探究世界的本质 把握世界 的规律 追求智慧的学问 哲学的基本问题 科学的世界观和方法论 世界的物质性 运动的规律性 世界是普遍联系的 （联系观） 世界是永恒发展的 （发展观） 唯物辩证法的实质与核心 （矛盾观） 哲学 概论 辩证 唯物论 唯物 辩证法 本课框架 世界的物质性 1.自然界的物质性 3.意识是物质世界长期发展的产物 1、自然界是物质的 1、人类社会的产生 2、人类社会的构成要素 1、意识的产生 3、意识是对物质世界的反映 2、哲学的物质概念 2.人类社会的物质性 2、意识是人脑特有的机能 运动的规律性 1.规律是客观的 3.一切从实际出发 ，实事求是 运动的含义、物质与运动的关系 意识的能动作用 意识的能动作用受到客观规律的制约 含义与具体要求 规律的含义、客观性普遍性客观性原理 2.正确发挥主观能动性 探 究 世 界 的 本 质 考点要求 时间   世界的物质性 2024年新课标卷T7，吉林卷T9，2024湖南，2023.重庆卷T12、  运动的规律性 2025年甘肃卷T7，江苏卷T7，湖南卷T15，河南卷T17、山东卷8、山东卷9，湖北T20(2)；江苏T7；河南T17；云南T9；浙江1月T13；2024江苏卷T7，2023.海南卷T3，辽宁卷T9，浙江卷1月T18，19，湖北卷T15，山东卷T10，重庆卷T17 高考考点 核心考点一：世界的物质性 2026届高三政治一轮复习 必修四 哲学与文化 第二课 探究世界的本质 辩证唯物主义--------辩证唯物论 新课导入 物质是什么？--以教室为例 ①你能说出一些教室里面看得见摸得着的事物？ 如：多媒体、空调、桌椅、黑板、粉笔...... ②你能说出一些虽然在教室里看不见摸不着但又真实存在的事物？ 如：空气、磁场、光线...... ③以上事物有没有共同点呢？ 不管人们看得见看不见、承不承认、知不知道，它都是不依赖于人的意识而实实在在地存在着的事物；我们能借助一定手段和工具能检测得到（即能为意识所反映）。 考点一：世界的物质性 知识点一：物质的含义 （1）物质的含义✬✬✬ 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 物质的客观性：无论人们是否喜欢，是否承认，是否认识，它都客观存在着，不以人的意志为转移 与唯心主义划清了界限 物质有可知性：能被人们所认识。 与不可知论划清了界限 客观实在性是物质的唯一特性，是世界上万事万物所具有的共同特征，是意识所没有的。 概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态； （2）哲学上的物质 知识拓展：哲学上的物质概念≠物质的具体形态   哲学上的物质概念 具体的物质形态 区别 特性 唯一特性是客观实在性 （概括了一切客观存在着的事物和现象的共同本质） 除客观实在性以外，还有其自身的个别属性 存在 状态 关系 抽象的、永恒的、不生不灭的 具体的、多变的、有生有灭 注意：①人们可以创造具体的物质形态，但不能创造或消灭“物质” ②物质≠万事万物的总和③唯一特性≠客观实在≠根本属性（运动） 知识拓展：客观存在与客观实在的区别 自然界 客观 实在 客观存在=物质现象+精神 客观世界 主观世界 整个 世界 人类社会 意识 ✬区分：客观存在和客观实在 客观存在：相对于主观臆造而言，既包括物质现象，又包括意识现象 客观实在：相对于意识而言，是物质的唯一特性，不包括意识现象。 客观实在 客观存在 思考：你相信神或者上帝创造世界吗？为什么？ 女娲造人说：女娲之前是无天无地无人的状态。女娲诞生后她先以身化神，导致天的诞生，然后以身化万物，万物的出现，地也出现。女娲还用黄土仿照自己造成了人，创造了人类社会。 古希腊神话创世说：世界在产生之前存在着浑沌的空间卡厄斯，它所生的大地之母盖亚创造了世界并生出了天空之神乌拉诺斯，之后与天空之神结合繁衍了六男神、六女神、十二泰坦巨人、三个独眼巨人、三个百臂巨人。 小组探究 考点一：世界的物质性 知识点二：自然界的物质性 原理 ✬✬✬ 方法论✬✬✬ 时政 热词 绿水青山就是金山银山、蓝天保卫战、垃圾分类、绿色低碳生活方式、 生物多样性大会、过度捕捞鱼类、破坏生态... 自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 ——在人类和人的意识产生之前，自然界就是客观存在的物质世界。 ——人类和人的意识的出现，并没有改变自然界的物质性 ①承认自然界的物质性是人类有意识的处理人和自然关系的基本前提②要遵循自然界发展的客观规律，尊重自然，顺应自然，保护自然，学会与自然和谐相处 考点一：世界的物质性 知识点三：人类社会的物质性 1.从人类社会的产生看：人类社会是物质世界长期发展的产物 猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。 劳动起决定性作用 ①改变了人的生理结构， 形成了手脚分工 ②使猿脑变成了人脑， 形成了语言和意识 ③使人结成了社会联系， 形成了社会关系 考点一：世界的物质性 知识点三：人类社会的物质性 2.从人类社会的存在及构成要素看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系 ③生产方式 构成社会物质生活条件的基本要素 ②人口因素 集中体现了人类社会的物质性 是客观的物质要素 ①地理环境 生产力： 生产关系： 劳动者、劳动资料、劳动对象 生产资料的所有制、人与人之间的关系、产品如何分配 客观的物质力量 物质关系 注意：人们既不能随意选择生产力，也不能随意选择生产关系。 考点一：世界的物质性 知识点三：人类社会的物质性 原理 方法论 ①尊重社会的客观性、物质性，正确处理人与社会的关系 ②反对把人们的主观动机或某种神秘的力量看成是社会发展的最终决定力量，反对否定人民群众创造历史的英雄史观 ①从产生上：人类社会是物质世界长期发展的产物。 ②从构成上：人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素地理环境、人口因素和生产方式 ③从发展看：人类社会发展过程是客观的，有其客观规律 3.人类社会的物质性原理+方法论 考点一：世界的物质性 知识点四：意识是物质世界长期发展的产物 （1）从起源上来看，意识是自然界长期发展的产物 从一切物质具有的反应特性，到低等生物的刺激感应，到动物的感觉和心理，再到人类意识的产生，是一个漫长的过程。 A 思维精神 （人类意识） 人 动物 动物的反射 （感觉和心理） 低等生物 植物向阳 （刺激感应） （简单反应特性） 水滴石穿 无生命 考点一：世界的物质性 知识点四：意识是物质世界长期发展的产物 （1）从起源上来看，意识是人类社会发展的产物 ①促进了意识的物质器官——人脑的生成 ②促进了意识的表达手段——语言的产生 ③提供了丰富的意识的内容（来源于实践） 考点一：世界的物质性 知识点四：意识是物质世界长期发展的产物 （2）生理基础上：人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官（意识是人脑特有的机能） 思考：各类人工智能软件爆火，可以和人类对话，回答我们发的问题，那AI有意识吗？ 答：人工智能是人创造出来的，所有程序都是人为输入，能模仿人类思维，但本质上不是人，不具备意识活动的物质器官（人脑），所以没有自主意识 考点一：世界的物质性 知识点四：意识是物质世界长期发展的产物 （3）从内容看，意识是物质世界的反映 不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开了客观存在，就不能有意识。 客观存在 （原材料） 人的感官 人脑 （加工厂） 意识 （产品） 通过实践 进入 信息传输 加工形成 苹果 舌头 人脑 酸甜 通过实践 吃 信息传输 加工形成 常考知识拓展： 1.意识是人脑特有的机能。人脑≠动物脑≠机械脑。没有人脑，一定不会产生意识，有了人脑，不一定就会产生意识（狼孩） 2.意识的内容是客观存在的，形式上是主观的，是客观存在的主观反映。意识是主观形式和客观内容的统一 3.意识有正确、错误之分，都是人脑对客观存在的能动反映。对于同一对象，不同的人可能有不同的意识。只有正确的意识才是人脑对客观存在的正确反映 正确的意识--是对客观事物的如实反映：党的方针、思想 错误的意识--是对客观事物的歪曲反映：鬼神、宗教 总结：世界的物质性原理（世界的物质统一性原理） 原理 ✬✬✬ 方法论✬✬✬ 1.自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、构成、发展都具有客观物质性，人的意识本身就根源于物质。 2.物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。 3.世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性 1.自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则。坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。 2.要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 注意:关于世界的物质性有以下几种说法 ①世界的真正的统一性在于它的物质性 ②世界统一于物质 ③世界的本质是物质 ④世界的本原是物质 ⑤世界是物质的世界 世界的物质性 1.自然界的物质性 本框小结 3.意识是物质世界长期发展的产物 1、自然界是物质的 1、人类社会的产生。 2、人类社会的构成要素 1、意识的产生 3、意识是对物质世界的反映 2、哲学的物质概念 2.人类社会的物质性 2、意识是人脑特有的机能 4、世界的物质统一性原理 1.物质是具体的物质形态的总和。 易错易混 2. 自然界及其规律是客观的，社会发展规律和人的思维规律是主观的。 3．人的意识根源于人的创造能力 4.意识是动物和机械人特有的机能 5.运动的唯一特性是客观实在性 【答案】物质是概括了具体的物质形态的本质属性，不是简单相加 【答案】任何规律都是客观的 【答案】人的意识根源于物质 【答案】意识是人脑特有的机能 【答案】物质的唯一特性是客观实在性 1．（2023·浙江·高考真题）《尔雅》是由汉初学者编纂的一部术语词典，阐释了4300余个术语的内涵，涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和习俗等，依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由此可知（    ） ①时代的进步推动术语研究发展     ②意识活动具有能动创造性 ③生产方式制约着社会生活面貌     ④术语学也是对社会存在的反映 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【详解】②④：《尔雅》阐释了4300余个术语的内涵，涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和习俗等，依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由此可知，意识活动具有能动创造性，术语学也是对社会存在的反映，通过这些术语可以探求当时社会的状况，②④符合题意。 ①：材料表明依据其所释名物可以推求古代生活的风貌，不体现时代的进步推动术语研究发展，①与题意不符。 ③：材料强调这些术语反映了当时社会生活风貌，不体现生产方式制约着社会生活面貌，③与题意不符。  D 2．（2021·湖北·高考真题）湖北武汉素有“九省通衢”之美誉，历史上众多文人墨客在此迎来送往，触景生情，留下了大量广为流传的送别诗篇，如“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”、“鄂渚轻帆须早发，江边明月为君留”等。这表明（   ） ①意识的内容可还原社会生活 ②意识的根本目的是人的情感需求 ③意识是社会历史活动的产物 ④意识的形式可以由人们主动创造 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【详解】①：从意识的内容看，意识是人们对客观事物的主观映像，因此，意识的内容并不能还原社会生活，①错误。 ②：人的情感需求是多种多样的，尤其是有合理的和不合理的需求。因此，意识的根本目的并不是人的情感需求，②错误。 ③：湖北武汉素有“九省通衢”之美誉，是通过社会历史体现出来，说明了意识是社会历史活动的产物，③正确。 ④：人们通过对湖北武汉的历史的认识，触景生情，留下了大量广为流传的送别诗篇，说明了意识的形式可以由人们主动创造，④正确。 D 3．（2024·浙江·高考真题）名物学是研究事物及其名称的学问。名与物的关系十分复杂，其背后甚至隐藏着特定的时风和民俗。由于地有南北、时有古今，同名异物和同物异名的情况比比皆是，弄清名物关系很困难，然而只有弄清了，才能避免误读文献。由此可知（   ） ①不同时代表达哲学基本问题的概念和方式不同 ②名物学研究无法回避思维与存在的关系问题 ③研究名物关系最终是为了实现思维与存在的一致 ④物质是不依赖于我们的感觉而存在的客观实在 A．①③B．①④C．②③D．②④ 【详解】①：不同的时代不同的地区具有同名异物和同物异名的情况，说明了不同时代和地区因特定的时风和民俗的不同，对事物的概念和表达方式不同，而不是表达哲学基本问题的概念和方式不同，故①错误。 ②③：不同的时代不同的地区具有同名异物和同物异名的情况，只有弄清了名物关系，才能避免误读文献，说明了思维与存在具有同一性，思维与存在的关系问题是无法回避的哲学基本问题，故②③正确。 ④：题干强调的是通过对事物的概念和表达方式的不同，说明哲学基本问题是无法回避的，思维和存在具有同一性，不涉及的物质的内涵，故④排除。 C 4．（19-20高二下·四川绵阳·阶段练习）“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”从王昌龄的这首诗中，我们似乎可以嗅到荷花的清香，窥见采莲女的娇娟、采莲小舟的轻盈，让人沉浸在清新、生动的采莲意境中。这首唐诗所营造的意境是（   ） ①大脑加工的产物，其本质是大脑的机能    ②诗人的主观情感和客观景象的有机结合 ③诗人对采莲女及其采莲过程的生动反映    ④诗人实现艺术创作意图的客观物质前提 A．①③ B．①④ C ．②③ D．②④ 【详解】①：意识是人脑的机能，材料中的意境属于意识，其本质是人脑对现实采莲生活的反映，①错误。 ②③：这首诗营造的意境作为意识，是对客观存在的主观映象，即是对采莲女及其采莲过程的生动反映，是主观情感和客观景象的有机结合，②③正确。 ④：意境是对客观存在的反映，是主观的，不是“客观物质前提”，④错误。 C 5．（2023高三·全国·专题练习）下列选项中，最符合漫画《奶茶的印象》寓意的是（   ） ①“印象”是奶茶刺激人脑后留下的客观实在 ②“印象”是奶茶在人脑中加工改造后的结果 ③奶茶的自身属性是“清甜芳香”的客观内容 ④人脑分泌的多巴胺是“印象”产生的生理基础 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【详解】①：“印象”属于意识范畴，意识是客观存在在人脑中的主观映象，不是客观实在。客观实在是物质的唯一特性，意识依赖于物质，但不是客观实在本身，①错误。 ②：意识是人脑对客观存在的主观映象，“印象”作为人对奶茶的一种意识，是奶茶这一客观存在在人脑中经过加工改造后的结果，②正确。 ③：“清甜芳香”是人们对奶茶的一种感觉印象，属于意识，这种意识内容来源于奶茶自身的属性，表明奶茶的自身属性是“清甜芳香”这一意识的客观内容，③正确。 ④：人脑是意识产生的生理基础，意识是人脑的机能。但漫画强调对奶茶的印象是对奶茶客观存在的反映，而不是强调人脑分泌的多巴胺是“印象”产生的生理基础，④排除。 C 6．（2025·山西·二模）在脑科学研究中，脑机接口是一个近年来快速发展的领域。这项技术通过获取、解码脑信号，将用户的意图指令传输到外部设备上，用于替代或补充人类的外周功能，比如说通过意念控制假肢、移动光标，甚至玩游戏等。脑机接口技术的发展和应用表明，人类意识（  ） ①能够被具有意念的智能机器所代替 ②能通过智能机器实现具象化现实化 ③可以通过设备延伸意识器官的功能 ④能够超越社会发展的历史阶段限制 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【详解】①：人类意识不能被机器所代替，①说法错误。 ②③：脑机接口这项技术通过获取、解码脑信号，将用户的意图指令传输到外部设备上，用于替代或补充人类的外周功能，比如说通过意念控制假肢、移动光标，甚至玩游戏等。脑机接口技术的发展和应用表明，人类意识能通过设备从而延伸意识器官的功能，通过智能机器实现具象化现实化，②③符合题意。 ④：意识不能超越社会发展的历史阶段限制，④说法错误。 C 核心考点二：运动的规律性 2026届高三政治一轮复习 必修四 哲学与文化 第二课 探究世界的本质 辩证唯物主义--------辩证唯物论 情境导入： 自然界是运动变化的 人类社会是运动变化的 人的思维是运动变化的 世界上的一切事物都处于运动和变化之中 思考：以下情境说明了什么？ 考点二：运动的规律性 知识点一：规律是客观的 1.运动与静止 区别 联系 含义 特点 运动 宇宙中一切事物、现象的变化和过程。 静止 静止是物质运动在一定条件下的稳定状态，包括空间位置和根本性质暂时未变这样两种运动的特殊状态 运动是永恒的、 无条件的、绝对的 静止是暂时的、 有条件的、相对的 ①静止是运动的特殊状态。 ②运动与静止是相互依赖的。动中有静，静中有动。 ③物质世界是绝对运动和相对静止的统一 知识拓展 ✬✬两种错误倾向： ①只承认静止，而否认运动是形而上学的不变论（刻舟求剑） ②只承认绝对运动，而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论（仁者心动） 人不能两次踏进同一条河流 ——赫拉克利特 人一次也不能踏进同一条河流 ——克拉底鲁 正确的，承认绝对运动和相对静止 错误的，否认了相对静止的存在 考点二：运动的规律性 知识点一：规律是客观的 2.运动与具体运动 运动：是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 自然界、人类社会和人的思维 ✬✬注：运动的具体形态≠哲学上的运动 总结：哲学上讲的运动：是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结。与日常生活中所说的运动是共性和个性的关系。 位置的移动、数量的增减、事物性质的变化等。“变化”从空间上讲，“过程”从时间上讲 考点二：运动的规律性 知识点一：规律是客观的 3.物质与运动之间的辩证关系 关系 理解 强调 误区 ①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式 ②运动是物质的运动，物质是运动的承担者/载体 世界上一切事物都处于运动和变化之中世界上不存在脱离运动的物质 任何运动都有自己的承担者或者载体。脱离物质的运动是不存在的 物质离不开运动 运动离不开物质 离开运动谈物质会导致形而上学 如:刻舟求剑 离开物质谈运动会导致唯心主义 如:仁者心动 总结：物质与运动的辩证关系 原理 ✬✬✬ 方法论✬✬✬ 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 运动是物质的运动，物质是运动的载体。脱离物质的运动是根本不存在的。 要用运动、变化、发展的观点看问题； 反对两个错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点，离开物质谈运动的唯心主义观点 情境探究 思考：世界万物的运动是随机、杂乱无章的吗？ 大雁南飞 人会慢慢变老 记忆会慢慢遗忘 物质运动不是杂乱无章的，而是有其客观规律的 回答：大自然的现象、遗忘的发展是“先快后慢”、人类社会发展由低级向高级发展的一般过程，这些说明了什么哲学道理？ 考点二：运动的规律性 知识点一：规律是客观的 4.规律的含义与特征 （1）含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系 （2）规律的特征 ①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律 ①规律≠现象。凡是能够借助感官直接感知的均为现象而非规律，如“苹果落地”属于自然现象，但其中蕴含的“万有引力”则属于规律 常考知识拓展： ②规律≠规则。规律是客观的、不能被创造、改变和消灭；规则是主观的，可以制定、修改或废除 ③规律本身没有好坏之分。规律可以给人带来积极的作用，也可以带来消极的作用。 ④规律不能被创造、改变，也不能被消灭，但人们可以遵循规律、根据规律发生作用的条件和形式，去认识和利用规律 ⑤规律不是亘古不变的，规律的存在和发生作用是有条件的，一旦条件不存在，规律就不复存在，不再发生作用 总结：规律的客观性和普遍性原理 原理 ✬✬✬ 方法论✬✬✬ ①要求尊重规律，按规律办事。 ②人具有主观能动性，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 ③要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 ①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系 ②规律是客观的，不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭 ③规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维都有其固有的规律 情境探究 思考：以下材料给我们什么启示？ 要正确发挥人的主观能动性 考点二：运动的规律性 知识点二：正确发挥主观能动性 （1）人能够能动的认识世界 意识特点  侧重点 关键词   人们在反映和认识客观世界的时候，总是抱有一定目的，在行动前还要确定目标、行动方式和行动步骤等  目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划  意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，而是依据人自己生活或社会实践的需要有所选择  因人而异、仁者见仁、智者见智    人对客观世界的认识不仅仅局限于客观事物的表面现象，还能追溯过去，推测未来，认识本质。 抽象、归纳、总结、提升、追溯过去、预见未来等。 结论：世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物  ①目的性 ②自觉选择性 ③能动创造性 考点二：运动的规律性 知识点二：正确发挥主观能动性 （2）人能够能动的改造世界 意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 意识 载人航天实践 航天梦 梦想成真 指导 实践 观念的东西 现实的东西 把 变成 航天强国战略 注意：①意识不具有直接现实性【实践具有直接现实性】 ②正确的/错误的意识都能指导我们改造客观世界。 总结：客观规律与主观能动性的辩证关系原理 【原理】①尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的 ②尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。 【方法论】既要尊重客观规律，按规律办事；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 总结：意识的能动作用原理及方法论 【原理】 ①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 ②人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 ③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。正确的意识能正确指导人们的实践，促进客观事物的发展；错误的意识会导致实践的失败，对事物的发展产生阻碍作用。 【方法论】要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 考点二：运动的规律性 知识点三：一切从实际出发，实事求是 1.含义 尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 2.哲学依据 ①一切从实际出发：世界是物质的，物质决定意识，意识具有能动作用，必须做到一切从实际出发，使主观符合客观。 ②实事求是：物质运动是有规律的，规律是客观的、普遍的，要求我们必须尊重客观规律，按规律办事。 考点二：运动的规律性 知识点三：一切从实际出发，实事求是 3.具体要求 ①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 ②要充分发挥主观能动性。不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 ③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ④要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 原理 ✬✬✬ 方法论✬✬✬ 记忆：物质与意识的辩证关系原理及方法论 ①世界的本原是物质，物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映； ②意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界，正确意识，可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标；错误意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展。 ①一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观； ②重视意识的作用、精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的意识。坚持在尊重客观规律的基础上发挥意识的能动作用 运动的规律性 规律是 客观的 一切从实际出发 ，实事求是 运动的含义、物质与运动的关系 意识的能动作用 意识的能动作用受到客观规律的制约 含义 尊重规律 发挥主观能动性 两结合 两反对 规律的含义、客观性普遍性客观性原理 正确发挥 主观能动性 具体要求 课堂小结 8．（2025·甘肃·高考真题）恩格斯说：“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务……自由就在于根据对自然界的必然性的认识来我们支配自己和外部自然”。下列活动与恩格斯所言自由相符的是（   ） ①印度早期哲学流派认为人的内心独立于宇宙法则 ②美国凯巴伯森林积极消灭狼群保护鹿群繁衍生息 ③法国汽车公司根据风阻系数制造节能型车体外壳 ④中国嫦娥六号完成人类首次月背采样并顺利返回 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【详解】恩格斯强调自由不是幻想摆脱自然规律，而是认识自然规律并利用规律为一定目的服务，即要在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性。①：印度早期哲学流派认为人的内心独立于宇宙法则。这是一种将人的内心与宇宙法则（即客观规律）割裂开来的观点，违背了要认识和利用客观规律的要求，①不符合题意。②：美国凯伯尔森林积极消灭狼群保护鹿群繁衍生息。这种做法违背了生态系统的客观规律，狼群和鹿群在生态系统中相互制约，消灭狼群破坏了生态平衡，不是正确地认识和利用规律，②排除。 ③：法国汽车公司根据风阻系数制造节能型车体外壳。风阻系数是汽车在空气动力学方面的客观规律，汽车公司认识到这一规律，并利用它制造节能型车体外壳，实现节能的目的，是在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，③正确。④：中国嫦娥五号完成人类第一次月球采样并顺利返回 。这是中国航天工作者在认识天体运行等相关客观规律的基础上，通过科学技术手段实现月球采样返回的目标，是对客观规律的认识和利用，④正确。 D 9．（2022·河北·高考真题）古诗讲求用雅致凝练的语言实现抒情表义，既有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的自由奔放，也有“会当凌绝顶，一览众山小”的自我砥砺、“欲穷千里目，更上一层楼”的劝人奋进……这些千古流传的诗歌以其意象、哲理和才思击中人心，韵味悠长，滋养着一代又一代人的心灵。古诗（   ） ①是诗人对自然现象的直观反映             ②内容是客观的，形式是主观的 ③是作者认知、情感、意志的综合表达       ④只有富含哲理才具有强大的生命力 A．①③B．①④C．②③D．②④ 详解】①：古诗属于意识的范畴，是诗人对自然现象或者社会现象的能动反映，①不选。 ②：意识的内容是客观的，形式是主观的。古诗反映的内容是自然或者社会现象，是客观的，但是其反映形式是主观的，②正确。 ③：古诗中既有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的自由奔放，也有“会当凌绝顶，一览众山小”的自我砥砺、“欲穷千里目，更上一层楼”的劝人奋进，说明古诗是作者认知、情感、意志的综合表达，③正确。 ④：“古诗只有富含哲理才具有强大的生命力”的表述过于绝对化，④不选。 D 10.2024·新课标卷·高考真题）2023年春节期间上映的中国科幻影片《流浪地球2》引起热烈反响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性；运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车；展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明（   ） ①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映 ②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的 ③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致 ④意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关 A．①②B．①④C．②③D．③④ 【详解】①②：影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性；运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车；展示太空天梯的长镜头，说明任何意识包括幻想都是对客观存在的反映，意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的，①②正确。 ③：意识来源于客观存在，但意识与客观存在不一定是相符合、相一致的，正确的意识才与客观存在相符合、相一致，③说法错误。 ④：意识反映客观存在的形式具有主观性，但也并不是人完全自由选择、与意识的内容无关的，也会受到客观条件的制约，④说法错误。 A 11.2023·广东·模拟预测）漫画《找不对方法，付出的再多也没有用》（作者：石松涛）告诉我们（   ） ①尊重客观规律是规律能否起作用的前提和基础 ②只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用 ③离开思考和创新，就不能发挥主观能动性 ④要尊重事物固有的本质的必然的稳定的联系，切忌唯意志论 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 详解】①：规律的存在和发挥作用是不以人的意识为转移的，不管是否尊重规律，规律都在起作用，①错误。 ②：漫画中的人物没有找到正确的方法，在错误意识指导下的实践活动必然导致实践的失败，只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，②符合题意。 ③：离开思考和创新，主观能动性就不能正确发挥，而不是不能发挥，③错误。 ④：规律是事物本身固有的本质的必然的稳定的联系，规律具有客观性，要尊重客观规律，切忌唯意识论，④符合题意。 C 12．（2025·河南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出，要“让更多文物和文化遗产活起来”。当前，我国各地积极推进历史文化遗产保护传承，取得了显著成效，形成了鲜活经验。 一城宋韵半城水  梦华飘溢伴汴京---河南·开封:以宋文化闻名于世的开封，着眼古城保护，统筹考虑群众居住、经营、交通环境的综合改善，打造古城墙生态旅游带、水系文化带、历史文化街区风光带，让人们在“一墙风采”中赏千年繁华，在“桨声摇灯影”中品宋风宋韵；打造宋文化IP，将宋绣、宋戏等宋“潮”文化元素融入寻常街巷，建造历史文化主题公园“清明上河园”，描绘出“以古闻名、以新出彩”的新时代“清明上河图”。 古城烟雨锁姑苏  小巷烟火----百态生江苏·苏州-----作为吴文化的重要发源地，苏州市姑苏区积极推进老旧街巷改造，采用“一宅一方案”，恢复古色古香的苏式建筑景观，还原苏式古宅“风叩门环、蕉窗听雨”的意境；发布“古城保护更新伙伴计划”，吸引社会力量，活化利用闲置老宅，建成“金融街坊”，发展“院落经济”，让古旧宅屋与现代生活相互融合，打造出一座“活态的古城”。 黛瓦黄墙倚翠壁  木桥清溪绕农家----福建·屏南----拥有大量古韵绵长老村落的屏南县，为解决人员外流、老屋荒废的“空心化”问题，全面推行“老屋认租”模式，引入“新村民”，打造新型文化艺术空间，将曾经的“破木屋”变成一个个文化“黄金屋”；举办戏曲节、开酒节等特色民俗文化活动，推动“文创+品牌农业”融合发展，吸引了越来越多的人前来追寻“诗与远方”。 结合材料，运用《哲学与文化》知识，分析在历史文化遗产保护传承中如何从实际出发、实事求是。 【答案】①做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，把事物本身固有的规律作为我们行动的依据。各地在保护传承中充分尊重了不同地区历史文化遗产自身的特点和发展规律。②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，用科学理论武装头脑，指导实践。各地充分发挥主观能动性，积极探索历史文化遗产保护传承新方式、新途径。 ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。开封、苏州、屏南等地在尊重自身历史文化遗产客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，采取一系列既符合当地实际又富有创新性的举措，实现了历史文化遗产的有效保护传承，做到了把发挥主观能动性和尊重客观规律有机结合起来 。 $