第十一章 第三节 第1课时 汽化-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级上册物理课时通(鲁科版2024 五四学制)

第三节 汽化与液化 第1课时 汽 化（答案P1) ·通基础 MKK11111 知识点2沸腾 4.科学探究小刚同学用如图甲所示的装置来探 知识点1蒸发 究水沸腾前后温度变化的特点。 1.小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质 (1)图甲中的错误是： 量相同的水，进行了如图所示的实验探究，探 究影响蒸发快慢的因素， +温度/℃ 100 水滴”被摊开的水滴水滴 水滴 吹风 95 9 012345时间/mim 甲 乙 (2)图甲装置中硬纸板的主要作用是： (1)通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快 慢与水的 有关 (3)小刚记录的数据如下表所示.从表格中可 (2)通过 两图的对比，可以得出水蒸 以看出，水在沸腾过程中，吸收热量，温度 发快慢与水的温度有关， 水的沸点是 ℃.此时当地 (3)小凡还发现南方梅雨季节空气闷热潮湿， 的大气压比标准大气压 (选填“高” 空气中水蒸气含量高，晾晒的衣服很难晾干； 或“低”)， 而在老家北方，冬天气温低，气候干燥，空气中 时间/min00.511.522.533.5 水蒸气含量少，地上的水反而干得较快，说明 温度/℃9092949698999999 99 也会影响到蒸发快慢， (4)请在图乙中画出水的沸腾图像， (4)该实验探究用到的方法是 (5)实验结束后，熄灭酒精灯，烧杯内的水仍能 2.教材P13思考与讨论变式游泳者出水后，由于 继续沸腾一段时间，原因是： 水分 导致身体会感到冷，此时 他会不由自主地将身体蜷缩起来，这其实是为 (6)通过这个实验，小刚终于明白妈妈用炉火 了 (选填“加快”或“减慢”)水分蒸发. 炖排骨的时候，在水沸腾后总是 3.中国科技吏《天工开物》记录了我 (选填“保持大火”或“调为小火”)的道理了. 国古代许多传统手工技术.如图所 5.下列关于沸腾的说法，错误的是() 示，人们晾晒豆株时尽量将豆株铺 A.沸腾是剧烈的汽化现象 开，这是通过增大液体的 B.沸腾有确定的温度，即沸点 的方式来加快液体的蒸发；在阳光下晒豆株干 C.标准大气压下水的沸点是100℃ 得快，表明液体 越高，蒸发越快。 D.沸腾只发生在液体内部，液体表面不会发生 △九年级·上册·物理.鲁科版 7 通能力 9.将盛水的烧瓶加热，水沸腾后将 烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶 6.下列物态变化现象，属于汽化的是( 塞；再把烧瓶倒置后向瓶底浇上 A.夏天，剥去冰棒的包装纸，看到“白气” 冷水，如图所示.下列分析正确的 B.洒在教室地上的水变干 是( ) C.放入冰箱冷冻室的矿泉水结成了冰 A.一直沸腾，浇上冷水时，水会停止沸腾 D.寒冷的冬天，早晨玻璃上出现冰花 B.先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水 7.工程实践吐鲁番常年高温少雨，水贵如油.当 会再次沸腾 地流行使用坎儿井，减少输水过程中水的蒸发 C.因没有继续加热，浇上冷水时，水不会沸腾 和渗漏.如图所示，坎儿井由明渠、暗渠、竖井 D.先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水 组成.下列关于“坎儿井”减少水的蒸发的原因 会再次沸腾 10.如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一个玻璃 错误的是( 瓶，玻璃瓶内水面比烧杯内水面低，当烧杯中 暗渠 明渠 竖井 的水被加热到一定温度时( 含水层 A.减小了水暴露在空气中的面积 B.减慢了水面上方的空气流速 A.玻璃瓶内不发生汽化现象 C.井内的温度比外界低 B.玻璃瓶内气压小于外界大气压 D.地下含水层可提供水源 C.烧杯中的水一定不会沸腾，玻璃瓶内的水 8.(多选)小多和小华分别利用图甲所示的相同装 可能会沸腾 置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近 D.烧杯中的水可能会沸腾，玻璃瓶内的水一 90℃时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出 定不会沸腾 了如图乙所示的水温与时间关系的图像.下列 11.物理观念晾湿衣服时，人们通常将衣服展 对实验情景的分析和判断正确的是( 开，放在太阳下的通风处，这样衣服干得更 快.试解释其中蕴含的物理知识： +温度/℃ 纸板 98环 陶土网 小华 12.工程实践（苏州中考)据 90 36 9 时间/min 记载，唐朝时省油灯已在 注 四川地区出现.瓷质灯体 A.小华将水加热至沸腾的时间较长，是因为 如碗状，腹部有中空夹层，可通过注水孔向夹 小华加热的水质量较大 层装水，碗内有油和灯芯，如图所示.燃灯前， B.小多判断水开始沸腾的依据：水中形成大量 向注水孔缓慢注入冷水，让 及时排 气泡上升变大并冒出 出.燃灯时， 吸收燃烧产生的热量后不 C.由实验可知，水沸腾过程中吸热温度保持不变 断蒸发，使灯碗和灯油 较低，灯油蒸 D.由图乙可知，当地的气压高于标准大气压 发速度 ,以达到省油的目的 优+学案·课时通 13.纸的着火点约为183℃，酒精灯火焰温度约 水“势如奔涛”.小明组装了如图甲所示的装 为500℃，吹风机吹出的热风温度约为60℃. 置，探究水沸腾的特点. 如图所示，用纸锅装些水.若用吹风机吹出的 热风给纸锅加热，水 (选填“会”或 “不会”)沸腾；若将纸锅放到酒精灯上加热， 100 在水沸腾时，纸锅 (选填“会”或“不 90 会”)燃烧 甲 +温度/℃ 14.炎热的夏天，小明在家里写作业，汗流不止， 于是打开了电风扇，打开风扇后小明感觉凉 爽，是因为 t2时间/min 这时他看了看温度计，发现温度计的示数 丙 (选填“升高”“降低”或“不变”). (1)图甲中实验装置，安装时应按照 15.小刚同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演 (选填“由上到下”或“由下到上”)的顺序，还 (危险，勿模仿)后，得知锅中的“油”是由油和 需要补充一个测量仪器是： 醋组成的混合液体，油的沸点为287℃，醋的 (2)由图甲知，此时温度计的示数是 ℃. 沸点只有60℃.当温度达到 ℃时， (3)图乙是同学们根据观察画出的水沸腾时 液体就沸腾了，继续加热，液体的温度 气泡的变化示意图，正确的是图 (选填“会”或“不会”)升高，表演时铁球的温 (4)水沸腾时，可以看到水面上不停地冒“白 度不可能超过 ℃，只有当 气”，“白气”是水沸腾时产生的水蒸气遇冷 时，继续加热，液体温度才会升高. (填物态变化名称)形成的小水珠， 16.如图所示，a是一定质量的水沸腾时的图像. (5)如图丙所示是a、b两个小组分别绘制的 (均选填“b”“c”或“d”) 水沸腾图像，分析图像及实验过程，可知： +T7℃ ①两个小组所用的水的初温 (选填 “相同”或“不同”)；a组所用水的质量 (选 填“大于”“等于”或“小于”)b组所用水的质量。 tis ②水沸腾后，继续加热，水的温度 (1)仅增加水的质量，对应的图像是 (选填“变大”“变小”或“不变”) (2)仅增大液面大气压强，对应的图像 (6)如图丁，试管和烧杯中均装有水，用此方 是 法进行加热，试管中的水 (选填“能” (3)既增加水的质量，又减小液面大气压强， 或“不能”)沸腾， 对应的图像是 (7)实验中为了缩短水沸腾前的加热时间，可 通素养 采取的措施是： 17.科学探究茶圣陆羽在《茶经》中，形容沸腾的 .(写出一条即可) △九年级·上册.物理.鲁科版优计学案课时通 参考答案 九年级·上册·物理·鲁科版 第十一章 物态变化 (5)状态如图所示. ↑温度/℃ 第一节温度及其测量 52 48 1.B2.CD3.C 44 4.35.0~42.00.137.1用力甩几下 、4062468时间min 5.(1)B c-21 (2)CEBFDA (6)不变持续升高 6.B7.C8.C 5.C6.B 9.B解析：液柱上5cm时的温度是0℃，长25cm时 7.凝固放热不变熔化吸热 的温度是100℃.所以1cm液柱表示的温度是. 8.B9.B10.B11.C 100℃=5℃在特测液体中时，液柱的长度为13m- 25-5 12.1.5液温度保持不变 5cm=8cm,液体的温度为8×5℃=40℃.故 13.c 选B 14.甲16684固液共存不变 10.B解析：由题意知，不准确的温度计上的[115一 15.(1)660(2)固(3)酒精(4)钨 (-5)]=120(份)，对应着准确的温度计上的100份， 16.(1)-14(2)B(3)D 即不准确的1份刻度代表的准确温度是100 17.(1)由表中数据可知，铝的熔点为660℃，铁的熔点 120 ℃.用不 为1535℃.铜的熔点为1083℃，若用铝制作“钱 准确温度计测得某液体的温度是19℃，与它测冰 范”，当铜水倒人时，“钱范”将会熔化，不能达到铸 水混合物的温度相差[19一（一5）]=24（份），则该 造的目的，因此应选用铁制作“钱范”， 液体的实际温度6=24X100 ℃=20℃.故选B (2)不能超过1535℃.因为如果超过1535℃，则 120 高于铁的熔点，会导致“钱范”熔化，不能达到俦造 11.D解析：由题图丙可知，指针式寒暑表是利用固 的目的。 体的热胀冷缩来工作的，所以温度越高时，金属的 膨胀程度越大，双金属片的形变就越大，故A、B正 第三节汽化与液化 确，不符合题意.由题图丙可知，用酒精灯加热双金 第1课时汽化 属片时，铜的膨胀程度更大，形变更大，所以可知铜1.(1)表面积(2)A、C(3)空气中水蒸气含量 片的热胀冷缩效果要比铁片明显，故C正确，不符 (4)控制变量法 合题意.用冰水混合物冷却时，金属片遇冷收缩，铜 2.蒸发吸热减慢 的收缩程度要大于铁，所以双金属片会向铜片一边 3.表面积温度 弯曲，故D错误，符合题意，故选D. 4.(1)温度计的玻璃泡碰到烧杯底部 12.(1)氢气和氦气的液化温度很低，测温范围广，精确 (2)减少热量损失，缩短加热时间 度高 (3)不变99低(4)如图所示. (2)气体热胀冷缩左 +温度/℃ (3)换一根更细的塑料管 100 中PP甲 第二节熔化与凝固 95 1.D2.C3.熔化凝固 90 4.(1)停表 012345时间/min (2)自下而上 (5)陶土网的温度比水的沸点高，水能继续吸热沸腾 (3)①受热均匀②慢(4)烧杯内的水 (6)调为小火 5.D 6.B 7.D8.ABC 6.小冰粒的形成是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小 9.D解析：将盛水的烧瓶加热，水沸腾后将烧瓶从火 冰晶，也就是“小冰粒”；拿出一会后，“小冰粒”又变 焰上拿开，由于水不能继续吸热，所以水会停止沸 成了“小水珠”是因为温度升高，“小冰粒”熔化成了 腾；迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷 “小水珠” 水，这时瓶内水面上方气压减小，水的沸点降低，这7.C8.C9.B10.B11.A12.AC 时烧瓶内的水再次沸腾.故选D. 13.凝华升华吸收 10.D解析：玻璃瓶中的水吸热，此过程中会发生蒸14.凝华熔化较高 发现象，故A错误；玻璃瓶内气压大于外界大气15.激光照射到墨粉上，固态墨粉颗粒吸收激光的能 压，故B错误；烧杯中的水被加热到沸点，若能够继 量，迅速升华，直接由固态变为气态消失 续吸热，那么烧杯中的水可能会沸腾，玻璃瓶内气16.(1)吸(2)碘的熔点约113℃，乙方案中热水温度 压大于外界大气压，所以玻璃瓶内的水的沸点高， 低于碘的熔点，碘锤中的碘蒸气是碘升华而成的； 加热的过程中，最终玻璃瓶内水的温度等于烧杯中 甲方案中酒精灯的火焰温度约400~500℃，高于 水的温度，不能达到沸，点，所以玻璃瓶内的水一定 碘的熔点，碘锤中的碘蒸气有可能是先熔化再汽化 不会沸腾，故C错误，D正确.故选D. 而成的(3)①实验结束后，没有整理器材 11.液体的表面积越大、液体表面附近空气流动越快、 ②凝华 液体的温度越高，液体蒸发就越快 升阶训练专题一 12.空气水温度减小 物态变化现象的判断 13.不会不会 1.A2.D 14.电风扇吹出的风，能加快人体表面汗液的蒸发不变 3.汽化吸收 15.60不会60醋全部汽化 4.B5.C6.D7.D 16.(1)c(2)b(3)d 8.D9.升华凝华液化熔化 17.(1)由下到上停表(2)96(3)B(4)液化 10.B解析：雪花主要是云层中的水蒸气遇冷凝华形 (5)①相同小于②不变(6)不能(7)减少水 成的冰晶，此过程放出热量，故A不符合题意；身 的质量（合理即可） 上的水变“干”，由液态变为气态，是汽化过程，此过 第2课时液化 程吸收热量，故B符合题意；雾凇是空气中的水蒸 1.D2.压缩体积 气遇冷凝华形成的冰晶，此过程放出热量，故C不 3.液体表面积吸收 符合题意；“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水 4.(1)汽化液化(2)压缩体积 滴，此过程放出热量，故D不符合题意. 5.(1)水珠降低温度 11.B12.D13.A14.B15.D (2)烧杯里的水吸收了水蒸气液化时放出的热量 16.①②④⑥ 6.D7.D8.C9.C10.甲放 11.压缩体积吸收 第五节水循环与水资源 12.液化嘴里空气中 1.蒸发液化凝华熔化吸2.A3.B 13.低于 4.(1)生活污水(2)用淘米水浇花（合理即可） 14.(1)液态氨沸点低，容易发生汽化， (3)BD (2)当路基温度升高时，热棒中的液态氨吸热汽化 核心素养·科学探究 成气态氨，气态氨上升到热棒上端后，通过散热片 将热量散发到空气中，同时液化为液态氨又沉入棒 1.(1)一2(2)固液共存没有(3)吸收热量 底，这样冻土层的温度变化较小，就不易熔化. (4)达到熔点(5)等于(6)不能温度达到沸点 后，试管内的水和烧杯中的水温度相同，无法持续吸热 第四节升华与凝华 (7)熔化钨 1.D2.C3.D4.擬华放出 2.温度液体的种类表面积温度夏天在地上洒 5.升华吸凝华 水来降温（合理即可）