4.3 多样的世界文化（教学课件）地理新教材中图版八年级上册

该初中地理课件围绕“多样的世界文化”主题，系统涵盖世界三大人种、主要语言、三大宗教及多样习俗等核心内容，通过情境提问导入，以读图分析、小组合作表格（如人种特征对比表）、区域分布图为支架，构建“特征-分布-环境影响-文化多样性”的逻辑脉络，帮助学生系统理解知识关联。 其亮点在于以核心素养为导向，综合思维体现在人种特征与地理环境的关联分析（如黑种人皮肤黑色素适应强紫外线），区域认知通过语言、宗教分布地图强化空间观念，地理实践力依托小组合作完成特征归纳、习俗分类等任务。优题训练结合区域案例（威尼斯居民人种宗教、阿拉伯服饰与信仰），强化知识应用，同时融入尊重文化多样性理念，落实人地协调观。学生能提升综合思维与区域认知能力，教师可直接使用结构化活动设计与分层训练，提高教学效率。

第二章 海陆分布与海陆变迁 第一节 世界的海陆分布 中图版2024 八年级上册 第四章 世界人口、城乡景观与文化 第三节 多样的世界文化 中图版2024 八年级上册 导入新课（情境提问） 思考：图中获奖运动员有几种肤色？为什么人们的肤色会不同？地球这个大家庭，它孕育了无数生命，也孕育了丰富多彩的文化和多样性。今天，我们将一起探索这个大家庭中最重要的成员之一——人类。不同肤色、不同语言、不同习俗的人们，共同构成了这个多彩的世界。那么，世界上有哪些主要的人种呢？他们的人口分布又如何呢？让我们一起揭开这个神秘的面纱吧！” 目 录 CONTENT 世界的三大人种 世界的三大宗教 01/ 03/ 多样的习俗 04/ 世界的主要语言 02/ 优题强化训练 05/ 学习目标 运用图片，描述世界三大人种的特征及分布特点。 01/ 运用图片，描述世界主要语言的分布特点。 02/ 运用图片，理解世界三大宗教的特点及分布。 03/ 运用资料，说出世界多样的习俗及尊重文化多样性。 04/ 世界的三大人种 01/ 5 世界的三大人种 一 思考讨论：阅读教材，找出世界三大人种的划分依据是什么？ 人类在长期进化过程中，为适应不同的自然环境，逐渐形成了不同的体貌特征，从而形成了不同的人种。人种之间最明显的区别是肤色。主要按照肤色差异，可以将世界人口分为三大人种：黄色人种、 白色人种和黑色人种。 世界的三大人种 一 读图活动：阅读教材，根据肤色分辨下列人种分别是什么人种？ 黄色人种 白色人种 黑色人种 世界的三大人种 一 读图分析：观察黄色人种的体貌特征，小组合作完成下列学习任务。 皮肤 眼睛 头发 鼻子 嘴巴 黄色 褐色、黑褐色 黑且直 鼻梁高度适中 稍凸且厚度中等 世界的三大人种 一 读图分析：观察白色人种的体貌特征，小组合作完成下列学习任务。 皮肤 眼睛 头发 鼻子 嘴巴 浅白 碧蓝色或灰褐色 金黄色或棕色，波状或直发 鼻梁较高，鼻尖突出 较薄 世界的三大人种 一 读图分析：观察白色人种的体貌特征，小组合作完成下列学习任务。 皮肤 眼睛 头发 鼻子 嘴巴 黝黑 黑褐色 黑且多卷曲 鼻宽且鼻梁较低 厚且凸 世界的三大人种 一 世界三大人种的基本特征 体貌特征 黄色人种 白色人种 黑色人种 肤色 发色 眼睛 发型 嘴型 嘴唇厚度 鼻型 体毛 黄色 黑且直 褐色或黑褐色 直 平 中等 圆 少 浅白 黄色或棕色，波浪状 碧蓝，褐色、浅灰色 波 平、窄 薄 窄、高 多 黝黑 黑且卷曲 黑色 卷 凸、宽 厚 宽、扁 中等 世界的三大人种 一 读图分析：阅读三大人种的分布图，找出三大人种的分布地区。 黄色人种 ① ② ③ ④ 1 亚洲东部 亚洲东南部 2 美洲原住民 3 3 因纽特人 4 世界的三大人种 一 美洲原住民印第安人－是黄色人种 世界的三大人种 一 北冰洋沿岸因纽特人－也是黄色人种 世界的三大人种 一 读图分析：阅读三大人种的分布图，找出三大人种的分布地区。 白色人种 ① ② ③ ④ ⑤ 1 欧洲 非洲北部 2 3 亚洲西、南部 4 大洋洲 北美洲 5 世界的三大人种 一 读图分析：阅读三大人种的分布图，找出三大人种的分布地区。 黑色人种 ① ② 非洲的撒哈拉以南地区 美洲 1 2 2 世界的三大人种 一 思考分析：结合历史分析起源于非洲的黑色人种为什么会分布在美洲？ 奴隶贸易 黑种人原生地是撒哈拉以南非洲。而美洲、大洋洲和欧洲的黑种人主要是殖民时期的黑奴后裔和第二次世界大战后黑人移民。 世界的三大人种 一 在三大人种分布的交界地带和人口迁移频繁的地区，因人种间的通婚，还形成了混血人种。 混血人种 美国第44任总统是贝拉克·奥巴马，他是美国历史上首位黑人总统。但是，他并不是纯正的黑人，因为其母亲安·邓纳姆是白人，父亲是肯尼亚人。 世界的三大人种 一 人种特征的形成 思考分析：结合三大人种的分布地区，分析环境对人种特征的影响。 人种的特征，是人类长期在不同的地理环境中生活进化形成的。黑色人种的皮肤中含有较多的黑色素，有助于减轻过多的紫外线照射对皮肤造成的伤害，他们卷曲的头发也可以起到隔热的作用。 世界的三大人种 一 人种特征的形成 思考分析：结合三大人种的分布地区，分析环境对人种特征的影响。 黄色人种眼部有内眦(zi)褶(即眼内角的特殊皮肤褶皱，可在一定程度上防风沙)，还有宽且富含脂肪的面颊、较平的鼻部和额部，这可能与亚洲中部寒冷、多风沙的地理环境有关。 世界的三大人种 一 人种特征的形成 思考分析：结合三大人种的分布地区，分析环境对人种特征的影响。 居住在北欧的白色人种，鼻管狭长，可以使吸入的空气变暖，防止肺部受寒。 世界的三大人种 一 种族平等 人种的不同，只表现为人的生理特征方面的差异，人种没有优劣之分。 世界的三大人种 一 人种特点的形成 阅读活动：读课本P98页，找出人种特征形成的原因。 世界的三大人种 一 人种特点的形成 人种 人种特征的形成 白种人 皮肤内色素较少。居住在北欧的白色人种，鼻管狭长，有助于使吸人的空气变暖，防止肺部__________。 黄种人 眼部有内眦褶（即眼内角的特殊皮肤褶皱，可在一定程度上防风沙），还有宽且富含脂肪的面颊、较平的鼻部和额部，这可能与亚洲中部_______________的地理环境有关。 黑种人 皮肤中含有较多的色素，有助于减轻过多的紫外线照射对皮肤造成的伤害，他们卷曲的头发也可以起到__________的作用。 受寒 寒冷、多风沙 隔热 世界的主要语言 02/ 25 世界的主要语言 二 联合国的6种工作语言 世界的主要语言 二 世界主要语言的分布 汉语是世界上使用人数最_____的语言，主要集中在_______。 多 中国 中国 世界的主要语言 二 世界主要语言的分布 英语是世界上使用范围最_____的语言，目前，除了_____国外，______国、_________、_________等国也把英语作为母语。_________、_________等国把英语作为官方语言。 广 英 美 加拿大 澳大利亚 印度 南非 英国 美国 加拿大 澳大利亚 印度 南非 世界的主要语言 二 世界主要语言的分布 西班牙语主要在____________和______________的许多国家使用。 西班牙 拉丁美洲 西班牙 拉丁美洲 世界的主要语言 二 世界主要语言的分布 俄语是俄罗斯民族的语言。俄语主要在__________及与其邻近的几个国家使用。 俄罗斯 俄罗斯 世界的主要语言 二 世界主要语言的分布 法语主要在___________及与其相邻的国家使用，在非洲的_______部和_______部也较为流行。 法国 西 中 法国 非洲西部 非洲中部 世界的主要语言 二 世界主要语言的分布 语言种类 分布地区 汉语 英语 西班牙语 俄语 法语 阿拉伯语 使用范围集中在中国 英国、美国、加拿大、澳大利亚、印度和南非等 西班牙和拉丁美洲的许多国家 俄罗斯及其邻近的几个国家 法国，非洲的西部和中部 亚洲西部和非洲北部 世界的三大宗教 03/ 33 世界的三大宗教 三 宗教的产生 小组活动：想一想，宗教是如何产生的? 在古代，由于生产力水平低下，人对许多自然现象和社会现象无法解释时，就说是“神的意志”，祈求神灵的庇护。并创造了许多宗教。现在，世界上有不到一半的人信奉宗教。当今世界主要的宗教有：基督教（包括天主教、新教、东正教）、伊斯兰教（包括逊尼派、什叶派）、佛教、印度教、犹太教、道教、神道教等。其中，影响最大的三大宗教是基督教、伊斯兰教、佛教。 在古代，由于生产力水平低下，人对许多自然现象和社会现象无法解释时，就说是“神的意志”，祈求神灵的庇护。并创造了许多宗教。现在，世界上有不到一半的人信奉宗教。当今世界主要的宗教有：基督教、伊斯兰教、佛教、印度教、犹太教、道教、神道教等。其中，影响最大的三大宗教是基督教、伊斯兰教、佛教。 世界的三大宗教 三 基督教 基督教起源于公元1世纪的亚洲西部，是世界上信仰人数最多的宗教 著作：《圣经》 创始人：耶稣 教徒：修士、修女 世界的三大宗教 三 基督教 基督教主要分布在 ① ② ③ ④ 欧洲 美洲 非洲 大洋洲 欧洲 美洲 大洋洲 非洲 世界的三大宗教 三 基督教 宗教建筑：教堂，以尖顶建筑为主，屋顶有十字架 圣彼得教堂 世界的三大宗教 三 伊斯兰教 伊斯兰教起源于公元7世纪初的阿拉伯半岛，其教徒被称为穆斯林 著作：《圣经》 创始人：穆罕默德 教徒：穆斯林 世界的三大宗教 三 伊斯兰教 伊斯兰教主要分布在 ① ② ③ ④ 亚洲西部 亚洲东南部 非洲北部 非洲东部 亚洲西部 非洲北部 亚洲东南部 非洲东部 世界的三大宗教 三 伊斯兰教 宗教建筑：清真寺，以圆顶状建筑为主，有新月标志 世界的三大宗教 三 伊斯兰教 宗教建筑：清真寺，在中国伊斯兰教又被称为清真教或回教 世界的三大宗教 三 佛教 佛教起源于公元前6世纪至5世纪的古印度，是起源最早的宗教 著作：各种《佛经》 创始人：释迦牟尼 教徒：和尚和尼姑 世界的三大宗教 三 佛教 佛教主要分布在 ① ② 亚洲东部 亚洲东南部 亚洲东部 亚洲东南部 世界的三大宗教 三 佛教 宗教建筑：佛塔在东南亚的国家比较常见，比如泰国、缅甸 缅甸仰光大金塔 世界的三大宗教 三 佛教 宗教建筑：寺庙在我国内比较常见：红墙黄瓦 世界的三大宗教 三 小结归纳 读图思考：通过学习对比分析三大宗教的有关信息，小组合作完成下列学习任务。 宗教 源地 产生年代 经典著作 宗教建筑 主要分布 基督教 伊斯 兰教 佛 教 西亚 阿拉伯半岛 古印度 公元1世纪 公元7世纪初 公元前6世纪至前5世纪 《圣经》 《古兰经》 《佛经》 教堂 清真寺 佛塔 欧洲、美洲大洋州 非洲北部、东部和亚洲西部、东南部 亚洲的东部、东南部 世界的三大宗教 三 小结归纳 读图思考：通过学习对比分析三大宗教的有关信息，分辨三大宗教的特色建筑。 世界的三大宗教 三 拓展：其他宗教 道教 印度教 犹太教 源于中国本土的宗教，道教的传统建筑是道观 发源于南亚，盛行于印度和斯里兰卡 发源于西亚，主要信仰者是犹太人 多样的习俗 04/ 49 多样的习俗 四 习俗的概念 习俗即习惯和风俗，是在特定的自然地理环境、社会经济条件下形成并世代相传，在某一范围内约束人们思想和行为的文化现象。 多样的习俗 四 习俗的分类 找一找：阅读课本内容找出习俗有几种？分别是哪些？ 节日习俗 饮食习俗 社交习俗 多样的习俗 四 中国饮食习俗 阅读活动：阅读课本内容找出中国的饮食习俗有哪些特点？ 食材 粮 谷 豆 蔬 果 肉 鱼 虾 多样的习俗 四 中国饮食习俗 阅读活动：阅读课本内容找出中国的饮食习俗有哪些特点？ 食物形态 熟食 热食 多样的习俗 四 中国饮食习俗 阅读活动：阅读课本内容找出中国的饮食习俗有哪些特点？ 进餐方式 用筷子进餐 多为聚餐制 多样的习俗 四 西方饮食习俗 阅读活动：阅读课本内容找出西方的饮食习俗有哪些特点？ 食材 西方饮食以肉、奶、禽、蛋等动物性食材为基础，膳食结构中主食和副食界限不明显，牛肉在肉类食品中的比例较高，烹饪方式较为简单。 多样的习俗 四 西方饮食习俗 阅读活动：阅读课本内容找出西方的饮食习俗有哪些特点？ 进餐方式 多样的习俗 四 阿拉伯饮食习俗 阅读活动：阅读课本内容找出阿拉伯的饮食习俗有哪些特点？ 主食 麦饼 玉米饼 多样的习俗 四 阿拉伯饮食习俗 阅读活动：阅读课本内容找出阿拉伯的饮食习俗有哪些特点？ 主食 阿拉伯饮食的主食是玉米饼、麦饼、发酵饼、手抓饭等，常以西红柿沙拉、洋葱拌辣椒、煮豆等佐餐，肉类主要是牛羊肉，咖啡和红茶是常见的饮料。 多样的习俗 四 中国节日习俗 阅读活动：阅读课本内容找出中国的春节习俗有哪些？ 多样的习俗 四 欧美节日习俗 阅读活动：阅读课本内容找出欧美的节日习俗有哪些？ 多样的习俗 四 欧美节日习俗 有一些节日习俗，深受当地自然环境的影响。 多样的习俗 四 欧美节日习俗 有一些节日习俗，深受当地自然环境的影响。 多样的习俗 四 社交习俗 见面礼仪 多样的习俗 四 社交习俗 见面礼仪 多样的习俗 四 尊重世界文化多样性 文化多样性是人类的共同遗产。不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特的魅力和价值。我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同、传承、发展本民族的优秀传统文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 课堂小结 多样的世界文化 世界的三大人种 三大人种的体貌特征 三大人种的主要分布地区 联合国六种工作语言 世界上主要语言的分布地区 世界的主要语言 基督教 伊斯兰教 世界的三大宗教 伊斯兰教 饮食习俗 节日习俗 多样的习俗 社交习俗 尊重世界文化多样性 优题强化训练 05/ 67 优题强化训练 五 读下图回答下面小题。 1．穿着图中传统服饰的居民属于（    ） A．白色人种 B．黑色人种 C．黄色人种 D．混血人种 2．这些居民主要信仰（    ） A．基督教 B．伊斯兰牧 C．犹太教 D．佛教 A B 优题强化训练 五 被列入《世界遗产名录》的威尼斯是著名的旅游与工业城市，图为小明去意大利游玩拍摄的当地船夫的照片，据此回答下面小题。 3．威尼斯当地居民主要是（    ） A．黄色人种 B．黑色人种 C．白色人种 D．混血人种 4．当地居民主要信仰（    ） A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．印度教 C B 优题强化训练 五 语言和宗教是一个地区特有文化的重要体现。读图完成下面小题。 5．下列关于世界语言和宗教的叙述正确的是（    ） A．汉语是世界上使用人数最多的语言 B．俄语是世界上使用范围最广的语言 C．基督教的教徒称为穆斯林 D．伊斯兰教是世界上教徒最多的宗教 6．图中的宗教建筑是（    ） A．基督教的教堂 B．佛教的庙宇 C．伊斯兰教的清真寺 D．道教的道观 A C 优题强化训练 五 下图为邹城市灵泉寺，该寺位于城前镇石门村牛栏山上，坐北朝南，主要殿堂依次分布在中轴线上，在主体建筑后侧是若干小院落。结合图文材料，完成下面小题。 7．该宗教建筑，我们一般称为（    ） A．教堂 B．佛寺 C．清真寺 D．道观 8．下列关于该宗教的说法，正确的是（    ） A．起源于古代印度 B．其教徒统称为穆斯林 C．世界上信仰人数最多的宗教 D．圆形穹顶、宣礼塔是该宗教建筑的标志 B A 优题强化训练 五 在2025年首个“世界非遗版”春节期间，英国伦敦街头热闹非凡，民众将街道围得水泄不通，只为围观那充满东方韵味的舞龙舞狮表演（下图）。据此，完成下面小题。 9．伦敦正午时分周口却已万家灯火，导致这种差异的原因是两地（    ） A．纬度因素 B．海陆位置 C．经度因素 D．海拔差异 10．在英国伦敦举行舞龙舞狮表演活动有助于（    ） A．展现英国的文化底蕴 B．促进东西方文化交流 C．加强两国的经贸往来 D．丰富伦敦的首都职能 C B 本课结束 下课 中图版2024 八年级上册 73 $