精品解析：辽宁省部分高中2025-2026学年高二上学期10月月考历史试题

2025—2026学年高二年级10月阶段检测 历史试卷 试卷共6页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1.考查范围：选择性必修1第1课至第8课。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 据《周礼·地官司徒》记载，地方官员的选任须先由国君和上层统治者审核，再“退而以乡射之礼五物询众庶（百姓），一曰和，二曰容，三曰主皮，四曰和容，五曰兴舞”。“此谓使民兴贤，出使长之；使民兴能，入使治之。”这体现了（ ） A. 民主政体的早期实践 B. 朝政受儒家民本思想影响 C. 国人对政治的影响力 D. 西周君主专制权力受制约 【答案】C 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是本质题。时空范围是周代的中国。材料反映西周选任地方官员须考虑国人意见，说明当时国人对政治具有较大的影响力，C项正确；材料体现了一定原始民主传统，但这不等于周代实践民主政体，排除A项；儒家产生于春秋时期，与材料时间不符，排除B项；君主专制制度是秦朝确立的，排除D项。故选C项。 2. 根据《睡虎地秦墓竹简》记载，秦朝在郡、县道与县道属曹之间建立了文书传递网络，对文书传递中过失最多的吏，按如图所示程序逐级上报，并在全郡范围内通报惩戒。这一做法旨在（ ） A. 扩大朝廷政令推行范围 B. 完善朝廷文书传递体系 C. 加强对地方的垂直管理 D. 有效减少行政决策失误 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是目的题。根据材料关键信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料可知，秦朝通过建立文书传递网络，严格管理文书传递，以及对文书传递失职官吏的严格惩戒，意在通过约束地方官吏行为，确保中央政令能经文书网络直达基层，本质是强化垂直管理的具体手段，C项正确；题干主要说的是文书传递的管理，不是扩大朝廷政令推行范围，排除A项；完善文书传递体系是手段，不是目的，题干强调的是通过这种管理方式达到的效果，排除B项；材料未涉及行政决策相关内容，排除D项。故选C项。 3. 《唐律疏议》和《宋刑统》皆规定鼓励亲邻、路人共同遏制和打击犯罪，对不协助者予以制裁。如“道路追捕罪人而力不能制，告道路行人，其行人力能助之而不助者杖八十，势不得助者勿论”。这可以说明唐宋时期（ ） A. 以尊卑亲疏作为量刑依据 B. 秉持法家思想治理国家 C. 重视发挥乡约的教化作用 D. 法律渗透道德礼义标准 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐宋时期（中国）。题干引用《唐律疏议》和《宋刑统》的规定，强调鼓励亲邻、路人协助打击犯罪，并对不协助者予以制裁。 具体条文说明：若有人需要帮助而他人有能力却不协助，则需受罚；若确实无力协助则免责。这体现了法律不仅是惩治犯罪的工具，还渗透了道德、礼义标准，要求社会成员承担一定的道义责任，D项正确；题干未提及“尊卑亲疏”对量刑的影响，而是聚焦于“协助义务”，排除A项；唐宋治国以儒家为主，法家仅为补充，且题干体现的是儒家“互助”伦理，而非法家思想，排除B项；题干强调法律强制力（如杖八十），而非乡约的教化作用，“乡约”主要用于基层教化，与题干涉及的律法制度不同，排除C项。故选D项。 4. 洪武年间，荐举一度与科举并行，曾有大臣提议效仿唐宋，设“博学宏词”科弥补科举取士不足；至正德元年，吏部官员再次正式奏请“科贡之外，略仿前代制科或博学宏词之类，以待非常之士。”，然而这些奏请均未被朝廷采纳，“博学宏词”始终停留在士大夫的议论层面，其主要原因是（ ） A. 科举制已能满足人才选拔需求 B. 君主集权强化对选官途径的控制 C. 程朱理学下对有才之士的排斥 D. 朝廷担忧特殊选官途径引发腐败 【答案】B 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是原因题。时空范围是明代的中国。朱元璋废除丞相后，皇帝直接掌控国家一切大权。选官制度作为国家权力的核心，由皇帝牢牢控制。标准化、程式化的科举制度有利于中央（皇权）统一相关标准和流程，最大程度地避免形成可能挑战皇权的个人或集团势力。任何像“博学宏词”科这样渗透了荐举、标准相对灵活的特殊选官途径，都被视为对用人权垄断的潜在威胁，始终停留在士大夫的议论层面。因此，维护科举作为“唯一正途”的权威，本质上是维护君主对选官途径的绝对控制，B项正确；题干中“弥补科举取士不足”和“以待非常之士”的表述直接说明，提议者认为科举并不能满足对人才选拔的需求，排除A项；程朱理学作为官方哲学，其本身推崇的“经术”与“文才”正是“博学宏词”科所要考察的内容，并非排斥有才之士。朝廷排斥的是不通过其唯一认可的标准化渠道（科举）来获得身份认定的方式，排除C项；明代朝廷最关心并非腐败，而是选官权力的控制权归属，D项不是主要原因，排除D项。故选B项。 5. 明人唐鹤征谈及一条鞭法的实施时指出：“江南地土渥饶，赋重而役轻，民得其利；齐鲁土瘠而寡产，赋轻而役重，以轻带重，田不足供，安得不困？”这一论述最能说明（ ） A. 南北经济差异导致政策推行受阻 B. 人头税逐渐转变成土地财产税 C. 赋税制度改革减弱人身依附关系 D. 一条鞭法存在制度设计局限性 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料可知，唐鹤征谈及一条鞭法实施时，指出江南和齐鲁地区土地、物产等情况不同，因为一条鞭法将南方适用政策简单推广到北方，未能考虑地域差异，导致北方农民负担加重，这体现了制度设计上的局限性，D项正确；题干主要说的是一条鞭法在不同地区实施效果不同，是制度本身在不同地区适应性的问题，而非南北经济差异导致政策推行受阻，排除A项；题干中没有涉及人头税向土地财产税转变的相关内容，而是批评制度未能因地制宜，排除B项；题干没有体现赋税制度改革对人身依附关系的减弱，排除C项。故选D项。 6. 严复在其译作《社会通诠》的按语中提出：“今日中国之所急者，非自由也，而在于人人减损自由，而以利国善群为职志。”这反映出当时严复（ ） A. 误解了西方自由思想 B. 突出救亡图存的紧迫 C. 忽视了个人民主权利 D. 旨在维护清王朝统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是本质题。时空范围是近代的中国。严复认为当时中国的首要任务不是追求个人的自由，而是每个人牺牲一部分个人自由，将国家和群体的利益作为最高目标，突出当时救亡图存的紧迫，B项正确；材料未涉及严复对西方自由思想的解读，而是其因应时局作出的策略性选择，排除A项；严复认为为了救亡国存应牺牲部分个人自由，而非忽视个人民主权利，排除C项；严复的“利国善群”观念服务于近代民族国家建设，与维护清王朝统治无关，排除D项。故选B项。 7. 1901年，刘坤一、张之洞在《江楚会奏变法三折》中提出：“非育才不能图存，非兴学不能育才，非变通文武两科不能兴学，非游学不能助兴学之所不足。”彼时新式学堂大量涌现，但科举选官仍使士人趋之若鹜。为摆脱这一困境，1905年，清政府正式谕令“立停科举”。这一变革过程表明，晚清选官制度的转型主要得益于（ ） A. 新式教育的基础性建设 B. 维新变法对科举的改革 C. 统治集团内部达成共识 D. 西方列强施加外部压力 【答案】A 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是原因题。时空范围是1901年的中国。刘坤一、张之洞的主张明确了“兴学→育才→图存”的路径，这表明晚清选官制度转型的核心是通过兴办新式教育（兴学）和派遣学子留学（游学）来培养人才，从而推动选官标准的改变。“兴学”“游学”是教育近代化的体现，新式学堂大量涌现表明旨在培养新式人才的教育体系已经开始构建，即进行了“新式教育的基础性建设”。废止科举则打破了传统选官对科举的依赖，使新式教育培养的人才成为选官的重要来源，实现了选官标准的转型，A项正确；维新变法发生在1898年，与材料时间不符，且变法失败后，措施并未得到持续发展，排除B项；废除科举是中国教育史上的一件大事，在统治集团内部经历了长期、激烈的争论。直至1905年，袁世凯、张之洞等地方实权督抚联名上奏，才强力推动决策，但这是艰难博弈的结果，而非达成共识，排除C项；虽然近代中国变革的大背景是西方冲击，但就“废除科举”这一具体决策而言，并无直接史料表明是西方列强施加了特定压力，要求清政府废除科举。其动因更多源于国内精英（如张之洞等）对人才匮乏、国力衰弱的内部反思，以及为新式教育发展扫除障碍的内在需求，排除D项。故选A项。 8. 1912年《中华民国临时约法》规定“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之”；1923年，曹锟贿选成为总统后，颁布《中华民国宪法》则明确“大总统总揽民国之治权，国务总理及各部总长均由大总统任免”。这一变化反映出当时中国（ ） A. 近代法律体系逐步走向完善 B. 总统权力扩张顺应历史潮流 C. 军阀势力对共和政体的侵蚀 D. 革命派主导了国家立法进程 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确的时空是近代的中国。根据材料可知，1912年《临时约法》规定“国务员副署权”，旨在通过责任内阁制制约总统权力，维护共和政体；而1923年曹锟贿选后颁布的宪法取消副署权，规定“大总统总揽治权”“任免国务总理及总长”，实质是军阀通过修改宪法扩大个人独裁权力，破坏了《临时约法》确立的权力制衡原则。这一变化反映了北洋军阀时期，军阀势力以合法形式侵蚀共和政体，C项正确；1923年宪法是贿选的产物，并不代表法律体系完善，反而是一种倒退或扭曲，排除A项；总统权力扩张是军阀专制的体现，违背历史潮流，排除B项；1923年时，革命派已经失势，军阀主导了政治，所以革命派没有主导立法进程，排除D项。故选C项。 9. 1929年，国民党通过的《确定训政时期党、政府、人民行使政权治权之分际及方略案》规定，中国国民党最高机关如认为必要，“得就于人民之集会、结社、言论、出版等自由权，在法律范围内加以限制”。这一规定（ ） A. 践行了三民主义政治学说 B. 违背了“主权在民”原则 C 使民主共和观念深入人心 D. 符合训政阶段理论设计 【答案】B 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1929年（中国）。根据材料“就于人民之集会、结社、言论、出版等自由权，在法律范围内加以限制”可知，该规定限制民众的自由权利，违背了“主权在民”原则，B项正确；三民主义中的“民权”主义，强调主权在民，而题干材料强调限制人民自由权，排除A项；该规定无法使民主共和观念深入人心，不符合史实，排除C项；孙中山提出的“训政”理论，本意是通过政党引导人民逐步行使民主权利，为宪政做准备，其核心是“以党建国”而非“以党限权”。题干中“限制自由”的规定，将训政阶段异化为政党集权工具，违背了训政理论中“培养人民自治能力”的初衷，排除D项。故选B项。 10. 如图所示是1941年第二届陕甘宁边区参议会第一次会议参会人员的构成情况。这一现象最能体现（ ） A. 土地革命时期阶级斗争的深化 B. 解放战争时期民主联合政府的探索 C. 抗日民族统一战线的民主政治 D. 社会主义改造时期的政治协商雏形 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：1941年（中国）。根据材料和所学知识可知，1941年处于抗日战争时期，中国共产党为团结一切抗日力量，在根据地实行“三三制”，允许其他党派和无党派人士参与政权，共同抗日。第二届陕甘宁边区参议会参会人员包括共产党员、国民党员、其他非党人士、少数民族代表等不同党派、不同群体，体现出抗日民族统一战线的民主政治，C项正确；土地革命时期是1927-1937年，与题干时间不符，排除A项；解放战争时期是1946-1949年，与题干时间不符，排除B项；社会主义改造时期是1953-1956年，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 11. 我国1982年宪法规定：明确国家根本任务并确认四项基本原则；补充“民主集中制”具体内容；恢复1954年宪法中“公民在法律面前一律平等”的规定；发展人大制度、民族区域自治制度与司法制度，新增基层自治制度。这些内容共同反映出该宪法（ ） A. 初步奠定了中国法治建设的基础 B. 适应计划经济体制下的治国需求 C. 以保障公民基本权利为核心目标 D. 聚焦国家治理体系完善与规范化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1982年（中国）。根据材料可知，明确国家根本任务、补充“民主集中制”具体内容、恢复相关规定、发展多种制度以及新增基层自治制度等，这些内容从国家根本任务到各类政治制度，全方位地聚焦于国家治理体系的完善与规范化，D项正确；中国法治建设的基础在新中国成立初期已开始奠定，且材料强调治理体系而非单纯法治，排除A项；1982年宪法是为适应改革开放和社会主义现代化建设需求而制定，超越了计划经济体制的局限，排除B项；该宪法虽保障公民权利，但同时还规定了国家制度、经济制度等多方面的内容，保障公民基本权利并非“核心目标”，排除C项。故选D项。 12. 2021年中央印发《公务员培训规定》，要求“初任培训不少于12天，每人每年参加培训累计不少于12天或90学时，重点提高政治能力、专业能力和为民服务本领”。据此可知，新时期公务员制度建设的核心任务是（ ） A. 提升公务员队伍学历层次 B. 助力服务型政府职能转向 C. 提高治理能力现代化水平 D. 完善公务员绩效考核体系 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，公务员培训内容聚焦政治能力、专业能力和为民服务能力，直接指向治理能力现代化，C项正确；提升公务员学历层次侧重于学历教育方面，题干强调的是通过培训提高实际工作能力，且其不是公务员制度建设的核心任务，排除A项；《公务员培训规定》聚焦公务员能力培养，旨在提升其整体素质与治理能力，以适应国家治理需要，和服务型政府职能转向无直接必然联系，排除B项；材料描述的是公务员的培训，未涉及公务员绩效考核体系，排除D项。故选C项。 13. 罗马共和国晚期，公民大会可以分为两类：无投票权公民大会与有投票权的公民大会。无投票权的公民大会是“唯一允许公开讨论公共利益的共和国机构”。这说明无投票权的公民大会（ ） A. 实质是贵族操纵公共舆论的工具 B. 扩大了共和国统治基础 C. 独立于现有的政治体系之外运行 D. 消除了罗马的阶级矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是本质题。时空范围是罗马共和国晚期的罗马。在罗马共和国晚期，公民大会的召开和表决都受到高级官员和元老院的限制，他们利用这个平台发表演说、辩论政策，从而引导和操纵公众舆论；虽然所有公民均可参加，但话语权掌握在贵族手中，大会成为贵族维护自身利益、影响政治议程的工具，A项正确；“统治基础”指享有政治权利（如投票权、任职权）的公民范围，无投票权大会仅提供讨论平台，无法扩大统治基础，排除B项；大会由共和国官员合法召集，是政治体系的重要组成部分，用于为正式投票做准备或传递信息，并非独立运行，排除C项；消除矛盾表述过于绝对，排除D项。故选A项。 14. 14世纪中叶，英格兰全国共有议会城市140多个，出席议会的市民代表增加到222名，下院议员总数为296名。曾经保持了多年的下院骑士议员和平民议员实力大致平衡的局面被打破了，没有骑士称号的乡绅和市民代表渐渐成为下院议员的主体。这一变化（ ） A. 瓦解了封建政治结构 B. 弱化了英格兰中央集权 C. 促进了城市经济发展 D. 推动了政治民主化进程 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：14世纪（英国）。根据材料“曾经保持了多年的下院骑士议员和平民议员实力大致平衡的局面被打破了，没有骑士称号的乡绅和市民代表渐渐成为下院议员的主体”结合所学知识可知，14世纪英格兰议会中市民代表人数的显著增加，根本原因在于中世纪西欧城市商品经济的蓬勃发展和市民阶层的壮大；随着手工业生产和商业贸易的繁荣，城市积累了可观的经济实力，市民通过购买自治权、参与远程贸易等方式，逐渐成为一支重要的社会经济力量；经济地位的提升必然促使他们寻求相应的政治权利，这又将有利于他们的经济活动，C项正确；14世纪的英格兰依然处于封建社会，封建庄园经济、贵族特权和社会结构仍占主导地位，市民阶层进入议会并未从根本上动摇封建制度，封建政治结构的瓦解是通过资产阶级革命等一系列重大变革才实现的，排除A项；国王通过议会与市民、乡绅等新兴阶层结盟，实际上削弱了地方贵族的势力，强化了国王和中央政府的权威，排除B项；市民代表进入议会确实扩大了市民阶层的政治参与，但14世纪的英格兰仍处于封建社会，议会本质上是封建等级代表机构，而不能对应现代意义上的民主制度，排除D项。故选C项。 15. 法国1875年宪法规定总统任期七年且可连选连任，总统拥有广泛的权力，如行政权、军权、解散众议院等，但总统命令须经内阁副署方能生效，内阁对议会负责。对此，总统普恩加莱评价：“宪法第一条 总统具有一切权力。宪法第二条 总统不得内阁批准不能行使任何权力。”这反映出1875年宪法（ ） A. 确立了权力制衡与矛盾并存的体制 B. 明确了法国为议会制共和政体 C. 赋予了总统与德国皇帝同等的权力 D. 激化了君主派与共和派的分歧 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1875年（法国）。根据材料可知，1875年宪法是法兰西第三共和国时期共和派与君主派妥协的产物，宪法赋予总统广泛权力，但同时规定总统命令须经内阁副署方能生效，且内阁对议会负责，这种设计既试图赋予总统大权，又通过内阁和议会制约总统，体现了权力制衡与内在矛盾，普恩加莱的评价生动反映了这种矛盾性，A项正确；1875年宪法并未明确界定政体形式，它混合了总统制和议会制的特征：总统权力类似总统制，但“内阁对议会负责”又类似议会制，导致政体模糊，直到1879年共和派巩固政权后，法国才实际运作议会制共和政体，排除B项；总统虽然权力较大，但受内阁副署和议会负责制的制约，不同于德国皇帝（德意志帝国宪法赋予皇帝至高无上的专制权力，无须对议会负责），排除C项；1875年宪法是君主派与共和派妥协的产物，暂时缓和了分歧，而非激化，普恩加莱的评价针对的是宪法实际运作中的权力矛盾，而非派系斗争，排除D项。故选A项。 16. 有学者认为，尽管英美两国文化同源，但英国文官被要求严格保持政治中立，禁止参与党派活动、兼任议员或公开批评政策；而美国文官常与国会结盟，其政治活动是公开和显性的，甚至被称为“政府的第四部门”。据此可推知，该学者认为两国文官制度不同的原因是（ ） A. 政治体制的差异 B. 经济发展模式的分化 C. 历史传统的区别 D. 文化观念的深层对立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代英美。根据材料和所学知识可知，英国实行议会制君主立宪制，文官作为常任行政人员，必须严格保持政治中立，这有助于维护文官体系的专业性和公正性；美国实行民主共和制，美国文官常与国会合作，因为国会控制预算和立法权，文官需要通过政治活动来争取各类资源。这种政治体制的根本差异导致了两国文官制度设计理念的不同，A项正确；英美两国都是发达的资本主义经济体，经济模式相似（如资本主义市场经济和私有制），排除B项；虽然两国历史传统有区别，但材料中学者指出两国“文化同源”，说明历史传统不是深层原因，排除C项；题干指出英美文化同源，不是文化观念深层对立，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1为汉长安城平面简图，长安城从汉高祖时期开始营建，至汉武帝时期，陆续建成宫殿、官署、武器库、礼制建筑群、手工作坊及市场等。图2为图拉真广场平面图，此广场由罗马帝国时期的图拉真皇帝主持修建，有凯旋门、记功柱、神庙等大型建筑，也有图书馆、市场、会堂等公共建筑。 ——摘编自徐龙国《汉长安城考古的收获、进展与思考》等 材料二 都城是统治者获取或维护权力的工具，是宣示王朝的合法性、实施国家权力的代表。其中的宫殿、宗庙是国家、官府权威的象征，都城的形态和空间布局，主要是基于制度安排而形成的，是权力运作与各种社会经济因素共同作用下的产物。从文献与考古资料来看，汉长安城是以政治目的为主的，主导思想是为强化中央集权服务的……古罗马在建筑实践中把“实用”列在首位，神殿、广场、剧院、浴室、水道等都体现这一理论原则，这些建筑具有明显的城市公共设施和为多数公民所享受的实用价值。 ——摘编自徐卫民《汉长安与古罗马城政治功能比较研究》 （1）根据上述材料并结合所学知识，简要指出两座古城所发挥的基本功能。 （2）结合汉长安城、古罗马图拉真广场的平面图，分析说明材料二的观点。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中西方古代城市建筑的认识。 【答案】（1）基本功能：政治功能；军事功能；文化功能；公共服务功能。（任答两点即可） （2）分析：材料二认为都城的建筑布局受制度影响。（归纳观点）图1汉长安城平面图中，明光宫、长乐宫、建章宫占据大部分面积，凸显中央集权下的皇权权威；图2图拉真广场平面图中，既有凯旋门、神庙等凸显帝制权威的建筑，又有公民共享的广场、市场、图书馆等公共建筑，体现了罗马帝国的政治特征。 （3）认识：古代中西方城市建筑受不同的政治制度、思想理念的影响而有差异，汉长安城受君主专制中央集权制的影响，规模宏大；古罗马帝国实行元首制，同时受共和国时期公民政治的影响，建筑同时注重帝制权威性及公民实用性。（可从空间布局、装饰、功能等差异及导致差异的根本原因谈认识） 【解析】 【小问1详解】 本题为特点题。时空范围是汉代中国和古代罗马帝国。基本功能：根据材料“长安城从汉高祖时期开始营建，至汉武帝时期，陆续建成宫殿、官署、武器库、礼制建筑群、手工作坊及市场等”“此广场由罗马帝国时期的图拉真皇帝主持修建，有凯旋门、记功柱、神庙等大型建筑，也有图书馆、市场、会堂等公共建筑”可知，两座城市发挥的基本功能是政治功能；军事功能；文化功能；公共服务功能。 【小问2详解】 本题为评论解说题。时空范围是汉代中国和古代罗马帝国。分析：根据材料“都城的形态和空间布局，主要是基于制度安排而形成的，是权力运作与各种社会经济因素共同作用下的产物”可知，材料二认为都城的建筑布局受制度影响。根据材料“汉长安城是以政治目的为主的，主导思想是为强化中央集权服务的”以及图1建筑布局并所学知识可知，图1汉长安城平面图中，明光宫、长乐宫、建章宫占据大部分面积，凸显中央集权下的皇权权威；根据材料“古罗马在建筑实践中把‘实用’列在首位，神殿、广场、剧院、浴室、水道等都体现这一理论原则，这些建筑具有明显的城市公共设施和为多数公民所享受的实用价值。”以及图2中建筑布局并结合所学知识可知，图2图拉真广场平面图中，既有凯旋门、神庙等凸显帝制权威的建筑，又有公民共享的广场、市场、图书馆等公共建筑，体现了罗马帝国的政治特征。 【小问3详解】 本题为认识题。时空范围是汉代中国和古代罗马帝国。认识：根据所学知识可知，古代中西方城市建筑受不同的政治制度、思想理念的影响而有差异。根据材料根据材料“汉长安城是以政治目的为主的，主导思想是为强化中央集权服务的”可知，汉长安城受君主专制中央集权制的影响，规模宏大；根据材料根据材料“古罗马在建筑实践中把‘实用’列在首位，神殿、广场、剧院、浴室、水道等都体现这一理论原则，这些建筑具有明显的城市公共设施和为多数公民所享受的实用价值。”可知，古罗马帝国实行元首制，同时受共和国时期公民政治的影响，建筑同时注重帝制权威性及公民实用性。（可从空间布局、装饰、功能等差异及导致差异的根本原因谈认识） 18. 阅读材料，完成下列要求 材料一 从威廉三世起，英国国王虽已置身于一种与往昔专制制度不同的政权结构之中，要按国会的法令办事，但他们仍然是终身的和世袭的国家元首，并握有国家行政大权。1688年政变后资产阶级不但将上院保存下来，而且赋予它在国会中相当大的权力。1832年议会改革以前英国的资本主义已得到很大的发展，但其下院议员一直还是沿用中世纪的选区划分和旧的选举法选举产生，对选民有很多条件的限制。直到1867年以前，事实上政府仍由土地贵族控制着，他们“几乎独占了政府所有的高级职位”。根据保罗·布鲁姆菲尔德的名为《非凡的人》的调查报告，英国近代从沃波尔以来的36名首相中，乔治·维利尔斯爵士的后裔有12人，占1/3。 ——摘编自潘香华、陈利今《近代英国君主立宪制的局限性》 材料二 1787宪法中有关选民资格方面的限制规定如下：年龄未满二十五岁，为合众国公民未满七年，及当选时非其选出州之居民者，不得为众议院议员。制宪者们抨击了各国代议机关集会不定期的现象，并认为“第一个适用这个特征（不定期集会）的是大不列颠的下院”。“在没有其他情况的影响下，权力越大，权力的期限应该越短；反之权力越小，延长权力的期限就越安全”。英国的上院成员主要有王室、世袭贵族、高级神职人员。美国由于没有贵族制度，因此其参议院是由选民资格高于众议院的少数人构成。 ——摘编自万君《英美两国代议制度结构性差异的成因》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括英国君主立宪制保存大量封建残余的表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出与英国代议制相比，美国代议制的特点。 【答案】（1）表现：保存了世袭的君主制；保留了大贵族组成的上院（贵族院）；依旧沿袭中世纪的陈腐的选举制度；保留了大地主担任政府要职的封建特权；保留了官场中的封建裙带关系。 （2）特点：选民资格突破了财产限制；代议机关定期集会；限定议员任职期限；参议院的选民资格高于众议院。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是近代英国。表现：根据材料一“但他们仍然是终身的和世袭的国家元首，并握有国家行政大权”及所学可知，保存了世袭的君主制；根据材料一“1688年政变后资产阶级不但将上院保存下来，而且赋予它在国会中相当大的权力。”及所学可知，保留了大贵族组成的上院（贵族院）；根据材料一“但其下院议员一直还是沿用中世纪的选区划分和旧的选举法选举产生，对选民有很多条件的限制。”及所学可知，依旧沿袭中世纪的陈腐的选举制度；根据材料一“事实上政府仍由土地贵族控制着，他们‘几乎独占了政府所有的高级职位’”及所学可知，保留了大地主担任政府要职的封建特权；根据材料一“根据保罗·布鲁姆菲尔德的名为《非凡的人》的调查报告，英国近代从沃波尔以来的36名首相中，乔治·维利尔斯爵士的后裔有12人，占1/3。”及所学可知，保留了官场中的封建裙带关系。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是近代美国。特点：根据材料二“1787宪法中有关选民资格方面的限制规定如下：年龄未满二十五岁，为合众国公民未满七年，及当选时非其选出州之居民者，不得为众议院议员。”及所学可知，选民资格突破了财产限制；根据材料二“制宪者们抨击了各国代议机关集会不定期的现象”及所学可知，代议机关定期集会；根据材料二“在没有其他情况的影响下，权力越大，权力的期限应该越短；反之权力越小，延长权力的期限就越安全”及所学可知，限定议员任职期限；根据材料二“英国的上院成员主要有王室，世袭贵族，高级神职人员。美国由于没有贵族制度，因此其参议院是由选民资格高于众议院的少数人构成。”及所学可知，参议院的选民资格高于众议院。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 当前时机中的特点，一方面，是抗日民族统一战线中的投降危险、分裂危险和倒退危险日益发展着；又一方面，是我们党已经走出了狭隘的圈子，变成了全国性的大党。 十八年的经验，已使我们懂得：统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝。 ——摘自毛泽东《〈共产党人〉发刊词》（1939年10月4日） 材料二 全国抗战时期，毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中提出要“建设一个全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的布尔什维克化的中国共产党”。围绕“建设一个什么样的党”，毛泽东主要从全国性、群众性、先进性三方面来塑造中国共产党在全国抗战时期的政党形象……坚定抗战、服务人民、领导全国抗战的大党形象，赢得了人民群众的广泛认同和支持。 ——摘编自朱一超《全面（国）抗战时期中国共产党的政党形象自塑的探索——基于〈《共产党人》发刊词〉的考察》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括《共产党人》创刊的背景，简述“三个法宝”之间的联系。 （2）就材料二所示的全国抗战时期中国共产党的某一形象进行论述。（要求：说明所选形象，论述须有史实依据，逻辑清晰） 【答案】（1）背景：抗战进入相持阶段；抗日民族统一战线面临分裂、倒退的危险；依据敌后战场和根据地建设，中国共产党规模迅速壮大；中国共产党需要依靠政治宣传打破国民党反动派的封锁。（任答两点即可） 联系：统一战线为武装斗争和党建设提供群众基础，武装斗争是其他二者的重要保障，党的建设为统一战线和武装斗争把握正确的方向。 （2）示例一形象：中国共产党是一个坚定抗战的大党。 论述：中国共产党坚持参与抗日战争的全过程，日军全面侵华以来，中国共产党积极推动抗日民族统一战线的建立，毛泽东发表《论持久战》，指出抗战将经历防御、相持、反攻三个阶段，为全国抗战指明方向，在军事斗争中，中国共产党领导的人民武装深入敌后，开展游击战争，开辟敌后战场，成为打击日本侵略者的重要力量。综上，中国共产党在全民族抗战中坚持抗战、顽强抗日发挥着中流砥柱的作用。（列举3个史实） 示例二形象：坚持抗战、服务人民、领导全国抗战的大党形象。 论述：抗战伊始，中国共产党发表七八通电、与国民党进行多次谈判等，积极倡导、促成抗日民族统一战线的建立。 1938年面对部分卖国贼的投降行为，毛泽东发表《论持久战》号召国人坚持抗战；中国共产党领导的人民革命力量始终坚持抗战到底，反对妥协投降。 在敌后战场，中国共产党领导八路军、新四军等抗日武装，开展游击战争，建立抗日根据地，不断打击日本侵略者，成为坚持抗战的中流砥柱。 同时，中国共产党始终把人民利益放在首位，实行减租减息等政策，改善人民生活，赢得了人民群众的广泛支持和拥护，成为领导全国抗战的核心力量，展现出坚持抗战、服务人民、领导全国抗战的大党形象。（列举3个史实） 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题、特点题。时空是抗日战争时期中国。背景：根据题目时间“1939年10月”可知抗战进入相持阶段；根据材料“抗日民族统一战线中的投降危险、分裂危险和倒退危险日益发展着”得出抗日民族统一战线面临分裂、倒退的危险；根据材料“是我们党已经走出了狭隘的圈子，变成了全国性的大党。”得出依据敌后战场和根据地建设，中国共产党规模迅速壮大；结合抗日战争的形式和国共两党的关系得出中国共产党需要依靠政治宣传打破国民党反动派的封锁。联系：结合所学知识，明确统一战线、武装斗争和党的建设的含义，指出三者的地位和作用，即统一战线为武装斗争和党的建设提供群众基础，武装斗争是其他二者的重要保障，党的建设为统一战线和武装斗争把握正确的方向。 【小问2详解】 本题是评论解说题。时空是抗日战争时期的中国。首先，解读题目要求， 根据材料二“毛泽东主要从全国性、群众性、先进性三方面来塑造中国共产党在全国抗战时期的政党形象……坚定抗战、服务人民、领导全国抗战的大党形象，赢得了人民群众的广泛认同和支持。”可得出中国共产党是一个坚定抗战的大党。坚持抗战、服务人民、领导全国抗战的大党形象。其次，选取某一形象，如示例一形象：中国共产党是一个坚定抗战的大党。从中国共产党坚持抗战的史实及对日本的冲击方面分析。中共积极推动建立抗日民族统一战线，发表《论持久战》；在军事斗争中，积极开展敌后战场，发挥了中流砥柱作用。示例二：坚持抗战、服务人民、领导全国抗战的大党形象。主要从推动抗日民族统一战线、发表《论持久战》，同时关注人民，加强根据地建设，推动三三制原则，实行减租减息政策等。最后，总结说明，中国共产党在抗日战争时期积极组织抗战，发挥了重要作用。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 “政治发展”，即政治现代化的过程，是国家行政和法制的发展、大众动员和大众参与的发展、民主制度建立、完善的过程。中西方政治发展有不同的指导理论： 中国 西方 价值理念 全过程民主 选举指导的票决民主 理论核心 以人为本 个体本位的自由民主 理论范式 马克思主义政治发展观 美国政治发展理论 重点内容 基于马克思主义人民民主思想，以构建“自由人联合体”为目标，坚持中国共产党的领导和全过程民主，提升国家治理能力 强调“公民参与”“高层选举”，以“美式民主”为范本，坚持多党选举制 ——摘编整理自吴晓林、谭晓琴《新时代中国政治发展理论的体系构建：一个比较的框架》 结合材料，围绕“中西方政治发展理论与实践”自拟论题，运用所学现代史的具体史实撰写一则历史短文。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】示例一论题：中西方现代政治发展理论与实践的差异——以理论范式为角度。论证：中西方现代政治发展有不同的指导理论，中国以马克思主义政治发展观为指导，西方以美国政治发展理论为指导。 中国在政治发展的过程中坚持马克思主义人民民主思想，人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等体现了“全过程民主”的理念，并通过《中华人民共和国宪法》为人民当家作主提供坚实法律基础。 西方民主以美式民主为范本，强调自由主义，实行代议制、多党制，通过制定宪法、分权制衡、法律至上等理念维系民主体制，但也存在如多党制常引发党派纷争、不同党派间政策博弈频繁、利益集团操控政治等弊端。 综上，相较于西方，中国政治发展理论在马克思主义的指导下更具有现实意义，能真正推动人类的全面自由发展。 示例二论题：政治发展实践中的指导理论应符合本国国情。 论证：国家在政治发展实践中都有指导理论，指导理论只有与本国国情相契合，才能推动国家政治的良性发展。 中国以马克思主义政治发展观为指导，立足自身历史文化传统与社会现实，形成了全过程民主、以人为本的政治发展理论。在实践中，中国坚持中国共产党的领导，将党的领导与人民当家作主、依法治国有机统一，坚持全过程民主，让人民的意志贯穿政治发展的始终。 西方部分国家其政治发展指导理论在实践中因与国情存在偏差而问题频出。以美国为代表的西方政治发展理论，秉持选举指导的票决民主、个体本位的自由民主，以“美式民主”为范本推行多党选举制。然而，美国社会中的阶级分化、种族歧视等问题未能得到有效解决，选举在实践中逐渐沦为资本的工具。 综上，每个国家都应从自身国情出发，探索符合本国实际的政治发展道路与指导理论。 【解析】 【详解】本题为评论解说题。时空范围是中国现代史、世界现代史。 示例一：根据材料可以看出，中西方在政治发展理论和实践上有明显的差异，因此可以提出论题：中西方现代政治发展理论与实践的差异——以理论范式为角度。论证：采取总分总的方式展开。首先总论：中西方现代政治发展有不同的指导理论，中国以马克思主义政治发展观为指导，西方以美国政治发展理论为指导。然后分别论证中国现代政治发展的实践成果：中国在政治发展的过程中坚持马克思主义人民民主思想，人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等体现了“全过程民主”的理念，并通过《中华人民共和国宪法》为人民当家作主提供坚实法律基础。西方现代政治发展实践成果以及存在的弊端：西方民主以美式民主为范本，强调自由主义，实行代议制、多党制，通过制定宪法、分权制衡、法律至上等理念维系民主体制，但也存在如多党制常引发党派纷争、不同党派间政策博弈频繁、利益集团操控政治等弊端。最后对论证进行总结，得出相较于西方，中国政治发展理论在马克思主义的指导下更具有现实意义，能真正推动人类的全面自由发展。 示例二：首先根据材料主旨以及唯物史观的主张，提出论题：政治发展实践中的指导理论应符合本国国情。 论证：采取总分总的论证方式，首先进行总论：国家在政治发展实践中都有指导理论，指导理论只有与本国国情相契合，才能推动国家政治的良性发展。 然后分别论述中国和西方的政治理论和实践如何实现统一，其中在论证西方制度实践时，要适当的指出其弊端：中国以马克思主义政治发展观为指导，立足自身历史文化传统与社会现实，形成了全过程民主、以人为本的政治发展理论。在实践中，中国坚持中国共产党的领导，将党的领导与人民当家作主、依法治国有机统一，坚持全过程民主，让人民的意志贯穿政治发展的始终。 西方部分国家其政治发展指导理论在实践中因与国情存在偏差而问题频出。以美国为代表的西方政治发展理论，秉持选举指导的票决民主、个体本位的自由民主，以“美式民主”为范本推行多党选举制。然而，美国社会中的阶级分化、种族歧视等问题未能得到有效解决，选举在实践中逐渐沦为资本的工具。 最后对论证进行总结，得出：综上，每个国家都应从自身国情出发，探索符合本国实际的政治发展道路与指导理论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年高二年级10月阶段检测 历史试卷 试卷共6页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1.考查范围：选择性必修1第1课至第8课。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 据《周礼·地官司徒》记载，地方官员的选任须先由国君和上层统治者审核，再“退而以乡射之礼五物询众庶（百姓），一曰和，二曰容，三曰主皮，四曰和容，五曰兴舞”。“此谓使民兴贤，出使长之；使民兴能，入使治之。”这体现了（ ） A. 民主政体早期实践 B. 朝政受儒家民本思想影响 C. 国人对政治的影响力 D. 西周君主专制权力受制约 2. 根据《睡虎地秦墓竹简》记载，秦朝在郡、县道与县道属曹之间建立了文书传递网络，对文书传递中过失最多的吏，按如图所示程序逐级上报，并在全郡范围内通报惩戒。这一做法旨在（ ） A. 扩大朝廷政令推行范围 B. 完善朝廷文书传递体系 C. 加强对地方的垂直管理 D. 有效减少行政决策失误 3. 《唐律疏议》和《宋刑统》皆规定鼓励亲邻、路人共同遏制和打击犯罪，对不协助者予以制裁。如“道路追捕罪人而力不能制，告道路行人，其行人力能助之而不助者杖八十，势不得助者勿论”。这可以说明唐宋时期（ ） A. 以尊卑亲疏作为量刑依据 B. 秉持法家思想治理国家 C. 重视发挥乡约的教化作用 D. 法律渗透道德礼义标准 4. 洪武年间，荐举一度与科举并行，曾有大臣提议效仿唐宋，设“博学宏词”科弥补科举取士不足；至正德元年，吏部官员再次正式奏请“科贡之外，略仿前代制科或博学宏词之类，以待非常之士。”，然而这些奏请均未被朝廷采纳，“博学宏词”始终停留在士大夫的议论层面，其主要原因是（ ） A. 科举制已能满足人才选拔需求 B. 君主集权强化对选官途径的控制 C. 程朱理学下对有才之士的排斥 D. 朝廷担忧特殊选官途径引发腐败 5. 明人唐鹤征谈及一条鞭法的实施时指出：“江南地土渥饶，赋重而役轻，民得其利；齐鲁土瘠而寡产，赋轻而役重，以轻带重，田不足供，安得不困？”这一论述最能说明（ ） A 南北经济差异导致政策推行受阻 B. 人头税逐渐转变成土地财产税 C. 赋税制度改革减弱人身依附关系 D. 一条鞭法存在制度设计局限性 6. 严复在其译作《社会通诠》的按语中提出：“今日中国之所急者，非自由也，而在于人人减损自由，而以利国善群为职志。”这反映出当时严复（ ） A. 误解了西方自由思想 B. 突出救亡图存的紧迫 C. 忽视了个人民主权利 D. 旨在维护清王朝统治 7. 1901年，刘坤一、张之洞在《江楚会奏变法三折》中提出：“非育才不能图存，非兴学不能育才，非变通文武两科不能兴学，非游学不能助兴学之所不足。”彼时新式学堂大量涌现，但科举选官仍使士人趋之若鹜。为摆脱这一困境，1905年，清政府正式谕令“立停科举”。这一变革过程表明，晚清选官制度的转型主要得益于（ ） A. 新式教育的基础性建设 B. 维新变法对科举的改革 C 统治集团内部达成共识 D. 西方列强施加外部压力 8. 1912年《中华民国临时约法》规定“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之”；1923年，曹锟贿选成为总统后，颁布的《中华民国宪法》则明确“大总统总揽民国之治权，国务总理及各部总长均由大总统任免”。这一变化反映出当时中国（ ） A. 近代法律体系逐步走向完善 B. 总统权力扩张顺应历史潮流 C. 军阀势力对共和政体的侵蚀 D. 革命派主导了国家立法进程 9. 1929年，国民党通过的《确定训政时期党、政府、人民行使政权治权之分际及方略案》规定，中国国民党最高机关如认为必要，“得就于人民之集会、结社、言论、出版等自由权，在法律范围内加以限制”。这一规定（ ） A. 践行了三民主义政治学说 B. 违背了“主权在民”原则 C. 使民主共和观念深入人心 D. 符合训政阶段理论设计 10. 如图所示是1941年第二届陕甘宁边区参议会第一次会议参会人员的构成情况。这一现象最能体现（ ） A. 土地革命时期阶级斗争的深化 B. 解放战争时期民主联合政府的探索 C. 抗日民族统一战线的民主政治 D. 社会主义改造时期的政治协商雏形 11. 我国1982年宪法规定：明确国家根本任务并确认四项基本原则；补充“民主集中制”具体内容；恢复1954年宪法中“公民在法律面前一律平等”的规定；发展人大制度、民族区域自治制度与司法制度，新增基层自治制度。这些内容共同反映出该宪法（ ） A. 初步奠定了中国法治建设的基础 B. 适应计划经济体制下的治国需求 C. 以保障公民基本权利为核心目标 D. 聚焦国家治理体系完善与规范化 12. 2021年中央印发《公务员培训规定》，要求“初任培训不少于12天，每人每年参加培训累计不少于12天或90学时，重点提高政治能力、专业能力和为民服务本领”。据此可知，新时期公务员制度建设的核心任务是（ ） A. 提升公务员队伍学历层次 B. 助力服务型政府职能转向 C. 提高治理能力现代化水平 D. 完善公务员绩效考核体系 13. 罗马共和国晚期，公民大会可以分为两类：无投票权的公民大会与有投票权的公民大会。无投票权的公民大会是“唯一允许公开讨论公共利益的共和国机构”。这说明无投票权的公民大会（ ） A. 实质是贵族操纵公共舆论的工具 B. 扩大了共和国统治基础 C. 独立于现有的政治体系之外运行 D. 消除了罗马的阶级矛盾 14. 14世纪中叶，英格兰全国共有议会城市140多个，出席议会的市民代表增加到222名，下院议员总数为296名。曾经保持了多年的下院骑士议员和平民议员实力大致平衡的局面被打破了，没有骑士称号的乡绅和市民代表渐渐成为下院议员的主体。这一变化（ ） A. 瓦解了封建政治结构 B. 弱化了英格兰中央集权 C. 促进了城市经济发展 D. 推动了政治民主化进程 15. 法国1875年宪法规定总统任期七年且可连选连任，总统拥有广泛的权力，如行政权、军权、解散众议院等，但总统命令须经内阁副署方能生效，内阁对议会负责。对此，总统普恩加莱评价：“宪法第一条 总统具有一切权力。宪法第二条 总统不得内阁批准不能行使任何权力。”这反映出1875年宪法（ ） A. 确立了权力制衡与矛盾并存的体制 B. 明确了法国为议会制共和政体 C. 赋予了总统与德国皇帝同等的权力 D. 激化了君主派与共和派分歧 16. 有学者认为，尽管英美两国文化同源，但英国文官被要求严格保持政治中立，禁止参与党派活动、兼任议员或公开批评政策；而美国文官常与国会结盟，其政治活动是公开和显性的，甚至被称为“政府的第四部门”。据此可推知，该学者认为两国文官制度不同的原因是（ ） A. 政治体制的差异 B. 经济发展模式的分化 C. 历史传统的区别 D. 文化观念的深层对立 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1为汉长安城平面简图，长安城从汉高祖时期开始营建，至汉武帝时期，陆续建成宫殿、官署、武器库、礼制建筑群、手工作坊及市场等。图2为图拉真广场平面图，此广场由罗马帝国时期的图拉真皇帝主持修建，有凯旋门、记功柱、神庙等大型建筑，也有图书馆、市场、会堂等公共建筑。 ——摘编自徐龙国《汉长安城考古的收获、进展与思考》等 材料二 都城是统治者获取或维护权力的工具，是宣示王朝的合法性、实施国家权力的代表。其中的宫殿、宗庙是国家、官府权威的象征，都城的形态和空间布局，主要是基于制度安排而形成的，是权力运作与各种社会经济因素共同作用下的产物。从文献与考古资料来看，汉长安城是以政治目的为主的，主导思想是为强化中央集权服务的……古罗马在建筑实践中把“实用”列在首位，神殿、广场、剧院、浴室、水道等都体现这一理论原则，这些建筑具有明显的城市公共设施和为多数公民所享受的实用价值。 ——摘编自徐卫民《汉长安与古罗马城政治功能比较研究》 （1）根据上述材料并结合所学知识，简要指出两座古城所发挥的基本功能。 （2）结合汉长安城、古罗马图拉真广场的平面图，分析说明材料二的观点。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中西方古代城市建筑的认识。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 从威廉三世起，英国国王虽已置身于一种与往昔专制制度不同的政权结构之中，要按国会的法令办事，但他们仍然是终身的和世袭的国家元首，并握有国家行政大权。1688年政变后资产阶级不但将上院保存下来，而且赋予它在国会中相当大的权力。1832年议会改革以前英国的资本主义已得到很大的发展，但其下院议员一直还是沿用中世纪的选区划分和旧的选举法选举产生，对选民有很多条件的限制。直到1867年以前，事实上政府仍由土地贵族控制着，他们“几乎独占了政府所有的高级职位”。根据保罗·布鲁姆菲尔德的名为《非凡的人》的调查报告，英国近代从沃波尔以来的36名首相中，乔治·维利尔斯爵士的后裔有12人，占1/3。 ——摘编自潘香华、陈利今《近代英国君主立宪制的局限性》 材料二 1787宪法中有关选民资格方面的限制规定如下：年龄未满二十五岁，为合众国公民未满七年，及当选时非其选出州之居民者，不得为众议院议员。制宪者们抨击了各国代议机关集会不定期的现象，并认为“第一个适用这个特征（不定期集会）的是大不列颠的下院”。“在没有其他情况的影响下，权力越大，权力的期限应该越短；反之权力越小，延长权力的期限就越安全”。英国的上院成员主要有王室、世袭贵族、高级神职人员。美国由于没有贵族制度，因此其参议院是由选民资格高于众议院的少数人构成。 ——摘编自万君《英美两国代议制度结构性差异的成因》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括英国君主立宪制保存大量封建残余的表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出与英国代议制相比，美国代议制的特点。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 当前时机中的特点，一方面，是抗日民族统一战线中的投降危险、分裂危险和倒退危险日益发展着；又一方面，是我们党已经走出了狭隘的圈子，变成了全国性的大党。 十八年的经验，已使我们懂得：统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝。 ——摘自毛泽东《〈共产党人〉发刊词》（1939年10月4日） 材料二 全国抗战时期，毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中提出要“建设一个全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的布尔什维克化的中国共产党”。围绕“建设一个什么样的党”，毛泽东主要从全国性、群众性、先进性三方面来塑造中国共产党在全国抗战时期的政党形象……坚定抗战、服务人民、领导全国抗战的大党形象，赢得了人民群众的广泛认同和支持。 ——摘编自朱一超《全面（国）抗战时期中国共产党的政党形象自塑的探索——基于〈《共产党人》发刊词〉的考察》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括《共产党人》创刊的背景，简述“三个法宝”之间的联系。 （2）就材料二所示的全国抗战时期中国共产党的某一形象进行论述。（要求：说明所选形象，论述须有史实依据，逻辑清晰） 20. 阅读材料，完成下列要求 材料 “政治发展”，即政治现代化的过程，是国家行政和法制的发展、大众动员和大众参与的发展、民主制度建立、完善的过程。中西方政治发展有不同的指导理论： 中国 西方 价值理念 全过程民主 选举指导的票决民主 理论核心 以人为本 个体本位的自由民主 理论范式 马克思主义政治发展观 美国政治发展理论 重点内容 基于马克思主义人民民主思想，以构建“自由人联合体”为目标，坚持中国共产党的领导和全过程民主，提升国家治理能力 强调“公民参与”“高层选举”，以“美式民主”为范本，坚持多党选举制 ——摘编整理自吴晓林、谭晓琴《新时代中国政治发展理论的体系构建：一个比较的框架》 结合材料，围绕“中西方政治发展理论与实践”自拟论题，运用所学现代史的具体史实撰写一则历史短文。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $