第五单元第1课时 分物游戏（学习任务单）数学北师大版二年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“平均分”核心知识点，从分糖果（非平均分）、分铅笔（平均分）的初步分物活动切入，通过分桃子认识平均分意义，再以分骨头、分胡萝卜探究平均分方法，搭建从具体操作到抽象概念的学习支架，帮助学生理解平均分的本质。 任务单注重数学眼光观察现实分物情境，通过动手摆小棒、小组展示分法培养数学思维中的抽象能力，引导学生用数学语言描述分法与意义。习题设计层次分明，从填空判断到方法总结，强化对平均分意义和方法的理解，有效提升学生学习效果。

脑学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第五单元第1课时分物游戏学习任务单 课程基本信息： 学科·版本 数学北师大 授课班级 授课教师 年 级 学 期 必 元 五分一分与除法 课 题 第1课时分物游戏 课 前 务 单 1.分糖果。 有5颗糖果，分给2个小朋友，怎么分？ 万函i 列联 请学生说一说分法。 2.分铅笔。 有4支铅笔，平均分给2个小朋友，每人分几支？ 课 中 任 务 单 1/7 脑学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 任务一：认识平均分 ○分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一分，说一说。 我们分到的 一样多。 1.说一说你知道了哪些数学信息？ 2.动手分一分，说一说，请小组展示两种分法。 3.平均分的意义是什么？ 任务二：平均分物品的方法 。分骨头。每只小狗分到的骨头一样多，每只小狗分到几根骨头？用小棒代替骨头摆一摆，说 一说。 5585855855558555555 1.仔细观察你知道了什么数学信息？ 2/7 @学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 2.小棒代替骨头分一分。 3.请不同小组展示分法。 ●分胡萝卜。15根胡萝卜平均分给3只兔子，每只兔子分到几根？下面的记录方法你能看懂吗？ '''''P 用O代表兔 每只兔子 子，用1代表 先分2根， 胡萝卜… 就画2个 1… 4.15根胡萝卜平均分给3只兔子，每只免子分到几根？ 5.展示奇思和妙想的记录方法，解读并说说自己的理解。 你是怎样分的？画一画，说一说。 3/7 @学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 O 1川 川 6.请学生用自己的方式记录另一种分胡萝卜的过程。 用小棒代替胡萝卜摆一摆，填一填。 每个袋子装3根，需要 个袋子。 每个袋子装5根，需要 个袋子。 7.小组展示记录成果。 8.平均分的方法有什么？ 课堂练习 1.填空。 (1)把12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分到()个。 (2)有18块橡皮，平均分成2份，每份是()块；若平均分成3份，每份是()块。 (3)把9支铅笔平均分给()个小朋友，每个小朋友能分到3支。 (4)妈妈将10颗糖平均分给小明和他的4个好朋友，每人分到()颗。 4/7 ©学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 我发现： 平均分的意义：把一些物品分成几份，每份分得的数量()，就是()。 2.判断。 (1)把8个桃子分给2个小朋友，每个小朋友一定分到4个。() (2)10个杯子平均放在2个盘子里，每个盘子放5个，这是平均分。() (3)把15本故事书分成5份，每份3本，这种分法是平均分。() (4)平均分就是每份的数量都完全相同。() 我发现： 平均分的方法：平均分物品时，可以()个()个地分、()个()个地分、3个3 个地分…直到分完；还可以每次每份先分()个（或3个…），再每份分()个（或2个…）。 直到分完。 3.选择。 (1)把16根香蕉平均分给4只猴子，每只猴子分到几根？列式正确的是() A.16-4=12 B.16÷4=4 C.16+4=20 (2)下列分法中，属于平均分的是() A.把7块饼干分给3个小朋友，分别分2块、2块、3块 B.把9个橘子分给3个小朋友，每个小朋友分3个 C.把10个气球分给2个小朋友，一个分6个，一个分4个 (3)有24块巧克力，平均分给6个同学，每个同学得到的巧克力数量，与下列哪种分法得到 的数量相同() A.把24块巧克力平均分给8个同学 5/7 脑学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 B.把18块巧克力平均分给6个同学 C.把12块巧克力平均分给3个同学 (4)把14个梨平均分成几份，不能做到的是() A.平均分成2份 B.平均分成3份 C.平均分成7份 整理（归 纳 6/7 LIL 系一母并丁 山03·YXXZ'MMM 球干·@右@