精品解析：2025-2026学年甘肃省天水市北道区甘泉镇云雾小学人教版三年级上册10月月考数学试卷

甘泉云雾小学2025——2026学年第一学期第一次月考试卷三年级数学 （时间：90分钟 满分：100分） 一、用心思考，认真填空（每空1分，共24分） 1. 量铅笔的长度用（ ）作单位，量教室的长度用（ ）作单位；称一个苹果的重量用（ ）作单位，称一头大象的重量用（ ）作单位。 2. 1米＝（ ）分米＝（ ）厘米 1吨＝（ ）千克 1千米＝（ ）米 3. 直尺上从刻度“3”到刻度“9”的长度是（ ）厘米，合（ ）毫米。 4. 一袋大米大约重25千克，（ ）袋这样的大米大约重100千克，（ ）袋这样的大米大约重1吨。 5. 秒针走一圈是（ ）秒，也就是（ ）分；分针走一圈是（ ）分，也就是（ ）时。 6. 学校操场的跑道一圈长400米，小明在跑道上跑了两圈，他跑了（ ）米，还差（ ）米就是1千米。 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3千米（ ）2900米 5吨（ ）5000千克 4厘米（ ）40毫米 1时（ ）59分 700克（ ）1千克 3000米（ ）3公里 8. 估算398＋205时，可以把398看成（ ），把205看成（ ），结果大约是（ ）。 二、仔细推敲，判断正误（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分） 9. 1千克的铁比1千克的棉花重。（ ） 10. 小明身高13分米，也就是1米30厘米。（ ） 11. 分针从数字“2”走到数字“5”，走了15分钟。（ ） 12. 两个三位数相加，和一定是四位数。（ ） 13. 测量物体的长度时，必须从0刻度开始量起。（ ） 三、反复比较，合理选择（每题2分，共10分） 14. 下面长度最接近1米的是（ ）。 A. 教室的门高 B. 书桌的高度 C. 铅笔的长度​ 15. 一辆货车的载重量是5（ ）。 A. 克 B. 千克 C. 吨 16. 计算340－160时，差是（ ）。 A. 180 B. 280 C. 200​ 17. 从北京到石家庄的距离大约是280（ ）。 A. 米 B. 千米 C. 分米​ 18. 妈妈买了一台洗衣机重60千克，一辆载重1吨的小货车一次最多能运（ ）台这样的洗衣机。 A. 15 B. 16 C. 17​ 四、看清题目，巧思妙算（共31分） 19. 直接写出得数。 45＋36＝ 72－28＝ 560＋140＝ 800－350＝ 270＋40＝ 90－57＝ 400＋600＝ 1300－800＝ 340－160＝ 650＋250＝ 20. 估算。 293＋407≈ 612－289≈ 503＋198≈ 796－304≈ 321＋489≈ 812－507≈ 21. 列竖式计算。 350＋270＝ 640－380＝ 490＋180＝ 820－560＝ 360＋450＝ 700－230＝ 五、实践操作，探索创新（共6分） 22. 画一条长5厘米3毫米的线段。 23. 画一条比1分米短4厘米的线段。 六、走进生活，解决问题（每题6分，共24分） 24. 超市运来350千克苹果，运来的香蕉比苹果多180千克，超市一共运来多少千克水果？ 25. 一根铁丝长8米，第一次用去25分米，第二次用去35分米，这根铁丝还剩多少分米？ 26. 三年级有男生248人，女生219人，学校礼堂有480个座位，能坐下三年级所有学生吗？ 27. 养殖场有奶牛320头，肉牛比奶牛少140头，羊的数量是肉牛的2倍，养殖场有羊多少只？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘泉云雾小学2025——2026学年第一学期第一次月考试卷三年级数学 （时间：90分钟 满分：100分） 一、用心思考，认真填空（每空1分，共24分） 1. 量铅笔的长度用（ ）作单位，量教室的长度用（ ）作单位；称一个苹果的重量用（ ）作单位，称一头大象的重量用（ ）作单位。 【答案】 ①. 厘米##cm ②. 米##m ③. 克##g ④. 吨##t 【解析】 【分析】（1）1厘米大约是矿泉水盖子的高度，结合数值可知，计量铅笔的长度用“厘米”作单位比较合适。 （2）小学生双手张开，手掌之间的距离大约是1米，结合数值可知，计量教室的长度以“米”作单位比较合适。 （3）1克大约是1粒花生米的重量，结合数值可知，计量一个苹果的重量用“克”作单位比较合适。 （4）1吨大约是小型汽车的重量，结合数值可知，计量一头大象的重量用“吨”作单位比较合适。 【详解】根据分析可知，量铅笔的长度用厘米作单位，量教室的长度用米作单位；称一个苹果的重量用克作单位，称一头大象的重量用吨作单位。 2. 1米＝（ ）分米＝（ ）厘米 1吨＝（ ）千克 1千米＝（ ）米 【答案】 ①. 10 ②. 100 ③. 1000 ④. 1000 【解析】 【分析】因为1米包含10个1分米，所以1米＝10分米；又因为1分米＝10厘米，那么1米（10分米）就等于100厘米；1吨＝1000千克；1千米＝1000米。 【详解】1米＝10分米＝100厘米 1吨＝1000千克 1千米＝1000米 3. 直尺上从刻度“3”到刻度“9”的长度是（ ）厘米，合（ ）毫米。 【答案】 ①. 6 ②. 60 【解析】 【分析】在直尺上，两个刻度之间的长度等于结束刻度减去起始刻度，即末端刻度值减去起始刻度值得到实际长度。 【详解】直尺上测量长度时，起始刻度为3，结束刻度为9，计算这两个刻度之间的距离：9－3＝6（厘米）； 根据1厘米＝10毫米，6×10＝60，所以6厘米＝60毫米。 故直尺上从刻度“3”到刻度“9”的长度是6厘米，合60毫米。 4. 一袋大米大约重25千克，（ ）袋这样的大米大约重100千克，（ ）袋这样的大米大约重1吨。 【答案】 ①. 4 ②. 40 【解析】 【分析】根据题意想100里面有几个25，也就是25×（ ）＝100，即可解答4袋这样的大米大约重100千克；那么1吨＝1000千克，1000千克里面有几个100千克，就有几个4袋，即可解答。 【详解】25×（ 4 ）＝100（千克） 故4袋这样的大米大约重100千克； 1吨＝1000千克 100×（ 10 ）＝1000（千克） 则4×10＝40（袋） 故40袋这样的大米大约重1吨。 5. 秒针走一圈是（ ）秒，也就是（ ）分；分针走一圈是（ ）分，也就是（ ）时。 【答案】 ①. 60 ②. 1 ③. 60 ④. 1 【解析】 【分析】钟面上有12个数字，平均分成12个大格，60个小格，时针走一圈是12小时，分针走一圈是60分钟，就是1小时，秒针走一圈是60秒，就是1分钟，据此解答。 【详解】1时＝60分，1分＝60秒；根据分析可知，秒针走一圈是60秒，也就是1分；分针走一圈是60分，也就是1时。 6. 学校操场的跑道一圈长400米，小明在跑道上跑了两圈，他跑了（ ）米，还差（ ）米就是1千米。 【答案】 ①. 800 ②. 200 【解析】 【分析】根据题意，已知学校操场的跑道一圈长400米，小明在跑道上跑了两圈，用400乘2，就是小明在跑道上跑了两圈的路程；根据1千米＝1000米，再减去跑了两圈的路程，就是剩下的路程；列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 400×2＝800（米） 1千米＝1000米 1000－800＝200（米） 学校操场的跑道一圈长400米，小明在跑道上跑了两圈，他跑了800米，还差200米就是1千米。 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3千米（ ）2900米 5吨（ ）5000千克 4厘米（ ）40毫米 1时（ ）59分 700克（ ）1千克 3000米（ ）3公里 【答案】 ①. ＞ ②. ＝ ③. ＝ ④. ＞ ⑤. ＜ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】1千米＝1000米，1吨＝1000千克，1厘米＝10毫米，1时＝60分，1千克＝1000克，1公里＝1000米，根据进率统一单位，再进行比较大小。 【详解】（1）3千米＝3000米，3000米＞2900米，所以3千米＞2900米。 （2）5吨里面有5个1吨，也就是5个1000千克是5000千克，所以5吨＝5000千克。 （3） 4厘米里面有4个1厘米，也就是4个10毫米是40毫米，所以4厘米＝40毫米。 （4）1时＝60分，60＞59，所以1时＞59分。 （5）1千克＝1000克，700＜1000，所以700克＜1千克。 （6）3000米里面有3个1000米，也就是3个1公里是3公里，所以3000米＝3公里。 8. 估算398＋205时，可以把398看成（ ），把205看成（ ），结果大约是（ ）。 【答案】 ①. 400 ②. 200 ③. 600 【解析】 【分析】估算时，将数估算成与它最接近的整十整百数，再计算。由题意得，估算398＋205时，可以把398看成400，把205看成200，然后直接口算出结果即可。 【详解】398＋205≈400＋200＝600 估算398＋205时，可以把398看成400，把205看成200，结果大约是600。 二、仔细推敲，判断正误（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分） 9. 1千克的铁比1千克的棉花重。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】比较两个物体的质量时，如果它们的质量数值相同且单位相同，则质量相等。本题中铁和棉花的质量都是1千克，因此质量相等，铁不比棉花重。 【详解】1千克铁的质量是1千克，1千克棉花的质量也是1千克。因此，1千克铁和1千克棉花的质量相等。 故答案为：× 10. 小明身高13分米，也就是1米30厘米。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】1分米＝10厘米，1米＝10分米，据此把13分米换算成几米几厘米再判断即可。 【详解】13分米＝10分米＋3分米＝1米30厘米，所以小明身高13分米，也就是1米30厘米，原题说法正确。 故答案为：√ 11. 分针从数字“2”走到数字“5”，走了15分钟。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】钟面上12个数字把钟面分成12大格，时针走一大格是1小时，分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟；据此解答。 【详解】分针从数字“2”走到数字“5”，走了（个）大格，是（分钟），所以分针从数字“2”走到数字“5”，走了15分钟，原题表达正确。 故答案为：√ 12. 两个三位数相加，和一定是四位数。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】两个三位数相加，和可能是三位数，例如200＋100＝300；也可能是四位数，例如900＋600＝1500。 【详解】根据分析可知，两个三位数相加，和不一定是四位数。 故答案为：×。 【点睛】熟练掌握整数加法的计算方法，可通过举反例的方法解决类似问题。 13. 测量物体的长度时，必须从0刻度开始量起。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】测量长度时，一般方法需要将物体的一端与刻度0对齐，如果零刻度线磨损可以另取一整数刻度线为零刻度线，最后读数中减掉取代零刻度线的刻度值。 【详解】由分析可知，除了物体一端对齐0刻度以外，还可以物体一端对齐一个整刻度，然后用最终得到的刻度减去另一端对齐的刻度，也可以得到物体的长度。如：测量物体长度时，物体一端对齐刻度2cm处，另一端对齐刻度5cm处，则这个物体长度为5－2＝3（cm）。所以题目说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查了长度的测量方法，需要学生掌握0刻度不能使用时的测量方法。 三、反复比较，合理选择（每题2分，共10分） 14. 下面长度最接近1米的是（ ）。 A. 教室的门高 B. 书桌的高度 C. 铅笔的长度​ 【答案】B 【解析】 【分析】结合对教室的门高、书桌的高度、铅笔长度的生活认知来判断长度最接近1米的是哪项。教室的门高通常在2米左右，远大于1米；书桌的高度一般在70－80厘米左右，接近1米（1米＝100厘米）；铅笔的长度通常在20厘米左右，远小于1米，据此解答即可。 【详解】根据分析可知，长度最接近1米的是书桌的高度。 故答案为：B 15. 一辆货车的载重量是5（ ）。 A. 克 B. 千克 C. 吨 【答案】C 【解析】 【分析】根据生活常识可知，一辆货车的载重量是5吨，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，一辆货车的载重量是5吨。 故答案为：C 【点睛】根据情景选择计量单位，主要考查学生对生活常识的掌握。 16. 计算340－160时，差是（ ）。 A. 180 B. 280 C. 200​ 【答案】A 【解析】 【分析】三位数减法核心法则是相同数位对齐，从个位开始计算，不够减时从前一位退一当十，据此计算出340－160的结果即可。 【详解】340－160＝180 所以差是180。 故答案为：A 17. 从北京到石家庄的距离大约是280（ ）。 A. 米 B. 千米 C. 分米​ 【答案】B 【解析】 【分析】北京到石家庄是两个城市之间的距离，距离较远。米和分米通常用于较短的距离，比如房间的长度、书本的宽度等，而千米是用于衡量较长距离的单位，符合城市之间的距离描述。 【详解】根据分析可知，从北京到石家庄的距离大约是280千米。 故答案为：B 18. 妈妈买了一台洗衣机重60千克，一辆载重1吨的小货车一次最多能运（ ）台这样的洗衣机。 A. 15 B. 16 C. 17​ 【答案】B 【解析】 【分析】1吨＝1000千克；用一台洗衣机的重量乘洗衣机的数量，可以求出洗衣机的总重量，分别将选项中洗衣机的数量代入求出洗衣机的总重量，再和1000千克比较大小即可。 【详解】A．（千克），900千克＜1000千克，所以一辆载重1吨的小货车一次能运15台这样的洗衣机； B．（千克），960千克＜1000千克，所以一辆载重1吨的小货车一次能运16台这样的洗衣机； C．（千克），1020千克＞1000千克，所以一辆载重1吨的小货车一次不能运17台这样的洗衣机； 综上所述，一辆载重1吨的小货车一次最多能运16台这样的洗衣机。 故答案为：B 四、看清题目，巧思妙算（共31分） 19. 直接写出得数。 45＋36＝ 72－28＝ 560＋140＝ 800－350＝ 270＋40＝ 90－57＝ 400＋600＝ 1300－800＝ 340－160＝ 650＋250＝ 【答案】81；44；700；450；310； 33；1000；500；180；900 【解析】 20. 估算。 293＋407≈ 612－289≈ 503＋198≈ 796－304≈ 321＋489≈ 812－507≈ 【答案】700；320；700； 500；810；300 【解析】 21. 列竖式计算。 350＋270＝ 640－380＝ 490＋180＝ 820－560＝ 360＋450＝ 700－230＝ 【答案】620；260；670； 260；810；470 【解析】 【分析】三位数加减法核心法则是相同数位对齐，从个位开始计算，加法满十进一，减法不够减时从前一位退一当十，据此计算即可。 【详解】350＋270＝620 640－380＝260 490＋180＝670 820－560＝260 360＋450＝810 700－230＝470 五、实践操作，探索创新（共6分） 22. 画一条长5厘米3毫米的线段。 【答案】 【解析】 【分析】直线上任意两点之间的一段叫做线段。线段有两个端点，有限长。据此画出线段即可。 【详解】画图略。 【点睛】本题考查学生对线段的认识和掌握，线段有两个端点。 23. 画一条比1分米短4厘米的线段。 【答案】 【解析】 【分析】根据题意，1分米＝10厘米，求比1分米短4厘米的数就是6厘米，先画一个端点，让直尺的0刻度线对准线段端点，然后沿直尺边缘画直线即可，最后标另一个端点和长度。 【详解】1分米＝10厘米 10厘米－4厘米＝6厘米 画图略。 六、走进生活，解决问题（每题6分，共24分） 24. 超市运来350千克苹果，运来的香蕉比苹果多180千克，超市一共运来多少千克水果？ 【答案】 880千克 【解析】 【分析】先用350加上180求出香蕉的重量，再用香蕉的重量加上苹果的重量，即可求出一共运来的水果重量。 【详解】香蕉重量：（千克） 总重量：（千克） 答：超市一共运来880千克水果。 25. 一根铁丝长8米，第一次用去25分米，第二次用去35分米，这根铁丝还剩多少分米？ 【答案】20分米 【解析】 【分析】已知一根铁丝长8米，第一次用去25分米，第二次用去35分米。因为1米＝10分米，首先将铁丝的总长度单位统一为分米，然后用总长度依次减去两次用去的长度，即可得到剩余长度，据此计算即可。 【详解】8米＝80分米 80－25－35 ＝55－35 ＝20（分米） 答：这根铁丝还剩20分米。 26. 三年级有男生248人，女生219人，学校礼堂有480个座位，能坐下三年级所有学生吗？ 【答案】能 【解析】 【分析】将三年级的男生人数和女生人数加起来，即可求得三年级的学生总人数，然后用总人数与礼堂的座位数比较，判断是否能坐下三年级所有学生。 【详解】248＋219＝467（人） 467＜480，所以能坐下三年级所有学生。 答：能坐下三年级所有学生。 27. 养殖场有奶牛320头，肉牛比奶牛少140头，羊的数量是肉牛的2倍，养殖场有羊多少只？ 【答案】360只 【解析】 【分析】奶牛320头，肉牛比奶牛少140头，则肉牛的数量等于奶牛的数量减去140头；羊的数量是肉牛的2倍，则羊的数量等于肉牛的数量乘2，即可求得养殖场有羊多少只。 【详解】肉牛数量：320－140＝180（头） 羊的数量：180×2＝360（只） 答：养殖场有羊360只。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $