第6课《变色龙》-2025-2026学年九年级语文下册同步随堂精品课件（统编版）

该初中语文课件围绕《变色龙》展开，聚焦奥楚蔑洛夫见风使舵的人物形象，通过“狗咬人”事件梳理情节脉络，解析以小见大的讽刺手法及作者批判态度。课堂导入从变色龙变色特性提问，引出人类社会“变色龙”形象，再聚焦小说主人公，构建从自然现象到文学形象的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过分析奥楚蔑洛夫语言动作细节（如穿脱大衣）及五次态度转变对比，助学生理解人物；结合环境描写探究社会背景，提升逻辑思维。创意写作作业（续写狗主人身份反转情景）激发审美创造，学生在学习中深化文本理解与表达能力，教师可借助系统的问题探究与检测设计，提升教学效率。

九年级下册 第6课 1 课 堂 导 入 同学们，你们知道这种小动物是什么吗？ 2 课 堂 导 入 “自然界的变色龙因何变色？如果‘变色龙’出现在人类社会，会是怎样的形象？” 这种动物的皮肤能够随着环境的颜色和温度的变化而改变颜色，从而达到隐藏自己的目的。它就是——变色龙。 3 课 堂 导 入 生活就像一个大舞台，人们戴着面具扮演着不同角色。在契诃夫笔下的《变色龙》里，也有这样一位角色，他在不同情境下不断变换着态度，如同变色龙改变颜色般迅速。那他究竟是何人？又为何会如此善变？让我们一同走进这篇小说去探寻吧。 4 学 习 目 标 1.分析奥楚蔑洛夫的语言、动作等描写，把握其见风使舵的人物形象。 2.理解小说以小见大，通过“狗咬人”事件反映社会现实的写作手法。 3.体会作者对沙皇专制统治下趋炎附势、媚上欺下这类人的讽刺之情。 5 探究新知——作者简介 契诃夫（1860—1904），俄国著名作家、戏剧家，原名安东·巴甫洛维奇·契诃夫。他出身于小商人家庭，后学医并从事文学创作。契诃夫以短篇小说见长，作品多关注社会底层人物的命运，揭露沙皇专制制度下的黑暗现实和人性的冷漠。其写作风格简洁含蓄，善于通过细节描写揭示人物心理和社会问题。代表作有短篇小说《变色龙》《小公务员之死》《套中人》，剧本《樱桃园》《万尼亚舅舅》等。他是世界三大短篇小说巨匠之一，对现代文学影响深远。 6 探究新知——创作背景 本文创作于1884年，当时契诃夫刚开始文学创作不久，正处于批判现实主义风格的形成期。19世纪后期的俄国社会等级森严，官僚体制腐败，法律缺乏公正性，权贵阶层凌驾于法律之上，普通百姓则备受欺压。契诃夫通过这篇小说讽刺了沙皇专制下趋炎附势、见风使舵的官僚形象，揭示了当时社会“狗仗人势”、是非颠倒的荒诞现象。这篇小说正是在这样的社会背景下诞生的，具有强烈的现实批判意义。 7 探究新知——文体知识 小说 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。它包括人物、情节、环境三个基本要素。按篇幅可分为长篇、中篇、短篇小说。本文是一篇短篇小说，结构紧凑，情节集中，通过一个突发事件展现人物性格与社会现实。 8 预习检查——读一读 诃 赫 畜 吓 戳 胚 栗 坎 契 留金 恐 子 醋 肩 hē hè chù hè chuō pēi lì kǎn 夫 生 下贱 筛子 旗帜 shāi zhì 9 预习检查——读一读 洋溢 温情 无缘无故 径自 无精打采 惦记 异想天开 yì yì jìng diàn yuán cǎi 10 预习检查——多音字 dài dǎi 逮 逮捕 逮住 chù xù 畜 畜生 畜牧业 11 预习检查——词语释义 醋栗：一种落叶灌木的果实，球形，成熟时呈红色或黄色，味酸甜，可食用。文中用于描述事物，无特殊语境义。 戳穿：刺穿；揭穿，使真相暴露。如文中可指揭穿谎言等情况。 筛子：一种用竹篾、铁丝等编成的有许多小孔的器具，用来分离颗粒大小不同的东西，也可比喻筛选、挑选的工具。 惦记：（对人或事物）心里老想着，放不下心。文中可体现人物对某人或某事的牵挂、挂念。 12 预习检查——词语释义 恐吓：以要挟的话或手段威胁人，吓唬人。文中指用言语等方式使他人感到害怕、屈服。 魁梧：（身体）高大强壮。通常用来形容人的身材高大、结实。 洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。文中可形容某种情感或氛围在人物身上或环境中充分展现。 13 预习检查——词语释义 伶俐：聪明；灵活。文中用来形容小狗机灵、聪慧的样子。 荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度；（行为）放荡，没有节制。文中可指人物的言行不合常理、荒谬。 娇贵：指物品贵重而容易损坏；也指人身体虚弱，经不起劳累或折腾，或地位尊贵，受到特殊照顾。文中形容小狗因主人身份特殊而显得尊贵、经不起亏待。 14 预习检查——词语释义 下贱胚子：是带有强烈贬义的词语，指品行卑劣、地位低下、毫无价值的人。文中用于贬低他人。 无精打采：形容精神不振，提不起劲头。文中用来描写商店和饭馆的门缺乏生气的样子，烘托社会环境的冷清。 趋炎附势：奉承和依附有权有势的人。文中奥楚蔑洛夫的行为正是趋炎附势的典型体现。 15 整体感知——文题解读 “变色龙”本是一种能随环境改变体色的爬行动物，在文中用来比喻主人公奥楚蔑洛夫见风使舵、反复无常的性格特点。题目运用比喻修辞，形象生动地揭示了文章主题——讽刺那些阿谀权贵、丧失原则的官僚人物。同时激发读者兴趣，引发对人物行为的思考。 16 整体感知——脉络梳理 核心事件：警官奥楚蔑洛夫在广场处理 “狗咬人” 案件。​ 结构拆解：​ 开端（1-5 段）：赫留金哭诉手指被狗咬伤，奥楚蔑洛夫初定 “惩罚狗主人”。​ 发展与高潮（6-27 段）：随狗主人身份猜测变化，奥楚蔑洛夫五次 “变色”。​ 结局（28-29 段）：确认狗为将军哥哥所有，奥楚蔑洛夫夸赞小狗 “伶俐”，恐吓赫留金。 17 整体感知——脉络梳理 狗主人身份猜测 对狗的态度 对赫留金的态度 未知 野畜生、疯狗，弄死 同情，承诺严惩 可能是将军家 那么小，不会咬人 手指是钉子弄破的 不是将军家 下贱胚子，该打死 受委屈，要赔偿 肯定是将军家 名贵品种，娇贵 混蛋，自己不好 将军哥哥的狗 伶俐，真不赖 活该被咬，恐吓 18 整体感知——行文线索 本文的行文线索是“狗主人身份的变化”。随着人们对狗是否属于将军家的猜测不断变化，警官奥楚蔑洛夫的态度也随之反复无常。每一次关于狗主人身份的信息更新，都成为推动情节发展的关键节点，也直接引发警官语言、神态、判决的转变。这条线索贯穿全文，将看似零散的对话和场景有机串联起来，形成强烈的讽刺效果，突出人物见风使舵的性格特征。 19 精读细研——问题探究 课文围绕“狗咬人”事件展开，这一事件的经过是怎样的？请简要概括。 首饰匠赫留金在木柴厂门口被一条白毛小猎狗咬伤了手指，他当场抓住狗并控诉其恶行。警官奥楚蔑洛夫闻声赶来，起初表示要严惩狗主，并下令弄死狗。但当听说狗可能是将军家的，他的态度立即转变，反过来责怪赫留金。随后，随着狗主人身份的多次猜测——从不是将军家的，到可能是将军家的，最后确认是将军哥哥的——警官的态度也几经反复，最终谄媚地将狗送还，还威胁要收拾赫留金。 20 精读细研——问题探究 文中多次写到警官穿脱大衣的动作，这些细节描写有什么作用？ 穿脱大衣是警官情绪和态度变化的外在表现。他第一次说“脱大衣”，是在得知狗可能属于将军家时，借口天热掩饰内心的慌张；第二次说“穿大衣”，是在再次确认狗可能与将军有关时，借口天冷表现内心的紧张不安。这些动作并非真的因为天气变化，而是他内心波动、立场动摇的象征，生动体现了他趋炎附势的心理状态 21 精读细研——问题探究 除了警官，文中还有哪些人物？他们在事件中起到了什么作用？ 文中还有巡警叶尔德林、首饰匠赫留金、厨师普洛诃尔以及围观群众。 巡警负责执行命令，也提供信息，推动情节发展； 赫留金是受害者，他的控诉引发事件，也成为警官态度变化的对照对象； 22 精读细研——问题探究 除了警官，文中还有哪些人物？他们在事件中起到了什么作用？ 普洛诃尔作为将军家代表，他的出现和话语直接决定了狗的身份，从而引发警官最终的态度转变； 围观群众虽未直接参与判决，但他们随声附和、哄笑赫留金，反映出当时社会普遍的麻木与盲从，增强了讽刺氛围。 23 精读细研——问题探究 故事发生在什么样的环境中？这样的环境描写有何作用？ 故事发生在一个冷清、沉寂的市场广场上，商店和饭馆的门无精打采地敞着，像饥饿的嘴巴，连乞丐都没有。这种环境描写渲染了一种压抑、萧条的气氛，暗示了社会的冷漠与死气沉沉。同时也为“狗咬人”这样一件小事迅速引发围观制造反差，突出人们精神空虚、热衷看热闹的社会心态，为讽刺官僚制度提供了典型的社会背景。 24 精读细研——形象分析 核心性格：见风使舵、媚上欺下、反复无常。​ 细节佐证：​ （1）军大衣：开头 “新的军大衣” 是身份象征，中途 “一脱一穿” 的动作，掩饰其出尔反尔的尴尬，凸显虚伪。​ （2）语言变化：对百姓 “我要好好教训他一顿”，对将军 “他老人家……”，对比鲜明。 25 精读细研——形象分析 文中对赫留金的描写有什么作用？ 通过描写赫留金被狗咬后的反应等，衬托出奥楚蔑洛夫的善变及对底层人民的不公对待。 26 精读细研——语言赏析 “嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？……”这句话表现了奥楚蔑洛夫怎样的心理？ 表现他一开始想摆出公正严厉的样子，急于显示自己会处理好此事的心理。从“严厉”“咳了一声”“拧起眉头”这些词语能体现。 27 精读细研——语言赏析 “我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！……你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管……”这句话有何特点？ 通过对比将军家的狗和这条狗，突出他见风使舵，对不同身份的人区别对待的特点。更鲜明地展现出奥楚蔑洛夫的丑恶嘴脸。 28 精读细研——语言赏析 “你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。”这句话反映了奥楚蔑洛夫怎样的心态？ 反映他急于讨好将军，想通过送还狗来邀功的谄媚心态。卡伊看出他阿谀奉承、巴结权贵的性格特点。 29 精读细研——语言赏析 “那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”这句话体现了奥楚蔑洛夫怎样的行事风格？ 体现他随意判断、反复无常的行事风格，完全根据狗主人身份来决定对狗的处置。说明他毫无原则，只看重权势。 30 精读细研——语言赏析 “他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！……”这句话刻画了奥楚蔑洛夫怎样的形象？ 刻画了他得知是将军哥哥的狗后，满脸谄媚、讨好的奴才形象。从“洋溢着含笑的温情”等神态描写能看出。 31 精读细研——语言赏析 “我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。这句话有什么作用？ 既表现出他对赫留金的恐吓、欺压，也暗示了他处理完此事后若无其事的丑态。从“裹紧大衣”能看出他想掩饰自己的狼狈，故作镇定。 32 精读细研——手法探析 课文是怎样通过语言描写来塑造奥楚蔑洛夫这个人物形象的？ 通过他在不同情况下说的不同话语，如对狗和赫留金态度变化时的语言，生动刻画了他见风使舵的形象。 33 精读细研——手法探析 文中的环境描写有什么作用？如“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。” 渲染了冷清、压抑的氛围，也暗示了当时社会的不景气，为下文人物的出场及故事发展做铺垫。 34 精读细研——手法探析 小 结 1.语言描写方面，通过人物不同情境下的话语生动塑造形象。 2.环境描写起到渲染氛围、暗示社会状况、铺垫故事发展的作用。 35 精读细研——主旨探讨 在阅读完这篇课文后，你对奥楚蔑洛夫这个人物有什么感受？ 觉得他很可憎，见风使舵、欺负弱小，没有一点公正可言。 36 精读细研——主旨探讨 你认为作者通过这篇课文想表达怎样的情感？ 作者想批判像奥楚蔑洛夫这样趋炎附势、媚上欺下的人，也反映出当时社会的黑暗与不公。 37 拓展探究——写作特色 讽刺艺术 夸张：短时间内五次态度转变，放大人物丑态。 对比：对狗与赫留金的态度前后矛盾，自我打脸。 以小见大：借 “狗咬人” 小事，折射整个社会的腐朽本质。 38 课堂总结——本章要点 情节跌宕：围绕狗咬人事件，奥楚蔑洛夫因狗主人身份变化而六次变色。 人物鲜明：塑造了见风使舵、媚上欺下的奥楚蔑洛夫，揭示沙皇统治下社会黑暗。 讽刺深刻：运用讽刺手法，增强批判效果。 39 课堂总结——板书设计 变色龙 开端：交代背景，发生“狗咬人”的事件 发展和高潮（夸张、对比） 1.不知狗的主人—严判 见风使舵 媚上欺下 趋炎附势 狡猾善变 2.好像是将军家的—开脱 3.不是将军家的—贬低 4.也许是将军家的—称赞 5.不是将军家的—野狗 6.是将军的哥哥的狗—盛赞 结局：奥楚蔑洛夫审案结束 40 课 堂 检 测 1.下列对《变色龙》中奥楚蔑洛夫形象的分析，最准确的一项是（ ）​ A. 他是一个刚正不阿、坚守原则的警察，始终维护法律的尊严​ B. 他是一个见风使舵、媚上欺下的官僚，不断根据 “狗的主人” 改变态度​ C. 他是一个胆小怕事、懦弱无能的人，面对矛盾只会逃避​ D. 他是一个富有同情心的人，关心小狗的命运和赫留金的伤势 B 解析：奥楚蔑洛夫的核心特点是 “见风使舵”，A、C、D 均与人物形象不符。 41 课 堂 检 测 2.小说中多次提到 “军大衣”，其作用不包括（ ） A. 交代奥楚蔑洛夫的身份，体现他的官僚形象 B. 通过 “脱大衣”“穿大衣” 的动作，暗示他内心的紧张与态度的转变 C. 象征奥楚蔑洛夫的权力和地位，突出他的权威 D. 作为线索贯穿全文，推动情节发展 C 解析：“军大衣” 主要体现身份、暗示态度转变，并非象征权力地位，也不是贯穿全文的线索。 42 课 堂 检 测 3.下列关于《变色龙》主题的理解，错误的一项是（ ）​ A. 批判了沙皇专制制度下官僚阶层的虚伪与腐朽​ B. 揭露了社会上 “见风使舵、趋炎附势” 的病态现象​ C. 表达了对底层人民（如赫留金）悲惨命运的同情，以及对他们反抗精神的赞扬​ D. 反映了当时社会法律失去尊严、权力凌驾于正义之上的现实 C 解析：赫留金并非完全正面形象，他有自私勒索的心理，小说未 “赞扬他的反抗精神”。 43 课 堂 检 测 4.小说中赫留金的形象特点是（ ） A. 完全无辜的受害者，值得所有人同情 B. 既有可怜之处（被狗咬伤），也有自私、想趁机勒索的一面 C. 勇敢无畏，敢于对抗奥楚蔑洛夫的官僚作风 D. 愚昧无知，完全不懂得维护自己的合法权益 B 解析：赫留金的形象具有复杂性，既有受害的可怜，也有自私的一面，A、C、D 均片面。 44 课 堂 检 测 5.契诃夫在《变色龙》中主要运用的写作手法是（ ）​ A. 象征与夸张 B. 对比与讽刺 C. 比喻与拟人 D. 抒情与议论 B 解析：小说通过奥楚蔑洛夫前后态度的对比，以及对官僚制度的讽刺，突出主题。 45 课 后 作 业 创意写作题：假设奥楚蔑洛夫后来得知那只狗其实既不是将军家的，也不是宪兵队长家的，而是一只无主的野狗，他会有怎样的反应和表现？请用 150-200 字描写这一情景。 46 课 后 作 业 示例： 奥楚蔑洛夫听完下属的汇报，脸 “唰” 地白了，刚拢紧的军大衣又猛地甩开。他瞪着地上的野狗，又转头盯着赫留金，突然跺着脚骂道：“你这蠢货！早说这是只野狗，浪费我半天功夫！” 说着，他抢过下属手里的棍子，狠狠朝狗身上抽去，嘴里还喊着：“敢咬正经人？看我不打死你！”。 47 课 后 作 业 示例： 打了几下，又转身对赫留金皱着眉：“你也别愣着了，赶紧去诊所看看，回头把账单报给警局 —— 哦不，报给你自己！谁让你当初不看清是野狗呢！” 说完，他理了理军大衣，头也不回地走了，仿佛刚才为狗辩解的不是他。 48 感 谢 聆 听 ！ 49 $