精品解析：山东省淄博市周村区第一中学校联考2025-2026学年七年级（五四制）上学期10月月考语文试题

七年级上学期第一次测试语文试题 一、积累与运用（共30分） 七年级拟组织开展“感知生活之美”语文主题活动，请你完成以下任务。 【活动一 感冷雨之美】 下面是一组同学搜集的对雨的描写，请你帮他解决语言文字问题。 每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的（甲） ，雨里风里，走入霏霏令人更（乙） 。 凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅lì lì______，一切（丙） ，就宛然其中了。 至于雨敲在波光粼粼的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋yán______潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。 1. 文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（ ） A. lín juān 励励 瞻 B. líng juān 沥沥 檐 C. líng chán 励励 瞻 D. lín chán 沥沥 檐 2. 文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是（ ） A. 长街短巷 绞尽脑汁 风花雪月 B. 荒郊野岭 绞尽脑汁 云情雨意 C. 长街短巷 想入非非 云情雨意 D. 荒郊野岭 想入非非 风花雪月 【答案】1. D 2. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 波光粼粼（bō guāng lín lín）：形容波光明净； 潺潺（chán chán）：形容溪水、泉水等流动的声音； 淅淅沥沥（xī xī lì lì）：象声词，形容下雨的声音； 屋檐（wū yán）：房檐。房顶伸出墙外的部分； 故选D。 【2题详解】 本题考查词语的选用。 长街短巷：指城市中纵横交错的街道。荒郊野岭：指荒凉偏僻、人迹罕至的自然区域,多用于描述远离人类活动范围的山野地带。结合“每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的（甲）”可知，（甲）处所填词语是用于形容城市中的迷宫式的街道，故应选填“长街短巷”； 绞尽脑汁：指费尽心思思考。想入非非：指思想进入虚幻境界，完全脱离实际，又指胡思乱想。结合“每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的（甲） ，雨里风里，走入霏霏令人更（乙）”可知，乙处所填词语是用于形容雨中行走时思绪飘飞的状态，故应选填“想入非非”； 风花雪月：原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。泛指自然景色或浮华空泛的诗文，范围较广。云情雨意：云和雨的状态，通过自然景象比喻男女之间的爱情，含蓄而富有诗意。结合“凭空写一个‘雨’字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅lì lì______，一切（丙） ，就宛然其中了”可知，丙处所填词语是用于形容与雨相关的意境，故应选填“云情雨意”； 故选C。 【任务二】悟母亲厚爱 下面是二组同学在大屏幕上展示分享的内容，请你帮助修改完善。 兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。①在我的记忆中，终年是鲜红微肿的。②白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。③晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。④她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。 3. 大屏幕上不小心漏掉了“她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白”这句话，请你帮忙放回合适的位置（ ） A. ①句和②句之间 B. ②句和③句之间 C. ③句和④句之间 D. ④句之后 4. 文中划线句子有语病，请写出修改后的句子。 在我的记忆中，终年是鲜红微肿的。 修改后：_____________________________ 【答案】3. B 4. 在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。 【解析】 【3题详解】 本题考查句子衔接与排序。 要判断这句话的位置，需分析其与上下文的逻辑联系。看②句，讲母亲白天洗一两大绿瓦盆衣服；③句讲母亲晚间缝补衣服到半夜，这两句是从时间维度，描述母亲白天和晚上具体做的事。而“她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白”，是对母亲做事态度的总结性、举例性说明，放在②句（讲白天洗衣）和③句（讲晚间缝补）之间，能承接②句的“洗衣服”内容，进一步凸显母亲洗衣时的认真态度，再自然过渡到③句晚间的缝补，逻辑更顺畅。 A.①句“在我的记忆中，终年是鲜红微肿的”，是对母亲的手的描述，和“母亲做事不敷衍”的内容衔接不紧密，若将题干句子放在①句和②句之间，会显得突兀。 C.③句讲母亲晚间缝补衣服到半夜，④句讲母亲忙碌中还把屋子收拾得清清爽爽，这部分内容围绕母亲“缝补”“收拾屋子”展开，与题干句子“洗衣认真”的关联不紧密，放在③句和④句之间不合适。 D.④句及之后内容主要讲母亲收拾屋子、照料花木等，和“洗衣认真”的主题偏离，放在④句之后不合适。 故选B。 【4题详解】 本题考查病句辨析与修改。 病因：成分残缺（缺主语）。句子想要表达的是“（母亲的手）在我的记忆中，终年是鲜红微肿的”，但原句缺少了“鲜红微肿”所修饰的对象（主语），导致表意不明确。可改为：在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。 【活动三 体诗人情思】 5. 下面是三组同学诗歌朗诵的文稿，请你帮忙补充完整。 “一切景语皆情语”诗人笔下的每一处景物都是为了抒发自己的情感。曹操《观沧海》中“________，________”借草木表达了自己心中的豪情；王湾《次北固山下》中“________，________”用景色写出了新旧交替的哲理；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“________，________”借明月写出了对朋友的不舍；马致远《天净沙·秋思》中“________，________”借落日表达了自己无限思乡之情。 【答案】 ①. 树木丛生 ②. 百草丰茂 ③. 海日生残夜 ④. 江春入旧年 ⑤. 我寄愁心与明月 ⑥. 随君直到夜郎西 ⑦. 夕阳西下 ⑧. 断肠人在天涯 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“茂、愁、随、断肠”等字词容易写错。 【任务四 化西游之人】 下面是四组同学布置的《西游记》阅读展板，请你完成任务。 6. 青春正是读书时，经典名著尤其值得一读再读，当我们读完了《西游记》前二十五回，就能判断出下面相关情节表述有误的一项是（ ） A. 在斜月三星洞，菩提祖师给美猴王起名“孙悟空”。 B. 唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。 C. 在观音禅院的大火中，孙悟空用来保护唐僧的辟火罩是向广目天王借的。 D. 唐僧收徒的顺序依次是孙悟空——猪八戒——白龙马——沙僧。 7. 名著读得越多，我们会发现，名著中的人物形象是丰富而立体的，下面请你阅读《西游记》前二十五回中的节选文字，概括孙悟空在不同阶段的形象特点。 节选文字 形象特点 A.那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 （第1回） 石猴：________ B.大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！’” （第7回） 齐天大圣：________ C.行者道：“师父，我在你头上哩。你莫要心焦，少得烦恼，我们务必拿住妖精，方才救得你的性命。” （第21回） 孙行者：________ 8. 做批注是我们常用的读书方法，批注的类型有“赏析式批注”“评价式批注”“感想式批注”“质疑式批注”或者“补充式批注”等。请你选择你喜欢的批注类型，任意选择表格中的一处文段写一个批注。 我要写一个______批注（写上批注类型），批注______段文字（填文段序号）________________________ 【答案】6. D 7. ①. 活泼好动、机灵可爱。 ②. 蔑视权威，具有反抗精神。 ③. 忠诚、有情有义。 8. ①. 示例：赏析式 ②. C ③. 通过孙悟空的语言描写，既体现出他对唐僧的安慰，让唐僧不要心焦烦恼，又展现出他降妖除魔的坚定决心，生动地刻画出孙悟空忠诚且有担当的形象。 【解析】 【6题详解】 本题考查名著内容和情节。 D.根据《西游记》第十四回“心猿归正 六贼无踪”中，唐僧在五行山揭下如来佛祖的压帖，救出孙悟空，孙悟空便拜唐僧为师，这是唐僧收的第一个徒弟。 《西游记》第十五回“蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰”里，小白龙误食唐僧的白马，后被观音菩萨点化，变作白龙马，驮唐僧西行，成为唐僧的坐骑，这是唐僧收的第二个“徒弟”（以坐骑形式）。 《西游记》第十九回“云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经”中，唐僧在高老庄收伏猪八戒，猪八戒拜唐僧为师，这是唐僧收第三个徒弟。 《西游记》第二十二回“八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净”中，唐僧在流沙河收伏沙僧，沙僧拜唐僧为师，这是唐僧收的第四个徒弟。 由此可见，唐僧收徒的顺序依次是孙悟空——白龙马——猪八戒——沙僧； 故选D。 【7题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第1回中的“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中”可知，石猴在山中自在地行走跳跃，还和各种动物相伴，夜里睡在石崖下，早上在峰洞中游玩，由此能看出石猴活泼好动、机灵可爱。 根据第7回中的“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！’”可知，孙悟空面对天庭的权威，直言“皇帝轮流做”，还要让玉帝搬出去，把天宫让给自己，不然就搅乱天庭，由此能看出齐天大圣蔑视权威，具有反抗精神。 根据第21回中的“师父，我在你头上哩。你莫要心焦，少得烦恼，我们务必拿住妖精，方才救得你的性命”可知，孙悟空在师父唐僧身边，安慰师父不要心焦烦恼，还表示一定要拿住妖精救师父性命，由此能看出孙行者忠诚、有情有义。 【8题详解】 本题考查批注。 首先，要明确不同批注类型的特点。 赏析式批注：聚焦于对文段语言、写作手法、意象等方面的欣赏与分析，品味其表达效果。 评价式批注：对文段中的人物、事件、观点等进行价值判断或评价。 感想式批注：结合自身阅读感受，抒发从文段中获得的感悟、联想等。 质疑式批注：对文段内容提出疑问，引发思考。 补充式批注：补充与文段相关的背景知识、同类内容等。 然后，从表格中的文段里选择一段，根据所选批注类型的要求，结合文段具体内容进行批注创作。 示例一：①赏析式②A③这段文字运用了一系列动词，如“行走跳跃”“食”“饮”“采”“觅”等，生动形象地描绘出石猴在山中自由自在、活泼灵动的生活状态，让石猴的形象跃然纸上，充满生机与活力。 示例二：①感想式②B③孙悟空说“皇帝轮流做，明年到我家”，真的太有反抗精神了！这让我想到，在生活中我们也不能一味屈从于权威，对于不合理的现象，要敢于表达自己的想法，争取公平正义。 二、阅读与鉴赏 （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成小题 太原早秋① 李白 岁落众芳歇，时当大火②流。 霜威出塞早，云色渡河秋。 梦绕边城月，心飞故国楼。 思归若汾水，无日不悠悠。 【注】①此诗作于唐玄宗开元二十三年（735年）秋天。这年夏季，诗人应友人元演之邀，同来太原，意欲攀桂以求闻达，然而辗转三晋，时历数月，终未能得到实现抱负之机会，到了秋季便写下了这首诗。②大火：星名，二十八宿之一，即心宿。 9. 下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联借自然景物含蓄地表明了季节。从律诗的结构来看，这一联是起，以写景起头，是诗歌创作常见模式。 B. 颔联中“威”就是威力、威风，在此处指秋霜很浓。“塞”指边塞，“河”指黄河。此联直接描写了太原的自然气候。 C. 颈联形式上相对，意义上递进，转入诗人对边关国事的挂念，写的是诗人梦境，含蓄地写出诗人正处在异域他乡。 D. 诗人虽心绪不高，而此诗格调自高，且带边塞诗之雄健。后半写怀归之意，意重而不觉其重，语直而不觉其直。 10. 本诗尾联颇受称道，尤其“悠悠”二字更佳，请赏析其妙处。 【答案】9. C 10. ①“悠悠”本是忧郁的意思，也有情悠悠、思悠悠之意。联系“思归若汾水”来看，“悠悠”也有绵延不断的意思。②这两句运用了比喻修辞，以水喻情。大意是说，我思念归家之情时时刻刻萦绕心头，就如同汾河水一样，没有一天断绝过。为了强调自己的“思归”之情的深远，通过日夜不停的汾河水不停流淌，形象而生动地表现出了自己日夜思归的情怀。 【解析】 【导语】这首《太原早秋》以雄健笔触勾勒边塞秋景，通过“霜威”“云色”的凌厉意象与“梦绕”“心飞”的虚实相生，展现李白特有的豪迈中的细腻。尾联以汾水喻愁思，“悠悠”二字既状水流之态，更写归思之长，将时空的绵延与情感的郁结凝练为永恒的诗意。 【9题详解】 本题考查对诗的理解和分析。 C.颈联“梦绕边城月，心飞故国楼”，意思是我的梦萦绕在边城上空的月亮，心却飞回了故乡的楼阁。这里并非是对边关国事的挂念，而是表达了诗人对故乡的思念之情，通过“梦绕”“心飞”，直接且强烈地抒发了身处异域他乡的游子对故乡的眷恋； 故选C。 【10题详解】 本题考查词句赏析。 从词语本意看，“悠悠”有忧郁、情思悠长不断等意。结合注释①“时历数月，终未能得到实现抱负之机会，到了秋季便写下了这首诗”以及诗句“思归若汾水”，此时诗人在太原求仕数月却未得实现抱负的机会，又值秋季，思乡之情更浓，“悠悠”体现出诗人因求仕不顺与思乡交织的深沉忧郁如同汾水般绵延不绝的意味。 从修辞角度，诗人运用比喻的手法，将思归之情比作汾水。汾水日夜不停地流淌，没有停歇之时，诗人的思归之情也如同汾水一般，日复一日，时时刻刻萦绕在心头，没有一天断绝。这种比喻十分形象生动，把抽象的思归之情具象化，让读者能更直观地感受到诗人思归情怀的绵长与浓烈。同时，也从侧面反映出诗人在太原求仕未果，身处异乡，对故乡的思念愈发深沉，那悠悠不尽的汾水，恰似他悠悠不尽的思归心绪，在字里行间满溢出来。 （二）（18分） 阅读下面两篇文言文，完成后面小题 [甲] 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》） [乙] 戴安道①既厉操②东山，而其兄③欲建式遏④之功。谢太傅曰：“卿兄弟志业，何其太殊？”戴曰：“下官不堪其忧，家弟不改其乐”。 （选自《世说新语》） [注]①戴安道：人名，即戴逵②厉操：磨炼情操，使情操高尚，指隐居。③其兄：指裁逯。④式遏：指阻止害民之事，保卫国家。 11. 解释下面加点的字或短语。 ①寒雪日内集（ ） ②撒盐空中差可拟（ ） ③未若柳絮因风起（ ） ④家弟不改其乐（ ） 12. 用现代汉语翻译下面的两个句子。 ①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” ②卿兄弟志业，何其太殊？ 13. 下面的理解和分析不正确的一项是（ ） A. [甲][乙]两文都具有语言简练词意隽永的特点，[甲]文运用了比喻的修辞手法，[乙]文则没有。 B. [甲]文先交代咏雪的背景，接着写主要事件---咏雪，最后补充交代了谢道韫的身份，层次分明；[乙]文则先叙事，然后通过对话表现人物的性格。 C. [甲]文勾画了古人家庭教育和家庭文化生活的画面，两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣和文化的传承。[乙]文则通过简短的对话，展示了两人不同的志向。 D. [甲][乙]两文在写法上都是直叙其事，不作任何夸饰，刻画人物都运用了语言描写、神态描写。 14. [甲]文中太傅为什么“大笑乐”？ 15. [乙]文中“下官不堪其忧，家弟不改其乐”，这表明了兄弟二人怎样的人生态度？ 【答案】11. ①. 把家里人聚集在一起 ②. 相比 ③. 不如，不及 ④. 我弟弟 12. ①一会儿，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么？”②你们兄弟二人的志趣事业，为什么那么不同（悬殊）呢？ 13. D 14. 因为侄女将大雪比作乘风起舞的柳絮，生动传神有艺术韵味，所以他高兴地“大笑”。 15. 哥哥戴逯积极进取，渴望保家卫园，建功立业；弟弟戴逵洁身自好，追求个人身心修养。这两种人生态度都值得肯定。 【解析】 【分析】 【11题详解】 本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 ①句意为：谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会。内集：把家里人聚集起来。 ②句意为：把盐撒在空中差不多可以相比。拟：相比。 ③句意为：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。未若：不如，不及。 ④句意为：舍弟却改不了那种乐趣。家弟：舍弟，我弟弟。 【12题详解】 本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①句中重点词有：骤：紧；欣然：高兴的样子。②志：志趣。业：事业。 【13题详解】 D.有误。[乙]文并没有对人物的神态进行描写。故选D。 【14题详解】 本题考查理解课文内容。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。通读全文，把握文意，根据兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”，明确“公大笑乐”的原因是：孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰，快乐。文中虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是在暗示谢太傅更赞赏谢道韫的才气。 【15题详解】 本题考查理解人物的人生态度。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句来分析即可。从“而其兄欲建式遏之功”可知，哥哥戴逯积极进取，渴望保家卫国，建功立业；从“戴安道既厉操东山”“家弟不改其乐”可知，弟弟戴逵洁身自好，追求个人身性修养。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人谈论诗文。一会儿，雪下得紧了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”谢太傅高兴地笑了。这就是谢太傅大哥无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】戴安道已经在东山隐居磨炼情操，而他哥哥则想为国家建功立业。太傅谢安对戴逯说：“你们兄弟俩的志趣事业，为什么如此悬殊啊？”戴逯回答说：“我如果处于贫困境地，就会经受不起忧苦；我的弟弟虽隐居贫困，却能不改其乐。” （三）（16分） 阅读下面文章，完成下面小题 京城新秋 高自双 ①北京的新秋带给我的是莫名的欣喜。仿佛一夜之间，暑热一扫而空，早晨突然有了明显的凉意。可是一到中午，太阳又是火辣辣的，在没有树荫的太阳底下走一会儿，晒得头上沁出细汗来了。 ②俗话说：“立秋十八天，寸草结籽。”菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了。老北京有立秋腌制韭菜花的传统习惯，菜场里的老人家，你一把，我一包，买了韭菜花，回家亮出好手艺。一整个夏天都卖得快的西瓜，生意也淡了下去。老辈人说，过了立秋，再吃西瓜，肚子会有下沉的感觉。秋梨、葡萄，还有刚从地里刨出来的带土花生，已经长成个儿的红薯，青白分明的大葱，都摆出来了。 ③老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着。此刻，向阳的一面的大枣，已经由青绿染上了淡紫，距红透了尚需时日，也许要等到中秋月圆了。小胡同里，水流一样抚过面颊的风，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。高大威武的杨树，风过树梢时，发出哗哗的美妙声响。国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长。 ④立秋时节，我爬上西土城城墙，沿着城墙顶上灌木丛中的小路，朝着蓟门桥方向北行，可是走了不远，就走不动了，长满酸枣、楮桃、沙棘的灌木丛枝丫犬牙交错，绿叶覆盖，高过人头，小路遮挡覆盖得密不透风，寸步难行。没有办法，只得原路返回。经春历夏，草木葳蕤【注】，达到了极致。夏天雨水较为集中，地面上的灰尘，空气中的烟雾尘埃，都被一场接一场的雨水冲洗得干干净净，好像专为迎接新秋的到来。 ⑤秋高气爽，空气格外透明，人们的视线仿佛凭空看得远了许多。此时，我站在什刹海银锭桥上眺望西山，站在长安街与南池子南口交叉处眺望西山，西山显得比往日离得更近了一些。站在联想桥附近我家三楼窗前眺望，西山如黛，甚至可以清晰地看到西山东坡上蜿蜒的小路。 ⑥“云天收夏色，木叶动秋声。”天高风劲，本来落叶较晚的柳树，枝头忽然有一只叫了半声的蝉碰落了一片黄叶，蝉与黄叶一起翻滚着落了下来。一叶落知天下秋。秋天不知不觉来到了。秋阳下忙着捕捉蚊虫的蜻蜓，飞掠、悬停，给暑热渐消的北京平添了一抹淡淡的凉爽与诗意。 ⑦还有蓝天下划破金色晨曦的沙沙鸽哨，那是多么动人心弦的声音。一群又一群雪白的鸽子掠过，把天空衬托得更加蔚蓝。眼前的天空，好像比我三十年前立秋那天所见更蓝了一些。 ⑧秋日夜晚就更加迷人了。白露横天，星斗闪烁，明亮的北斗七星柄指西南。凉风习习，鸟宿树梢，虫声唧唧，秋夜如梦。刚刚度过了炎夏盛暑的人们，在院子里纳凉闲话到很晚了，还不肯上楼睡觉呢。 ⑨金秋的帷幕就这样悄然拉开了。 （选自《北京日报》，有删改） 【注释】葳蕤（wēi ruí）：形容枝叶繁密，草木茂盛的样子。 16. 下列对句子修辞手法及作用的分析，不正确的一项是（ ） A. “菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来。”这句话运用比喻的修辞手法，把韭菜花比作宣告立秋到来的使者，生动形象地表现了秋天的到来。 B. “老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着。”这句话运用拟人的修辞手法，将老枣树人格化，写出了老枣树生长得从容，从侧面衬托出初秋那种悠然的氛围。 C. “小胡同里，吹过面颊的风像水流一样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。”这句话运用比喻的修辞手法，将风比作水流，形象地描绘出胡同里秋风轻柔、凉爽的特点。 D. “国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长。”这句话运用拟人的修辞手法，赋予槐豆“炫耀”的行为，生动地展现了槐豆挂满枝头的饱满状态，增添了趣味性。 17. 文章精准捕捉北京新秋“新”之韵味，从街头巷尾______的变化、菜市场里______的变换，以及四合院、城墙边______的季节更替，蝉落黄叶、蜻蜓捕蚊等动物在秋天的表现，人们生活的新变化等方面着墨，生动勾勒出京城新秋别样风貌。 18. 本文多处运用对比和多感官结合的写法描摹秋景。请任选一种手法，结合文章第⑦段的内容，说说这样写的妙处。 19. 结合全文，谈谈你对文章结尾“金秋的帷幕就这样拉开了”一句的理解。 【答案】16. A 17. ①. 天气 ②. 果蔬 ③. 植物 18. 示例一：对比手法。将三十年前立秋所见的天空与现在立秋时的天空进行对比，突出现在天空更加蔚蓝，强调了京城新秋空气清新、环境变好的特点，表达了作者对京城新秋的喜爱之情。 示例二：多感官结合写法。作者描写蓝天下划破金色晨曦的沙沙鸽哨，从视觉（“蓝天”“雪白的鸽子”）和听觉（“沙沙鸽哨”）角度，生动形象地描绘出京城新秋天空的美丽景象。给读者带来丰富的感官体验，让读者仿佛身临其境，感受到京城新秋的独特魅力。 19. ①表层含义：表明秋天正式来临，金秋时节的各种景象将依次呈现，如秋高气爽、落叶纷飞、果实成熟等。②深层含义：暗示京城新秋的独特韵味和美好已经展现在人们面前，它带来了自然的变化、生活的新景象以及人们心境的改变，开启了一个充满诗意和美好的季节，表达了作者对京城新秋的期待和喜爱之情。 【解析】 【导语】文章以细腻笔触勾勒北京新秋图景，从时令气候切入，串联起菜场风物、四合院草木、城墙景致与秋日晨昏。作者借韭菜花、秋梨等市井食材显民俗，以枣树、槐豆等植物变化示时序，又通过眺望西山、聆听鸽哨等场景，传递秋高气爽的通透感。文字兼具生活气息与诗意，蝉落黄叶、星斗闪烁等细节，让新秋的清凉与生机跃然纸上，尽显对京城秋日的珍视与喜爱。 16题详解】 本题考查修辞手法及作用分析。 A. 该句中“韭菜花……在向人们宣告立秋到来”，是将韭菜花赋予人的动作“宣告”，运用的是拟人的修辞手法，而非比喻。 故选A。 【17题详解】 本题考查内容分析与概括。 第一空，根据第①段“仿佛一夜之间，暑热一扫而空，早晨突然有了明显的凉意。可是一到中午，太阳又是火辣辣的”可知，文章从街头巷尾的天气变化切入，捕捉到北京新秋“晨凉午热”的独特特征，这种气温的转变是秋日初临最直观的“新”意，让读者快速感知季节更替的信号。 第二空，根据第②段“菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了”“一整个夏天都卖得快的西瓜，生意也淡了下去”“秋梨、葡萄，还有刚从地里刨出来的带土花生，已经长成个儿的红薯，青白分明的大葱，都摆出来了”可知，菜市场里的果蔬发生了显著变换，夏季常见的西瓜退场，秋季专属的韭菜花、秋梨等登场，通过食材的更迭，凸显出新秋饮食风物的“新”，也暗含老北京立秋的民俗气息。 第三空，根据第③段“老城区四合院的老枣树，不紧不慢……向阳的一面的大枣，已经由青绿染上了淡紫”“国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头”、第④段“经春历夏，草木葳蕤，达到了极致”可知，四合院、城墙边的植物呈现出季节更替的痕迹，枣树果实变色、国槐结出槐豆、城墙边草木繁茂到极致，这些植物的生长变化，细致展现了新秋里自然景物的“新”状态，让秋日的生机与韵律具体可感。 【18题详解】 本题考查表现手法及作用分析。 根据第⑦段“眼前的天空，好像比我三十年前立秋那天所见更蓝了一些”可知，作者将当下立秋时节的天空与三十年前立秋的天空进行对比。通过“更蓝了一些”的直观比较，不仅突出了如今京城新秋空气更洁净、天空更澄澈的特点，还暗含了对环境改善的欣慰，让读者在时空对照中更清晰地感知到当下秋日的清新，进一步强化了作者对京城新秋的喜爱与赞美之情。 根据第⑦段“蓝天下划破金色晨曦的沙沙鸽哨”“一群又一群雪白的鸽子掠过，把天空衬托得更加蔚蓝”可知，作者从视觉和听觉两个感官角度描摹秋景。视觉上，“蓝天”“金色晨曦”“雪白的鸽子”构成鲜明的色彩画面，展现出秋日天空的明亮与灵动；听觉上，“沙沙鸽哨”传递出清脆的声响，赋予静态画面动态生机。两种感官体验结合，让京城新秋的场景更立体鲜活，读者仿佛能亲眼看见澄澈天空与白鸽掠过，亲耳听见悦耳鸽哨，沉浸式感受到秋日的独特韵味。 【19题详解】 本题考查句子含义理解。 根据第①段“仿佛一夜之间，暑热一扫而空，早晨突然有了明显的凉意”、②段“雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了”“秋梨、葡萄……都摆出来了”可知，“金秋的帷幕就这样拉开了”表层含义指秋天已正式降临。暑热消退、秋日果蔬登场等景象，都是金秋开启的信号，预示着秋高气爽、果实成熟、草木换颜等更多秋日景致将陆续呈现，让季节更替的轨迹清晰可感。 根据第⑤段“秋高气爽，空气格外透明，人们的视线仿佛凭空看得远了许多”、第⑧段“秋日夜晚就更加迷人了……凉风习习，鸟宿树梢，虫声唧唧，秋夜如梦”可知，这句话深层含义暗含对京城新秋的赞美与期待。新秋不仅带来自然景物的变化，更带来了空气透明、夜色迷人的舒适体验，以及人们纳凉闲话的闲适心境。它像拉开帷幕般，将京城秋日独有的诗意与美好展现在人们面前，传递出作者对这一季节的喜爱与对后续秋日时光的憧憬。 （四）（19分） 阅读下面的文字，完成后面小题 合欢树 史铁生 ①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能?什么叫可能还不到?”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。 ②二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。“我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。 ③三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。 ④获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。 ⑤几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 ⑥我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得把那棵小树忘记了。 ⑦与其在外边瞎逛，我想，不如就去看着那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要;还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。 ⑧我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。 ⑨有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。 20. 下列对原文的理解，不正确的一项是（ ） A. 母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。 B. 母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。 C. 在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要。 D. “悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。 21. 第②段写母亲为“我”做了哪些事情？表现了母亲怎样的品性？ 22. 结合语境，品析第⑥加点词语的表达效果。 我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。 23. 第⑥段运用哪一种记叙顺序？说说它的作用。 24. 文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要抒发什么情感？这是何种抒情方式，这样抒情有什么作用？ 【答案】20. B 21. 为“我”治病，为“我”借书，推“我”看电影，鼓励“我”写作。坚强、执著、隐忍、无私、疼爱儿子。 22. “没料到”“竟然”是出乎意料的意思，它写出了在母亲去世后，合欢树无人照料却顽强生存下来的情况，表现作者的欣喜之情。 23. 运用了插叙的方式，追忆合欢树的来历，说明它是母亲亲手所栽，在母亲的照料下，茁壮成长感念母爱，因为母亲对儿子的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中，合欢树凝聚了母爱深化文章旨意，合欢树身上有母亲对生活美好的不弃和期盼（意思对了即可） 24. 作者这样写抒发了对母亲的怀念、感恩之情这是一种间接抒情的方式这样抒情含而不露，韵味悠长。 【解析】 【20题详解】 试题分析：考查对文章内容的理解。在整体感知内容的基础上，依据文章内容与选项内容进行分析作答。B项，“作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了”的说法有误。其中“暗示”的分析不够准确。所谓“暗示”，指运用较为含蓄的手法透露出某些潜在的信息．母亲以为“是个好兆头”是对“我”寄予希望，对生活寄予希望，这是正面表现母爱，与“暗示……迷信”差别较大。据此，答案为B。 【21题详解】 试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。依据“她到处找大夫，打听偏方”“后来母亲发现我在写小说，她跟我说：‘那就好好写吧。’”“她到处去给我借书”“顶着雨或冒了雪推我去看电影”这些可以概括出母亲为“我”做的事情：为“我”治病；鼓励“我”写作；为“我”借书；推“我”看电影。从中可以看出母亲是一个坚强、执著、隐忍、疼爱儿子的人。 【22题详解】 试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。语句中的“没料到”“竟然”都是出乎意料的意思，运用这两个词写出了合欢树在没有人照料的情况下活下来了，表现作者的欣喜之情。据此理解作答。 【23题详解】 试题分析：考查对记叙顺序的理解。记叙的顺序有四种：顺序、倒叙、插叙、补叙，一般依据所叙的故事情节发生先后的顺序来判断。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用要从内容和结构两个方面进行分析。内容上，往往有补充故事情节；表现人物情感；丰富人物形象；对事件解释说明。结构上，使文章脉络清晰，结构紧凑、上下勾连，使文章浑然一体等。文章第6段运用了插叙的方式，回忆了合欢树的来历，说明它是母亲亲手所栽，在母亲的照料下，茁壮成长。从“合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意”语句可以看出，母亲把生病的“我”与“合欢树”联系在一起，在合欢树身上有母亲对生活美好的不弃和期盼。作者这样写，丰富了文章的内容的同时，提示了爱子之切，表达了作者对母亲的深切怀念。据此理解作答。 【24题详解】 试题分析：本题考查对文章结尾作用的理解。语句中“孩子长大”“想起他自己的妈妈”说明作者采用“拟想”的手法，运用排比的修辞手法，设想会想到“童年的事、晃动的树影儿、自己的妈妈”，作者借些来表达对母爱的理解，抒发了对母亲的怀念、感恩之情。采用的是间接抒情的方法，收到了话虽结束，但情感的抒发却是含而不露，韵味犹存的效果，让读者有了广阔的想象空间。据此分析作答。 【点睛】筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。 三、写作（60分） 25. 阅读下面的文字，按照要求完成作文。 我们的身边不缺少美，景是美的，人是美的，时光是美的，曾经的一段生活亦是美的……请根据你自己的生活体验，结合你的深度思考，选择一种美，用文字将其展现出来，力求立意深刻，文字细腻，描写传情。 请以“这，也是一种美”为题，写一篇作文 要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字。 ②文中不得出现真实姓名。 ③不得抄袭、套作。 【答案】例文： 这，也是一种美 教室后墙的储物柜里，总堆着些“破烂”：缺了轮子的玩具车、断了机翼的飞机模型、只剩半截的乐高积木。班里同学都嫌占地方，唯独小满总在课间蹲在那儿，像寻宝似的翻来翻去，有时还会掏出纸巾轻轻擦掉零件上的灰尘。​ 上周班会，老师提议清理储物柜，大家纷纷举手赞成，小满却突然站起来：“这些东西还能用，别扔好不好？”她的声音不大，却让喧闹的教室瞬间安静下来。在大家疑惑的目光里，小满抱着一堆零件回到座位，从书包里掏出胶水、螺丝刀，还有一卷彩色胶带。​ “你们看，这个飞机模型只是机翼断了，粘好就能飞。”小满说着，小心翼翼地往断口处涂胶水，指尖捏着机翼轻轻对齐，连呼吸都放轻了。阳光透过窗户落在她身上，碎发贴在额角，睫毛忽闪着，专注得像在完成一件大事。旁边的同学凑过去看，发现她还在机翼上贴了彩色胶带，原本单调的白色机身，顿时多了几道亮眼的纹路，有人忍不住小声赞叹：“还挺好看的。”​ 接下来的几天，小满一有空就摆弄那些零件。缺轮子的玩具车，她找了两个瓶盖当轮子，用细铁丝固定住；半截乐高积木，她拼拼凑凑，居然搭成了一个小小的收纳盒。渐渐的，越来越多的同学加入进来，有人带来家里多余的零件，有人帮忙涂色，储物柜里的“破烂”，慢慢变成了一件件新奇的小物件。​ 周五下午，班里举办了一场“创意展”，那些修复好模型、手工作品摆在讲台上，引得大家纷纷称赞。小满站在展台旁，笑着说：“其实这些东西不是破烂，只要多花点心思，它们就能变好看、变有用。”​ 我看着那些带着“补丁”却充满创意的作品，忽然明白：不轻易丢弃，用双手赋予旧物新的生命，这份巧思与珍惜，不也是一种美吗？它不像新买的玩具那样光鲜，却藏着满满的心意，在平凡的时光里，闪着温暖的光。​ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：“这，也是一种美”的核心在于打破对“美”的常规认知，审题时需抓住“也”字的转折意味——所写的“美”应是容易被忽视、被误解为“不完美”甚至“缺憾”的事物或状态。立意需从“表层现象”深入“内在价值”，比如将“残缺”（如老物件的磨损、身体的不完美）立意指向岁月沉淀的温润或生命的坚韧；将“平凡”（如环卫工人的日常、父母的唠叨）立意升华为坚守的力量或亲情的绵长；将“挫折”（如失败的经历、成长的阵痛）立意提炼为成长的养分或破茧的契机。立意深刻的关键在于，通过具体场景展现“美”的独特内涵，让读者在认知转变中感受到“美”的多元性与深刻性。 二、选材构思：可采用“场景聚焦+细节描写+情感升华”的思路，选材需贴合生活体验，避免空泛。若写“景物之美”，可避开名山大川，选择“雨后的青苔”（描写其在墙角缝隙中蔓延的生机，关联“卑微生命的倔强之美”）、“冬日的枯枝”（刻画枝桠在寒风中舒展的姿态，隐喻“褪去浮华后的风骨之美”）；若写“人之美”，可聚焦普通人的瞬间，如“外婆补衣服的手”（细致描写针线穿梭的纹路，体现“旧物修复中的温情之美”）、“陌生人的等待”（记叙路口陌生人帮老人扶稳三轮车的细节，展现“市井烟火中的善意之美”）；若写“时光之美”，可选取“老照片里的褪色场景”（描述照片中家人模糊的笑容，挖掘“记忆沉淀中的温暖之美”），通过具体载体让“美”可感、可触，避免抽象议论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级上学期第一次测试语文试题 一、积累与运用（共30分） 七年级拟组织开展“感知生活之美”语文主题活动，请你完成以下任务。 【活动一 感冷雨之美】 下面是一组同学搜集的对雨的描写，请你帮他解决语言文字问题。 每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的（甲） ，雨里风里，走入霏霏令人更（乙） 。 凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅lì lì______，一切（丙） ，就宛然其中了。 至于雨敲在波光粼粼的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋yán______潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。 1. 文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（ ） A. lín juān 励励 瞻 B. líng juān 沥沥 檐 C. líng chán 励励 瞻 D. lín chán 沥沥 檐 2. 文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当一项是（ ） A. 长街短巷 绞尽脑汁 风花雪月 B. 荒郊野岭 绞尽脑汁 云情雨意 C. 长街短巷 想入非非 云情雨意 D. 荒郊野岭 想入非非 风花雪月 【任务二】悟母亲厚爱 下面是二组同学在大屏幕上展示分享的内容，请你帮助修改完善。 兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。①在我的记忆中，终年是鲜红微肿的。②白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。③晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。④她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。 3. 大屏幕上不小心漏掉了“她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白”这句话，请你帮忙放回合适的位置（ ） A. ①句和②句之间 B. ②句和③句之间 C. ③句和④句之间 D. ④句之后 4. 文中划线句子有语病，请写出修改后的句子。 在我的记忆中，终年是鲜红微肿的。 修改后：_____________________________ 【活动三 体诗人情思】 5. 下面是三组同学诗歌朗诵的文稿，请你帮忙补充完整。 “一切景语皆情语”诗人笔下的每一处景物都是为了抒发自己的情感。曹操《观沧海》中“________，________”借草木表达了自己心中的豪情；王湾《次北固山下》中“________，________”用景色写出了新旧交替的哲理；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“________，________”借明月写出了对朋友的不舍；马致远《天净沙·秋思》中“________，________”借落日表达了自己无限思乡之情。 【任务四 化西游之人】 下面是四组同学布置的《西游记》阅读展板，请你完成任务。 6. 青春正是读书时，经典名著尤其值得一读再读，当我们读完了《西游记》前二十五回，就能判断出下面相关情节表述有误的一项是（ ） A. 在斜月三星洞，菩提祖师给美猴王起名“孙悟空”。 B. 唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。 C. 在观音禅院的大火中，孙悟空用来保护唐僧的辟火罩是向广目天王借的。 D. 唐僧收徒的顺序依次是孙悟空——猪八戒——白龙马——沙僧。 7. 名著读得越多，我们会发现，名著中的人物形象是丰富而立体的，下面请你阅读《西游记》前二十五回中的节选文字，概括孙悟空在不同阶段的形象特点。 节选文字 形象特点 A那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 （第1回） 石猴：________ B.大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！’” （第7回） 齐天大圣：________ C.行者道：“师父，我在你头上哩。你莫要心焦，少得烦恼，我们务必拿住妖精，方才救得你的性命。” （第21回） 孙行者：________ 8. 做批注是我们常用的读书方法，批注的类型有“赏析式批注”“评价式批注”“感想式批注”“质疑式批注”或者“补充式批注”等。请你选择你喜欢的批注类型，任意选择表格中的一处文段写一个批注。 我要写一个______批注（写上批注类型），批注______段文字（填文段序号）________________________ 二、阅读与鉴赏 （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成小题 太原早秋① 李白 岁落众芳歇，时当大火②流。 霜威出塞早，云色渡河秋。 梦绕边城月，心飞故国楼。 思归若汾水，无日不悠悠。 【注】①此诗作于唐玄宗开元二十三年（735年）秋天。这年夏季，诗人应友人元演之邀，同来太原，意欲攀桂以求闻达，然而辗转三晋，时历数月，终未能得到实现抱负之机会，到了秋季便写下了这首诗。②大火：星名，二十八宿之一，即心宿。 9. 下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联借自然景物含蓄地表明了季节。从律诗结构来看，这一联是起，以写景起头，是诗歌创作常见模式。 B. 颔联中“威”就是威力、威风，在此处指秋霜很浓。“塞”指边塞，“河”指黄河。此联直接描写了太原的自然气候。 C. 颈联形式上相对，意义上递进，转入诗人对边关国事的挂念，写的是诗人梦境，含蓄地写出诗人正处在异域他乡。 D. 诗人虽心绪不高，而此诗格调自高，且带边塞诗之雄健。后半写怀归之意，意重而不觉其重，语直而不觉其直。 10. 本诗尾联颇受称道，尤其“悠悠”二字更佳，请赏析其妙处。 （二）（18分） 阅读下面两篇文言文，完成后面小题 [甲] 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》） [乙] 戴安道①既厉操②东山，而其兄③欲建式遏④之功。谢太傅曰：“卿兄弟志业，何其太殊？”戴曰：“下官不堪其忧，家弟不改其乐”。 （选自《世说新语》） [注]①戴安道：人名，即戴逵。②厉操：磨炼情操，使情操高尚，指隐居。③其兄：指裁逯。④式遏：指阻止害民之事，保卫国家。 11. 解释下面加点的字或短语。 ①寒雪日内集（ ） ②撒盐空中差可拟（ ） ③未若柳絮因风起（ ） ④家弟不改其乐（ ） 12. 用现代汉语翻译下面的两个句子。 ①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” ②卿兄弟志业，何其太殊？ 13. 下面的理解和分析不正确的一项是（ ） A. [甲][乙]两文都具有语言简练词意隽永的特点，[甲]文运用了比喻的修辞手法，[乙]文则没有。 B. [甲]文先交代咏雪的背景，接着写主要事件---咏雪，最后补充交代了谢道韫的身份，层次分明；[乙]文则先叙事，然后通过对话表现人物的性格。 C. [甲]文勾画了古人家庭教育和家庭文化生活的画面，两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣和文化的传承。[乙]文则通过简短的对话，展示了两人不同的志向。 D. [甲][乙]两文在写法上都是直叙其事，不作任何夸饰，刻画人物都运用了语言描写、神态描写。 14. [甲]文中太傅为什么“大笑乐”？ 15. [乙]文中“下官不堪其忧，家弟不改其乐”，这表明了兄弟二人怎样的人生态度？ （三）（16分） 阅读下面文章，完成下面小题 京城新秋 高自双 ①北京的新秋带给我的是莫名的欣喜。仿佛一夜之间，暑热一扫而空，早晨突然有了明显的凉意。可是一到中午，太阳又是火辣辣的，在没有树荫的太阳底下走一会儿，晒得头上沁出细汗来了。 ②俗话说：“立秋十八天，寸草结籽。”菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了。老北京有立秋腌制韭菜花的传统习惯，菜场里的老人家，你一把，我一包，买了韭菜花，回家亮出好手艺。一整个夏天都卖得快的西瓜，生意也淡了下去。老辈人说，过了立秋，再吃西瓜，肚子会有下沉的感觉。秋梨、葡萄，还有刚从地里刨出来的带土花生，已经长成个儿的红薯，青白分明的大葱，都摆出来了。 ③老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着。此刻，向阳的一面的大枣，已经由青绿染上了淡紫，距红透了尚需时日，也许要等到中秋月圆了。小胡同里，水流一样抚过面颊的风，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。高大威武的杨树，风过树梢时，发出哗哗的美妙声响。国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长。 ④立秋时节，我爬上西土城城墙，沿着城墙顶上灌木丛中的小路，朝着蓟门桥方向北行，可是走了不远，就走不动了，长满酸枣、楮桃、沙棘的灌木丛枝丫犬牙交错，绿叶覆盖，高过人头，小路遮挡覆盖得密不透风，寸步难行。没有办法，只得原路返回。经春历夏，草木葳蕤【注】，达到了极致。夏天雨水较为集中，地面上的灰尘，空气中的烟雾尘埃，都被一场接一场的雨水冲洗得干干净净，好像专为迎接新秋的到来。 ⑤秋高气爽，空气格外透明，人们的视线仿佛凭空看得远了许多。此时，我站在什刹海银锭桥上眺望西山，站在长安街与南池子南口交叉处眺望西山，西山显得比往日离得更近了一些。站在联想桥附近我家三楼窗前眺望，西山如黛，甚至可以清晰地看到西山东坡上蜿蜒的小路。 ⑥“云天收夏色，木叶动秋声。”天高风劲，本来落叶较晚的柳树，枝头忽然有一只叫了半声的蝉碰落了一片黄叶，蝉与黄叶一起翻滚着落了下来。一叶落知天下秋。秋天不知不觉来到了。秋阳下忙着捕捉蚊虫的蜻蜓，飞掠、悬停，给暑热渐消的北京平添了一抹淡淡的凉爽与诗意。 ⑦还有蓝天下划破金色晨曦的沙沙鸽哨，那是多么动人心弦的声音。一群又一群雪白的鸽子掠过，把天空衬托得更加蔚蓝。眼前的天空，好像比我三十年前立秋那天所见更蓝了一些。 ⑧秋日夜晚就更加迷人了。白露横天，星斗闪烁，明亮的北斗七星柄指西南。凉风习习，鸟宿树梢，虫声唧唧，秋夜如梦。刚刚度过了炎夏盛暑的人们，在院子里纳凉闲话到很晚了，还不肯上楼睡觉呢。 ⑨金秋的帷幕就这样悄然拉开了。 （选自《北京日报》，有删改） 【注释】葳蕤（wēi ruí）：形容枝叶繁密，草木茂盛的样子。 16. 下列对句子修辞手法及作用的分析，不正确的一项是（ ） A. “菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来。”这句话运用比喻的修辞手法，把韭菜花比作宣告立秋到来的使者，生动形象地表现了秋天的到来。 B. “老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着。”这句话运用拟人的修辞手法，将老枣树人格化，写出了老枣树生长得从容，从侧面衬托出初秋那种悠然的氛围。 C. “小胡同里，吹过面颊风像水流一样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。”这句话运用比喻的修辞手法，将风比作水流，形象地描绘出胡同里秋风轻柔、凉爽的特点。 D. “国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长。”这句话运用拟人的修辞手法，赋予槐豆“炫耀”的行为，生动地展现了槐豆挂满枝头的饱满状态，增添了趣味性。 17. 文章精准捕捉北京新秋“新”之韵味，从街头巷尾______的变化、菜市场里______的变换，以及四合院、城墙边______的季节更替，蝉落黄叶、蜻蜓捕蚊等动物在秋天的表现，人们生活的新变化等方面着墨，生动勾勒出京城新秋别样风貌。 18. 本文多处运用对比和多感官结合的写法描摹秋景。请任选一种手法，结合文章第⑦段的内容，说说这样写的妙处。 19. 结合全文，谈谈你对文章结尾“金秋的帷幕就这样拉开了”一句的理解。 （四）（19分） 阅读下面的文字，完成后面小题 合欢树 史铁生 ①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能?什么叫可能还不到?”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。 ②二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。“我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。 ③三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。 ④获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。 ⑤几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 ⑥我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得把那棵小树忘记了。 ⑦与其在外边瞎逛，我想，不如就去看着那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要;还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。 ⑧我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。 ⑨有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。 20. 下列对原文的理解，不正确的一项是（ ） A. 母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。 B. 母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。 C. 在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要。 D. “悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。 21. 第②段写母亲为“我”做了哪些事情？表现了母亲怎样的品性？ 22. 结合语境，品析第⑥加点词语的表达效果。 我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。 23. 第⑥段运用哪一种记叙顺序？说说它的作用。 24. 文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要抒发什么情感？这是何种抒情方式，这样抒情有什么作用？ 三、写作（60分） 25. 阅读下面的文字，按照要求完成作文。 我们的身边不缺少美，景是美的，人是美的，时光是美的，曾经的一段生活亦是美的……请根据你自己的生活体验，结合你的深度思考，选择一种美，用文字将其展现出来，力求立意深刻，文字细腻，描写传情。 请以“这，也是一种美”为题，写一篇作文 要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字。 ②文中不得出现真实姓名。 ③不得抄袭、套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $