精品解析：湖北省孝感市2025-2026学年九年级上学期第一次月考历史试题

2025-2026学年度九年级第一次模拟考试 历史试题 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 以下是关于胡夫金字塔的几个精确等式。这直接显示了古代埃及（ ） 等式一：（金字塔）自重×1015=地球的重量 等式二：（金字塔）塔高×10亿=地球到太阳的距离1.5亿公里 A. 自然环境的优越 B. 社会矛盾的尖锐 C. 劳动人民的智慧 D. 法老的无上权威 2. 古巴比伦的文献中有大量关于买卖、借贷、契约、合伙、佣金、汇兑、遗赠、合同，期票和本票等的记载。由此可见，古巴比伦（ ） A 海外贸易兴旺 B. 农耕文明发达 C. 保护私有财产 D. 商品经济活跃 3. 伯里克利时代，雅典通过法律规定：“对一切不相信现存宗教者和持不同见解者，立即治罪。”据此规定，公元前399年，由抽签产生的陪审团以引进新神和腐蚀雅典青年的罪名判处苏格拉底死刑。这表明（ ） A. 雅典法庭不合法审判导致了苏格拉底之死 B. 雅典民主制不能保障公民言论自由 C. 雅典陪审团成员具备专业法律知识 D. 雅典法庭是当时最高权力机关 4. 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材。该小组研究的主题应是（ ） A. 东西方文化的起源 B. 文明的冲突与交汇 C. 世界市场初步形成 D. 西方对东方的侵略 5. 余秋雨在《行者无疆》中写道：“当茫茫大地还处于蒙昧和野蛮阶段的时候，罗马的征服，虽然总是以残酷先导，但在很大程度上却是文明的征服。”余秋雨认为（ ） ①罗马帝国的扩张是和平的侵略 ②罗马帝国把人类带进了文明社会 ③罗马帝国的征服和统治充满着暴力 ④罗马文化渗入它统治过的广大地区 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 中世纪时的西欧，人与人之间的从属关系是这个时代的重要特征。封臣行“臣服礼”并宣誓效忠后，封君一般以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象征赐予封臣。这样，封君与封臣的关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系，而且存在更加紧密的经济联系。这表明（ ） A. 土地封赐是封君封臣制的纽带 B. 封君无权管辖自己封臣的封臣 C. 封臣对封君要履行相应的义务 D. 封君封臣制有着严格的等级性 7. 穿越时空来到中世纪的西欧庄园，你可能看到（ ） A. 农民带农具和耕畜在自营地有偿耕种三天 B. 庄园领主可以随意没收自由农民的份地 C. 佃户通过庄园法庭维护自己的一些权益 D. 佃户使用领主的酿酒机不必缴纳使用费 8. 史学家诺尔曼曾提出“新植城市”的概念，他认为这类城市“离开市场是不可能兴旺的，附近农民可带着剩余农产品到市场上出售，并从这里获得自己不能制造的物品”。这一概念强调了西欧中世纪城市兴起的原因是（ ） A. 商业的发展 B. 农业的进步 C. 军事的需要 D. 政策的推动 9. 12世纪30年代以后，在欧洲一些地区开始出现了“市政官”。1200年前后的几年中，马赛等地一度建立起意大利式的小型城市“共和国”。这些新事物动摇了旧的封建结构，还奠定了新的制度形式——市政体制。以上材料反映了西欧城市的哪一现象（ ） A. 城市自治 B. 庄园经济 C. 君权神授 D. 殖民扩张 10. 著名历史学家爱德华·吉本在其著作《罗马帝国衰亡史》中写到，“查士丁尼的胜利所获致的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公共而持久的纪念物之上”。材料认为查士丁尼的“名声”主要来源于（ ） A. 抵御十字军入侵 B. 汇总整理法律文献 C. 创造拜占庭文化 D. 建立地跨欧亚非的帝国 11. “开始于沙漠中的一个宗教，在短短的一个世纪内，已发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国，到750年，它统治了从比利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国边境的广大地区。”与材料中的“帝国”描述相符的是（ ） A. 发明并使用楔形文字 B. 地中海成为其“内湖” C. 沟通了东西方的文化 D. 创造了“阿拉伯数字” 12. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判，下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，公布改革内容 B. 843年，查理曼的三个孙子缔结《凡尔登条约》 C. 12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” D. 1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔 二、非选择题（第13题8分，第14题10分，第15题8分，第16题10分，共36分。） 13. 【书院与大学】 材料一 宋代书院与中世纪大学 北宋统治者崇尚儒术推行文治政策，通过科举制度大量取土。书院的兴起，缓解了朝廷崇尚文治而又教力不足的矛盾，既为政府培养了大批文治人才，也把教育扩散到了基层。 ——摘编自李兵《书院与科举关系研究》 11世纪西欧城市兴起以后，由于手工业和商业的发展，迫切需要能读会写、具有各方面知识的人才。于是一些城市的手工业行会和商人公会，以及市政当局，自发地创办了世俗学校。 ——摘编自张磊《欧洲中世纪大学》 材料二 1810年，“德国教育之父”洪堡，创建了世界上第一所现代化的综合大学柏林大学。柏林大学将学术研究作为主要任务，同时将科学研究与科学知识的传授结合起来，注重知识的实用性，并能服务于社会。此后，大学的科学研究迅猛发展，它们与生产前沿挂钩，与很多企业的实验室建立联系，成为各种研究的中心，这种将科学研究与生产紧密联系在一起的方式，也成为19世纪后期德国工业强劲增长的秘诀所在。 ——摘编自王亚平著《德国通史》等 （1）根据材料一并结合所学，分别说明宋代书院兴起和中世纪大学创办的社会背景。 （2）根据材料二并结合所学，概括十九世纪柏林大学的特点和影响。 14. 【法治建设】 材料一 中国传统所谓的法治，实质上是用法或法令来统一制度，控制臣民，以达到治国安邦的目的。西方法治意识理念是建立在自由主义基础上的、强调的是维护和保障个人的权利。 ——摘编自《中西方法治意识的差界及启示》 材料二 正文共有282条（部分内容）：奴隶属于奴隶主；逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪；贵族打了贵族，罚银处置；奴隶打了自由民，割去耳朵；如果自由民弄瞎了奴隶的眼睛，与弄瞎牛的眼睛处理原则一致。 ——《汉谟拉比法典》 材料三 《十二铜表法》对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。《十二铜表法》是罗马第一部成文法，限制了贵族的特权，打破其对法律的垄断，一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利。 （1）依据材料一，分别指出中西方法治传统的特点。 （2）据材料二，判断颁布这部法典目的是什么。该法典在人类文明发展史上有什么地位？ （3）据材料三，概括《十二铜表法》在法制文明发展中的影响。 15 阅读下列材料，完成下列任务 任务一【鉴赏图片一传承文化遗产】 《掷铁饼者》 帕特农神庙遗址 罗马大竞技场外景 任务二【阅读史料一感受体育文化】 奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。公元前776年以后，奥林匹克运动会发展为全希腊的运动会，运动会期间，各城邦之间所有敌对活动一律停止，比赛项目最初只有赛跑一项，后来不断增加。比赛获胜者被本城邦人视为英雄，古典式摔跤，起源于古希腊，公元前2世纪末，罗马帝国出兵侵略希腊，占领者在征服希腊之后，将自己国家原有的摔跤和希腊式摔跤相结合，并在此基础上发展与创新，产生了希腊罗马式摔跤。公元前708年，第18届古代奥运会把摔跤列为比赛项目。12-13世纪随着经济、文化的发展，摔跤成为人们强身自卫的手段。 （1）从任务一的图片中任选一幅，从艺术价值和历史价值的角度对其进行鉴赏。 （2）依据任务二史料，说明奥林匹克运动会与希腊罗马式摔跤的相同之处。 16. 放眼古今中外，有过很多重要的改革，有些改革是对原有生产关系进行的调整，有些改革则改变了原有的生产关系，大部分改革能够推动社会进步。阅读材料，回答问题。 材料一 改革扩大了公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题。为了保证一般公民都能担任国家公职，他制定了公职津贴制。 ——人教版九年级上册历史 材料二 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君必须保护封臣的观念流行开来。……这样，在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。之后法兰克王国实不断壮大。 ——部编版九上历史教材 材料三：7世纪，日本社会阶级矛盾十分尖锐，世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。一部分贵族和皇室成员在留学生的影响下，主张仿效中国隋、唐制度实行改革。按照中国的模式，日本也分成若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。新的拥有土地的耕种者需向中央政府纳土地税和劳务税，前者以稻米的形式支付，后者有时包括服兵役。最终解决了日本的阶级矛盾，加强了中央集权，促进了国家统一，解放了生产力，完善了日本制度，奠定了日本的国家发展方向，是日本进入封建社会的起点。 阅读以上材料，围绕主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清晰) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度九年级第一次模拟考试 历史试题 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 以下是关于胡夫金字塔的几个精确等式。这直接显示了古代埃及（ ） 等式一：（金字塔）自重×1015=地球的重量 等式二：（金字塔）塔高×10亿=地球到太阳的距离1.5亿公里 A. 自然环境的优越 B. 社会矛盾的尖锐 C. 劳动人民的智慧 D. 法老的无上权威 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“胡夫金字塔的几个精确等式”和所学知识可知，胡夫金字塔能呈现出这样精确的与地球重量、地球到太阳距离等相关的数学等式关系，说明古代埃及劳动人民在建筑设计、数学计算、天文观测等方面有很高的智慧和造诣，他们能够建造出金字塔并且让金字塔体现出这些神奇的对应关系，充分体现了劳动人民的智慧，C项正确；题干中给出的关于胡夫金字塔的等式主要涉及金字塔自身的数学关系以及和地球、太阳等天体数据的关联，并没有体现自然环境，排除A项；社会矛盾是指不同阶级之间的矛盾，但是题干没有说明，排除B项；题干重点在于金字塔的精确等式所反映的科学知识和劳动人民的能力，没有直接体现法老在政治、宗教等方面的权威，排除D项。故选C项。 2. 古巴比伦的文献中有大量关于买卖、借贷、契约、合伙、佣金、汇兑、遗赠、合同，期票和本票等的记载。由此可见，古巴比伦（ ） A. 海外贸易兴旺 B. 农耕文明发达 C. 保护私有财产 D. 商品经济活跃 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】据材料可知，古巴比伦的文献中有大量关于买卖、借贷、契约、合伙、佣金、汇兑、遗赠、合同，期票和本票等的记载，说明商品经济在古巴比伦比较活跃，D项正确；材料未涉及“海外贸易”，排除A项；材料不能体现“农耕文明发达”，排除B项；材料主旨体现的是商品经济中的一些术语，未涉及“保护私有财产”，排除C项。故选D项。 【点睛】 3. 伯里克利时代，雅典通过法律规定：“对一切不相信现存宗教者和持不同见解者，立即治罪。”据此规定，公元前399年，由抽签产生的陪审团以引进新神和腐蚀雅典青年的罪名判处苏格拉底死刑。这表明（ ） A. 雅典法庭不合法审判导致了苏格拉底之死 B. 雅典民主制不能保障公民言论自由 C. 雅典陪审团成员具备专业法律知识 D. 雅典法庭是当时最高权力机关 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“对一切不相信现存宗教者和持不同见解者，立即治罪。”可知雅典民主制不能保障公民的言论自由。故B正确。材料没有涉及雅典法典不合法审判，故排除A项。CD项在材料中也没有体现，故排除CD项。故选B。 4. 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材。该小组研究的主题应是（ ） A. 东西方文化的起源 B. 文明的冲突与交汇 C. 世界市场初步形成 D. 西方对东方的侵略 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，亚历山大东征是用战争冲突的方式，促进东西方文明的交流，丝绸之路、马可·波罗来华是通过和平交往的方式，促进东西方文明的交流，所以B项符合题意；题干中未涉及到起源的问题，所以A项不符合题意；第一次工业革命后，世界市场初步形成，所以C项不符合题意；丝绸之路等并不是西方对东方的侵略，所以D项不符合题意。故本题答案为B。 5. 余秋雨在《行者无疆》中写道：“当茫茫大地还处于蒙昧和野蛮阶段的时候，罗马的征服，虽然总是以残酷先导，但在很大程度上却是文明的征服。”余秋雨认为（ ） ①罗马帝国的扩张是和平的侵略 ②罗马帝国把人类带进了文明社会 ③罗马帝国的征服和统治充满着暴力 ④罗马文化渗入它统治过的广大地区 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“罗马的征服，虽然总是以残酷先导”分析可知，③罗马帝国的征服和统治充满着暴力，根据材料“但在很大程度上却是文明的征服”分析可知，④罗马文化的传播，说明罗马文化渗入它统治过的广大地区，因此，③④符号题意，D项正确；罗马帝国的扩张是暴力的侵略，①不符合题意，排除AB项；人类进入文明社会（如古代埃及文明等）早于罗马帝国，②不符合题意，排除C项。故选D项。 6. 中世纪时的西欧，人与人之间的从属关系是这个时代的重要特征。封臣行“臣服礼”并宣誓效忠后，封君一般以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象征赐予封臣。这样，封君与封臣的关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系，而且存在更加紧密的经济联系。这表明（ ） A. 土地封赐是封君封臣制的纽带 B. 封君无权管辖自己封臣的封臣 C. 封臣对封君要履行相应的义务 D. 封君封臣制有着严格的等级性 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“封君一般以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象征赐予封臣”分析可知封君通过象征封土的物品（如小树枝、权杖等）确立与封臣的关系，强调两者间存在紧密的经济联系，说明土地是维系双方关系的核心，A项正确；封君无权管辖自己封臣的封臣涉及等级管辖规则，题干未提及，排除B项；题干侧重封土赐予与经济联系，而非强调封臣义务，排除C项；严格的等级性是封君封臣制的特点，但题干未强调等级差异，排除D项。故选A项。 7. 穿越时空来到中世纪的西欧庄园，你可能看到（ ） A. 农民带农具和耕畜在自营地有偿耕种三天 B. 庄园的领主可以随意没收自由农民的份地 C. 佃户通过庄园法庭维护自己的一些权益 D. 佃户使用领主的酿酒机不必缴纳使用费 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，中世纪欧洲的庄园设有庄园法庭，庄园法庭能够维系庄园的公共秩序，虽然还是主要维护领主权益，但是一定程度上，佃户可以通过庄园法庭维护自己的一些权益，C项正确；庄园土地分为领主自营地和佃户份地两大部分，佃户取得份地的条件是一周三天无偿地耕种领主的“自营地”，并非有偿耕种，排除A项；在庄园内，领主不得随意没收自由农民的份地，领主和佃户之间也存在一定的契约关系，排除B项；庄园里规定庄园里佃户使用领主的酿酒机需要缴纳使用费，排除D项。故选C项。 8. 史学家诺尔曼曾提出“新植城市”的概念，他认为这类城市“离开市场是不可能兴旺的，附近农民可带着剩余农产品到市场上出售，并从这里获得自己不能制造的物品”。这一概念强调了西欧中世纪城市兴起的原因是（ ） A. 商业的发展 B. 农业的进步 C. 军事的需要 D. 政策的推动 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“离开市场是不可能兴旺的，附近农民可带着剩余农产品到市场上出售，并从这里获得自己不能制造的物品”可知，随着商业活动的增多，市场兴旺，出现了城市的兴起，A项正确；材料强调城市的商业功能，并未提到农业的进步，排除B项；材料中的城市侧重于经济功能，不属于军事需要，排除C项；材料并未提到政策的作用，排除D项。故选A项。 9. 12世纪30年代以后，在欧洲一些地区开始出现了“市政官”。1200年前后的几年中，马赛等地一度建立起意大利式的小型城市“共和国”。这些新事物动摇了旧的封建结构，还奠定了新的制度形式——市政体制。以上材料反映了西欧城市的哪一现象（ ） A. 城市自治 B. 庄园经济 C. 君权神授 D. 殖民扩张 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，在欧洲出现的“市政官”和在马赛等地一度建立起意大利式的小型城市“共和国”，在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市。因此材料反映了中世纪西欧城市自治现象。A项正确；西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，排除B项；君权神授、殖民扩张，与题干内容不符，排除CD项。故选A项。 10. 著名历史学家爱德华·吉本在其著作《罗马帝国衰亡史》中写到，“查士丁尼的胜利所获致的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公共而持久的纪念物之上”。材料认为查士丁尼的“名声”主要来源于（ ） A. 抵御十字军入侵 B. 汇总整理法律文献 C. 创造拜占庭文化 D. 建立地跨欧亚非的帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“查士丁尼的胜利所获致的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公共而持久的纪念物之上”和所学可知，东罗马帝国皇帝查士丁尼在位时组织编纂了《查士丁尼法典》《新法典》《法理概要》和《法学汇纂》，统称《罗马民法大全》，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，对后世的法律发展产生了深远的影响，B项正确；查士丁尼在位时还没有开始十字军东侵，排除A项；材料主旨是强调查士丁尼在立法方面的贡献，“创造拜占庭文化”与材料主旨不符，排除C项；题干材料强调查士丁尼在立法方面的贡献，建立地跨欧亚非的帝国，题干材料没有体现，排除D项。故选B项。 11. “开始于沙漠中的一个宗教，在短短的一个世纪内，已发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国，到750年，它统治了从比利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国边境的广大地区。”与材料中的“帝国”描述相符的是（ ） A. 发明并使用楔形文字 B. 地中海成为其“内湖” C. 沟通了东西方的文化 D. 创造了“阿拉伯数字” 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“到750年，它统治了从比利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国边境的广大地区”和所学知识可知，到8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨欧、亚、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国，该帝国是阿拉伯帝国，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，C项正确；材料中的帝国是阿拉伯帝国，发明并使用楔形文字的是古代两河流域人，排除A项；2世纪，罗马帝国进入黄金时期，地中海成为其“内湖”，题干中的帝国是阿拉伯帝国，排除B项；古印度人创造了从0到10的计数法，阿拉伯人加以改造，形成了今天的“阿拉伯数字”，排除D项。故选C项。 12. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判，下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，公布改革内容 B. 843年，查理曼的三个孙子缔结《凡尔登条约》 C. 12世纪，大学兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” D. 1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名伊斯坦布尔 【答案】C 【解析】 【详解】历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，根据题干内容可知，“最美好的花朵”是对大学在欧洲中世纪教育中所起作用的评判，C项正确；ABD项都是对历史事件的客观叙述，排除ABD项。故选C项。 二、非选择题（第13题8分，第14题10分，第15题8分，第16题10分，共36分。） 13. 【书院与大学】 材料一 宋代书院与中世纪大学 北宋统治者崇尚儒术推行文治政策，通过科举制度大量取土。书院的兴起，缓解了朝廷崇尚文治而又教力不足的矛盾，既为政府培养了大批文治人才，也把教育扩散到了基层。 ——摘编自李兵《书院与科举关系研究》 11世纪西欧城市兴起以后，由于手工业和商业的发展，迫切需要能读会写、具有各方面知识的人才。于是一些城市的手工业行会和商人公会，以及市政当局，自发地创办了世俗学校。 ——摘编自张磊《欧洲中世纪大学》 材料二 1810年，“德国教育之父”洪堡，创建了世界上第一所现代化的综合大学柏林大学。柏林大学将学术研究作为主要任务，同时将科学研究与科学知识的传授结合起来，注重知识的实用性，并能服务于社会。此后，大学的科学研究迅猛发展，它们与生产前沿挂钩，与很多企业的实验室建立联系，成为各种研究的中心，这种将科学研究与生产紧密联系在一起的方式，也成为19世纪后期德国工业强劲增长的秘诀所在。 ——摘编自王亚平著《德国通史》等 （1）根据材料一并结合所学，分别说明宋代书院兴起和中世纪大学创办的社会背景。 （2）根据材料二并结合所学，概括十九世纪柏林大学的特点和影响。 【答案】（1）宋代书院兴起的背景：北宋重文轻武政策；科举考试的发展。 欧洲中世纪大学创办的背景：城市兴起；工商业发展；社会发展对人才的需求；城市自治。 （2）特点：现代化综合性大学；重视科学研究和知识的实用性；将科学研究与生产紧密联系。 影响：推动德国工业迅速发展。 【解析】 【小问1详解】 宋代书院兴起的背景：根据材料“北宋统治者崇尚儒术推行文治政策，通过科举制度大量取土。”，结合所学知识可知，北宋书院的兴起主要是由于北宋重文轻武政策的推动；科举考试的发展促进书院兴起。 欧洲中世纪大学创办的背景：根据材料“11世纪西欧城市兴起以后，由于手工业和商业的发展，迫切需要能读会写、具有各方面知识的人才。于是一些城市的手工业行会和商人公会，以及市政当局，自发地创办了世俗学校。”可知，中世纪大学的创办主要得益于城市兴起；工商业发展为大学创办提供了经济和阶级基础；社会发展对人才的需求是大学创办的现实需求；城市自治也促进大学兴起的重要因素。 【小问2详解】 特点：根据材料“创建了世界上第一所现代化的综合大学柏林大学。柏林大学将学术研究作为主要任务，同时将科学研究与科学知识的传授结合起来，注重知识的实用性，并能服务于社会。此后，大学的科学研究迅猛发展，它们与生产前沿挂钩，与很多企业的实验室建立联系，成为各种研究的中心”可知，十九世纪的柏林大学是一所现代化综合性大学；将学术研究作为主要任务，重视科学研究和知识的实用性；将科学研究与生产紧密联系。 影响：根据材料“这种将科学研究与生产紧密联系在一起的方式，也成为19世纪后期德国工业强劲增长的秘诀所在。”可知，柏林大学的发展，注重科学研究和实用性，将科学研究与生产紧密联系，推动德国工业迅速发展。 14. 【法治建设】 材料一 中国传统所谓的法治，实质上是用法或法令来统一制度，控制臣民，以达到治国安邦的目的。西方法治意识理念是建立在自由主义基础上的、强调的是维护和保障个人的权利。 ——摘编自《中西方法治意识的差界及启示》 材料二 正文共有282条（部分内容）：奴隶属于奴隶主；逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪；贵族打了贵族，罚银处置；奴隶打了自由民，割去耳朵；如果自由民弄瞎了奴隶的眼睛，与弄瞎牛的眼睛处理原则一致。 ——《汉谟拉比法典》 材料三 《十二铜表法》对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。《十二铜表法》是罗马第一部成文法，限制了贵族的特权，打破其对法律的垄断，一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利。 （1）依据材料一，分别指出中西方法治传统的特点。 （2）据材料二，判断颁布这部法典的目的是什么。该法典在人类文明发展史上有什么地位？ （3）据材料三，概括《十二铜表法》在法制文明发展中的影响。 【答案】（1）中国：用法或法令来统一制度。 西方：强调的是维护和保护个人权利。 （2）目的：巩固统治，维护奴隶主的利益。 地位：是迄今已知世界上第一部较完整的成文法典。 （3）影响：对中世纪和近代欧洲法学有重要的影响，是罗马第一部成文法。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“中国传统所谓的法治，实质上是用法或法令来统一制度”分析可知中国用法或法令来统一制度；根据材料一“西方法治意识理念是建立在自由主义基础上的、强调的是维护和保障个人的权利”分析可知西方强调的是维护和保护个人权利。 【小问2详解】 目的：根据材料二“奴隶属于奴隶主；逃亡奴隶必须交还原主”等信息和结合所学知识，《汉谟拉比法典》出台的目的是巩固统治，维护奴隶主的利益。 地位：结合所学知识，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较完整的成文法典。 【小问3详解】 影响：根据材料三“是后世罗马法的渊源，对中世纪和近代欧洲法学也有重要影响”分析可知对中世纪和近代欧洲法学有重要的影响，根据材料三“《十二铜表法》是罗马第一部成文法”分析可知是罗马第一部成文法。 15. 阅读下列材料，完成下列任务 任务一【鉴赏图片一传承文化遗产】 《掷铁饼者》 帕特农神庙遗址 罗马大竞技场外景 任务二【阅读史料一感受体育文化】 奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。公元前776年以后，奥林匹克运动会发展为全希腊的运动会，运动会期间，各城邦之间所有敌对活动一律停止，比赛项目最初只有赛跑一项，后来不断增加。比赛获胜者被本城邦人视为英雄，古典式摔跤，起源于古希腊，公元前2世纪末，罗马帝国出兵侵略希腊，占领者在征服希腊之后，将自己国家原有的摔跤和希腊式摔跤相结合，并在此基础上发展与创新，产生了希腊罗马式摔跤。公元前708年，第18届古代奥运会把摔跤列为比赛项目。12-13世纪随着经济、文化的发展，摔跤成为人们强身自卫的手段。 （1）从任务一图片中任选一幅，从艺术价值和历史价值的角度对其进行鉴赏。 （2）依据任务二史料，说明奥林匹克运动会与希腊罗马式摔跤的相同之处。 【答案】（1）示例一：《掷铁饼者》 艺术价值：这座雕像刻画的是名强健的男子在掷铁饼过程中展示力量的瞬间；体现出动态美和静态美的高度统一。 历史价值；《掷铁饼者》表现了古希腊罗马时期高超的雕刻技艺；对于研究这一时期雕刻技艺的发展有着重要的史料价值；同时也从侧面反映出古希腊罗马时期，人们对于体育运动的热爱；对于研究当时的社会史有着重要价值 示例二：帕特农神庙遗址 艺术价值；神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，给人以宏伟壮阔的独特美感。 历史价值：帕特农神庙是雅典卫城的主体建筑，代表了古希腊建筑艺术的最高水平；是研究古希腊建筑和文化发展的实物史料。 （2）相同之处：奥林匹克运动会与希腊罗马式摔跤的相同之处是都具有悠久的历史；都不断发展与创新。 【解析】 【小问1详解】 鉴赏：本题可从艺术价值和历史价值对文物进行分析，以选择《掷铁饼者》和帕特农神庙为例，结合所学知识，《掷铁饼者》刻画的是名强健的男子在掷铁饼过程中展示力量的瞬间，体现出动态美和静态美的高度统一，体现较高的艺术价值，它表现了古希腊罗马时期高超的雕刻技艺，对于研究这一时期雕刻技艺的发展有着重要的史料价值；同时也从侧面反映出古希腊罗马时期，人们对于体育运动的热爱，对于研究当时的社会史有着重要价值，反映出历史价值；帕特农神庙遗址神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，给人以宏伟壮阔的独特美感，体现较高的艺术价值，帕特农神庙是雅典卫城的主体建筑，代表了古希腊建筑艺术的最高水平，是研究古希腊建筑和文化发展的实物史料，反映出历史价值。 【小问2详解】 相同之处：根据材料“公元前776年以后，奥林匹克运动会发展为全希腊的运动会”“公元前2世纪末……产生了希腊罗马式摔跤”可知奥林匹克运动会与希腊罗马式摔跤的相同之处是都具有悠久的历史；根据材料“比赛项目最初只有赛跑一项，后来不断增加”“并在此基础上发展与创新”可知两者都不断发展与创新。 16. 放眼古今中外，有过很多重要改革，有些改革是对原有生产关系进行的调整，有些改革则改变了原有的生产关系，大部分改革能够推动社会进步。阅读材料，回答问题。 材料一 改革扩大了公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题。为了保证一般公民都能担任国家公职，他制定了公职津贴制。 ——人教版九年级上册历史 材料二 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君必须保护封臣的观念流行开来。……这样，在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。之后法兰克王国实不断壮大。 ——部编版九上历史教材 材料三：7世纪，日本社会阶级矛盾十分尖锐，世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。一部分贵族和皇室成员在留学生的影响下，主张仿效中国隋、唐制度实行改革。按照中国的模式，日本也分成若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。新的拥有土地的耕种者需向中央政府纳土地税和劳务税，前者以稻米的形式支付，后者有时包括服兵役。最终解决了日本的阶级矛盾，加强了中央集权，促进了国家统一，解放了生产力，完善了日本制度，奠定了日本的国家发展方向，是日本进入封建社会的起点。 阅读以上材料，围绕主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述(要求：观点明确，史论结合，条理清晰) 【答案】示范：论题：改革是推动社会发展的强大动力。论述：公元前 5 世纪中后期，伯里克利改革，扩大了公民的权利，很多公民担任了政府公职，奴隶制民主政治发展到高峰，雅典达到全盛。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，以土地为纽带，逐步缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。激发了活力，法兰克王国实力不断壮大。7世纪中期，日本阶级矛盾尖锐，政局混乱，日本改革派向中国学习，对政治和经济制度进行改革，历史上称大化改新，改革激发了农民生产的积极性，促进了日本经济、社会的发展，使日本成为一个中央集权的封建国家。结论：改革是推动社会发展的强大动力，我们要坚持改革开放。 【解析】 【详解】本题属于开放性试题，言之有理即可。根据材料一伯里克利改革、材料二西欧封建制度的形成和材料三日本的大化改新可提炼一个观点：改革是推动社会发展的强大动力。论述：结合所学三则材料的相关史实进行论述，可从改革的背景、内容、影响等角度进行论述。如：公元前 5 世纪中后期，伯里克利改革，扩大了公民的权利，很多公民担任了政府公职，奴隶制民主政治发展到高峰，雅典达到全盛。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，以土地为纽带，逐步缔结起相互统属和依附的封君封臣关系，激发了活力，法兰克王国实力不断壮大。7世纪中期，日本阶级矛盾尖锐，政局混乱，日本改革派向中国学习，对政治和经济制度进行改革，历史上称大化改新，改革激发了农民生产的积极性，促进了日本经济、社会的发展，使日本成为一个中央集权的封建国家。总之，改革是推动社会发展的强大动力，我们要坚持改革开放。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $