精品解析：江苏省徐州市东苑中学2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

2025—2026第一学期九年级学情调研历史 （全卷共50分，考试时间30分钟） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，每小题有且只有一个正确答案，请将答案填涂在答题卡指定区域。） 1. 《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是（ ） A. 内容全面 B. 思想落后 C. 传播广泛 D. 影响深远 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。法典明显保留了一些原始时代的观念。同时，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。根据题干“《汉谟拉比法典》……社会情况。”可知，上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是内容全面，选项A符合题意；选项BCD不符合题意。故选A。 2. 大约从公元前4000年起，中国的甲骨文和青铜器，古代埃及的太阳历和金字塔，古代两河流域的《汉谟拉比法典》，希腊的城邦国家，迥然相异，对照鲜明。由此可见（ ） A. 古代人类文明呈现多元发展格局 B. 罗马法制建设奠定欧洲法学渊源 C. 亚历山大东征促进东西文化交汇 D. 欧亚非美之间建立起直接的联系 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“中国的甲骨文和青铜器”“古代埃及的太阳历和金字塔”“古代两河流域的《汉谟拉比法典》”“希腊的城邦国家”反映了不同地区出现了各不相同的文明成果，说明古代人类文明呈现多元发展格局，A项正确；题干材料没有关于罗马和亚历山大东征的任何信息，BC项与题干无关，排除BC项；新航路的开辟使欧亚非美之间建立起直接的联系，与题干无关，排除D项。故选A项。 3. 下列图片反映了雅典的民主政治状况。对其解读正确的是（ ） A. 抽签保证了雅典居民公平参政的机会 B. 体现城邦小国寡民、轮番而治的特点 C. 有可能导致国家权力的误用和滥用 D. 公民大会是雅典城邦最高权力机构 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“雅典的民主政治状况”和所学知识可知，图画介绍的是通过随机性的抓阄确立城邦管理者以及陶片放逐法的内容，体现的是直接民主，其中隐藏着滥用国家权力的可能性，有可能导致国家权力的误用和滥用，C项正确；雅典民主仅局限于成年男性公民，妇女、外邦人、奴隶无参政权利，“居民”范围扩大，且抽签无法保证“公平”，排除A项；“小国寡民”是古希腊城邦的整体特征，图片未体现城邦规模，主要反映民主运作方式，与“小国寡民”无关，排除B项；图片未直接体现“公民大会是最高权力机构”，仅反映陶片放逐和抽签选举，排除D项。故选C项。 4. 公元前27年，罗马共和国结束，罗马帝国建立。这一年应标在时间轴什么位置：（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“公元前27年”结合所学可知，公历纪年以耶稣诞生之年作为纪年的开始，即公元元年，之前为公元前。公元前后的时间顺序相反。公元前27年介于公元前100年和公元元年之间，且距公元元年较近，时间轴中的B点符合题意，B项正确；A点介于公元前200年至公元前100年之间，与题干“公元前27年”不符，排除A项；CD点都在公元元年以后，与题干“公元前27年”不符，排除CD项。故选B项。 5. 古希腊文明翻开了欧洲文明史的第一页，古罗马历史则展现了欧洲上古时代的文明与辉煌。下列有关古希腊、古罗马的叙述，正确的是（ ） A. 公元前5世纪，斯巴达被称为“全希腊的学校” B. 公元前27年，屋大维实行元首制，罗马进入帝国时期 C. 盲诗人格列高利编著了《伊里亚特》和《奥德赛》两部长诗 D. 公元前4世纪，伯里克利建立了横跨三洲的亚历山大帝国 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，公元前5世纪，雅典被称为“全希腊的学校”，A错误，不符合题意；公元前27年，屋大维实行元首制，建立了罗马帝国，罗马进入帝国时期，B正确，符合题意；《伊里亚特》和《奥德赛》是古代荷马史诗，格列高利编订的是历法，C错误，不符合题意；伯里克利是古代雅典的执政官，没有建立横跨三洲的大帝国，D错误，不符合题意。故选B。 6. 愿意效忠的人要脱帽、下跪、解下武器，双手合掌放在封君的手掌之中，并说：“主人，我是您的人了。”然后，封臣宣誓效忠。之后，封君宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣。这体现（ ） A. 欧洲的契约精神 B. 教权与王权的对立 C. 社会的平等观念 D. 君臣间的血缘关系 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“封君”、“封臣”可以得出这指的是欧洲的封君封臣制度，从材料中封臣的一系列仪式和宣誓，以及封君相应的回应和给予信物等行为可以看出，封君与封臣之间有着明确的权利和义务约定，存在一定的契约关系，体现出欧洲的契约精神，A项正确；材料体现的是封君与封臣的关系，没有涉及教权，排除B项；封臣在地位上低于封君，没有体现出平等观念，排除C项；封君封臣之间的关系以土地为纽带，并不一定有血缘关系，排除D项。故选A项。 7. 某班历史兴趣小组编排了一个关于中世纪西欧庄园舞台剧，剧中有以下几个片段，其中符合当时情况的有（ ） ①领主日常消费的面粉、奶酪、衣物、鞋帽等庄园基本都能提供 ②佃户通过义务耕种领主的“自营地”而获得“份地” ③自由农民有“份地”保有权，领主可以随意没收他们的土地 ④庄园内发生纠纷后，通过庄园法庭进行审理 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，中世纪西欧庄园，是自给自足的经济和政治单位，领主日常消费的面粉、奶酪、衣物、鞋帽等庄园基本都能提供，佃户通过义务耕种领主的“自营地”而获得“份地”，庄园内发生纠纷后，通过庄园法庭进行审理，故①②④符合题意；自由农民有“份地”保有权，领主不可以随意没收他们的土地，故③不符合题意。故C符合题意，ABD均不符合题意。故选C。 8. 古代东西方有两次著名的改革，一个是日本大化改新，一个是法兰克王国改革。下列关于二者说法正确的是（ ） ①都有关于土地方面的内容②都确立了封建制度 ③都确立了中央集权制度④都向中国学习 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，大化改新实行班田收授法，法兰克王国推行采邑制，均涉及土地分配，①正确；大化改新标志着日本进入封建社会，法兰克改革奠定西欧封建制度基础，两者均确立了封建制度（教材中均视为封建社会的开端），②正确；A项正确；大化改新确立中央集权，但法兰克改革强化地方分权，未建立中央集权，③错误，排除C项；大化改新学习中国唐朝，法兰克改革无此背景，④错误，排除B、D项。故选A项。 9. 历史示意图可以直观形象地展现历史。对下列示意图所反映的史实的共同点表述正确的是（ ） A. 都确立了神权至上的原则 B. 都是亚洲的等级制度 C. 都属于中世纪的文明成就 D. 都有利于维护统治者的统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门、第二等级刹帝利、第三等级吠舍、第四等级首陀罗。西周建立后，为加强统治，周天子实行了分封制。西周分封制形成了以周天子为首的等级制度，是周朝社会的基本结构。地位最高的是周天子；第二等级是各个诸侯；第三等级是卿大夫；第四等级是士；前四个等级都属于统治阶级；士以下是广大的平民，隶属于贵族，是农业和手工业生产部门的主要劳动者；地位最低的是奴隶，他们毫无人身自由，地位低下，生活悲惨，经常被奴隶买卖或杀死。公元8世纪初，法兰克王国的宫相查理•马特推行采邑制，实行土地分封。国王将土地分封给臣下，臣下又将分得的土地分封给自己的下属，下属又将土地再分封。经过层层分封，形成了不同爵位的封建主等级。各封建主之间以主臣关系依次隶从，构成一座封建等级金字塔。塔的最底层是农奴。大大小小封建主占有土地，形成封建庄园，封建庄园遍布西欧。因此题干示意图所反映的历史史实都有利于维护统治者的统治，D项正确；古印度的种姓制度和西欧的封君封臣制并没有涉及神权至上的原则，排除A项；最右边的示意图反映的是西欧的封建等级制度，而非亚洲的，排除B项；西欧的封建等级制度属于中世纪的文明成就，但左边的印度种姓制度不能简单地归结为中世纪的文明成就，它的形成要早得多，排除C项。故选D项。 10. 亨利·皮雷纳在《中世纪的城市》中指出：“…随着商业的发展，所有古罗马的城镇自治市，重新出现了新的生气，比之它们在古典时代更加蓬勃。”下列对材料解读错误的是（ ） ①商业的发展促进了城市的兴起 ②城市获取自治的手段包括金钱赎买和武力斗争 ③古典时代是指古罗马时期 ④大学在城市中兴起 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料内容“随着商业的发展，所有古罗马的城镇自治市，重新出现了新的生气，比之它们在古典时代更加蓬勃。”可知，材料内容包含正确的信息是：商业的发展促进了城市的兴起和古典时代是指古罗马时期。D项正确；②④在材料内容中没有涉及，排除ABC项。故选D项。 11. “博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学（ ） A. 顺应了社会发展的需要 B. 得到了封建统治者的支持 C. 推动了市民阶层的出现 D. 具有较大的自治和管理权 【答案】A 【解析】 【详解】根据“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”并结合所学可知，材料的核心在于强调大学是为了解决当时日益增多的商业纠纷和法律问题，从而推动了法学教育的发展。这体现了大学与社会实际需求（如经济发展、法律秩序维护）的紧密结合，A项正确；材料中未提及封建统治者（如国王或领主），只提到“市政当局”（代表城市自治机构），因此无关，排除B项；市民阶层在中世纪商业城市中已存在，材料仅描述大学与市民互动并成立团体，但未强调大学是市民阶层出现的推动力。市民阶层是商业发展的结果，而非大学的产物，排除C项；材料提到“法科大学”可能隐含一定的组织结构，但未具体说明自治权；与市政当局接触更多体现社会合作，而非管理权的强调，排除D项。故选A项。 12. 历史学家马世力指出：“从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作。”据此可知，查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》的目的是 A. 满足人民所需的契约自由 B. 符合尚法治价值和法律精神 C. 巩固皇权，维护国家安定 D. 教化帝国民众，人人安分守法 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息“从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作”可知，查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》的目的是巩固皇权，维护国家安定，故C符合题意；满足人民所需的契约自由、符合尚法治的价值和法律精神、教化帝国民众，人人安分守法与题干无关，故ABD不合题意。故此题选C。 13. 历史小论文中出现了“垦殖运动、租地农场、手工工场”等内容，那么论文的研究方向是（ ） A. 西欧封建制度的建立 B. 西欧资本主义的萌芽 C. 欧美殖民扩张的狂潮 D. 英国工业革命的开始 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“垦殖运动、租地农场、手工工场”结合所学知识可知，11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动，农奴通过缴纳迁徙税获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会，13世纪，农村出现了分散的手工工场，后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，促进了西欧资本主义的萌芽，由此可见，材料内容与西欧经济和社会的发展有关，该论文的研究方向是西欧资本主义的萌芽，B项正确；材料内容主要体现了11世纪以后西欧经济和社会的发展，而不是西欧封建制度，排除A项；新航路开辟后西欧国家纷纷走上对外扩张掠夺的道路，给亚非拉等国家带来灾难，材料内容没有体现欧美国家的殖民扩张，排除C项；英国工业革命开始于18世纪中后期，以蒸汽机为主要标志，材料内容没有涉及工业革命方面的信息，排除D项。故选B项。 14. 14-16世纪，在欧洲出现了一场以人为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福的运动。有关这场运动理解正确的是（ ） A. 揭开这场运动面纱的国家是英国 B. 运动是为了复兴古希腊罗马文化为目的 C. 这是一场资产阶级思想文化运动 D. 运动冲破了封建制度的等级观念 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，14-16世纪，从意大利开始的文艺复兴运动，以人为中心，肯定人的价值和尊严；打破了中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想的束缚，强调人的作用，文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。C项正确；文艺复兴运动是从意大利开始的，排除A项；文艺复兴时期是以古希腊、罗马文化复兴的方式进行的，排除B项；打破了中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想的束缚，排除D项。故选C项。 15. 新航路开辟后，欧洲人把欧亚大陆小麦、燕麦等农作物和橄榄、葡萄等水果引入美洲，美洲的特产玉米、甘薯、花生、南瓜等也流向世界各地。这说明，新航路的开辟（ ） A. 形成了跨洋的“三角贸易” B. 促进了西欧资本主义工商业萌芽 C. 推动了全球物种的大交换 D. 使美洲成为世界贸易体系的中心 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“欧洲人把欧亚大陆的小麦、燕麦等农作物和橄视、优葫等水果引入美洲，美洲的特产玉米、甘薯、花生、南瓜等也流向世界各地”可知，题干描述了新航路开辟后欧亚与美洲之间的农作物和物种交换，如小麦、玉米等双向传播，推动了全球物种的大交换，C项正确；“三角贸易”主要指奴隶贸易，与物种交换无关，排除A项；“资本主义工商业萌芽”是新航路开辟的背景之一，但题干未涉及经济制度变化，排除B项；“美洲成为贸易中心”不符合史实，当时贸易中心转移至大西洋沿岸而非美洲本身，排除D项。故选C项。 16. 由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝，西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。这体现了 A. 资本主义世界市场的形成过程 B. 世界各地的隔绝状态开始被打破 C. 非洲黑人反抗斗争的重大意义 D. 资本主义发展的野蛮性和血腥性 【答案】D 【解析】 【详解】随着新航路开辟，西方殖民者踏上了殖民扩张的道路。殖民扩张促进了资本主义发展。材料中“传染病”“贩卖黑人到美洲做奴隶……或死于瘟疫，或葬身鱼腹”体现出资本主义发展的野蛮性和血腥性，D项正确；材料中不是说明资本主义世界市场形成过程，排除A项；世界各地的隔绝状态开始被打破是新航路开辟影响，排除B项；材料没有说明非洲黑人反抗斗争，排除C项。故选D项。 17. 根据《三角贸易示意图》，你能得出的结论是（ ） A. 最早进行三角贸易的国家是英国 B. 三角贸易欧、亚、非三洲进行 C. 三角贸易使英国获取了利润、市场和原料 D. 英国殖民地遍布全世界号称“日不落帝国” 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，在三角贸易中，英国从美洲获取烟草等原料，把商品运往美洲等市场销售，同时通过贩卖黑奴等环节获取大量利润，所以三角贸易使英国获取了利润、市场和原料，C项正确；最早进行三角贸易国家是西班牙、葡萄牙，而不是英国，排除A项；三角贸易主要在欧、非、美三洲进行，并非欧、亚、非三洲，排除B项；材料中的三角贸易示意图主要体现的是三角贸易的航线和涉及的地区，没有直接体现英国殖民地遍布全世界从而号称“日不落帝国”，排除D项。故选C项。 18. 九年级学生正在排演“资本主义时代的曙光”的历史情景剧。在真实的历史上，下列场景不可能出现的是（ ） A. 迪亚士发现好望角 B. 达·芬奇绘制《蒙娜丽莎》 C. 达·伽马横渡印度洋 D. 麦哲伦环球航行归来 【答案】D 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，根据所学知识可知，1519——1522年，麦哲伦船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，第一次完成了环球航行。1521年4月，麦哲伦在菲律宾群岛被土著人杀死，因此环球航行归来时的队伍中不可能出现麦哲伦，D项符合题意，选择D项；1488年迪亚士到达非洲好望角，A项不符合题意，排除A项；文艺复兴的代表人物达·芬奇，他的代表作有《蒙娜丽莎》，B项不符合题意，排除B项；达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，到达印度西海岸，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 19. 下图是哪一帝国的形势图（ ） A. 亚历山大帝国 B. 拜占庭帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 罗马帝国 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片可知，帝国疆域涵盖欧洲的意大利、高卢（今法国）、西班牙、不列颠南部，亚洲的小亚细亚（今土耳其），以及非洲的埃及等地，符合罗马帝国鼎盛时期地跨欧亚非三洲的疆域特征（东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵撒哈拉沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河），D项正确；亚历山大帝国（公元前4世纪）疆域以希腊为中心，包括埃及、波斯、印度河流域，西欧（如高卢、不列颠）不在其范围内，排除A项；拜占庭帝国（东罗马帝国）主要疆域在巴尔干半岛、小亚细亚、叙利亚、埃及，西欧大部分地区（如高卢、不列颠）非其领土，排除B项；阿拉伯帝国（7世纪后）疆域包括阿拉伯半岛、北非、西亚、西班牙，西欧核心区域（如意大利、高卢）不在其内，排除C项。故选D项。 20. 历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述属于历史事实的是（ ） A. 金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落 B. 希腊城邦的突出特点是“小国寡民” C. 亚历山大东征，促进了东西方文化的大交汇 D. 4世纪末罗马皇帝将基督教定为国教 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，历史事实，也就是指已经发生过的客观进程，它包括了历史上各种人物和各种事件，是不以人的意志为转移的客观实在，可知“4世纪末罗马皇帝将基督教定为国教”，属于历史事实，D项正确；历史观点是对历史事实的看法和态度，ABC项都属于历史观点，但是不符合题意。故选D项。 二、非选择题（本大题共1小题，10分） 21. 人类文明的多元与互鉴 材料一：最古老的文明出现在大河流域，河流是远古人类最便捷、最容易利用的交往通道，住在水边最容易与其他人群进行交往。欧洲最早文明也出现在水边，只不过那片水是海而不是河。古希腊文明以“城邦”为最显著特点，几百个城邦组成“希腊世界”，相互间有永远打不完的仗。在世界其他地方，像波斯、埃及、两河流域，乃至中国，最终都向地域国家或“帝国”发展。但古代希腊没有出现这种情况，结果很快就湮没了。古希腊的另一项遗产是城邦民主制，在“希腊世界”的数百个城邦中，伯里克利时期的雅典民主是一个特例；在其他希腊城邦，则存在着不同的政治制度，比如在斯巴达。古罗马作为古希腊文明的继承者，在诸多方面都体现古希腊传统，但在政治领域却有明显的背离。指出这些事实，只是想说明：文明从一开始就是多种多样的，每一种文明都有它特定的时空背景。 ——摘编自钱乘旦《文明的多样性与现代性的未来》 材料二：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体，人类命运共同体的人文基础。 ——摘自2019年5月习近平在亚洲文明对话大会开幕式的主旨演讲 （1）结合材料一及所学知识，说说东西方文明分别属于何种文明类型，并各举一例成就说明其价值。 （2）促进多样性文明的交流方式主要有哪些？结合所学举一例并说明其在“交流、互鉴、发展”中发挥的作用。 【答案】（1）东方文明：属于大河文明。价值：例如古埃及的金字塔，它是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，不仅体现了古埃及人高超的建筑技艺，还反映了古埃及社会的宗教信仰、等级制度等，是研究古埃及历史和文化的重要实物资料。 西方文明：属于海洋文明。价值：例如古希腊的雅典民主政治，伯里克利时期雅典民主政治达到顶峰，公民能够广泛参与政治生活，为近代西方民主政治制度的发展奠定了基础，对后世民主制度的建立和完善有着深远的影响。 （2）交流方式：主要有和平交往（如商业贸易、文化交流等）和暴力冲突（如战争、征服等）。 举例：以丝绸之路为例。 作用：丝绸之路是古代连接中西方的重要商路，通过丝绸之路，中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品传入西方，西方的香料、珠宝、宗教文化等也传入中国。它促进了中西方之间的经济交流，丰富了彼此的物质生活；同时也推动了文化的交流与融合，让不同文明之间相互学习、借鉴，促进了人类文明的共同发展。 【解析】 【小问1详解】 类型：据材料一“最古老的文明出现在大河流域”可知，东方文明如古代中国、埃及、两河流域等都起源于大河流域。 成就及价值：以古代埃及的金字塔为例。据所学知识可知，金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，它不仅是古埃及高超建筑技艺的体现，规模宏大、结构精密，还反映了古埃及的宗教信仰（对来世的崇拜）和社会等级制度（法老的至高无上），是研究古埃及历史、文化和社会的重要实物资料，成为古埃及文明的象征。 类型：据材料一“欧洲最早文明也出现在水边，只不过那片水是海而不是河”可知，古希腊文明是西方海洋文明的典型代表。 成就及价值：以古希腊雅典的民主政治为例。据所学知识可知，在伯里克利时期，雅典民主政治达到顶峰，公民能广泛参与政治决策等活动。它为近代西方民主政治制度奠定了基础，如近代西方的议会制、选举制等都能看到雅典民主政治的影子，推动了人类政治文明的发展。 【小问2详解】 交流方式：据所学知识可知，促进多样性文明交流的方式主要有和平交往（如商业贸易、文化交流、使节往来等）和暴力冲突（如战争、征服等）。 举例：可以选择任一文明的代表，例如丝绸之路，据所学知识可知，丝绸之路是古代连接中国与西方的重要商路。从经济层面看，中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品通过丝绸之路大量运往西方，西方的香料、珠宝、良马等也传入中国，促进了东西方的贸易往来和经济交流，推动了沿线地区的经济发展，丰富了彼此的物质生活；从文化层面，佛教等西方宗教文化通过丝绸之路传入中国，对中国的哲学、艺术、文学等产生了深远影响；中国的造纸术、印刷术等技术也通过丝绸之路西传，促进了西方文化的传播与发展。它成为了东西方文明交流互鉴的桥梁，推动了人类文明在交流中共同发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026第一学期九年级学情调研历史 （全卷共50分，考试时间30分钟） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，每小题有且只有一个正确答案，请将答案填涂在答题卡指定区域。） 1. 《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是（ ） A. 内容全面 B. 思想落后 C. 传播广泛 D. 影响深远 2. 大约从公元前4000年起，中国甲骨文和青铜器，古代埃及的太阳历和金字塔，古代两河流域的《汉谟拉比法典》，希腊的城邦国家，迥然相异，对照鲜明。由此可见（ ） A. 古代人类文明呈现多元发展格局 B. 罗马法制建设奠定欧洲法学渊源 C 亚历山大东征促进东西文化交汇 D. 欧亚非美之间建立起直接的联系 3. 下列图片反映了雅典的民主政治状况。对其解读正确的是（ ） A. 抽签保证了雅典居民公平参政的机会 B. 体现城邦小国寡民、轮番而治的特点 C. 有可能导致国家权力的误用和滥用 D. 公民大会是雅典城邦最高权力机构 4. 公元前27年，罗马共和国结束，罗马帝国建立。这一年应标在时间轴什么位置：（ ） A. A B. B C. C D. D 5. 古希腊文明翻开了欧洲文明史的第一页，古罗马历史则展现了欧洲上古时代的文明与辉煌。下列有关古希腊、古罗马的叙述，正确的是（ ） A. 公元前5世纪，斯巴达被称为“全希腊的学校” B. 公元前27年，屋大维实行元首制，罗马进入帝国时期 C. 盲诗人格列高利编著了《伊里亚特》和《奥德赛》两部长诗 D. 公元前4世纪，伯里克利建立了横跨三洲的亚历山大帝国 6. 愿意效忠的人要脱帽、下跪、解下武器，双手合掌放在封君的手掌之中，并说：“主人，我是您的人了。”然后，封臣宣誓效忠。之后，封君宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣。这体现（ ） A. 欧洲的契约精神 B. 教权与王权的对立 C. 社会的平等观念 D. 君臣间的血缘关系 7. 某班历史兴趣小组编排了一个关于中世纪西欧庄园的舞台剧，剧中有以下几个片段，其中符合当时情况的有（ ） ①领主日常消费的面粉、奶酪、衣物、鞋帽等庄园基本都能提供 ②佃户通过义务耕种领主的“自营地”而获得“份地” ③自由农民有“份地”保有权，领主可以随意没收他们的土地 ④庄园内发生纠纷后，通过庄园法庭进行审理 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 8. 古代东西方有两次著名的改革，一个是日本大化改新，一个是法兰克王国改革。下列关于二者说法正确的是（ ） ①都有关于土地方面的内容②都确立了封建制度 ③都确立了中央集权制度④都向中国学习 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ 9. 历史示意图可以直观形象地展现历史。对下列示意图所反映的史实的共同点表述正确的是（ ） A. 都确立了神权至上的原则 B. 都是亚洲的等级制度 C. 都属于中世纪的文明成就 D. 都有利于维护统治者的统治 10. 亨利·皮雷纳在《中世纪的城市》中指出：“…随着商业的发展，所有古罗马的城镇自治市，重新出现了新的生气，比之它们在古典时代更加蓬勃。”下列对材料解读错误的是（ ） ①商业的发展促进了城市的兴起 ②城市获取自治的手段包括金钱赎买和武力斗争 ③古典时代是指古罗马时期 ④大学在城市中兴起 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. “博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学（ ） A. 顺应了社会发展的需要 B. 得到了封建统治者的支持 C. 推动了市民阶层的出现 D. 具有较大的自治和管理权 12. 历史学家马世力指出：“从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作。”据此可知，查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》的目的是 A. 满足人民所需的契约自由 B. 符合尚法治的价值和法律精神 C. 巩固皇权，维护国家安定 D. 教化帝国民众，人人安分守法 13. 历史小论文中出现了“垦殖运动、租地农场、手工工场”等内容，那么论文的研究方向是（ ） A. 西欧封建制度的建立 B. 西欧资本主义的萌芽 C. 欧美殖民扩张的狂潮 D. 英国工业革命的开始 14. 14-16世纪，在欧洲出现了一场以人为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福的运动。有关这场运动理解正确的是（ ） A. 揭开这场运动面纱的国家是英国 B. 运动是为了复兴古希腊罗马文化为目的 C. 这是一场资产阶级思想文化运动 D. 运动冲破了封建制度的等级观念 15. 新航路开辟后，欧洲人把欧亚大陆的小麦、燕麦等农作物和橄榄、葡萄等水果引入美洲，美洲的特产玉米、甘薯、花生、南瓜等也流向世界各地。这说明，新航路的开辟（ ） A. 形成了跨洋的“三角贸易” B. 促进了西欧资本主义工商业萌芽 C. 推动了全球物种的大交换 D. 使美洲成为世界贸易体系的中心 16. 由于殖民统治和传染病致使殖民地内印第安人几乎灭绝，西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。这体现了 A. 资本主义世界市场的形成过程 B. 世界各地的隔绝状态开始被打破 C. 非洲黑人反抗斗争的重大意义 D. 资本主义发展的野蛮性和血腥性 17. 根据《三角贸易示意图》，你能得出的结论是（ ） A. 最早进行三角贸易国家是英国 B. 三角贸易欧、亚、非三洲进行 C. 三角贸易使英国获取了利润、市场和原料 D. 英国殖民地遍布全世界号称“日不落帝国” 18. 九年级学生正在排演“资本主义时代的曙光”的历史情景剧。在真实的历史上，下列场景不可能出现的是（ ） A. 迪亚士发现好望角 B. 达·芬奇绘制《蒙娜丽莎》 C. 达·伽马横渡印度洋 D. 麦哲伦环球航行归来 19. 下图是哪一帝国的形势图（ ） A. 亚历山大帝国 B. 拜占庭帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 罗马帝国 20. 历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述属于历史事实的是（ ） A. 金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落 B. 希腊城邦的突出特点是“小国寡民” C. 亚历山大东征，促进了东西方文化的大交汇 D. 4世纪末罗马皇帝将基督教定为国教 二、非选择题（本大题共1小题，10分） 21. 人类文明的多元与互鉴 材料一：最古老的文明出现在大河流域，河流是远古人类最便捷、最容易利用的交往通道，住在水边最容易与其他人群进行交往。欧洲最早文明也出现在水边，只不过那片水是海而不是河。古希腊文明以“城邦”为最显著特点，几百个城邦组成“希腊世界”，相互间有永远打不完的仗。在世界其他地方，像波斯、埃及、两河流域，乃至中国，最终都向地域国家或“帝国”发展。但古代希腊没有出现这种情况，结果很快就湮没了。古希腊的另一项遗产是城邦民主制，在“希腊世界”的数百个城邦中，伯里克利时期的雅典民主是一个特例；在其他希腊城邦，则存在着不同的政治制度，比如在斯巴达。古罗马作为古希腊文明的继承者，在诸多方面都体现古希腊传统，但在政治领域却有明显的背离。指出这些事实，只是想说明：文明从一开始就是多种多样的，每一种文明都有它特定的时空背景。 ——摘编自钱乘旦《文明的多样性与现代性的未来》 材料二：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体，人类命运共同体的人文基础。 ——摘自2019年5月习近平在亚洲文明对话大会开幕式的主旨演讲 （1）结合材料一及所学知识，说说东西方文明分别属于何种文明类型，并各举一例成就说明其价值。 （2）促进多样性文明的交流方式主要有哪些？结合所学举一例并说明其在“交流、互鉴、发展”中发挥的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $