精品解析：山东省菏泽市鄄城县第一中学2025-2026学年七年级上学期10月月考生物试题

2025-2026学年度第一学期第一次学情调研 初一生物试题 一、选择题（每题1分，共30分） 1. 草履虫由一个细胞构成个体，能完成各项生命活动。下列事实不能作为判断草履虫是生物的证据是（ ） A. 分布于淡水中 B. 氧和二氧化碳通过表膜进出细胞 C. 吞食水中细菌 D. 能够对外界刺激作出一定的反应 【答案】A 【解析】 【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。 【详解】A．“分布于淡水中”仅仅描述了草履虫的生活环境，并没有涉及到它的生命活动或特征。许多非生物物质也可以存在于淡水中，因此这个事实不能作为判断草履虫是生物的证据，A符合题意。 B．“氧和二氧化碳通过表膜进出细胞”说明了草履虫具有新陈代谢的能力，这是生物的基本特征之一。草履虫通过表膜进行气体交换，维持其生命活动，因此这个事实可以作为判断草履虫是生物的证据，B不符合题意。 C．“吞食水中细菌”说明了草履虫具有获取营养物质的能力，这也是生物的基本特征之一。草履虫通过吞食细菌来获取能量和营养物质，维持其生命活动，因此这个事实也可以作为判断草履虫是生物的证据，C不符合题意。 D．“能够对外界刺激作出一定的反应”说明了草履虫具有应激性，这也是生物的基本特征之一。草履虫能够感知外界环境的变化，并作出相应的反应，如逃避有害刺激、趋向有利刺激等，因此这个事实同样可以作为判断草履虫是生物的证据，D不符合题意。 故选A。 2. “落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋试就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（ ） ①具有生长现象 ②具有新陈代谢现象 ③能对外界刺激做出反应 ④能适应环境 ⑤能繁殖后代 ⑥具有遗传和变异现象 A. ①②⑥ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ④⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【分析】生物的基本特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明了生物能排出身体内产生的废物，能够对外界刺激做出反应，具有应激性，这是梧桐对低温环境的反应，从而减弱蒸腾作用。故②③④正确，故ABD错误，C正确。 故选C。 3. 科学是基于寻求解释的探究过程，一般是从发现问题、提出问题开始的。下列关于探究的说法，错误的是（ ） A. 并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论 B. 假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致 C. 探究实验重复多次后，必能获得正确的结果 D. 在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思 【答案】C 【解析】 【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的。然后根据自己已有的知识和经验，对这一个答案作出假设。然后设计方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析结果，从而得出结论。并不是所有的问题都能通过一次探究就能得到正确结论，所以要多次实验得到结论。 【详解】A、并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论，所以要多次实验得到结论，不符合题意。 B、假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致，当假设与实验结果不一致时，应重新查找资料，重新作出假设。不符合题意。 C、探究实验重复多次后，可能实验过程中产生误差，或者方案设计不合理，未必能获得正确的结果，符合题意。 D、在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，不符合题意。 【点睛】掌握探究实验的过程是本题解题关键。 4. 有人说“手机屏幕上的细菌比马桶盖上的还要多”，真的是这样吗？小张根据已有的经验，认为这是不可能的，并决定进行探究。从科学探究的角度来看，小张的看法相当于（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订方案 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）提出问题是指从生活、实践、学习中发现问题，表述这些问题；作出假设是指根据已知科学知识对问题提出可能的答案；制定计划是指拟定探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验；实施计划是指按计划进行观察、调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性；得出结论是指描述现象、处理数据、得出结论。 【详解】A．提出问题是指从生活、实践、学习中发现问题，表述这些问题。而小张已经根据已有经验给出了自己的看法，并非单纯提出问题，A错误。 B．作出假设是根据已知科学知识对问题提出可能的答案。小张根据已有的经验，认为“手机屏幕上的细菌比马桶盖上的还要多”这种说法是不可能的，这是对问题提出了自己的假设，B正确。 C．制订方案是拟定探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。小张只是表达了自己的看法，并没有涉及到具体的探究方案制定，C错误。 D．得出结论是描述现象、处理数据、得出结论。小张此时只是一种主观的推测，还没有经过实验等得出实际的结论，D错误。 故选B。 5. 为探究“自然光照下遮光度对辣椒素形成的影响”，科研团队在田中选取面积相同的3个区域种植红辣椒，数月后检测果实中的辣椒素，过程如下表所示。下列结论正确的是（ ） 区域 甲 乙 丙 遮阳处理 无遮阳网 覆盖遮光度为20%的遮阳网 覆盖遮光度为40%的遮阳网 辣椒素的平均值（mg/kg） 1001 1200 930 A. 光照对辣椒素形成无影响 B. 遮光度越低辣椒素形成越少 C. 遮光度越高辣椒素形成越多 D. 遮光度为20%时辣椒素形成最多 【答案】D 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】A．由表格可知，甲乙丙光照不一样，辣椒素的平均值也不一样，说明光照对辣椒素形成有影响，故A错误。 BCD．由表格可知，遮光度为20%时辣椒素形成最多，低于或高于20%时，辣椒素的平均值均减少，故不能说遮光度越低辣椒素形成越少或遮光度越高辣椒素形成越多，BC错误。D正确。 故选D。 6. 某同学在探究“温度对醋酸杆菌发酵的影响”的实验时（醋酸杆菌是一种好氧细菌），从老师提供的四个组别中，选出可以作为对照实验的是（ ） 组别 温度 有无氧气 Ⅰ 15℃ 有氧 Ⅱ 15℃ 无氧 Ⅲ 30℃ 无氧 Ⅳ 30℃ 有氧 A. Ⅰ组和Ⅳ组 B. Ⅱ组和Ⅳ组 C. Ⅰ组和Ⅲ组 D. Ⅲ组和Ⅳ组 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。所以，某同学在探究“温度对醋酸杆菌发酵的影响”的实验时，变量是温度，两组的温度不同，而醋酸杆菌是一种好氧细菌，因此两组都应该提供有氧的环境。所以，可以作为对照实验的是Ⅰ组和Ⅳ组。 故选A。 7. 如图是数码显微镜，在数码显微镜中1的作用是（　　） A. 升降镜筒 B. 升降载物台 C. 调节视野亮度 D. 升降目镜 【答案】B 【解析】 【分析】数码显微镜的使用方法和双目显微镜相似。 【详解】由图可知，1为调焦手轮，作用是升降载物台，进而调节焦距，故ACD错误，B正确。 故选B。 8. 数码液晶显微镜是在传统光学显微镜的基础上，将视野中的画面通过光电转换技术投射在液晶屏上，便于拍照和录像。下列有关数码液晶显微镜的叙述，错误的是（　　） A. 没有物镜和目镜 B. 成像原理没有变 C. 能完成高倍镜和低倍镜的转换 D. 有粗准焦螺旋和细准焦螺旋 【答案】A 【解析】 【分析】双目显微镜的操作包括移动玻片标本、调焦等，数码液晶显微镜有适合拍照和录像的特点。 【详解】A．数码液晶显微镜在传统光学显微镜的基础上增加了数码成像技术，因此仍然保留了物镜和目镜以进行光学放大，最终通过光电转换将图像显示在液晶屏上，故A错误。 B．成像原理仍依赖于光的放大成像（光学投影），只是增加了电子成像的部分，故B正确。 C．数码液晶显微镜也能完成高倍镜和低倍镜的转换，故C正确。 D．现代显微镜无论是光学还是数码液晶显微镜，都通常配备了粗准焦螺旋和细准焦螺旋，以便于快速和精确地调整焦距，故D正确。 故选A。 9. 如图是用显微镜观察气孔时的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列实验操作的选择和排序，正确的是（　　） ①转动细准焦螺旋   ②转动粗准焦螺旋 ③转动遮光器，换大光圈   ④转动遮光器，换小光圈 ⑤向下方移动装片  ⑥向上方移动装片 ⑦转动转换器，换高倍物镜  ⑧转动转换器，换低倍物镜 A. ⑤→⑦→③→① B. ⑧→⑤→②→④ C. ⑦→⑥→①→③ D. ⑥→⑧→④→② 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的使用方法及步骤为：①转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，然后转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②用手指转动遮光器，使最大光圈对准通光孔，左眼向目镜内注视，同时转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适；③用手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，同时两眼从侧面注视镜头，当物镜镜头与载物台的玻片相距2-3mm时停止；④用左眼向目镜内注视（注意右眼应该同时睁着主要），并转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直到看清物像为止，如果不清楚，可调节细准焦螺旋，至清楚为止。 【详解】从甲图转为乙图是由低倍镜换用高倍镜进行观察。由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。所以用显微镜观察气孔时的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，正确的操作步骤⑤→⑦→③→①。 故选A。 【点睛】熟练掌握显微镜的使用方法是解答此题的关键。 10. 实验课上，赵同学在观察洋葱表皮细胞的过程中，出现如图所示情形，描述错误的是（　　） A. 显微镜的放大倍数等于图甲中③与④的放大倍数之和 B. 在图乙物像清晰的视野中，细胞数目多的是①状态时 C. 图丙物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动 D. 图丁中黑色圆圈可能是由于盖盖玻片操作不当造成的 【答案】A 【解析】 【分析】图甲中，①是细准焦螺旋，②是粗准焦螺旋，③是物镜，④目镜，图乙中，物镜放大倍数低的短，放大倍数高的长，则①是低倍物镜，②是高倍数物镜，图丙物像在视野右下方，丁图出现气泡。 【详解】A．显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，显微镜的放大倍数等于图甲中③与④的放大倍数之积，A错误。 B．观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗，①物镜离载玻片比②物镜离载玻片远，说明物镜①倍数小，在①状态时，视野中的细胞数目多，B正确。 C． 显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。图丙的物像在视野右下方，应将载玻片往右下方移动，物像才能移到视野中央，C正确。 D．气泡在显微镜视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，会变形、会移动。因此图丁中黑色的圆圈是气泡，可能是由于盖盖玻片操作不当造成的，D正确。 故选A。 （2024·盐城） 11. 如图是显微镜下观察到的一个根毛细胞，该细胞在载玻片上的实际情况是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。 【详解】我们在显微镜下看到的物像是倒像，是旋转180度后得到的像。结合题图和选项可知，将显微镜下观察到的根毛细胞旋转180度后得到的图像与选项C一致，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （2024·海东） 12. 在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了（　　） A. 生物能排出体内废物 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物都有遗传和变异的特性 【答案】C 【解析】 【分析】生物具有以下特征：①生物的生活需要营养，②生物能够进行呼吸，③生物能排出体内产生的废物，④生物能够对外界刺激作出反应，⑤生物能够生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物能排出体内产生的废物，是指生物在进行生命活动过程中，会将体内产生的多余的、无用的或者有害的物质排出体外，比如人体通过排尿、排汗等方式排出废物，植物通过落叶带走一部分废物等。而水稻种子萌发时根向含有水的土壤生长这一现象，并没有涉及到生物排出体内废物的过程，A不符合题意。 B．生物能进行呼吸，是指生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳等气体，通过呼吸作用分解有机物，为生命活动提供能量。水稻种子萌发时根向水生长的现象，与生物的呼吸过程没有关联，B不符合题意。 C．生物能对外界刺激作出反应，是指生物能够感知外界环境的变化，并对这些变化作出相应的反应。在本题中，水对于水稻种子的根来说，是一种外界刺激，根向含有水的土壤生长，是根对水这种外界刺激作出的反应，体现了生物能对外界刺激作出反应这一特征，C符合题意。 D．生物都有遗传和变异的特性，遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。水稻种子萌发时根向水生长的现象，没有体现出亲子代之间的相似性或者差异，D不符合题意。 故选C。 13. 如图为显微镜视野内某物体所处位置及运动路线，则此物体的实际位置及运动路线应为（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】在显微镜下观察到的物体位置和运动路线与实际物体相比是上下颠倒、左右颠倒的，即呈现的是原物体的倒像。 【详解】显微镜成的像是左右和上下都相反的像，也就是将被观察的物体旋转180°，物体逆时针运动时，旋转180°后还是逆时针，但是物体的位置发生了变化，视野中物体在右上方，实际在左下方，即，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 14. 显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被紧密相连的64个分生组织细胞所平铺充满。若目镜不变，物镜转换为40×后，则在视野中可观察到的分生组织细胞数约为 A. 4个 B. 8个 C. 16个 D. 32个 【答案】A 【解析】 【分析】物体的面积的放大的倍数=长度的放大倍数×宽度的放大倍数=（物镜×目镜）2。 【详解】,显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。物镜转换为40×后，放大倍数是原来的4倍，则面积的放大倍数是原来的16倍，看到的细胞的数目是原来的，即4个，A符合题意。 故选A。 15. 下列细胞中，可以独立完成营养、呼吸、排泄、运动等各种复杂生命活动的是（ ） A. 草履虫 B. 人的肌肉细胞 C. 玉米的根毛细胞 D. 洋葱鳞片叶内表皮细胞 【答案】A 【解析】 【分析】细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】草履虫是单细胞生物，能独立完成营养、呼吸、排泄、运动等各种复杂生命活动。人的肌肉细胞、玉米的根毛细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞都是多细胞生物组织中的细胞，需要借助其他组织、器官或系统完成一些生理活动。不能独自完成营养、呼吸、排泄、运动等各种复杂生命活动。 故选A。 16. 某小组四位同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞临时装片，并绘制其结构简图。下列简图中正确且符合生物绘图基本要求的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。（2）一般用3H的削尖的铅笔。（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处。（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字。（5）在图的下方写上所画图形的名称。 【详解】A．人口腔上皮细胞没有细胞壁，故A错误。 B．图中比较暗的地方（细胞核）用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处，故B错误。 C．图的右侧没有标注细胞的结构名称，故C错误。 D．该图正确且符合生物绘图基本要求，故D正确。 故选D。 17. 制作人体口腔上皮细胞临时装片，用显微镜观察结果如下图。下列叙述正确的是（ ） A. 刮取细胞前，先在载玻片上滴加生理盐水 B. 将细胞a移至视野中央应向左下方移动装片 C. 若视野较暗，可转动细准焦螺旋提高亮度 D. 视野中观察到的细胞边界是细胞壁 【答案】A 【解析】 【分析】（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会涨破，可以用清水；0.9%的生理盐水，其渗透压与人体血浆的渗透压相等，人体细胞处在这样的液体环境中，细胞的形态、功能可以保持正常，如果处在清水中，人体细胞会吸水涨破。 （2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图示中的物像偏左，向左移动玻片，物像会向右移动到视野的中央。 【详解】A．在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，由于人体细胞的细胞液浓度与生理盐水的浓度相近，使用生理盐水可以保持细胞的正常形态，避免细胞因吸水过多而涨破或因失水过多而皱缩。因此，刮取细胞前，在载玻片上滴加生理盐水是正确的操作，A正确。 B．在显微镜下观察时，由于显微镜的成像特点是上下颠倒、左右相反，因此若要将视野中的细胞a移至视野中央，应根据其实际位置向右上方移动，B错误。 C．若视野较暗，应调整显微镜的亮度以增加观察效果。但细准焦螺旋的作用是微调焦距，使物像更加清晰，而不是调节亮度。调节亮度通常是通过转动遮光器（选择不同大小的光圈）或反光镜（选择平面镜或凹面镜）来实现的，C错误。 D．人体口腔上皮细胞是动物细胞，与植物细胞不同，它没有细胞壁这一结构。细胞壁是植物细胞特有的结构，主要起支持和保护细胞的作用。因此，在视野中观察到的细胞边界并不是细胞壁，而是细胞膜。细胞膜是动物细胞最外层的结构，具有控制物质进出的功能，D错误。 故选A。 18. 煮菠菜时汤汁变绿，是因为破坏了菠菜细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体等，各部分都具有不同的功能。 【详解】A．植物细胞的最外层是细胞壁，具有保护和支持作用，A不符合题意。 B．细胞膜是细胞的边界，具有保护和控制物质进出细胞的功能，用开水煮菠菜时，水会变成绿色，是由于在开水中，菠菜的细胞膜被破坏而使得叶绿素从细胞中流失到外界的水中，使水变成绿色，B符合题意。 C．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，具有流动性，有利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，C不符合题意。 D．细胞核含有遗传物质，能控制细胞的生命活动，D不符合题意。 故选B。 19. 用显微镜观察可以发现，洋葱鳞片叶表皮细胞呈长方形，番茄果肉细胞近似球形，这些细胞不同形态的维持，主要依赖下列哪项的作用？（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析: 细胞壁具有保护和支持的作用，细胞不同形态的维持，主要依赖下列哪项的作用细胞壁， 考点：阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 20. 动植物细胞共有的能量转换器是（ ） A. 线粒体 B. 细胞核 C. 细胞膜 D. 叶绿体 【答案】A 【解析】 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。 【详解】A．线粒体是呼吸作用的主要场所，能分解有机物，释放能量，是动植物细胞共有的能量转换器，A符合题意。 B．细胞核内含遗传物质，是生物遗传和发育的控制中心，B不符合题意。 C．细胞膜控制物质进出细胞，C不符合题意。 D．叶绿体是光合作用的场所，能合成有机物，储存能量，是植物细胞内的能量转换器，D不符合题意。 故选A。 21. 绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐，便将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体并能进行光合作用，从此便可终生不用进食。若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有（　　） A. 细胞核和叶绿体 B. 叶绿体和细胞壁 C. 叶绿体和大液泡 D. 细胞核和细胞壁 【答案】A 【解析】 分析】动植物细胞结构异同如下图所示： 【详解】绿叶海蜗牛属于软体动物，动物具有细胞核、细胞膜和细胞质，但不具有细胞壁、液泡和叶绿体，但由于绿叶蜗牛将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体，由此可知若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有细胞核和叶绿体，A符合题意。 故选A。 22. 下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现的生物基本特征相同（ ） A. 燕子育雏 B. 儿子长相与父亲不同 C. 种子萌发长成幼苗 D. 小羊发现狼后迅速逃离 【答案】D 【解析】 【分析】“葵花朵朵向太阳”体现生物对外界刺激（光）的反应，属于应激性。需选择具有相同特征的选项。 【详解】A．燕子育雏属于繁殖行为，与应激性无关，故A不符合题意。 B．儿子与父亲长相不同体现变异，与应激性无关，故B不符合题意。 C．种子萌发长成幼苗属于生长现象，与应激性无关，故C不符合题意。 D．小羊发现狼后逃离是对外界危险刺激的反应，属于应激性，与题干特征一致，故D符合题意。 故选D。 23. 如图所示，在巴斯德鹅颈瓶实验中，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。该实验的变量是（　　） A. 氧气的有无 B. 肉汤的多少 C. 细菌的有无 D. 温度的高低 【答案】C 【解析】 【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。巴斯德实验中只选择一个变量即实验变量，用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶。 【详解】由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。而乙瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。由上可知，两组的区别是第一组肉汤中有微生物，第二组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C 24. 我们观察一只蚂蚁的行为时，应该（　　） A. 不打扰蚂蚁的活动 B. 为蚂蚁提供一个新的生活环境 C. 在蚂蚁窝旁放一些面包的碎屑 D. 观察完毕，踩死蚂蚁 【答案】A 【解析】 【分析】在进行科学观察时，要尽量保证观察对象处于自然状态，避免对其行为产生干扰，以获取真实、准确的观察结果。同时，要秉持爱护生物的理念，不能随意伤害观察对象。 【详解】A．不打扰蚂蚁的活动，这样可以让蚂蚁按照其原本的行为模式进行活动，我们能观察到蚂蚁自然状态下的行为，符合科学观察的要求，A符合题意。 B．为蚂蚁提供一个新的生活环境，这会改变蚂蚁熟悉的生存条件，很可能导致蚂蚁的行为发生改变，从而影响我们对蚂蚁正常行为的观察，B不符合题意。 C．在蚂蚁窝旁放面包碎屑，这会改变蚂蚁原本获取食物的自然情况，诱导蚂蚁产生与正常觅食不同的行为，不利于我们观察蚂蚁自然的觅食等行为模式，C不符合题意。 D．观察完毕踩死蚂蚁，这不仅违背了爱护生物的原则，而且如果观察过程中伤害蚂蚁，也可能影响蚂蚁群体的行为，进而干扰我们的观察，D不符合题意。 故选A。 25. 同学们发现学校附近的小河水质越来越好，白鹭的数量也越来越多，由此推测水质会影响白鹭的分布。这属于科学探究中的（ ） A. 发现问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的基本步骤包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论等。题目中同学们基于观察到的现象（水质变好、白鹭增多）推测两者存在因果关系，需判断这一行为对应的科学探究环节。 【详解】A．发现问题指初步观察现象或意识到问题存在，但题目中已进一步对现象进行推测，故A不符合题意。 B．作出假设是根据现象提出可能的解释。同学们推测水质影响白鹭分布，属于假设阶段，故B符合题意。 C．制定计划是设计实验验证假设，题目未涉及具体实验设计，故C不符合题意。 D．得出结论需通过实验验证后得出结果，题目仅停留在推测，故D不符合题意。 故选B。 26. 使用显微镜对光时，应使下列哪项中的结构处于同一直线上（　　） A. 目镜、物镜、镜筒、遮光器 B. 目镜、物镜、转换器、反光镜 C. 目镜、物镜、镜筒、通光孔 D. 目镜、物镜、镜筒、载物台 【答案】C 【解析】 【分析】使用显微镜对光时，需要通过反光镜的反射，让光线经过遮光器的光圈、通光孔、物镜、镜筒，最后到达目镜，从而在目镜中看到明亮的视野。因此，要使目镜、物镜、镜筒、通光孔等这几个结构处于同一直线上，这样才能保证光线能够顺利地通过这些结构进入人眼。 【详解】A．遮光器的作用是调节光线的强弱，它上面有大小不同的光圈。在对光时，遮光器上的光圈需要与目镜、物镜、镜筒处于同一直线上，而不是遮光器，A不符合题意。 B．转换器是安装物镜和转换物镜的结构，反光镜的作用是反射光线。对光时，反光镜反射的光线需要经过光圈、通光孔、物镜等结构进入目镜，而不是转换器和反光镜与目镜、物镜处于同一直线上，B不符合题意。 C．如前面所述，对光时需要让光线依次通过通光孔、物镜、镜筒等结构到达目镜，所以目镜、物镜、镜筒、通光孔应处于同一直线上，C符合题意。 D．载物台是放置玻片标本的地方，对光时主要关注的是光线的传播路径，载物台并不需要与目镜、物镜、镜筒处于同一直线上，D不符合题意。 故选C。 27. 若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜或细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最亮的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。 【详解】结合题图可知，四个选项中，视野里细胞体积由大到小是：C→B→A→D，细胞数量由少到多是：C→B→A→D。说明C图细胞最大、数目最少，放大倍数最大；D图细胞最小、数目最多，放大倍数最小。因为显微镜的放大倍数越小，视野越亮，所以视野最亮的是放大倍数最小的D图，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 28. 如图中能正确表示动物细胞各结构之间位置关系的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、线粒体和液泡，动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【详解】A．动物细胞没有细胞壁，细胞壁是植物细胞、细菌、真菌等细胞具有的结构，主要起支持和保护作用，A不符合题意。 B．动物细胞没有细胞壁，并且各结构的包裹关系也不符合动物细胞实际情况，B不符合题意。 C．动物细胞的结构为细胞膜在最外层，包裹着细胞质，细胞核和线粒体位于细胞质内，C符合题意。 D．细胞核位于细胞质内，而不是与细胞质并列，线粒体也存在于细胞质中，D不符合题意。 故选C。 29. 小红同学制作了一台“水滴显微镜”（图1），可实现与显微镜相似的成像效果；小红在显微镜下观察到图2视野，下列叙述正确的是（　　） A. 上下大幅度调整支架相当于调节显微镜的粗准焦螺旋 B. 放大镜和水滴都有放大作用，二者放大倍数之和是“水滴显微镜”放大的总倍数 C. 若更换大倍数的放大镜，“水滴显微镜”的视野亮度会增加 D. 若图2视野细胞内的叶绿体随细胞质逆时针流动，则其实际流动方向为顺时针 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。光学部分由镜头和反光镜组成。支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。调节部分由转换器、遮光器和准焦螺旋（粗准焦螺旋和细准焦螺旋）。 【详解】A．显微镜粗准焦螺旋的作用是大幅度升降镜筒以找到清晰物像，上下调支架可改变“水滴显微镜”中透镜与观察物的距离，功能类似粗准焦螺旋，故A正确。 B．显微镜的总放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积，而非之和，故B错误。 C．放大倍数越大，视野范围越小，进入视野的光线越少，视野亮度会降低（而非增加），故C错误。 D．显微镜成倒像特点是上下、左右均颠倒，但旋转方向不改变，视野中逆时针流动，实际流动方向仍为逆时针，故D错误。 故选A。 30. 进行科学探究时，应按照一定的步骤来进行。你认为正确的顺序是（　　） ①作出假设 ②制定计划 ③提出问题 ④得出结论 ⑤表达交流 ⑥实施计划 A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥③ C. ③①②⑥④⑤ D. ①④②⑤③⑥ 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的基本步骤通常为：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。 【详解】③科学探究始于发现问题并提出问题，故③为第一步； ①根据问题，基于已有知识作出假设，故①为第二步； ②设计实验方案即制定计划，故②为第三步； ⑥按照计划实施计划进行实验，故⑥为第四步； ④分析结果得出结论，故④为第五步； ⑤最后通过报告等形式表达交流，故⑤为第六步。 正确顺序为③→①→②→⑥→④→⑤，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 二、实验探究题（每空1分，共20分） 31. 图一是制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片的操作步骤，图二是显微镜下观察到的动植物细胞结构图，请据图分析回答下列问题： （1）图一正确的步骤排序是______（用字母表示）。 （2）图一步骤c中滴在载玻片中央的液体是______，目的是________ （3）与动物细胞相比，植物细胞特有的对细胞起保护和支持作用的是［ ］_____, （4）“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物体繁殖后代的现象，这与细胞中的［ ］_____有关。 （5）种植小麦时，老农民要用农药拌种以防止害虫啃咬种子 但农药并不会进入小麦种子的细胞内，原因是小麦种子的细胞具有［ ］_____,可以保护和控制物质进出细胞。 （6）切洋葱时常会流眼泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细胞的［ ］ ______________中。 【答案】（1）cadb （2） ①. 生理盐水 ②. 保持细胞正常形态##维持细胞正常形态 （3）1细胞壁 （4）4细胞核 （5）2细胞膜 （6）5液泡 【解析】 【分析】植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。图一是人的口腔上皮细胞临时装片的制作步骤，简称分别是：a刮和涂、b染和吸、c滴、d盖。图二中：1是细胞壁、2是细胞膜、3叶绿体、4是细胞核、5是液泡、6是细胞质。 【小问1详解】 人的口腔上皮细胞临时装片的制作步骤的顺序简称为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。图一正确的步骤排序是：c滴→a刮和涂→d盖→b染和吸。 【小问2详解】 步骤c滴加的液体是生理盐水，目的是保持细胞原有的形态，口腔上皮细胞如果放在清水中则会吸水涨破。 【小问3详解】 植物细胞具有细胞壁：在植物细胞的最外层，有保护和支持作用。因此与动物细胞相比，植物细胞特有的对细胞起保护和支持作用的是1细胞壁。 【小问4详解】 细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，细胞核控制着生物的发育和遗传。“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物体繁殖后代的现象，这与细胞中的4细胞核有关。 【小问5详解】 细胞膜具有控制物质进出的作用，既不让有害物质随意进入细胞，也不会让有用物质随意渗出细胞，所以用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入小麦种子的细胞内，原因是小麦种子的细胞具有2细胞膜，可以保护和控制物质进出细胞。 【小问6详解】 植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。所以，切洋葱时常会流眼泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细胞的5液泡中。 （2023·枣庄） 32. 要对微小的物体和细胞进行观察，应当借助显微镜。同学们通过使用显微镜观察到了丰富有趣的微观世界，但他们在使用显微镜时也产生了一些问题，请你来帮他们解决吧。 （1）图一中主要起放大物像作用的是_________（填序号）。如果目镜的放大倍数是10×，物镜的放大倍数是40×，那么此显微镜的放大倍数为_________。 （2）若观察到的物像比较模糊，要使物像更加清晰，可略微转动图一中的[ ]_________。 （3）在一架光学显微镜的镜头盒里有4个镜头（如图二所示），若要使视野中的细胞放大倍数最大，应选用哪一组镜头组合？_________。 （4）该同学视野中的物像如图三A图，若使视野中的物像移动至视野中央，应将装片向_________移动。 （5）某同学在用低倍镜观察切片时，发现视野中有一黑点，移动装片黑点不动，转换物镜后黑点仍在，由此可判断黑点应在_________上。 （6）图四为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程，其中图c所示过程中滴在载玻片中央的液体是_________。 【答案】（1） ①. ①③ ②. 400 （2）⑦细准焦螺旋 （3）甲和丙 （4）右下方 （5）目镜 （6）清水 【解析】 【分析】图一中，①目镜，②转换器，③物镜，④遮光器，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。 图二中，甲乙镜头无螺纹，是目镜，越长放大倍数越小；丙丁镜头有螺纹，是物镜，越长放大倍数越大。 图四中，a盖，b展，c滴，d取。 【小问1详解】 目镜和物镜都是装有凸透镜的镜头，凸透镜具有放大作用。因此，图一中主要起放大物像作用的是①目镜和③物镜。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，所以如果目镜的放大倍数是 10×，物镜的放大倍数是 40×，则此显微镜的放大倍数为10×40=400倍。 【小问2详解】 准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此 ，若观察到的物像比较模糊，要使物像更加清晰，可略微转动图一中的⑦细准焦螺旋。 【小问3详解】 显微镜的目镜无螺纹，目镜越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大。图二中甲、乙是目镜，甲较短，放大倍数大；丙、丁是物镜，丙较长，放大倍数大。要使视野中的细胞放大倍数最大，应选用放大倍数大的目镜和物镜组合，即甲和丙。 【小问4详解】 在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。所以如果物像位于视野右下方（图三A），要想把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央（图三B）。 【小问5详解】 我们视野中能看到黑点的位置只有目镜、物镜、与玻片标本，在实验中转动物镜和玻片标本黑点都不动，这就排除了黑点在物镜与玻片标本上的可能，只能是在目镜上。 【小问6详解】 图四为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程，制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。其中图c所示过程中滴在载玻片中央的液体是清水。 33. 某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”，也有专家说“转基因植物油是安全的”，转基因植物油是否安全呢？某班学生针对这一问题进行了如下探究实验。请回答下面问题。 （1）提出问题：转基因植物油对人类健康有影响吗？ 作出假设：_________。 实验器材：普通植物油、转基因植物油、稻谷若干、小白鼠若干、两个相同的铁笼。 （2）实验过程： ①将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。 ②称取一定质量同种稻谷，平均分成两份，分别拌适量且等量的普通植物油（A料）和转基因植物油（B料）待用。 ③甲组饲喂适量A料，乙组饲喂_________（选填“等量”或“过量”）_________（选填“A料”或“B料”）。 ④饲喂一段时间后，观察并记录生长状况。 （3）预测实验结果和结论： ①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康_________影响。 ②若结论是转基因植物油对人类健康无影响，则实验结果是_________。 （4）反思与交流： 本实验选取的小白鼠数量过少，会增大实验的_________，导致实验结论可信度不高。 【答案】（1） 转基因植物油对人类的健康有影响 （2） ①. 等量 ②. B料 （3） ①. 有 ② 两组小白鼠的生长状况无明显差异 （4） 偶然性 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，要进行对照实验。具体来说，就是除了我们要探究的这一种条件（即实验变量）不同之外，其他所有可能影响实验结果的条件，像实验对象的数量、生长状况、实验环境的温度、湿度等，都必须保持相同且适宜。这样做的目的是为了确保实验结果的差异仅仅是由我们所研究的这一条件不同引起的，从而能更准确地得出该条件对研究对象的影响，保证实验的科学性和可靠性。 【小问1详解】 在科学探究中，作出假设是基于已有的知识和经验，对提出的问题作出一种推测性的回答。对于“转基因植物油对人类健康有影响吗？”这个问题，假设可以是“转基因植物油对人类健康有影响”或者“转基因植物油对人类健康没有影响”。这是因为假设需要涵盖问题可能的两种结果，为后续实验探究提供方向。 【小问2详解】 在科学实验的对照原则中，为了确保实验结果的准确性和可靠性，除了我们要研究的变量之外，其他所有可能影响实验结果的因素都必须保持一致。在这个实验里，饲喂量就是一个需要严格控制的无关变量。如果乙组饲喂的量与甲组不同，比如是“过量”，那么小白鼠生长状况的差异就可能是由饲喂量的不同引起的，而不是植物油类型的不同。所以，乙组必须饲喂与甲组“等量”的饲料，这样才能保证只有植物油类型这一个变量在起作用，从而遵循单一变量原则，让实验结果能够准确反映出转基因植物油对小白鼠的影响。 本实验的目的是探究转基因植物油对人类健康的影响，所以实验的变量是植物油的类型，一组使用普通植物油（A料），另一组就需要使用转基因植物油（B料）来形成对照。甲组已经使用了A料（普通植物油拌稻谷），那么乙组作为实验组，就必须使用B料（转基因植物油拌稻谷），这样才能通过对比甲、乙两组小白鼠的生长状况，来判断转基因植物油是否对其产生影响，进而推测对人类健康的影响。 【小问3详解】 若两组小白鼠的生长状况有明显差异，这表明不同种类的植物油（普通和转基因）对小白鼠的生长产生了不同影响。由于小白鼠是生物，其生理过程在一定程度上可类比人类，所以可以推断转基因植物油对人类健康有影响。 若结论是转基因植物油对人类健康无影响，那么实验结果应该是两组小白鼠的生长状况无明显差异。这说明转基因植物油和普通植物油在影响小白鼠生长方面没有区别，进而推测对人类健康也无影响。 【小问4详解】 在实验中，样本数量会影响实验结果的可靠性。本实验只选取了两只小白鼠，数量过少。因为实验存在偶然性，比如这两只小白鼠可能本身存在个体差异，即使在相同条件下，也可能出现不同的生长状况，这会增大实验的误差，导致实验结论可信度不高。通常，为了减小误差，实验应选取较多数量的实验对象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期第一次学情调研 初一生物试题 一、选择题（每题1分，共30分） 1. 草履虫由一个细胞构成个体，能完成各项生命活动。下列事实不能作为判断草履虫是生物的证据是（ ） A. 分布于淡水中 B. 氧和二氧化碳通过表膜进出细胞 C. 吞食水中细菌 D. 能够对外界刺激作出一定的反应 2. “落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋试就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（ ） ①具有生长现象 ②具有新陈代谢现象 ③能对外界刺激做出反应 ④能适应环境 ⑤能繁殖后代 ⑥具有遗传和变异现象 A. ①②⑥ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ④⑤⑥ 3. 科学是基于寻求解释的探究过程，一般是从发现问题、提出问题开始的。下列关于探究的说法，错误的是（ ） A. 并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论 B. 假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致 C. 探究实验重复多次后，必能获得正确的结果 D. 在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思 4. 有人说“手机屏幕上的细菌比马桶盖上的还要多”，真的是这样吗？小张根据已有的经验，认为这是不可能的，并决定进行探究。从科学探究的角度来看，小张的看法相当于（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订方案 D. 得出结论 5. 为探究“自然光照下遮光度对辣椒素形成的影响”，科研团队在田中选取面积相同的3个区域种植红辣椒，数月后检测果实中的辣椒素，过程如下表所示。下列结论正确的是（ ） 区域 甲 乙 丙 遮阳处理 无遮阳网 覆盖遮光度为20%的遮阳网 覆盖遮光度为40%的遮阳网 辣椒素的平均值（mg/kg） 1001 1200 930 A. 光照对辣椒素形成无影响 B. 遮光度越低辣椒素形成越少 C. 遮光度越高辣椒素形成越多 D. 遮光度20%时辣椒素形成最多 6. 某同学在探究“温度对醋酸杆菌发酵的影响”的实验时（醋酸杆菌是一种好氧细菌），从老师提供的四个组别中，选出可以作为对照实验的是（ ） 组别 温度 有无氧气 Ⅰ 15℃ 有氧 Ⅱ 15℃ 无氧 Ⅲ 30℃ 无氧 Ⅳ 30℃ 有氧 A. Ⅰ组和Ⅳ组 B. Ⅱ组和Ⅳ组 C. Ⅰ组和Ⅲ组 D. Ⅲ组和Ⅳ组 7. 如图是数码显微镜，在数码显微镜中1的作用是（　　） A. 升降镜筒 B. 升降载物台 C. 调节视野亮度 D. 升降目镜 8. 数码液晶显微镜是在传统光学显微镜的基础上，将视野中的画面通过光电转换技术投射在液晶屏上，便于拍照和录像。下列有关数码液晶显微镜的叙述，错误的是（　　） A. 没有物镜和目镜 B. 成像原理没有变 C. 能完成高倍镜和低倍镜的转换 D. 有粗准焦螺旋和细准焦螺旋 9. 如图是用显微镜观察气孔时的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列实验操作的选择和排序，正确的是（　　） ①转动细准焦螺旋   ②转动粗准焦螺旋 ③转动遮光器，换大光圈   ④转动遮光器，换小光圈 ⑤向下方移动装片  ⑥向上方移动装片 ⑦转动转换器，换高倍物镜  ⑧转动转换器，换低倍物镜 A. ⑤→⑦→③→① B. ⑧→⑤→②→④ C. ⑦→⑥→①→③ D. ⑥→⑧→④→② 10. 实验课上，赵同学在观察洋葱表皮细胞的过程中，出现如图所示情形，描述错误的是（　　） A. 显微镜的放大倍数等于图甲中③与④的放大倍数之和 B. 在图乙物像清晰的视野中，细胞数目多的是①状态时 C. 图丙物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动 D. 图丁中黑色圆圈可能是由于盖盖玻片操作不当造成的 （2024·盐城） 11. 如图是显微镜下观察到的一个根毛细胞，该细胞在载玻片上的实际情况是（　　） A. B. C. D. （2024·海东） 12. 在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了（　　） A. 生物能排出体内废物 B. 生物能进行呼吸 C 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物都有遗传和变异的特性 13. 如图为显微镜视野内某物体所处位置及运动路线，则此物体的实际位置及运动路线应为（　　） A B. C. D. 14. 显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被紧密相连的64个分生组织细胞所平铺充满。若目镜不变，物镜转换为40×后，则在视野中可观察到的分生组织细胞数约为 A. 4个 B. 8个 C. 16个 D. 32个 15. 下列细胞中，可以独立完成营养、呼吸、排泄、运动等各种复杂生命活动的是（ ） A. 草履虫 B. 人的肌肉细胞 C. 玉米的根毛细胞 D. 洋葱鳞片叶内表皮细胞 16. 某小组四位同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞临时装片，并绘制其结构简图。下列简图中正确且符合生物绘图基本要求的是（　　） A. B. C. D. 17. 制作人体口腔上皮细胞临时装片，用显微镜观察结果如下图。下列叙述正确的是（ ） A. 刮取细胞前，先在载玻片上滴加生理盐水 B. 将细胞a移至视野中央应向左下方移动装片 C. 若视野较暗，可转动细准焦螺旋提高亮度 D. 视野中观察到的细胞边界是细胞壁 18. 煮菠菜时汤汁变绿，是因为破坏了菠菜细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 19. 用显微镜观察可以发现，洋葱鳞片叶表皮细胞呈长方形，番茄果肉细胞近似球形，这些细胞不同形态的维持，主要依赖下列哪项的作用？（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 20. 动植物细胞共有的能量转换器是（ ） A. 线粒体 B. 细胞核 C. 细胞膜 D. 叶绿体 21. 绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐，便将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体并能进行光合作用，从此便可终生不用进食。若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有（　　） A. 细胞核和叶绿体 B. 叶绿体和细胞壁 C. 叶绿体和大液泡 D. 细胞核和细胞壁 22. 下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现的生物基本特征相同（ ） A. 燕子育雏 B. 儿子长相与父亲不同 C. 种子萌发长成幼苗 D. 小羊发现狼后迅速逃离 23. 如图所示，在巴斯德鹅颈瓶实验中，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。该实验的变量是（　　） A. 氧气的有无 B. 肉汤的多少 C. 细菌的有无 D. 温度的高低 24. 我们观察一只蚂蚁的行为时，应该（　　） A. 不打扰蚂蚁的活动 B. 为蚂蚁提供一个新的生活环境 C. 在蚂蚁窝旁放一些面包的碎屑 D. 观察完毕，踩死蚂蚁 25. 同学们发现学校附近的小河水质越来越好，白鹭的数量也越来越多，由此推测水质会影响白鹭的分布。这属于科学探究中的（ ） A. 发现问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 26. 使用显微镜对光时，应使下列哪项中的结构处于同一直线上（　　） A. 目镜、物镜、镜筒、遮光器 B. 目镜、物镜、转换器、反光镜 C. 目镜、物镜、镜筒、通光孔 D. 目镜、物镜、镜筒、载物台 27. 若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜或细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最亮的是（ ） A. B. C. D. 28. 如图中能正确表示动物细胞各结构之间位置关系的是（　　） A. B. C. D. 29. 小红同学制作了一台“水滴显微镜”（图1），可实现与显微镜相似的成像效果；小红在显微镜下观察到图2视野，下列叙述正确的是（　　） A. 上下大幅度调整支架相当于调节显微镜的粗准焦螺旋 B. 放大镜和水滴都有放大作用，二者放大倍数之和是“水滴显微镜”放大的总倍数 C. 若更换大倍数的放大镜，“水滴显微镜”的视野亮度会增加 D. 若图2视野细胞内的叶绿体随细胞质逆时针流动，则其实际流动方向为顺时针 30. 进行科学探究时，应按照一定的步骤来进行。你认为正确的顺序是（　　） ①作出假设 ②制定计划 ③提出问题 ④得出结论 ⑤表达交流 ⑥实施计划 A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥③ C. ③①②⑥④⑤ D. ①④②⑤③⑥ 二、实验探究题（每空1分，共20分） 31. 图一是制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片的操作步骤，图二是显微镜下观察到的动植物细胞结构图，请据图分析回答下列问题： （1）图一正确的步骤排序是______（用字母表示）。 （2）图一步骤c中滴在载玻片中央的液体是______，目的是________ （3）与动物细胞相比，植物细胞特有对细胞起保护和支持作用的是［ ］_____, （4）“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物体繁殖后代的现象，这与细胞中的［ ］_____有关。 （5）种植小麦时，老农民要用农药拌种以防止害虫啃咬种子 但农药并不会进入小麦种子的细胞内，原因是小麦种子的细胞具有［ ］_____,可以保护和控制物质进出细胞。 （6）切洋葱时常会流眼泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细胞的［ ］ ______________中。 （2023·枣庄） 32. 要对微小的物体和细胞进行观察，应当借助显微镜。同学们通过使用显微镜观察到了丰富有趣的微观世界，但他们在使用显微镜时也产生了一些问题，请你来帮他们解决吧。 （1）图一中主要起放大物像作用的是_________（填序号）。如果目镜的放大倍数是10×，物镜的放大倍数是40×，那么此显微镜的放大倍数为_________。 （2）若观察到的物像比较模糊，要使物像更加清晰，可略微转动图一中的[ ]_________。 （3）在一架光学显微镜的镜头盒里有4个镜头（如图二所示），若要使视野中的细胞放大倍数最大，应选用哪一组镜头组合？_________。 （4）该同学视野中的物像如图三A图，若使视野中的物像移动至视野中央，应将装片向_________移动。 （5）某同学在用低倍镜观察切片时，发现视野中有一黑点，移动装片黑点不动，转换物镜后黑点仍在，由此可判断黑点应在_________上。 （6）图四为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程，其中图c所示过程中滴在载玻片中央的液体是_________。 33. 某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”，也有专家说“转基因植物油是安全的”，转基因植物油是否安全呢？某班学生针对这一问题进行了如下探究实验。请回答下面问题。 （1）提出问题：转基因植物油对人类健康有影响吗？ 作出假设：_________ 实验器材：普通植物油、转基因植物油、稻谷若干、小白鼠若干、两个相同的铁笼。 （2）实验过程： ①将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。 ②称取一定质量的同种稻谷，平均分成两份，分别拌适量且等量的普通植物油（A料）和转基因植物油（B料）待用。 ③甲组饲喂适量A料，乙组饲喂_________（选填“等量”或“过量”）_________（选填“A料”或“B料”）。 ④饲喂一段时间后，观察并记录生长状况。 （3）预测实验结果和结论： ①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康_________影响。 ②若结论是转基因植物油对人类健康无影响，则实验结果是_________。 （4）反思与交流： 本实验选取的小白鼠数量过少，会增大实验的_________，导致实验结论可信度不高。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $