2026年广东省中职英语高职高考“ 3+证书”语法填空之有词填空必备语法知识

语法填空解题思路与方法（一） 一、有词填空语法点索引 形 / 副的考点 ①单复数变形 ②名词所有格 ③词性转换 名词 ① 人称代词 ② 物主代词 ③ 反身代词 代词 实词 ①形容词转副词 ②比较级 / 最高级 形容词 / 副词 ①基数词 ②序数词 数词 ① 动词的时态 ② 被动语态 ③ 非谓语的考点 动词 注意：以上涉及到词汇变形和固定搭配的一定要踏踏实实去记！ 名词的考点 考法一：名词单数变复数 基础知识： 一、可数名词单数变复数的规则变化： （1）一般情况下,直接词尾加 s 。 （2）以s, x, sh, ch结尾, 加 es (特殊：stomach 胃 +s) 。 （3）元音字母＋o，加s，辅音字母＋o，加es 。 注意：photo 和 piano 直接加s 。 （4）元音字母+y，加s。 辅音字母+y结尾，把y变为i，再加es 。 （5）口诀里以f, fe结尾的单词，将f或fe变成ves。其余的直接词尾加s。 口诀：半(half) 片 树叶(leaf) 自己(self) 黄 , 小偷(thief) 养了小牛(calf) 生活(life) 难 , 妻子(wife)拿架子(shelf) 上的刀(knife) 杀了狼(wolf)。 二、可数名词单数变复数的不规则变化： (1) 男人 man 、女人 woman，复数 a 变 e。 (2) 鹅 goose 、脚 foot 、牙齿 tooth， oo变ee。 (3) 鱼 fish 、鹿 deer 、绵羊 sheep 不用变，单复数同形。 (4) 公牛加en, ox→ oxen 公牛。小孩加个人ren, child→ children孩子 。老鼠中间ous变ic。mouse→ mice 老鼠 。 三、提示词为名词，这个空又需要填一个名词！怎么判断这个名词用单数还是复数呢？ 做题技巧： 句子中的单数提示词：a , one , it , this , that 等表示单个数量的词，+名词单数形式。 句子中的复数提示词：many 许多，lots of 大量的，several 几个，these这些，those 那些，some 一些，all 全部，a few 几个，大于1的基数词(如two、three)，a pair of 一对，a group of 一群 等表示多数量的词，+名词复数形式。 句子中的复数暗示：可数且无数量提示词，就填名词复数形式。 考法二：名词所有格 （‘s 或 ’ ）（以s结尾的名词直接加’ ） 一、怎样判断这个空考名词所有格呢？ ① 提示词是名词 ② 横线后是名词，且与提示词是所属关系。 But if people throw them away, they will affect the environment and ____________ (people) health. 考法三：词性转换 （名词转为其他词性）详情请看词性转换的表 1 提示词是名词，根据语法判断横线需要其他词性，就把提示词改成其需要的词性。 importance → important patience → patient … 练一练： Train yourself to be ______________ (patience), like me. 系动词 代词的考点 考法一：人称代词、物主代词、反身代词的转换 基础知识： 一、怎样判断这个空考人称代词、物主代词、反身代词的转换呢？ ① 提示词是人称代词 、 物主代词 、反身代词 做题技巧：1 无名词修饰时→ 填人称代词：主格或宾格 (动词前缺主语填主格，动词、介词后缺宾语填宾格) 2 横线后有名词修饰时填形容词性物主代词，指代前文的名词填名词性物主代词。 3 1.“主语和宾语是同一个人填反身代词” 2.“强调自身做某事填反身代词” 3. by+反身代词 形容词、副词的考点 考法一：形容词转副词 一、先判断出这个空需要填一个副词。 什么情况下需要副词呢？ 1 修饰动词 ② 修饰形容词 ③ 修饰副词 ④ 修饰句子（ 副词 ， 句子 ）拓展延伸 形容词 / 副词常见位置搭配。 1 形容词常见位置：1. 系动词后：系动词 + 形容词 2. 名词前：形容词 + 名词 ② 副词常见位置： 1. 实义动词后：动词 + 副词 2. 实义动词前：副词 + 动词 3. 形容词 / 副词前： 副词 +形容词 / 副词 4. 句首（+逗号）：副词 （，） 注意：此时句子不缺成分。 基础知识： 一、形容词变副词的规则变化： （1）一般情况下, 直接词尾加 ly 。 （2）以 le 结尾的形容词, 改e 为 y 。 （3）辅音字母＋y 结尾，改 y 为 i 再加 ly 。 （4）元音字母+不发音的 e 结尾，去 e 再加 ly 。 （5）以 ic 结尾，加 ally 。（public 直接加 ly）。 考法二：形容词 / 副词的比较级或最高级1 比较级一般指两者之间的比较, 关键词：even, than, much, a little, a bit, still等。 2 最高级一般是三者及以上的比较, 前面要有the或 形代 (注意：若没有要补the)。 基础知识： 一、形容词/副词比较级、最高级的规则变化： （1）一般情况下，比较级在词尾加 er ，最高级加 est 。 （2）以不发音的 e 结尾，比较级加 r , 最高级加 st 。 （3）从后往前看是“辅元辅”结构，双写末尾字母，比较级加 er，最高级加 est 。 （4） “辅音字母+y”结尾，把y改为i，比较级加 er ，最高级加 est 。 （5）多音节词和部分双音节词，比较级前加 more，最高级前加 most 。 （6）以er、ow 结尾的双音节词，可以在后面直接加er。 二、形容词/副词比较级、最高级的不规则变化： 三、比较级与最高级的语法句型结构。 1、原级的固定搭配 ① as + 形容词 / 副词（原形） + as。表示：“ 和 … 一样 ” 2 not + as / so + 形容词 / 副词（原形）+ as。表示：“ 和 … 不一样 ” 3 倍数 + as + 形容词 / 副词（原形）+ as。表示：“ 和 … 的几倍 一样… ” 2、比较级的基本用法和固定搭配 （两者比较用比较级） 1 最常见的比较级的标志“ than” ：比较级+than 表示：“ 比…” 2 倍数 / 程度副词 + 比较级 + than … 3 even, much, a little, a bit, still 后用比较级。 4 The + 比较级+（主+谓），the + 比较级+（主+谓）。表示：“ 越 … 就越… ” 5 主语 + be + getting +比较级。表示：“ 主语正变得越来越… ” 3、最高级的基本用法和固定搭配 （三者比较用最高级） 1 the + 形容词 / 副词 最高级 2 the + 序数词 + 形容词 / 副词最高级 。 表示：… 第几最 … 3 one of + the + 形容词最高级 + 名复 。 表示：… 是…中最 … 之一 4 形代 / 名词所有格 + 形容词最高级 。 表示：某人 / 某物的最… 考法三：词性转换 慧眼识题：1 提示词是形容词/副词 ② 根据语法或语义判断横线需要其他词性或相反词性。 考法一：形容词转换成其他词性 important → importance 考法二：变成反义词 （根据语境） healthy（健康的）→ unhealthy（不健康的） Teenagers should stay away from________________ (healthy) people and things.总结 形容词/副词解题技巧： 1 判断是否存在比较：两者比较 (用比较级)、三者及以上比较 (用最高级)。 2 判断这个空是否需要填一个副词。 副词修饰的对象：（1）动词 （2）形容词 （3）副词 （4）句子 ( ______ , … ) ③ 判断是否需要其他词性或相反含义。 数词的考点 考法一：基数词转序数词 慧眼识题：1 提示词是基数词。 ② 一般横线前有 the 或 形代，则将基数词改为序数词。 基础知识： 一、基数词 二、基数词变序数词的口诀： 基数词变序数词一般在词尾加 th 。 一、二、三特殊变，one变first，two变second，three 变third。 剩下的八去t、九去e， 字母 ve结尾 变 f ，整十 y 尾变 ieth 。 若遇到第几十几，前用基，后用序。 ( eight→ eighth ; nine→ ninth ) （five→ fifth）（ twenty→ twentieth）(第三十一：thirty-first ) 考法二：基数词转次数/倍数 基础知识： 一、次数 / 倍数的转换 one → once two → twice three → three times ( 三及三以上的基数词 + times ) 例：After that he said, “going once … going ____________ (two) sold!” 1 前面出现了次数once，第二次出现就要用次数twice。 2 1. 倍数 + as + 形容词 / 副词(原形) + as 2. 倍数 + 比较级 + than … 考法三：计数单位的单复数变形 知识点1：计数单位：dozen （12 / 打）； score（20）； hundred（百）； thousand（千）；million（百万）； billion（十亿） 表示具体的数：two thousand （前面有基数词，thousand不加s） 表示大概的数：成千上万 thousands of （前面无基数词，thousand加s 加 of ）hundred（百） billion（十亿） 知识点总结：无基数词修饰有 s 有 of ，有基数词修饰无 s 无 of。 例： The king also found ___________ (hundred) of people to copy the books that he couldn’t buy. one's 代表的是形代或名词所有格 考法四：（1）in one’s + 基数词的复数形式 （in her thirties 在她三十多岁时） （2）分数的表达：分子基数词，分母序数词，分子大于一，分母加s。 总结 1 提示词是基数词。 ② 横线前有 the 或 形代。 则将基数词改为序数词。 3 前面出现了次数（once），第二次出现就要将基数词改为次数（twice）。 动词的考点 考法一：横线部分是谓语（考时态、被动语态）1 提示词为动词，且在句子中作谓语（要么考时态，要么考语态）。 慧眼识题： （谓语与主语之间是主动关系用时态，谓语与主语之间是被动关系用语态。不管考时态，还是考语态，都先判断出时态，再去判断语态。） （一）时态 基础知识1： 句子缺谓语，判断时态的方法：① 根据(时间)标志词（完整的标志词） ② 根据上下文谓语动词（变形的动词） ③ 读懂句子，根据语境（长句子就拆开） ④ 特殊句式 （如主将从现、主祈从现、主情从现等） 例：1. ( ) There _______ a concert in the hall next Monday morning. A. is B. will going to be C. will have D. is going to be 时态 基础知识2： 1、一般现在时 一般现在时的标志词① 表示经常性的副词： always , usually , often , sometimes , seldom , never 等。 every day , every year , every two days (每两天）等。 ② every + 时间： ③ 次数 + 不定冠词 + 时间： twice a week (一周两次），once a month (一个月一次）。 ④ 其他： on Sundays ，on workdays , on weekends 等。 使用语境： （1）（现在）经常性发生的动作 （2）（现在的）状态、特征、能力等 （3）事实、真理 谓语结构：① am / is /are 用法：I 用am，you用are，三单用 is ，复数用 are。 主系表句型 三单用法：当主语是三单时，谓语动词要用三单形式。 口诀：满足“非you非I 是单数”的主语就是三单。 ② do (动词原形) ③ does (三单形式) 主谓(宾)句型 记得当主语是第三人称单数时，谓语动词也要用三单形式。 动词三单形式的变化规则如下： （1）一般情况下,直接词尾加 s 。 （2）以s, x, sh, ch，o 结尾, 加 es 。 （3）元音字母+y，加s。 辅音字母+y结尾，把y变为i，再加es。 （4）特殊情况：have → has be → is 2、一般过去时 一般过去时的标志词yesterday，the day before yesterday，once 等。 ① 单个表示过去的时间： last week , last month, last year 等。 ③ 时间 + ago： ② last + 时间： in 2020，in 1999 等。 ④ in + 过去的年份： two hours ago , one month ago 等。 ⑤ 其他：this morning , just now, once upon a time, at the age of…， used to +动词原形（过去常常做某事，现在不做了），used to be +名词/形容词（过去曾经是某种状态）等。 使用语境： （1）过去经常性发生的动作或过去习惯性的动作 （2）过去某个时间发生的动作或过去存在的状态 谓语结构：① was / were 用法：I 用 was, you 用 were, 三单用 was, 复数用 were。 主系表句型 一般过去时中，谓语动词要用过去式。 ② did (动词过去式) 主谓(宾)句型 过去式的规则变化如下：（不规则变化→看动词不规则变化表） （1）一般情况下,直接词尾加 ed 。 （2）以不发音的 e 结尾 , 直接加 d 。 （3）从后往前看是 “辅 元 辅” 结构的单音节词，双写末尾字母，再加ed。 （4）辅音字母+y结尾，把y变为i，再加ed。③ does (三单形式) 3、一般将来时 一般将来时的标志词① 表示将来时间的单个词： tomorrow，the day after tomorrow，this afternoon，soon，later… next week , next month, next year 等。 ③ in + 时间： ② next + 时间： in a week , in the（near）future ， in+未来的年份 等。 使用语境： （1）将来发生的动作或存在的状态 （2）将来经常性发生的动作或状态 （3）将来打算、计划 或 准备做某事 谓语结构：① will + 动词原形 ② am / is / are + going to + 动词原形 ③ shall + 动词原形（少见, 用于第一人称） ④ am / is / are （about） to + 动词原形 （少见） 4、过去将来时 过去将来时的标志词① the next + 时间 ② 主句谓语是过去式，从句有将来的时间(含义)。 使用语境： （1）从过去看将来（多用于间接引语或宾语从句） 例：He said he would wait for me at the supermarket. 他说他会在超市等我。（过去说的，从说的那个时间点来看是将等着我。） （2）过去的打算、计划 谓语结构：① would + 动词原形 ② was / were + going to + 动词原形 5、现在进行时 现在进行时的标志词① Look ; Listen (句首，引起注意） ② now ；at this moment ; at this time ; at present 等 使用语境： （1）说话时正在进行的动作 （2）现阶段正在进行或持续的状态 ( 说话时未必进行 ) 谓语结构：① am / is / are + doing ( 动词的 ing 形式） 动词-ing形式规则变化如下： （1）一般情况下,直接词尾加 ing 。 （2）以不发音的 e 结尾 , 先去掉 e , 再加 ing 。 （3）从后往前看是 “辅 元 辅” 结构的单音节词，双写末尾字母，再加 ing。 6、过去进行时 过去进行时的标志词① 过去具体的时刻：过去的时间 + 具体的时刻 / 时段 例：at ten yesterday ; at this time yesterday 例：then（当时）; at that time ( 那时）等 ② 表示过去具体某时刻的词 / 词组： ③ 表示当一个过去的短动作（瞬间性动词）发生，另一个长动作（延续性动词）正在进行。 例：I was watering the flowers when suddenly it began to rain. ④ 表示两个过去的长动作同时进行。（常用 while 连接） 例：I was doing my homework while my mother was cooking. 使用语境： （1）过去某一时刻或过去某一时段 正在进行的动作 （ ①过去某一时刻：昨晚8点。 ②过去某一时段：昨晚8点~9点 ） 谓语结构：① was / were + doing ( 动词 ing形式） 7、现在完成时 现在完成时的标志词① since + 一般过去时的句子 / 过去时间，译为：自从…（开始） ② for + 一段时间，表示该动作持续了多久 since he was 12 自从他12岁开始 since 4 days ago 自从四天前 for a month（持续了一个月）; for ten years等 ③ 几次 / 第几次 for first time（第一次）；twice（两次） ④ in the past / over the past / in the last / over the last+ 时间段 ⑤ 有“目前为止”“已经”等含义的词或词组 in the last few years 在过去的几年里 over the past century 在过去的一个世纪 up to now 到目前为止；so far 到目前为止；already 已经；yet 还；迄今为止 使用语境：（ ① “已经” 做某事 ② “已经”做某事第几次 ） （1）过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，落脚点是现在。（已完成）例：He has just had lunch. 他已经吃过午饭了。 (影响：现在不想再吃。） （2）表示动作发生在过去，一直持续到现在，也许还会持续下去。（强调的是目前完成）例：We have lived here since 2020. 自2020年以来, 我们一直住在这里。(可能一直住下去）） （3）表示从过去到现在，做某事几次或第几次做某事。（已完成）例：It is the second time that I have seen her. 这是我第二次见到她。 过去式可以单独做谓语，过去分词必须要搭助动词。 谓语结构： ① have / has + done（动词的过去分词） （当主语是第三人称单数时，谓语动词用has+过去分词。） (口诀：满足“非you非I 是单数”的主语就是第三人称单数。） 【注意：过去分词的规则变化跟过去式一样，不规则变化看动词不规则变化表】 过去分词的规则变化如下：（不规则变化→看动词不规则变化表） （1）一般情况下,直接词尾加 ed 。 （2）以不发音的 e 结尾 , 直接加 d 。 （3）从后往前看是 “辅 元 辅” 结构的单音节词，双写末尾字母，再加ed。 （4）辅音字母+y结尾，把y变为i，再加ed。③ does (三单形式) 拓展延伸 延续性动词 (长动作) 和非延续性动词 (短动作) 当现在完成时和表示时间段的时间状语连用时，只能用延续性动词（长动作）。 表示时间段的短语： （1）how long 多久 （2）for + 一段时间 （3）since + 过去的句子 / 时间点 borrow（借） → keep（保管）→ kept buy（买） → have（拥有）→ had leave（离开）→ be away（离开）→ been away die（死）→ be dead（死的）→ be dead come / arrive→ be here / there（in / at + 地点）→ been here/ there（in / at+地点） begin / start（开始） → be on（进行的状态） → been on join in / take part in（参加） → be in（加入的状态） → been in open（打开） → be open（打开的状态） → been open close（关上） → be closed（闭合的状态） → been closed return（回来） → be back（回来的状态） → been back 瞬间动词转成延续性动词，再转为其过去分词 → have（拥有） die（死） → be dead（死的） return（回来） → be back（回来的状态） →had → be dead → been back 8、过去完成时 过去完成时的标志词① by + 过去的时间，译为：直到… ② before +过去的时间 by 1900 直到1900年 by then 到那时为止 by the time 等到 … 的时候 before 2000 两千年前 ③ by the end of +过去的时间, 译为：到… 为止 ④ when + 一个过去时的句子, 译为：当… 时 ，… 已经 … 使用语境：（ ① 过去“已经” 做完某事。 以过去的时间为基点 ） （1）动作A发生在过去，而动作B 在动作A发生前已经发生。 （2）从过去某一个时间延续到过去另一时间的动作或状态。 谓语结构： ① had + done（动词的过去分词） 总结：八大时态的谓语结构 过去进行时 现在完成时 过去完成时 ② do（动词原形）/ does（动词三单） ② did（动词过去式） ② am / is / are going to +动词原形 ② was / were going to +动词原形 ① was / were + doing (动词现在分词） ① have / has + done (动词过去分词） ① had + done (动词过去分词） ① was / were ② did（动词过去式） ② do（动词原形）/ does（动词三单） ① am / is / are 一般过去时 一般现在时 ① will +动词原形 ② am / is / are going to +动词原形 一般将来时 ② was / were going to +动词原形 ① would +动词原形 过去将来时 ① am / is /are + doing (动词现在分词） ① was / were + doing (动词现在分词） 现在进行时 过去进行时 ① have / has + done (动词过去分词） 现在完成时 ① had + done (动词过去分词） 过去完成时 （二）语态 慧眼识题： ① 提示词为动词 ② 在句子中作谓语 ③ 主谓有被动关系用被动语态（需读懂句子，注意：by +sb. / sth. 的提示） 做题技巧：（1）先确定时态（根据时间标志词、上下文谓语、语境确定时态） （2）主语和谓语有被动的情况下，再根据时态写出被动结构 （3）注意主动表被动的特殊情况 基础知识1：八大时态的被动结构的谓语动词 ② am/is/are going to be done ② was/were going to be done ① am / is / are done 一般现在时 ② am / is / are going to be done ① will be done 一般将来时 ① was / were done 一般过去时 ② was / were going to be done ① would be done 过去将来时 ① am / is /are being done 过去进行时 现在进行时 ① was / were being done ① have / has been done 现在完成时 ① had been done 过去完成时 被动语态的特殊用法： 基础知识2： 1、主动表被动 ① 某些“系动词+形容词”的系表结构中，用主动表被动（没有被动语态）。这些系动词如下： （1）感官类：look（看起来）、sound（听起来）、smell（闻起来）、taste（尝起来）、feel（感觉起来）、seem（似乎、看起来）… （2）保持类：stay、remain、keep（保持）… （没有被动语态，用主动表被动） ② “ be worth + doing ” 主动表被动，表示“… 值得（被）…” ③ need（需要）、want（想要）、require（需要）、deserve（值得）+ doing，表被动 2、情态动词 1、will / would 将会 2、can / could 能、可以 3、may / might 可以 4、should应该 5、must 必须 6、need需要 主动: 情态动词 + do (动词原形) 被动：情态动词 + be done 考法二：不定式 、动名词 、分词 ( 现在分词、过去分词 ) 及常考的固定搭配。 语法填空非谓语解题技巧： 1、先判断出空格需要填非谓语 (口诀:有谓无连则非谓) 2、一眼识别固定搭配及特殊情况。 3、如果不是上述情况，则: (1)介词后用 doing。1 目的状语用： to do ② 其他情况：主动 doing 、被动 done (2)作状语 (3)作定语或补语: 主动用doing; 被动用done; “将要”用 to do。 动词总结：慧眼识题 ① 提示词为动词 1 判断是谓语还是非谓语（口诀：有谓无连则非） 2 谓语 → 判断是否存在被动关系。 ③ 判断是否需要其他词性。 解题技巧： 主动：时态 被动：时态+ be done 介词后 doing 做状语：主动 doing 、被动 done 、目的 to do 做定 / 补：主动 doing 、被动 done 、将来 to do 固定搭配 非谓语 详情请看词性转换的表 学科网（北京）股份有限公司 $