四川省阆中中学校2025-2026学年高一上学期10月月考历史试卷

阆中中学新城校区2025年秋高2025级十月学习质量检测 历 史 试 卷 （时间：50分钟 满分：100分 ） 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（下列个体的四个选项中只有一项是最符合题意的，请把它选出来，并把答 案按规定填写到答题卡相应位置。每小题3分，共25题，共75分） 1． 在辽河流域新乐文化（距今约5300至4800年前）遗址中出土的文物中有较大比重 的细石器、石镞(箭头)、网坠(使网迅速下沉之物)等工具。这些发现说明当时（ ） A．农业水平较高　　 B．出现贫富分化 C．国家形态初现　 D．渔猎依然重要 2． 图1是红山文化的代表器物——玉龙，图2是龙山文化的代表器物——蛋壳黑陶杯。 在这些文化形成的时代，人们已经使用磨制方法制作石器，并大量使用陶器，开始 从事原始农业，饲养家畜，生活逐渐稳定。上述文化形成于（ ） A．旧石器时代 B．新石器时代 C．青铜时代 D．铁器时代 3． 1987 年考古学家在某一上古遗址中，发现了一个稻穗纹陶盆和大量的稻壳。经鉴定， 这些稻壳是世界上迄今为止发现的最早的人工栽培稻谷遗存。这一遗址有可能是（ ） A．山顶洞遗址 B．仰韶遗址 C．河姆渡遗址 D．良渚遗址 4． 山西襄汾陶寺遗址的一千多座墓葬中，大型墓不足百分之一，墓主都是男性，随葬 品可达一二百件，有精美的彩绘木器、陶器，还有不少礼器。而有些墓葬非但没有 任何随葬品，有的人被杀死后就随意扔在坑里，这被一些史家称为文明诞生时的“阵 痛”。这说明该地区（ ） A．是中国历史上最早的国家 B．阶级斗争和贫富分化明显 C．遗址具有浓厚的宗教色彩 D．当时已进入奴隶社会时期 5． 四川三星堆和湖北武汉盘龙城均为功能较完善且分区明确的大型商代遗址。三星堆 的尊和盘龙城的罍器型相似，三星堆的玉戈形制很接近盘龙城墓葬同类器，两地都 重视玉器的使用。这可以用于说明（ ） A．多元一体的中华文明格局 B．早期国家的初始形态已经形成 C．等级森严的商代社会秩序 D．黄河流域是中华文明起源地 6． 关于启的继位，古书中有不同记载。《史记·夏本纪》写道：“益（禹晚年培养的接班 人）让帝禹之子启。”《战国策·燕策一》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名 传天下于益，其实令启自取之。”这说明（ ） A．野史记载没有可信性 B．过去的文献不具备史料价值 C．历史记载具有复杂性 D．无法推断出正确的历史结论 7． 下图是考古人员在殷墟小屯村E10坑发掘的鹿头骨，上 面的刻辞是“戊戌，王蒿田……文武丁……王来征”（大 意为戊戌那天，商王在一个叫蒿的地方从事田猎）。材 料可以用于说明（ ） A．甲骨刻辞完全用于占卜 B．商周的奴隶制文明已经高度发达 C．渔猎是殷商最主要产业 D．甲骨的发掘使商朝历史成为信史 8． 研习历史文物既是历史学习与研究的重要方法，也是解释和评判史事能力的体现。 如图文物有助于我们研究的历史时期是（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋 9． 周天子授土授民给诸侯叫做“建国”，诸侯授土授民给卿、大夫叫做“立家”，因此 对于士、庶民而言，就有“国”与“家”的对立，他们把自己的宗族称为“家”，只 知效忠于“家”，而不知效忠于“国”。这表明，分封制（ ） A．强化了血缘与政治联系 B．埋下了分裂割据隐患 C．突出了权利与义务统一 D．淡化了民众等级观念 10．西周宗法制规定天子、诸侯等职位，只有嫡长子才有资格继承，其他儿子则被分封 为次一级的职位，即诸侯、卿大夫或士。这一制度旨在（ ） A．构建完整的祭祀体系 B．适应周天子专制需要 C．维护统治集团的稳定 D．建立规范的礼制社会 11．《国语》中写道：“夫祀，国之大节也。”有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政 治的权力”。据此可推断，商周时期青铜器主要用作（ ） A．农具 B．礼器 C．食具　　 D．货币 12．据张光直在《商文明》中所说，学者于省吾通过甲骨卜辞隶定了“黍”“|稷”二字， “黍”在卜辞中出现100多次，“稷”出现40次。王玉哲在《中华远古史》中提道： “从殷墟出土的铜器，十之七八是酒器。”这共同印证了商代（ ） A．农业生产有一定发展 B．形成了成熟的文字体系 C．手工业发展水平高超 D．青铜器常作为礼器使用 13．齐国原是姜氏的封国。公元前481年，齐国的大夫田成子杀死齐简公，自立为相。 其后人田和取代姜氏正式成为国君。这反映出在齐国（ ） A．分封制已遭到破坏 B．确立了新的社会制度 C．打破了尊卑贵贱的等级秩序 D．废除了贵族特权 14．据《文物》记载，陕西凤翔秦公墓和秦宗庙遗址出土的春秋时期的铁器有十余件， 其中出土的铁、铁铲、钁(大锄)等均为典型的农业生产工具。这一发现表明（ ） A．陕西地区最早使用铁制农具 B．铁犁牛耕在全国推广 C．春秋时期的农业生产力提高 D．手工业规模不断扩大 15．《史记》记载，秦孝公死后，守旧的贵族诬告商鞅谋反，商鞅也因此遭遇了车裂的命 运。下列选项最能导致商鞅悲剧的是（ ） A．普遍推行县制 B．允许土地自由买卖 C．根据军功授予爵位和田宅 D．实行重农抑商政策 16．春秋近300年，大小战争约500场，会盟数十次。周初号称八百诸侯，到春秋末期， 虽然还有一些小国存在，但基本上已经是七大国的天下了。以下对材料的解读正确 的是（ ） A．分封制不利于政局稳定 B．宗法观念在春秋荡然无存 C．春秋争霸促进局部统一 D．七国是指鲁、齐、燕、魏、宋、晋、楚 17.《左传》载，晋献公曾“娶二女于戎”，鲁庄公也曾纳东夷族须句国人成风为妾。这些 现象说明在春秋战国时期（ ） A．华夏族开始形成 B．夏夷间普遍通婚 C．华夏文化的先进 D．民族交融的加强 18．周朝后期，各诸侯国之间战争频繁。据统计，同宗姬姓诸侯国之间的战争也达130 次之多。该历史现象表明了周朝后期（ ） A．分封制遭到严重破坏 B．方国同盟关系的破裂 C．征伐战争由周天子决定 D．贵族政治逐渐消失 19．孔子的出现和孔子政治思想的提出，是中华文化发展史上一个重要的里程碑。下列 属于孔子主张的是（ ） A．“相生相胜” B．“道法自然” C．“为政以德” D．“兼爱”“非攻” 20．战国时期，可经过他人推荐给诸侯王上书或进行游说，阐述自己的政治主张，取得 其信任，进而被擢用为大臣，商鞅、李斯、苏秦等人就是通过这种途径得到国君重 用或赏识的。这一现象（ ） A．证明了贵族政治的消亡 B．体现了法家思想的流行 C．是社会阶层流动的反映 D．表明了礼乐制度的瓦解 21．战国末期，荀子曾将当时的各种学说一一驳斥，认为战国混乱的原因之一是“百家 异说”，要想社会安定就要做到“天下无二道，圣人无两心”。荀子的主张（ ） A．意在突出儒家的地位 B．奠定了法家的思想基础 C．顺应政治发展的潮流 D．改变了社会动荡的局面 22．战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法是（ ） A．管仲改革 B．李悝变法 C．商鞅变法 D．吴起变法 23．李斯在《谏逐客书》中描述：“夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。 今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”基 于此，秦王嬴政采取的措施是（ ）　　 　　　　 　　　　 A．任用商鞅变法　　 B．采取远交近攻 C．网罗天下英才　　 D．连接各国长城 24．汉初贾谊评价秦朝反击匈奴时说：“却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马，士不敢 弯弓而报怨。”桑弘羊也认为，经蒙恬反击之后，“匈奴势慑,不敢南面而望十余年”。 由此可知，,秦朝反击匈奴（ ） A．推动了中原文化向边疆扩展 B．成为巩固大一统的关键一步 C．彰显了中央集权制的优越性 D．有利于保障农耕文明的发展 25．下表是研究秦朝灭亡原因的两则史料。其共同研究视角是（ ） 史料一 司马迁:“天下敢有藏《诗》《书》、百家语者,悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语《诗》《书》者弃市。” 史料二 贾谊:“世非无深虑知化之士也,然所以不敢尽忠拂过者,秦俗多忌讳之禁,忠言未卒于口,而身为戮没矣。” A．军事衰退　　 　B．政治残暴 C．经济落后　　 　D．文化冲突 第Ⅱ卷 非选择题 二、非选择题（共25分） 26．阅读材料,回答问题。（25分） 材料一　武王克商后，开始分封诸侯。周公杀武庚，灭东方十七国，才实行大分封。《史记》说武王首封太公于齐、周公于鲁，恐不可信。武王、周公、成王先后建立七十一国，其中兄弟(周公的兄弟)十五人，同姓四十人，周子孙一般都得到封地，做大小诸侯。 （1） 根据材料一，概括指出西周分封制分封的对象有哪些。(培育史料实证、历史解释 的核心素养)（6分） 材料二 封建社会中，知识本为贵族所专有，但因封建制度的渐趋破坏，贵族的后裔降为平民的日渐增加，知识也因而流入民间。加以王室衰微，政治无主，传统的文化渐已不能支配人心，因此独立的思潮开始抬头，这个情形在春秋末期已甚显著。 ——傅乐成《中国通史》 （2） 根据材料一，概括促使春秋时期新思想产生的基本因素。(培育史料实证、历史解 释的核心素养)（9分） 材料三 百家争鸣的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。 ——侯外庐主编《中国思想史纲》 （3） 根据材料二，指出百家争鸣对中国历史产生的影响。(培育史料实证、唯物史观的 核心素养)（10分） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 阆中中学新城校区2025年秋高2025级十月学习质量检测 历史 答题 卡 ) 姓 名________________ 班 级____________ 学 号 ( 正确 填涂 示例 ■ ) ( ) ( 注 意 事 项 ) ( 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对姓名、准考证号和科目； 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框,修改时用橡皮擦干净,不留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4.在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.请勿折叠答题卡。保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 ) 贴条形码区 （正面朝上，切勿贴出虚线方框） ( □ ← 此方框为缺考考生标记，由监考员用2B铅笔填涂。 ) ( （请用2B铅笔填涂） ) 一、选择题（每题只有一个正确答案，每小题3分，共75分） ( （请用2B铅笔填涂） ) ( 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] ) ( 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] ) ( 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] ) ( 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] ) ( ) ( 2 1 [A] [B] [C] [D] 2 2 [A] [B] [C] [D] 2 3 [A] [B] [C] [D] 2 4 [A] [B] [C] [D] 25 [A] [B] [C] [D] ) ( （请用0.5毫米黑色墨水签字笔书写） ) ( 非选择题。（25分） 26. （ 1） 根据材料一，概括指出西周分封制 分封 的 对象有哪些 。(培育史料实证、 历史解释 的核心素养) （ 6分 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( （2） 根据材料一，概括促使春秋时期新思想产生的基本因素。(培育史料实证、历史解释的核心素养) （9分） （3） 根据材料二，指出百家争鸣对中国历史产生的影响。(培育史料实证、唯物史观的核心素养) （10分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) 1 学科网（北京）股份有限公司 $