精品解析：广西南宁市青秀区凤岭北路中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题

2025年秋季学期学业水平质量阶段监测（一） 九年级 化学（RJ） （时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1．答题前，学生务必将姓名、学校、准考证号填写在答题卡上。 2．学生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本卷上作答无效。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑） 1. 下列是中国古代四大发明的某一工艺流程或应用，其中属于化学变化的是 A. 破布捣烂(造纸) B. 活字排版(印刷) C. 烟花燃放(火药) D. 航海导向(指南针) 2. 运动后，同学们喝电解质水可补充“钠”、“镁”等，其中的“钠”、“镁”指的是 A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 单质 3. 空气是一种宝贵的资源。下列空气成分中体积分数占78%的是 A. 氧气 B. 水蒸气 C. 氦气 D. 氮气 4. 认识并了解实验有关的图标，对安全进行化学实验有重要意义。下列图标表示实验时要戴好护目镜的是 A. B. C. D. 5. 地壳中含量最多的元素是（　　） A. Si B. Al C. O D. Fe 6. 规范的实验操作是实验成功的关键。下列操作中正确的是 A. 连接仪器 B. 滴加液体 C. 点燃酒精灯 D. 读取液体体积 7. 人类文明和社会的发展离不开科学家的贡献。其中编制了元素周期表的科学家是 A. 门捷列夫 B. 闵恩泽 C. 拉瓦锡 D. 张青莲 8. 活动小组同学设计微型空气质量“检测站”监测空气主要污染物。下列不需要监测的是 A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. PM2.5 D. 二氧化氮 9. 中国文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是 A. 熔点高 B. 常温下呈固态 C. 常温下稳定 D. 难溶于水 10. 分类法是我们研究物质的基本方法。下列物质中，属于纯净物的是 A. 可乐 B. 蒸馏水 C. 苹果汁 D. 泥沙 11. 对科学概念进行分类，是认识概念之间相互关系的一种重要方法。下列化学反应中，属于化合反应的是 A. B. C. D. 12. 建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式，下列宏观事实对应的微观解释正确的是 A. 水结成冰——水分子停止了运动 B. 一滴水中约含个水分子——水分子质量和体积都很小 C. 变瘪的乒乓球在热水中重新鼓起来——球内气体分子的体积变大 D. 50 mL水与50 mL酒精混合后体积小于100 mL——分子数目减少 13. 下列操作中，可以鉴别空气、氧气两瓶气体的是 A. 观察气体颜色 B. 插入带火星的木条 C. 闻气体的气味 D. 倒入澄清的石灰水 14. 中国激光技术领先全球，稀土元素镱常用作光纤激光器中的增益介质，可放大光信号。镱元素在元素周期表中的一格信息如图所示，下列说法正确的是 A. 镱属于非金属元素 B. 镱的元素符号为YB C. 镱原子的质子数为70 D. 镱的相对原子质量为173.0 g 15. 下列物质由离子构成的是 A. 铁 B. 硫 C. 氯化钠 D. 氧气 16. 某兴趣小组进行蜡烛燃烧的实验探究，关于该实验说法错误的是 A. 图1实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B. 图2实验目的是探究蜡烛燃烧是否生成了二氧化碳 C. 图3中看到干燥的烧杯上出现了水雾，证明有水生成 D. 图4用火柴去点刚刚熄灭的白烟，白烟重新燃烧，说明白烟具有可燃性 17. 下面关于分子和原子的叙述正确的是 A. 原子是最小的粒子 B. 分子带电，原子不带电 C. 分子的质量比原子大 D. 分子和原子都是构成物质的粒子 18. 下列实验方案中，能达到实验目的的是 A．比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解的催化效果 B．探究温度对分子运动快慢的影响 C．探究分子的性质之一—分子总是在不断运动 D．测定空气中氧气的含量 A. A B. B C. C D. D 19. 科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法正确的是 A. 比较：氧气能在空气中燃烧而氮气不能 B. 分类：离子是带电的微观粒子，但带电的微观粒子不一定都是离子 C. 推理：分子是由原子构成的，则二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的 D. 分析：化学反应前后催化剂质量不变，则在反应前后质量不变的物质一定是催化剂 20. 下列图像符合其描述情况的是 A. ①中表示：过氧化氢制取氧气时，生成的氧气质量的变化情况 B. ②中表示：高锰酸钾制取氧气时，二氧化锰随着反应进行质量发生的变化情况 C. ③中表示：高锰酸钾制取氧气时，试管中剩余固体质量随反应进行的变化情况 D. ④中表示：a、b两试管中分别装有等体积等浓度的过氧化氢溶液，并向a试管中放入催化剂后，两支试管中生成氧气的质量随反应进行的变化情况 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、填空简答题（本大题共7小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共44分） 21. 用化学用语填空。 （1）氢元素________； （2）氖原子________； （3）过氧化氢分子________； （4）2个氧离子________； （5）二氧化锰________； （6）写出中数字“2”的意义________。 22. 请从以下选项中选择适当物质的数字序号填空。 ①氧气 ②氮气 ③稀有气体 ④水蒸气 ⑤酒精 （1）可用于制作霓虹灯的是________； （2）可用于医疗急救的是________； （3）可用于食品包装袋中防腐的是________； （4）可使酥脆的饼干变软的是________； （5）可用于实验室常用燃料________。 23. 如图分别为硫、木炭、铁丝燃烧实验。 （1）甲中实验现象为________。 （2）乙中该反应的文字表达式为________；为验证木炭燃烧生成了二氧化碳，方法是________。 （3）丙中做铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧的实验时：①预先在集气瓶底部留有少量水或铺一层细沙，作用是________；②铁丝在氧气中燃烧的现象是________，该反应的文字表达式________。 24. 根据下列粒子结构示意图和部分元素周期表信息回答问题： （1）图1中A是镓元素（Ga）的原子结构示意图，其中x的值为________，在化学反应中镓原子容易________（选填“得到”或“失去”）电子，在从镓原子变成镓离子的过程中，下列保持不变的量是________（填字母序号）。 a．电子层数 b．最外层电子数 c．中子数 （2）镓元素和氢元素属于不同种元素，其本质原因是它们原子的________不同。 （3）图1中B是某元素的原子结构示意图，找出该元素在图2中的位置：________（填数字序号）。 （4）镓元素广泛应用于第三代半导体材料中，它的化学性质与图2中________（填数字序号）位置的元素相似。 （5）Na、Mg属于同一周期的原因是它们原子的________相同。 （6）关于相对原子质量，下列叙述错误的是_________（填字母序号）。 A. 相对原子质量与原子质量没有什么差别 B. 采用相对原子质量后，就增大了原子的质量 C. 两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比 D. 由于原子的质量太小，使用不方便，所以采用相对原子质量 25. 从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法．如图是某密闭容器中氢气燃烧变成水实验过程的微观示意图。（“●”表示氧原子，“○”表示氢原子） （1）变化Ⅰ过程属于________变化（填“物理”或“化学”），变化Ⅰ中的最小粒子是________（填微粒名称，下同）。反应后生成水，不再有氢气的化学性质，可见，保持氢气化学性质的最小微粒是________。 （2）图2中物质属于纯净物，从微观角度解释其原因是________。 （3）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是________（填字母序号）。 A. 分子的化学性质没有改变 B. 分子变小了 C. 分子间的间隔变小了 D. 分子的种类发生了改变 （4）由该实验可知：化学反应的微观实质是________。 26. 阅读科普短文，回答下列问题。 氨气是一种无色气体，有强烈的刺激性气味，极易溶于水。氨气易燃，可以和酸反应生成铵盐。目前，我国已形成氨气生产、应用等成熟产业链，氨的应用分布如图1。在食品工业生产中，常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素的毒性，该方法原理是利用氨气与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效地降低黄曲霉毒素的毒性。 工业上主要是利用氮气和氢气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气。科研人员用磁铁矿与三氧化钼、氧化钨、氧化铝混合稀土等原料，按不同比例充分混合得到合成氨催化剂，其中氧化钨含量对产出气体中氨气含量的影响如图2，氨气含量越高代表催化剂活性越好。 （1）写出一条氨气的物理性质：________。 （2）由图1可知，我国氨气的应用占比最高的是________。 （3）合成氨催化剂中除了氧化钨外，还含有________。（写一种即可） （4）由材料可知，利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素毒性的原理是________。 （5）图2说明，氧化钨含量________越高越好。（填“是”或“不是”） 27. 不同的环境下，氧气的制取方式不同。工业制取氧气的部分流程图如图，分析并回答问题。 已知：在标准大气压下，氮气沸点是-196℃，氧气沸点是-183℃。 （1）工业上采用分离液态空气法制取氧气的优点是________。 （2）能利用上述方法分离氧气和氮气的依据是：空气中液氧和液氮的________不同，液态空气在分馏塔中最先逸出的物质主要是________。 （3）自然界中，还可通过植物的________（填“呼吸”或“光合”）作用获得氧气。 （4）除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而氮气不能够透过。据此推测氮分子的体积比氧分子体积________（填“大”或“小”）。 （5）中国深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩，实现了我国挺进深蓝的宏伟目标。乘蛟龙号下潜的科研人员的呼吸环境必须注意调节的是______（填字母序号）。 A. 和的含量 B. 和的含量 C. 和的含量 D. 和的含量 三、实验探究题（本大题共2小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共16分） 28. 如图是实验室常见的制取气体的装置： （1）写出图中对应序号的仪器名称：①________。 （2）实验室制取氧气时，选用装置A作为发生装置，反应的文字表达式为________，在试管口放一团棉花的目的是________。 （3）可选择E装置收集氧气的原因是________，当观察到________的现象时，证明已收集满一瓶氧气。 （4）实验室用稀硫酸溶液和锌粒在常温下制取一瓶氢气。已知氢气密度比空气小，不溶于水，则制取氢气的发生和收集装置是________（填字母序号）。 （5）在跨学科实践活动中，某探究小组同学用图F的自制“制氧机”制备。 【查阅资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢，碳酸钠易溶于水。 左瓶中的二氧化锰可通过过滤、洗涤、烘干等操作回收；右瓶中水的作用是________（写一点即可） 29. 学习小组开展“测定空气中氧气含量”的探究活动。 【提出问题】空气中氧气含量有多少？ 【史料研究】 二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的。 （1）加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内汞液面上升，产生该现象的原因是________。 【实验探究】 设计并利用图2装置测空气里氧气含量。 （2）主要步骤如下，正确的顺序为________（填序号）。 ①弹簧夹夹紧乳胶管 ②红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹 ③点燃红磷后立即伸入瓶中，并塞紧橡胶塞 ④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份 （3）图2实验中该反应的文字表达式为________。 【解释与结论】 同学们利用图2装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后，取足量红磷采用图3装置进行实验，记录并处理数据分别如图4。 【反思与交流】 （4）X曲线表示的是________（填“温度”或“氧气的浓度”）。 （5）结合X、Y两条曲线，解释图4中BC段气压变化的原因是________。 （6）实验中测得的数据如下。 测量项目 实验前 实验后 烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 瓶中剩余气体的体积 体积/mL 80.0 46.4 126.0 根据实验数据进行计算：测得的空气中氧气的体积分数为________（列出计算式即可）。 （7）下列操作会导致测定结果偏小的是________（填字母序号）。 A. 红磷过量 B. 橡胶塞未塞紧 C. 集气瓶没有冷却至室温就打开弹簧夹 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期学业水平质量阶段监测（一） 九年级 化学（RJ） （时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1．答题前，学生务必将姓名、学校、准考证号填写在答题卡上。 2．学生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本卷上作答无效。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑） 1. 下列是中国古代四大发明的某一工艺流程或应用，其中属于化学变化的是 A. 破布捣烂(造纸) B. 活字排版(印刷) C. 烟花燃放(火药) D. 航海导向(指南针) 【答案】C 【解析】 【详解】化学变化是指变化时生成了其他物质的变化，物理变化是指没有生成其他物质的变化。A、破布捣烂(造纸)，仅是物质形态的变化，没有生成其他物质，属于物理变化； B、活字排版(印刷)，没有生成其他物质，属于物理变化；C、烟花燃放(火药) ，生成了其他物质，属于化学变化；D、航海导向(指南针) ，没有生成其他物质，属于物理变化。 点睛∶物理变化和化学变化的本质区别是有无其他物质生成，有其他物质生成属于化学变化，没有其他物质生成属于物理变化。 2. 运动后，同学们喝电解质水可补充“钠”、“镁”等，其中的“钠”、“镁”指的是 A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 单质 【答案】C 【解析】 【详解】物质是由元素组成的，这里的“钠”、“镁”指的是组成物质的元素，而不是具体的物质或分子、原子。 故选C。 3. 空气是一种宝贵的资源。下列空气成分中体积分数占78%的是 A. 氧气 B. 水蒸气 C. 氦气 D. 氮气 【答案】D 【解析】 【详解】空气中各成分的体积分数大致为：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体（如氦气等）约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体和杂质约占0.03%。水蒸气含量不确定，不属于空气的主要成分。 故选D。 4. 认识并了解实验有关的图标，对安全进行化学实验有重要意义。下列图标表示实验时要戴好护目镜的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该图标表示排气扇，与护目镜无关，该选项错误。 B、该图标表示护目镜，提示实验时要戴好护目镜，该选项正确。 C、该图标表示锐器，与护目镜无关，该选项错误。 D、该图标表示明火，与护目镜无关，该选项错误。 故选B。 5. 地壳中含量最多的元素是（　　） A. Si B. Al C. O D. Fe 【答案】C 【解析】 【详解】地壳中元素含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙等，因此含量最多的元素是氧元素。故选C。 6. 规范的实验操作是实验成功的关键。下列操作中正确的是 A. 连接仪器 B. 滴加液体 C. 点燃酒精灯 D. 读取液体体积 【答案】D 【解析】 【详解】A、连接仪器时，不能将试管放在桌面上用力按压塞子，易使试管破裂，操作错误。 B、滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空于试管口上方，不能伸入试管内，操作错误。 C、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，易引发火灾，操作错误。 D、读取液体体积时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，操作正确。 故选D。 7. 人类文明和社会的发展离不开科学家的贡献。其中编制了元素周期表的科学家是 A. 门捷列夫 B. 闵恩泽 C. 拉瓦锡 D. 张青莲 【答案】A 【解析】 【详解】门捷列夫编制了元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。闵恩泽在石油化工催化剂领域贡献突出；拉瓦锡通过实验得出空气的组成等结论；张青莲为相对原子质量的测定作出了重要贡献。 故选A。 8. 活动小组同学设计微型空气质量“检测站”监测空气主要污染物。下列不需要监测的是 A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. PM2.5 D. 二氧化氮 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化碳是大气中的正常成分，通常不将其列为需要监测的主要污染物，该选项符合题意； B、一氧化碳（CO）是一种有毒气体，是空气质量监测的重要指标，该选项不符合题意； C、PM2.5是指空气中直径小于2.5微米的颗粒物，是空气质量监测的核心参数，该选项不符合题意； D、二氧化氮是一种刺激性气体，是空气质量监测的核心参数，该选项不符合题意。 故选A。 9. 中国文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是 A. 熔点高 B. 常温下呈固态 C. 常温下稳定 D. 难溶于水 【答案】C 【解析】 【详解】A、熔点高是物质的熔点，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； B、常温下呈固态是物质的状态，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； C、常温下稳定需要在化学变化中表现出来，属于化学性质，符合题意； D、难溶于水是物质的溶解性，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意。 故选：C。 10. 分类法是我们研究物质的基本方法。下列物质中，属于纯净物的是 A. 可乐 B. 蒸馏水 C. 苹果汁 D. 泥沙 【答案】B 【解析】 【详解】纯净物只含一种物质。 A、可乐中含有水、二氧化碳、糖分等多种物质，不属于纯净物，该选项错误。 B、蒸馏水只由水一种物质组成，属于纯净物，该选项正确。 C、苹果汁中含有水、维生素、糖类等多种物质，不属于纯净物，该选项错误。 D、泥沙中含有沙子、泥土等多种物质，不属于纯净物，该选项错误。 故选B。 11. 对科学概念进行分类，是认识概念之间相互关系的一种重要方法。下列化学反应中，属于化合反应的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】化合反应由两种或两种以上物质反应生成一种物质。 A、，一种物质生成两种物质，不属于化合反应，该选项错误。 B、，该反应的反应物和生成物均为两种，不属于化合反应，该选项错误。 C、，两种物质生成一种物质，属于化合反应，该选项正确。 D、，该反应的反应物和生成物均为两种，不属于化合反应，该选项错误。 故选C。 12. 建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式，下列宏观事实对应的微观解释正确的是 A. 水结成冰——水分子停止了运动 B. 一滴水中约含个水分子——水分子质量和体积都很小 C. 变瘪的乒乓球在热水中重新鼓起来——球内气体分子的体积变大 D. 50 mL水与50 mL酒精混合后体积小于100 mL——分子数目减少 【答案】B 【解析】 【详解】A、水结成冰，水分子仍在不断运动，只是运动速率减慢，并非停止运动，该选项错误。 B、一滴水中约含1.67×1021个水分子，说明水分子的质量和体积都很小，该选项正确。 C、变瘪的乒乓球在热水中重新鼓起来，是因为球内气体分子间的间隔变大，而不是分子体积变大，该选项错误。 D、50mL水与50mL酒精混合后体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，不同分子相互进入彼此的间隔中，分子数目并没有减少，该选项错误。 故选B。 13. 下列操作中，可以鉴别空气、氧气两瓶气体的是 A. 观察气体颜色 B. 插入带火星的木条 C. 闻气体的气味 D. 倒入澄清的石灰水 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气和氧气均为无色气体，观察颜色无法鉴别，该选项错误。 B、插入带火星的木条，在氧气中木条复燃，在空气中木条无明显变化，可鉴别，该选项正确。 C、空气和氧气均无气味，闻气味无法鉴别，该选项错误。 D、倒入澄清石灰水，空气和氧气均不能使澄清石灰水明显变浑浊，无法鉴别，该选项错误。 故选B。 14. 中国激光技术领先全球，稀土元素镱常用作光纤激光器中的增益介质，可放大光信号。镱元素在元素周期表中的一格信息如图所示，下列说法正确的是 A. 镱属于非金属元素 B. 镱的元素符号为YB C. 镱原子的质子数为70 D. 镱的相对原子质量为173.0 g 【答案】C 【解析】 【详解】A、镱元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，故选项A错误； B、元素符号书写时应遵循“一大二小”原则，镱的元素符号为Yb，不是YB，故选项B错误； C、在元素周期表信息示意图中，左上角数字表示原子序数，原子序数=质子数，镱元素左上角数字为70，所以镱的质子数为70，故选项C正确； D、元素周期表信息示意图正下方的数字表示相对原子质量，根据图像，镱的相对原子质量是173.0，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，而不是“g”，故选项D错误。 故选C。 15. 下列物质由离子构成的是 A. 铁 B. 硫 C. 氯化钠 D. 氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁（Fe）由铁原子构成，该选项错误。 B、硫（S）由硫原子构成，该选项错误。 C、氯化钠（NaCl）由钠离子和氯离子构成，该选项正确。 D、氧气（O2）由氧分子构成，该选项错误。 故选C。 16. 某兴趣小组进行蜡烛燃烧的实验探究，关于该实验说法错误的是 A. 图1实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B. 图2实验目的是探究蜡烛燃烧是否生成了二氧化碳 C. 图3中看到干燥的烧杯上出现了水雾，证明有水生成 D. 图4用火柴去点刚刚熄灭的白烟，白烟重新燃烧，说明白烟具有可燃性 【答案】A 【解析】 【详解】A、图 1 实验中，子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸气，不是液态石蜡，该选项错误。 B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，图 2 实验中内壁蘸有澄清石灰水的烧杯用于探究蜡烛燃烧是否生成了二氧化碳，该选项正确。 C、图 3 中干燥的烧杯上出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，该选项正确。 D、图 4 中白烟能被点燃重新燃烧，说明白烟具有可燃性，该选项正确。 故选A。 17. 下面关于分子和原子的叙述正确的是 A. 原子是最小的粒子 B. 分子带电，原子不带电 C. 分子的质量比原子大 D. 分子和原子都是构成物质的粒子 【答案】D 【解析】 【详解】A、原子是化学变化中的最小粒子，但在物理层面，原子还可再分（如分为原子核和电子等），不是最小的粒子，该选项错误。 B、分子和原子都呈电中性，不带电，该选项错误。 C、分子的质量不一定比原子大，例如氢分子的质量就比铁原子的质量小，该选项错误。 D、分子（如氧气由氧分子构成）、原子（如金属铁由铁原子构成）都是构成物质的粒子，该选项正确。 故选D。 18. 下列实验方案中，能达到实验目的的是 A．比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解的催化效果 B．探究温度对分子运动快慢的影响 C．探究分子的性质之一—分子总是在不断运动 D．测定空气中氧气的含量 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、对比实验必须控制变量唯一性，该实验中有两个变量，若要比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解的催化效果，两个烧杯中过氧化氢溶液的浓度应相同，故选项错误； B、对比实验必须控制变量唯一性，该实验中有两个变量，若要探究探究温度对分子运动快慢的影响，液体的种类必须控制相同，故选项错误； C、B中酚酞不变红，说明空气中成分不能使酚酞变红，A和C中酚酞试液与浓氨水不直接接触，但酚酞溶液变红，说明分子在不断运动，故选项正确； D、木炭燃烧生成二氧化碳，会弥补所消耗氧气的体积，不能用来测定空气中氧气的含量，故选项错误； 故选C。 19. 科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法正确的是 A. 比较：氧气能在空气中燃烧而氮气不能 B. 分类：离子是带电的微观粒子，但带电的微观粒子不一定都是离子 C. 推理：分子是由原子构成的，则二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的 D. 分析：化学反应前后催化剂质量不变，则在反应前后质量不变的物质一定是催化剂 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气本身不能在空气中燃烧，因为氧气是支持燃烧的气体（助燃剂），但它本身不是可燃物。例如，木炭在氧气中燃烧，但氧气自身不燃烧。氮气也不支持燃烧且不可燃。该说法错误地描述了氧气的性质。故选项A错误； B、离子是原子或原子团失去或得到电子后形成的带电粒子（如Na⁺、Cl⁻）。但带电的微观粒子还包括电子（带负电）、质子（带正电）等。例如，在金属导线中，自由电子带电但不是离子。因此，该分类正确，体现了“不一定都是”的逻辑。故选项B正确； C、分子是由原子构成的（如分子由1个碳原子和2个氧原子构成），但物质（如二氧化碳）是由分子直接构成的，而不是直接由原子构成。二氧化碳的宏观描述应为“由碳元素和氧元素组成”，微观描述应为“由二氧化碳分子构成”。该推理混淆了物质构成层次，错误地将分子构成等同于物质构成。故选项C错误； D、催化剂是能改变化学反应速率，且反应前后质量和化学性质不变的物质。但反应前后质量不变的物质不一定是催化剂；它可能是不参与反应的杂质或惰性物质（如反应容器中的沙子）。例如，在过氧化氢分解实验中，二氧化锰是催化剂，但若加入未反应的玻璃碎屑，其质量也不变，却不是催化剂。该分析犯了“逆命题错误”。故选项D错误； 故选B。 20. 下列图像符合其描述情况的是 A. ①中表示：过氧化氢制取氧气时，生成的氧气质量的变化情况 B. ②中表示：高锰酸钾制取氧气时，二氧化锰随着反应进行质量发生的变化情况 C. ③中表示：高锰酸钾制取氧气时，试管中剩余固体质量随反应进行的变化情况 D. ④中表示：a、b两试管中分别装有等体积等浓度的过氧化氢溶液，并向a试管中放入催化剂后，两支试管中生成氧气的质量随反应进行的变化情况 【答案】A 【解析】 【详解】A、过氧化氢制取氧气时，随着过氧化氢的质量不断增加，生成氧气的质量也会不断增加，选项正确； B、高锰酸钾需加热到一定温度才会分解，所以开始加热时，高锰酸钾不分解，没有二氧化锰生成，二氧化锰质量为0，一段时间后高锰酸钾开始反应，二氧化锰质量逐渐增加，直至完全反应，选项错误； C、高锰酸钾需加热到一定温度才会分解，所以开始加热时，高锰酸钾不分解，固体质量不变，一段时间后高锰酸钾开始反应产生氧气，固体质量逐渐减小，直至完全反应，固体质量不再发生变化，由于生成的锰酸钾和二氧化锰都是固体，所以最终固体质量不为0，选项错误； D、催化剂只能改变化学反应的速率，并不能改变生成物的质量，因此a、b两试管中分别装有等体积等浓度的过氧化氢溶液，仅向a试管中放入催化剂，因此a试管反应的速率较快，但最终生成氧气的质量相等，选项错误。 故选A。 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、填空简答题（本大题共7小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共44分） 21. 用化学用语填空。 （1）氢元素________； （2）氖原子________； （3）过氧化氢分子________； （4）2个氧离子________； （5）二氧化锰________； （6）写出中数字“2”的意义________。 【答案】（1）H （2） （3） （4） （5） （6）一个钙离子带2个单位的正电荷 【解析】 【小问1详解】 氢元素由一个字母组成，要大写，故氢的元素符号为：H； 【小问2详解】 原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子，氖原子的符号为； 【小问3详解】 分子的表示方法是正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，若表示一个分子，“1”要省略，故过氧化氢分子表示为：； 【小问4详解】 离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个氧离子表示为：； 【小问5详解】 二氧化锰中锰元素显+4价，氧元素显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为零，其化学式为：； 【小问6详解】 元素符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，所以中数字“2”表示一个钙离子带2个单位的正电荷。 22. 请从以下选项中选择适当物质的数字序号填空。 ①氧气 ②氮气 ③稀有气体 ④水蒸气 ⑤酒精 （1）可用于制作霓虹灯的是________； （2）可用于医疗急救的是________； （3）可用于食品包装袋中防腐的是________； （4）可使酥脆的饼干变软的是________； （5）可用于实验室常用燃料________。 【答案】（1）③ （2）① （3）② （4）④ （5）⑤ 【解析】 【小问1详解】  稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故选③； 【小问2详解】 氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故选①； 【小问3详解】 氮气化学性质稳定，可用于食品包装袋中防腐，故选②； 【小问4详解】 水蒸气能使酥脆的饼干变软，故选④； 【小问5详解】 酒精具有可燃性，是实验室常用燃料，故选⑤。 23. 如图分别为硫、木炭、铁丝燃烧实验。 （1）甲中实验现象为________。 （2）乙中该反应的文字表达式为________；为验证木炭燃烧生成了二氧化碳，方法是________。 （3）丙中做铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧的实验时：①预先在集气瓶底部留有少量水或铺一层细沙，作用是________；②铁丝在氧气中燃烧的现象是________，该反应的文字表达式________。 【答案】（1）发出蓝紫色火焰，放出热量，生成带有刺激性气味的气体 （2） ①. ②. 向集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡 （3） ①. 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 ②. 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 ③. 【解析】 【小问1详解】 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出热量，生成带有刺激性气味的气体； 【小问2详解】 木炭燃烧生成二氧化碳，文字表达式为：； 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳用澄清石灰水，为验证木炭燃烧生成了二氧化碳，方法为：向集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，证明生成了二氧化碳； 【小问3详解】 ①铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，预先在集气瓶底部留有少量水或铺一层细沙，能防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底； ②铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体； ③铁燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：。 24. 根据下列粒子结构示意图和部分元素周期表信息回答问题： （1）图1中A是镓元素（Ga）的原子结构示意图，其中x的值为________，在化学反应中镓原子容易________（选填“得到”或“失去”）电子，在从镓原子变成镓离子的过程中，下列保持不变的量是________（填字母序号）。 a．电子层数 b．最外层电子数 c．中子数 （2）镓元素和氢元素属于不同种元素，其本质原因是它们原子的________不同。 （3）图1中B是某元素的原子结构示意图，找出该元素在图2中的位置：________（填数字序号）。 （4）镓元素广泛应用于第三代半导体材料中，它的化学性质与图2中________（填数字序号）位置的元素相似。 （5）Na、Mg属于同一周期的原因是它们原子的________相同。 （6）关于相对原子质量，下列叙述错误的是_________（填字母序号）。 A. 相对原子质量与原子质量没有什么差别 B. 采用相对原子质量后，就增大了原子的质量 C. 两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比 D. 由于原子的质量太小，使用不方便，所以采用相对原子质量 【答案】（1） ①. 31 ②. 失去 ③. c （2）质子数 （3）② （4）① （5）电子层数 （6）AB 【解析】 【小问1详解】 在原子中，质子数=核外电子数，则x=2+8+18+3=31；由镓原子结构示意图可知，镓原子最外层电子数为，在化学反应中易失去电子；在从镓原子变成镓离子的过程中，电子层数由4变为3，最外层电子数由3变为18，中子数不变，故选：c； 【小问2详解】 镓元素和氢元素属于不同种元素，其本质原因是它们原子的质子数不同； 【小问3详解】 图1中B是某元素的原子结构示意图，由该元素的原子结构示意图可知，该原子的质子数为14，在原子中，质子数=原子序数，故该元素为14号元素，在图2中的位置是②； 【小问4详解】 最外层电子数决定元素的化学性质，镓原子的最外层有3个电子，图2中①处的原子是铝原子，铝原子的最外层也是3个电子，因此镓的化学性质与图2中①位置的元素相似； 【小问5详解】 原子核外电子层数等于该元素所在的周期数，故Na、Mg属于同一周期的原因是它们原子的电子层数相同； 【小问6详解】 A、相对原子质量是一个比值，单位是“1”，通常省略不写，而原子质量的单位是“g”，二者有区别，说法错误，符合题意； B、相对原子质量是一个比值，采用相对原子质量后，并没有增大原子的质量，说法错误，符合题意； C、原子的相对原子质量与其实际质量成正比，则两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比，说法正确，不符合题意； D、由于原子的质量太小，使用不方便，所以采用相对原子质量，说法正确，不符合题意。 故选：AB。 25. 从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法．如图是某密闭容器中氢气燃烧变成水实验过程的微观示意图。（“●”表示氧原子，“○”表示氢原子） （1）变化Ⅰ过程属于________变化（填“物理”或“化学”），变化Ⅰ中的最小粒子是________（填微粒名称，下同）。反应后生成水，不再有氢气的化学性质，可见，保持氢气化学性质的最小微粒是________。 （2）图2中物质属于纯净物，从微观角度解释其原因是________。 （3）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是________（填字母序号）。 A. 分子的化学性质没有改变 B. 分子变小了 C. 分子间的间隔变小了 D. 分子的种类发生了改变 （4）由该实验可知：化学反应的微观实质是________。 【答案】（1） ①. 化学 ②. 氧原子、氢原子 ③. 氢分子 （2）图2中的所有微粒都是同一种分子 （3）AC （4）分子分成原子，原子重新组合成新的分子 【解析】 【小问1详解】 由变化Ⅰ中微粒的变化可知，有新物质生成，属于化学变化，变化Ⅰ中的最小粒子是氧原子、氢原子，分子是保持物质化学性质的最小粒子，则保持氢气化学性质的最小微粒是氢分子，故填：化学；氧原子、氢原子；氢分子； 【小问2详解】 图2中物质属于纯净物，从微观角度解释是因为图2中的所有微粒都是同一种分子，故填：图2中的所有微粒都是同一种分子； 【小问3详解】 A、由变化Ⅱ中微粒的变化可知，没有新物质生成，属于物理变化，分子的化学性质没有改变，A选项符合题意； B、由变化Ⅱ中微粒的变化可知，分子大小没有变化，B选项不符合题意； C、由变化Ⅱ中微粒的变化可知，分子间隔变小，C选项符合题意； D、由变化Ⅱ中微粒的变化可知，没有新物质生成，属于物理变化，物理变化过程中分子种类不发生变化，D选项不符合题意； 故选：AC； 【小问4详解】 由该实验可知：化学反应的微观实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子，故填：分子分成原子，原子重新组合成新的分子。 26. 阅读科普短文，回答下列问题。 氨气是一种无色气体，有强烈的刺激性气味，极易溶于水。氨气易燃，可以和酸反应生成铵盐。目前，我国已形成氨气生产、应用等成熟产业链，氨的应用分布如图1。在食品工业生产中，常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素的毒性，该方法原理是利用氨气与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效地降低黄曲霉毒素的毒性。 工业上主要是利用氮气和氢气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气。科研人员用磁铁矿与三氧化钼、氧化钨、氧化铝混合稀土等原料，按不同比例充分混合得到合成氨催化剂，其中氧化钨含量对产出气体中氨气含量的影响如图2，氨气含量越高代表催化剂活性越好。 （1）写出一条氨气的物理性质：________。 （2）由图1可知，我国氨气的应用占比最高的是________。 （3）合成氨催化剂中除了氧化钨外，还含有________。（写一种即可） （4）由材料可知，利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素毒性的原理是________。 （5）图2说明，氧化钨含量________越高越好。（填“是”或“不是”） 【答案】（1）无色气体##有强烈的刺激性气味##极易溶于水 （2）生产氮肥 （3）三氧化钼##氧化铝 （4）利用氨气与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效地降低黄曲霉毒素的毒性   （5）不是 【解析】 【小问1详解】 物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等；根据题中信息可知，氨气的物理性质有：无色气体，有强烈的刺激性气味，极易溶于水（一点即可）； 【小问2详解】 由图1可知，我国氨气的应用占比最高的是生产氮肥； 【小问3详解】 根据：“科研人员用磁铁矿与三氧化钼、氧化钨、氧化铝混合稀土等原料，按不同比例充分混合得到合成氨催化剂”，所以合成氨催化剂中除了含有氧化钨外，还含有三氧化钼或氧化铝； 【小问4详解】 根据题目信息：在食品工业生产中，常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素的毒性，该方法是利用氨气与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效地降低黄曲霉毒素的毒性。故填：利用氨气与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效地降低黄曲霉毒素的毒性； 【小问5详解】 根据图2可知氧化钨含量与催化剂活性的关系是：催化剂的活性随着氧化钨的增多，先增大，后减小，说明氧化钨含量不是越高越好。 27. 不同的环境下，氧气的制取方式不同。工业制取氧气的部分流程图如图，分析并回答问题。 已知：在标准大气压下，氮气沸点是-196℃，氧气沸点是-183℃。 （1）工业上采用分离液态空气法制取氧气的优点是________。 （2）能利用上述方法分离氧气和氮气的依据是：空气中液氧和液氮的________不同，液态空气在分馏塔中最先逸出的物质主要是________。 （3）自然界中，还可通过植物的________（填“呼吸”或“光合”）作用获得氧气。 （4）除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而氮气不能够透过。据此推测氮分子的体积比氧分子体积________（填“大”或“小”）。 （5）中国深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩，实现了我国挺进深蓝的宏伟目标。乘蛟龙号下潜的科研人员的呼吸环境必须注意调节的是______（填字母序号）。 A. 和的含量 B. 和的含量 C. 和的含量 D. 和的含量 【答案】（1）原料来源广泛且廉价 （2） ①. 沸点 ②. 氮气 （3）光合 （4）大 （5）D 【解析】 【小问1详解】 分离液态空气法制取氧气的原料是空气，空气在自然界中取之不尽、用之不竭，且获取成本极低，则工业上采用分离液态空气法制取氧气的优点是原料来源广泛且廉价； 【小问2详解】 利用上述方法分离氧气和氮气的依据是：空气中液氧和液氮的沸点不同；已知在标准大气压下，氮气沸点是-196℃，氧气沸点是-183℃，氮气沸点比氧气低，先汽化逸出，则液态空气在分馏塔中最先逸出的物质主要是氮气； 【小问3详解】 自然界中，还可通过植物的光合作用获得氧气； 【小问4详解】 膜分离技术制氧气的原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而氮气不能够透过，据此推测氮分子的体积比氧分子体积大； 【小问5详解】 人呼吸时需要吸入氧气，氧气浓度过高或过低都对人体不利；同时还会呼出二氧化碳，若环境中二氧化碳浓度过高会使人窒息，所以乘蛟龙号下潜的科研人员的呼吸环境必须要注意调节和的含量，故选：D。 三、实验探究题（本大题共2小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共16分） 28. 如图是实验室常见的制取气体的装置： （1）写出图中对应序号的仪器名称：①________。 （2）实验室制取氧气时，选用装置A作为发生装置，反应的文字表达式为________，在试管口放一团棉花的目的是________。 （3）可选择E装置收集氧气的原因是________，当观察到________的现象时，证明已收集满一瓶氧气。 （4）实验室用稀硫酸溶液和锌粒在常温下制取一瓶氢气。已知氢气密度比空气小，不溶于水，则制取氢气的发生和收集装置是________（填字母序号）。 （5）在跨学科实践活动中，某探究小组同学用图F的自制“制氧机”制备。 【查阅资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢，碳酸钠易溶于水。 左瓶中的二氧化锰可通过过滤、洗涤、烘干等操作回收；右瓶中水的作用是________（写一点即可） 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. ②. 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管 （3） ①. 氧气不易溶于水且不与水反应 ②. 集气瓶口有大气泡向外冒出 （4）BD##BE （5）通过气泡观察生成氧气的速率、增加氧气湿度 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称是长颈漏斗； 【小问2详解】 A装置为固体加热型发生装置且试管口有一团棉花，则实验室用A装置制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为；在试管口放一团棉花的目的是防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管； 【小问3详解】 选择E装置通过排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水且不与水反应，当观察到集气瓶口有大气泡向外冒出的现象时，证明已收集满一瓶氧气； 【小问4详解】 实验室用稀硫酸溶液和锌粒在常温下制取氢气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B，氢气密度比空气小、不溶于水，可采用向下排空气法或排水法收集，即装置D或E，综上可知，制取氢气的发生和收集装置是BD或BE； 【小问5详解】 氧气不易溶于水，则图F右瓶中水的作用是通过气泡观察生成氧气的速率、增加氧气湿度等。 29. 学习小组开展“测定空气中氧气含量”的探究活动。 【提出问题】空气中氧气含量有多少？ 【史料研究】 二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的。 （1）加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内汞液面上升，产生该现象的原因是________。 【实验探究】 设计并利用图2装置测空气里氧气含量。 （2）主要步骤如下，正确的顺序为________（填序号）。 ①弹簧夹夹紧乳胶管 ②红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹 ③点燃红磷后立即伸入瓶中，并塞紧橡胶塞 ④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份 （3）图2实验中该反应的文字表达式为________。 【解释与结论】 同学们利用图2装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后，取足量红磷采用图3装置进行实验，记录并处理数据分别如图4。 【反思与交流】 （4）X曲线表示的是________（填“温度”或“氧气的浓度”）。 （5）结合X、Y两条曲线，解释图4中BC段气压变化的原因是________。 （6）实验中测得的数据如下。 测量项目 实验前 实验后 烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 瓶中剩余气体的体积 体积/mL 80.0 46.4 126.0 根据实验数据进行计算：测得的空气中氧气的体积分数为________（列出计算式即可）。 （7）下列操作会导致测定结果偏小的是________（填字母序号）。 A. 红磷过量 B. 橡胶塞未塞紧 C. 集气瓶没有冷却至室温就打开弹簧夹 【答案】（1）汞与氧气反应生成氧化汞，消耗了氧气，导致玻璃钟罩内压强减小 （2）④①③② （3） （4）温度 （5）红磷燃烧放热导致的压强增大大于氧气减少导致的压强减小 （6） （7）BC 【解析】 【小问1详解】 汞与氧气反应生成氧化汞，消耗了氧气，导致玻璃钟罩内气体减小，压强降低，所以玻璃钟罩内汞液面上升； 【小问2详解】 该实验操作的正确顺序是检验装置的气密性；在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份用弹簧夹夹紧乳胶管；点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧；待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，故顺序为：④①③②； 【小问3详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为：； 【小问4详解】 X曲线表示的是温度，这是因为随着反应进行，红磷燃烧放热，导致温度升高，完全反应后，不再放热，温度逐渐降低至室温。故填：温度； 【小问5详解】 结合X、Y两条曲线可知，图4中BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热导致的压强增大大于氧气减少导致的压强减小。故填：红磷燃烧放热导致的压强增大大于氧气减少导致的压强减小； 【小问6详解】 烧杯中减少的水的体积等于进入集气瓶内水的体积，即瓶内氧气的体积，瓶内水的体积和剩余气体体积之和即为原瓶内空气的体积，因此测得的空气中氧气的体积分数为：； 【小问7详解】 A、实验使用的红磷要过量，才能将氧气完全耗尽，该操作正确，不会造成测定结果偏小，选项错误； B、橡胶塞未塞紧，造成装置漏气，集气瓶冷却过程中会有空气进入集气瓶中，造成最终进入集气瓶中水的体积偏小，造成测定结果偏小，选项正确； C、集气瓶没有冷却至室温就打开弹簧夹，集气瓶中的气体仍处于膨胀状态，会造成进入集气瓶中水的体积偏小，造成测定结果偏小，选项正确； 故选BC。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $