广东省深圳市坪山区龙田小学2025-2026学年二年级上学期10月月考语文试题

坪山区龙田小学二年级月考语文试卷 （考试时间：60 分钟 满分：100 分） 一、看拼音，写词语（15 分） 1. 秋天来了，树上的 yè zi（ ）变成了金黄色。 2. 妈妈给我买了一双新的 xié zi（ ），穿着很舒服。 3. 每到周末，我都会和爸爸一起去 tǐ yù chǎng（ ）打篮球。 4. 公园里的小鸭子在 hé shuǐ（ ）里自由自在地游来游去。 5. 过生日的时候，妈妈给我准备了大大的 dàn gāo（ ）。 6. 冬天，天上会飘下洁白的 xuě huā（ ）。 7. 我最喜欢读的书是《xiǎo bái tù》（ ）。 8. 每天晚上，我都会听着妈妈讲 gù shi（ ）入睡。 9. 爷爷家的院子里种着许多 píng guǒ（ ）树。 10. 上课的时候，我们要认真听 lǎo shī（ ）讲课。 二、给下列加点字选择正确的读音，打 “√”（10 分） 1. 弟弟把玩具藏（cáng zàng）在了衣柜里，我找了好久才找到。 2. 今天的天气真暖和（huo hé），适合去郊外游玩。 3. 这只可爱的小熊猫是从四川乐（lè yuè）山来的。 4. 妈妈在厨房里炸（zhá zhà）油条，香味飘满了整个屋子。 5. 他的背（bēi bèi）包里装着一本厚厚的字典。 三、比一比，再组词（18 分） 1. 方（ ） 放（ ） 2. 白（ ） 百（ ） 3. 工（ ） 红（ ） 4. 午（ ） 许（ ） 5. 分（ ） 份（ ） 6. 马（ ） 妈（ ） 7. 几（ ） 机（ ） 8. 木（ ） 目（ ） 9. 石（ ） 右（ ） 四、照样子，写词语（15 分） 1. 例：金黄金黄（ABAB 式） 2. 例：亮晶晶（ABB 式） 3. 例：游来游去（× 来 × 去式） 五、选词填空（12 分） 近 进 带 戴 圆 园 1. 学校离我家很（ ），我每天步行上学。 2. 上课铃响了，同学们纷纷走（ ）教室。 3. 妈妈（ ）着我去公园玩，还帮我（ ）上了帽子。 4. 这个（ ）形的气球真漂亮，是爸爸从花（ ）里买的。 5. 老师说，写完作业后要（ ）仔细检查一遍。 6. 春天，花（ ）里的花儿都开了，吸引了很多游客。 六、按要求写句子（20 分） 1.把下列词语连成一句通顺的话，并加上标点符号。（8 分） （1）在 小朋友们 操场上 做游戏 快乐地 （2）一本 我 故事书 新买了 有趣的 （3）小鸟 叽叽喳喳地 树枝上 在 唱歌 （4）妈妈 美味的 给我 做了 早餐 2.照样子，写句子。（6 分） （1）例：小溪唱着歌，向远方跑去。（拟人句） （2）例：天上的云朵像棉花糖一样。（比喻句） （3）例：我一边看书，一边做笔记。（用 “一边…… 一边……” 造句） 3.改写句子。（6 分） （1）陈述句改感叹句：今天的天气很好。 （2）被字句改把字句：杯子被小明打碎了。 （3）肯定句改否定句（意思不变）：我喜欢吃苹果。 七、阅读理解（10 分） 小蚂蚁搬食物 一个阳光明媚的上午，小蚂蚁在草丛里发现了一块大大的面包屑。它高兴极了，想把面包屑搬回自己的家，可是面包屑太重了，它用尽全身力气，面包屑还是一动不动。 小蚂蚁没有放弃，它飞快地跑回蚁巢，叫来一群小伙伴。大家围在面包屑旁边，有的推，有的拉，有的抬。“一二一，加油！” 在大家的齐心协力下，面包屑慢慢移动起来，最后终于被搬回了蚁巢。 晚上，小蚂蚁们围在一起，开心地分享着面包屑，它们觉得今天的食物格外香甜。 1. 小蚂蚁发现了什么？遇到了什么困难？（4 分） 2. 小蚂蚁是怎样解决困难的？（3 分） 3. 从这个故事中，你明白了什么道理？（3 分） 参考答案 一、看拼音，写词语 1. 叶子（解析：“叶” 是左右结构，左边 “口”，右边 “十”；“子” 注意不要多写一横） 2. 鞋子（解析：“鞋” 是左右结构，左边 “革”，右边 “圭”，笔画较多，注意写法） 3. 体育场（解析：“体” 是左右结构，左边 “亻”，右边 “本”；“育” 上面是 “亡”，下面是 “月”；“场” 左边 “土”，右边 “昜”） 4. 河水（解析：“河” 左边 “氵”，右边 “可”；“水” 注意笔顺，先中间后两边） 5. 蛋糕（解析：“蛋” 上面 “疋”，下面 “虫”；“糕” 左边 “米”，右边 “羔”） 6. 雪花（解析：“雪” 上面 “雨” 字头，下面 “彐”；“花” 上面 “艹”，下面 “化”） 7. 小白兔（解析：“小” 注意笔顺；“白” 是独体字，中间 “日”；“兔” 下面是 “丶”，不要漏写） 8. 故事（解析：“故” 左边 “古”，右边 “攵”；“事” 上面 “士”，下面 “口” 和 “彐”） 9. 苹果（解析：“苹” 上面 “艹”，下面 “平”；“果” 是独体字，注意中间 “木” 的写法） 10. 老师（解析：“老” 上面 “土”，下面 “匕”；“师” 左边 “丨”，右边 “帀” 和 “寸”） 二、给下列加点字选择正确的读音 1. cáng（解析：“藏” 表示隐藏、藏匿时，读 cáng；“zàng” 用于 “宝藏”“西藏” 等） 2. huo（解析：“和” 在 “暖和”“软和” 等词中读轻声 huo；“hé” 表示和平、和谐等） 3. lè（解析：“乐” 表示快乐、乐趣或地名时，读 lè；“yuè” 表示音乐、乐器等） 4. zhá（解析：“炸” 表示烹饪方法，把食物放在油里弄熟时，读 zhá；“zhà” 表示爆炸、炸开等） 5. bēi（解析：“背” 表示用脊背驮东西或指背包时，读 bēi；“bèi” 表示后背、背面等） 三、比一比，再组词 1. 方（方向） 放（放学）（解析：“方” 可表示方向、方位；“放” 有放开、放置的意思，与 “方” 相比多了 “攵”，和动作有关） 2. 白（白色） 百（一百）（解析：“白” 指颜色或空白；“百” 是数量词，比 “白” 多了 “一”，表示数量） 3. 工（工人） 红（红色）（解析：“工” 指工作、工人；“红” 指颜色，比 “工” 多了 “纟”，和丝线、颜色有关） 4. 午（中午） 许（许多）（解析：“午” 指时间，如中午、午后；“许” 有允许、许多的意思，比 “午” 多了 “讠”，和语言、许可有关） 5. 分（分开） 份（份额）（解析：“分” 有分开、分配的意思；“份” 指整体中的一部分，比 “分” 多了 “亻”，常与数量、归属有关） 6. 马（小马） 妈（妈妈）（解析：“马” 指动物；“妈” 指母亲，比 “马” 多了 “女”，和女性有关） 7. 几（几个） 机（飞机）（解析：“几” 是数量词，或表示不确定的数目；“机” 指机器、机会等，比 “几” 多了 “木”，早期与木制器械有关） 8. 木（木头） 目（目光）（解析：“木” 指树木、木头；“目” 指眼睛，两者字形相近，注意区分，“目” 中间是两横） 9. 石（石头） 右（右边）（解析：“石” 指石头、石块；“右” 指方向，与 “左” 相对，比 “石” 多了 “一”，注意笔顺和含义区分） 四、照样子，写词语 1. 示例：火红火红、碧绿碧绿、雪白雪白、乌黑乌黑、金红金红（解析：ABAB 式词语多用来形容颜色，通过重复强调事物的色彩特点，前两个字和后两个字相同） 2. 示例：红彤彤、绿油油、白茫茫、黑乎乎、金灿灿（解析：ABB 式词语后两个字相同，多用来形容事物的颜色、状态，增强语言的生动性） 3. 示例：飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去、想来想去（解析：“× 来 × 去” 式词语，“×” 处填表示动作的词，用来描述动作的反复进行，体现动作的状态） 五、选词填空 1. 近（解析：“近” 表示距离短，“学校离我家很近” 说明书校和家的距离不远，用 “近”） 2. 进（解析：“进” 表示进入、向前移动，“走进教室” 表示进入教室内部，用 “进”） 3. 带、戴（解析：“带” 有带领、携带的意思，“妈妈带着我” 表示妈妈带领我；“戴” 指把东西加在头、面、颈、手等部位，“戴上帽子” 是把帽子加在头上，用 “戴”） 4. 圆、园（解析：“圆” 指形状是圆形的，“圆形的气球” 描述气球的形状；“园” 指园子、公园，“花园” 是种植花卉的园子，用 “园”） 5. 再（解析：“再” 表示又一次、重复，“再仔细检查一遍” 表示重复检查的动作，用 “再”） 6. 园（解析：“花园” 是固定搭配，指种植花草的园子，用 “园”） 六、按要求写句子 1.（1）小朋友们在操场上快乐地做游戏。（解析：按照 “谁在什么地方怎样地做什么” 的顺序组织词语，“小朋友们” 是主语，“在操场上” 是地点状语，“快乐地” 修饰 “做游戏”，句末用句号） （2）我新买了一本有趣的故事书。（解析：主语 “我”，谓语 “新买了”，宾语 “一本有趣的故事书”，“一本”“有趣的” 修饰 “故事书”，按 “谁做了什么” 的顺序排列，句末用句号） （3）小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌。（解析：“小鸟” 是主语，“在树枝上” 是地点状语，“叽叽喳喳地” 修饰 “唱歌”，符合 “谁在什么地方怎样地做什么” 的句式，句末用句号） （4）妈妈给我做了美味的早餐。（解析：主语 “妈妈”，谓语 “做了”，宾语 “美味的早餐”，“给我” 表示对象，按 “谁给谁做了什么” 的顺序，句末用句号） 2.（1）示例：花儿仰起脸，向太阳微笑。（解析：拟人句需赋予事物人的动作或情感，这里给花儿赋予 “仰起脸”“微笑” 的人的动作） （2）示例：弯弯的月亮像小船一样。（解析：比喻句要找到本体和喻体的相似点，“月亮” 和 “小船” 在形状上相似，用 “像” 连接） （3）示例：妈妈一边做饭，一边听音乐。（解析：“一边…… 一边……” 表示同时进行的两个动作，“做饭” 和 “听音乐” 是妈妈可以同时做的事，符合句式要求） 3.（1）今天的天气真好啊！（解析：陈述句改感叹句，在句末加上 “啊” 等感叹词，把句号改为感叹号，同时调整词语使语气更强烈，“很好” 改为 “真好”） （2）小明把杯子打碎了。（解析：被字句改把字句，将 “被” 字前后的 “杯子” 和 “小明” 互换位置，“被” 改为 “把”，保持句子意思不变） （3）我不是不喜欢吃苹果。（解析：肯定句改否定句且意思不变，需用双重否定，“喜欢” 改为 “不是不喜欢”，双重否定表示肯定，意思与原句一致） 七、阅读理解 1. 小蚂蚁发现了一块大大的面包屑。它遇到的困难是面包屑太重，自己用尽全身力气也搬不动。（解析：从文中 “小蚂蚁在草丛里发现了一块大大的面包屑”“可是面包屑太重了，它用尽全身力气，面包屑还是一动不动” 可提取答案） 2. 小蚂蚁跑回蚁巢叫来一群小伙伴，大家齐心协力，有的推、有的拉、有的抬，一起把面包屑搬回了蚁巢。（解析：文中提到 “它飞快地跑回蚁巢，叫来一群小伙伴。大家围在面包屑旁边，有的推，有的拉，有的抬…… 最后终于被搬回了蚁巢”，整合这些内容即可） 3. 我明白了团结就是力量，遇到困难时，只要大家齐心协力、互相帮助，就能把困难解决。（解析：故事中小蚂蚁靠自己无法搬面包屑，叫来伙伴一起就成功了，体现了团结协作的重要性，围绕这一核心道理回答即可） - 1 - 1 学科网（北京）股份有限公司 $