2.2.1 细胞的基本结构和功能 学案-2025-2026学年北师大版生物七年级上册

该初中生物学导学案聚焦“细胞的基本结构和功能”，核心知识点涵盖显微镜规范使用、动植物细胞结构与功能及异同比较。课堂导入通过宏观生命现象提问结合显微镜发明史，搭建微观认知支架，衔接前后知识脉络。 此资料特色在于深度融合核心素养，以“结构与功能相适应”的生命观念为统领，通过实验操作、装片制作等探究实践活动，结合比较归纳的科学思维方法，搭配课前预习夯实基础、课堂练习含识图应用题型，助力学生形成严谨求实的科学态度与微观生命认知。

2.2.1 细胞的基本结构和功能 学案 课题 2.1 细胞的基本结构和功能 章 2 学科 初中生物 班级 【教学目标与核心素养】 生命观念： 1、初步建立“结构与功能相适应” 的观点，认识到细胞各组成部分的形态结构与其生理功能（如控制物质进出、能量转换、生命活动控制等）是相统一的。 2、认同细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命活动的基本场所。 科学思维： 1、能够通过观察动植物细胞图片或模型，运用比较、归纳的方法，识别并概括动植物细胞的异同点。 2、能够基于细胞的结构，运用推理的方法，解释其可能具备的功能。 探究实践： 1、巩固练习使用显微镜观察临时装片的基本技能。 2、能够依据教材图示或显微镜下的观察，识别并标注细胞的基本结构。 3、尝试绘制简单的细胞结构图，并养成实事求是的科学记录习惯。 态度责任： 1、在探究细胞奥秘的过程中，形成乐于探究、严谨求实的科学态度。 2、通过了解细胞发现的历史，感受科学技术的进步对生命科学研究的推动作用。 3、初步形成珍爱生命、敬畏自然的情感，认识到微观世界与宏观生命的紧密联系。 【教学重点】 1、显微镜的使用方法；养成规范操作显微镜的良好习惯。 2、动植物细胞的基本结构及功能。 【教学难点】 1、规范使用显微镜并观察到清晰的物像（特别是高倍镜的使用技巧）；理解并应用“倒像”规律移动玻片。 2、区分动植物细胞的异同；理解细胞结构与功能的适应性。 【导学方法】 实验操作法、小组合作探究法、讲授法、多媒体辅助教学法。 【课前预习】 1、显微镜最重要的结构是光学部分，包括________和________。 2、使用显微镜时，取镜要用________握住镜臂，________托住镜座，放在实验台偏左的位置。 3、对光时，转动转换器，使________倍物镜对准通光孔。 4、对光时，应选择一个较大的________对准通光孔，并转动________使光线反射到镜筒内。 5、对光成功的标志是通过目镜看到________的圆形视野。 6、放置玻片标本时，标本要正对________的中心。 7、下降镜筒时，眼睛要从侧面注视________，防止压碎玻片。 8、调节焦距时，先转动________准焦螺旋使镜筒缓慢下降，再反向转动至看清物像。 9、细微调节物像清晰度时，应使用________准焦螺旋。 10、显微镜的放大倍数 = ________的放大倍数 × ________的放大倍数。 11、目镜上标有“10×”，物镜上标有“40×”，则显微镜的放大倍数为________倍。 12、显微镜下看到的物像是________（正像/倒像）。 13、显微镜下观察字母“p”，看到的物像是________。 14、欲将视野左上方的物像移到中央，应将玻片向________方向移动。 15、光线较暗时，应使用反光镜的________面和遮光器上的________光圈。 16、镜头污染时，应使用专用的________轻轻擦拭。 17、判断污点位置：若移动装片和目镜时污点均不动，则污点可能在________上。 18、制作临时装片时，材料必须________而________，以便光线透过。 19、使用高倍镜后，视野会变________（亮/暗），细胞数目会变________（多/少）。 20、实验结束后，需上升镜筒，取下装片，将镜头降至最低处，转动转换器使物镜呈________（“八”字/平行）状态。 21、除______等生物外，绝大多数生物都是由细胞构成的。 22、细胞是生物体______和______的基本单位。 23、植物细胞的基本结构包括______、______、和。 24、动物细胞的基本结构包括______、和。 25、植物细胞最外层是______，它对细胞起______和______的作用。 26、紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，它能够控制。 27、细胞膜内的透明粘稠物质是______，它内部有许多与生命活动相关的细微结构，并且其流动有利于______。 28、细胞的生命活动控制中心是______，它内部含有______物质。 29、染色体主要由______和______组成。 30、植物细胞质中有______，是光合作用的场所；还有______，是呼吸作用的主要场所，能为细胞生命活动提供能量。 31、植物细胞的______内含细胞液，溶解着多种物质（如糖分、色素、酸味物质等）。 32、动物细胞与植物细胞相比，缺少______、______和______。 33、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体是______，目的是______；染色时用的液体是______。 34、制作植物细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是：让盖玻片的______先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，目的是避免产生______。 35、草履虫等单细胞生物的全部生命活动（如运动、摄食、呼吸等）都在______内完成。 学习探究 【新知导入】 （教师活动）同学们，我们生活在一个丰富多彩的世界里。但是，你是否想过，一片树叶、一滴池水甚至我们自己的皮肤，都是由什么构成的呢？数百年前，科学家们也对此充满好奇，但他们的眼睛无法看到更小的东西。直到显微镜的发明，它就像一双“慧眼”，带领人类第一次踏入了神奇的微观世界，发现了生命的基本单位——细胞。今天，我们就来学习如何使用这双“慧眼”，亲手打开微观世界的大门！ 【合作探究】 探究一：练习使用显微镜 1、你在显微镜下看到的“上”字是什么样子的？这说明了什么？ 2、如果你想将视野左上方的物像移到中央，应向哪个方向移动玻片？ 3、如何转换高倍镜进行观察？ 探究二：观察动植物细胞临时装片 1. 制作洋葱内表皮临时装片（滴______→撕取内表皮→展平→盖盖玻片→染色）。 2、制作人口腔上皮细胞临时装片（滴______→刮取口腔内侧壁→涂片→盖盖玻片→染色）。 3. 填写细胞结构功能表 结构名称 植物细胞 动物细胞 主要功能 细胞膜 ✓ ✓ ________________________ 细胞质 ✓ ✓ ________________________ 细胞核 ✓ ✓ ________________________ 线粒体 ✓ ✓ ________________________ 叶绿体 ✓ ✗ ________________________ 细胞壁 ✓ ✗ ________________________ 液泡 ✓ ✗ ________________________ 探究三：对比动植物细胞异同 1、相同点：都有______、______、______、______。 2、不同点：植物细胞有______、______、______，动物细胞没有。 【课堂总结】 1、显微镜的成像特点： 放大、倒立的虚像。（“倒像”指上下左右均相反） 2、重要注意事项： 下降镜筒时，眼睛必须从侧面看着物镜，防止压碎玻片和损坏物镜。 对光成功的标志：通过目镜看到明亮的圆形视野。 使用高倍镜前，必须先将物像移到视野中央。 使用高倍镜后，只能调节细准焦螺旋。 3、细胞是生物体结构和功能的基本单位。 植物细胞特有结构：细胞壁、叶绿体、液泡；动物细胞没有这些结构。 细胞各结构分工协作，共同完成生命活动。 【课堂练习】 1．生物绘图时，对较暗部分的绘制方法是（　　） A．点上细点表示 B．用直线条涂黑 C．用横线条涂黑 D．随意涂黑表示 2．下列是某同学制作利用光学显微镜观察的实验材料，最有利于观察的是（　　） A．较宽大的 B．薄而透明的 C．有一定厚度的 D．颜色较深的 3．如图为光学显微镜结构示意图。在观察过程中，当把10X的物镜换成40X的物镜后，若亮度合适，接下来的操作正确的是（　　） A．顺时针旋转结构② B．逆时针旋转结构② C．顺时针旋转结构③ D．逆时针旋转结构③ 4．小琦使用显微镜时，看不到白亮视野。分析其原因错误的是（　　） A．反光镜没有对准光源 B．物镜没有对准通光孔 C．使用了低倍物镜 D．光圈没有对准通光孔 5．使用显微镜时，"观察"操作步骤正确的是（　　） ①转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。 ②左眼向目镜内看，右眼睁开。 ③把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住。 ④反方向转动粗准焦螺旋，使镜简缓缓上升。⑤略微转动细准焦螺旋。 A．④②⑤③① B．③①②④⑤ C．③②①④⑤ D．④③②⑤① 6．下列关于制作和观察人口腔上皮细胞实验的叙述，错误的是（　　） A．用凉开水漱口 B．在载玻片上滴加生理盐水 C．用碘液进行染色 D．口腔上皮细胞包括细胞壁、细胞质和细胞核 7．细胞的基本结构包括（　　） A．细胞膜、细胞壁、细胞质 B．细胞壁、细胞核、细胞质 C．细胞膜、细胞壁、细胞核 D．细胞膜、细胞核、细胞质 8．制作洋葱表皮细胞装片和口腔上皮细胞装片时，擦净载玻片后分别像载玻片中央滴一滴 （　　） A．清水、墨汁 B．生理盐水、碘液 C．生理盐水、清水 D．清水、生理盐水 9．下列说法正确的是（　　） A．细胞中的物质都是由细胞自己制造的 B．细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜 C．叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器 D．所有细胞都含有叶绿体和线粒体 10．识图题，认真观察下图并回答问题。 （1）图　 　为动物细胞。 （2）图甲中，如果去掉A，细胞的形状将会发生改变，也就是失去　 　和　 　作用。 （3）两细胞中，控制发育和遗传的全部遗传信息在　 　里。 （4）切洋葱时，会有刺激性物质挥发出来辣眼睛，该物质存在于　 　中。 （5）用盐凉拌洋葱时会出水，是因为细胞膜失去了　 　的作用。 （6）洋葱内表皮细胞和人口腔上皮在细胞结构上的区别是前者有[　 　]和[　 　]。 （7）植物细胞和动物细胞结构上共同的能量转换器是　 　。 参考答案 课前预习： 1、目镜；物镜；2、右手；左手；3、低；4、光圈；反光镜；5、明亮；6、通光孔；7、物镜；8、粗；9、细；10、目镜；物镜；11、400；12、倒像；13、d；14、左上方；15、凹；大；16、擦镜纸；17、物镜；18、薄；透明；19、暗；少；20、“八”字。 21、病毒 22、结构；功能 23、细胞壁；细胞膜；细胞质；细胞核 24、细胞膜；细胞质；细胞核 25、细胞壁；保护；支持 26、细胞膜；物质进出 27、细胞质；物质交换（或细胞内物质运输） 28、细胞核；遗传 29、DNA（脱氧核糖核酸）；蛋白质 30、叶绿体；线粒体 31、液泡 32、细胞壁；叶绿体；液泡（顺序可调） 33、生理盐水（0.9%氯化钠溶液）；维持细胞正常形态（防止细胞破裂或变形）；稀碘液 34、一侧；气泡 35、一个细胞 合作探究： 探究一： 1、看到的是一个 “倒立”的放大的像（例如，看到的像是“ㄇ”）。这说明显微镜成的像是倒像。 2、由于显微镜成的是倒像，物像在左上方，实际玻片标本是在右下方。所以，应将玻片向左上方移动，物像就会向右下方移动至视野中央。 3、先在低倍镜下找到清晰物像，并把要放大的物像移动到视野中央。转动转换器，换成高倍物镜。此时，视野可能会变暗，可以调节遮光器（换大光圈）和反光镜（用凹面镜）增加光线。正常情况下，只需轻微调节细准焦螺旋，就能看到更清晰的物像。（严禁使用粗准焦螺旋！） 探究二： 1、清水； 2、生理盐水； 3. 控制物质进出；进行生命活动的主要场所；储存遗传信息；呼吸作用，提供能量；光合作用；保护和支持细胞；储存水分和营养物质。 探究三： 1、细胞膜；细胞质；细胞核；线粒体 2、细胞壁；叶绿体；液泡 课堂练习： 1、A；2、B；3、D；4、C；5、B；6、D；7、D；8、D；9、C；10、（1）乙；（2）保护；支持；（3）细胞核；（4）液泡（或细胞液）；（5）控制物质进出；（6）A；E；（7）线粒体。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $