第二单元光现象实验学案 ----2025-2026学年苏科版物理八年级上学期

该初中物理光现象单元导学案以“光的色彩、直线传播、平面镜成像及光的反射”为核心概念，围绕实验原理与规律构建学习目标。通过“光的色散-小孔成像-平面镜探究-光的反射验证”四课时递进设计，以实验任务为关联点，形成连贯的知识建构路径。 亮点在于实验探究任务的分层设计，如光的色散实验中“调整光屏与三棱镜距离”“水面振动对彩色光带影响”等问题，培养科学探究能力与科学思维。平面镜成像实验中“用薄玻璃板替代平面镜”“多次实验验证物像关系”等设计，强化证据意识与严谨态度，为教师实施实验教学提供系统性支持，助力学生深度学习光现象规律。

光现象实验题 目录 一、 光的色彩 1 1、 光的色散☆ 1 二、 光的直线传播 2 2、 小孔成像 2 三、 平面镜☆ 3 四、 光的反射☆ 5 1、 光的色彩 1、 光的色散☆ （一）如图甲所示，让一束太阳光通过挡光板的狭缝照射到三棱镜的一个侧面上，用光屏接收从三棱镜的另一侧射出的光线。 (1) 微微转一转三棱镜即可在光屏上看到彩色光带，这种现象叫光的___________现象； (2)通过观察发现彩色的光带最上端为红色，最下端为紫色，由此可判断红光和紫光通过三棱镜时光的__________能力不同； (3)另外一组同学在实验时发现光屏上彩色光带太窄，那么你的建议是应适当___________（选填“增大”或“减小”）光屏与三棱镜间的距离； (4)如图乙所示，一个长方形水槽中装有一定量的水，小明将一块平面镜斜插入水槽中，待到水面静止时，使太阳光照射在平面镜上，并反射到白色墙壁或白纸上，也可以看到彩色光带，此时平面镜上方的水类似于___________（填写光学元件名称），轻轻敲击水槽，使水面迅速地做微小振动，观察到墙面上的彩色条纹消失，你认为彩色条纹消失的原因可能是___________。 (二）如图所示，一束太阳光通过三棱镜射到光屏上。 (1)光屏上形成一条彩色的光带，范围为ab，位于光屏a点处的色光颜色为________色（红/紫）。光屏应选择白色，理由是________________； (2)若三棱镜摔坏了后，截面变成，________（能/不能）完成以上实验。 (3)小雨想继续验证红光是单色光还是复色光，选择一个合理的方案：________（A/B）。 A．将透明的三棱镜换成红色玻璃制成的三棱镜 B．在三棱镜之前放一个红色透明塑料纸，让太阳光通过塑料纸，再照射到三棱镜上 2、 光的直线传播 2、 小孔成像 小明利用如图所示的装置探究小孔成像规律。 (1)小孔成像原理是 ___________  为了便于观察，该装置应在较_____（选填“亮”或“暗”）的环境中实验。 (2)LED光源是由多个LED灯泡构成的发光灯组，请根据眼睛观察的位置，画出看到的LED光源发光灯组是 _____________ （选填“”、“”、“”、或“”）形。 (3)若将光屏向右移动一段距离，则光屏上的像将 _______ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 (4)在探究孔的大小对小孔成像的影响时，将遮光板慢慢插入卡槽，改变三角形孔的大小，这样设计的优点是：_____________ 。 3、 平面镜☆ 在“探究平面镜成像特点”的实验中 (1)除图甲中提供的器材外，实验中还用到的测量工具是___________； (2)实验中用玻璃板代替平面镜的目的是___________；应选用___________（“较薄’或”较厚”）玻璃板； (3)拿一支外形与点燃的蜡烛A完全相同的蜡烛B在玻璃板后面移动，直至与蜡烛A的像重合，这样做是为了比较___________； (4)移开蜡烛B，把光屏放在像的位置处，光屏上___________（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛的像； (5)解决上述问题后，图乙是经过三次实验在白纸上记录的像与物对应点的位置。通过处理和分析这张“白纸”上的信息，可得出像与物到平面镜的距离___________； (6)多次改变蜡烛A的位置，进行三次实验的目的：___________； (7)如果将玻璃板竖直向上移动一段距离，观察到蜡烛A的像___________（填“向上移动”“向下移动”或“不动”）； (8)某小组同学实验时发现蜡烛A在平面镜中的像不清晰，为此小组同学提出了几种解决方案： 方案一：将实验搬至较暗或较亮的环境中，通过实验发现___________（选填“较暗”或“较亮”）的环境可以使看到的像更清晰； 方案二：将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度，通过实验发现这样做___________（选填“能”或“不能”）使看到的像更清晰； (9)为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪项操作？___________ A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察 B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置进行实验 (10)实验过程中，发现蜡烛的像有重影，请你帮忙分析产生这一现象的原因是___________；当改变点燃的蜡烛的位置时，像的大小___________（选填“变大”、“变小”或“不变”） (11)本实验利用的光学原理是：___________。 实验步骤 1、 实验器材 玻璃板tip：白纸和刻度尺应该同时出现，容易挖空问还需要什么实验器材 棋子——用蜡烛替代：使成像更清晰 白纸（刻度尺）——用方格纸：便于测量物与像到平面镜的距离 光屏（白纸）：确定像的虚实 2、 实验过程 （1）在实验桌上铺一张白纸，并用笔画一条直线，将玻璃板沿直线竖直在桌面上，在玻璃板前后各放一枚相同的蜡烛A、B （2）调节蜡烛B的位置，使蜡烛B与蜡烛A在镜中的像重合并用笔做好记号。 （3）不断变换蜡烛A的位置，重做几次。 （4）移开蜡烛B，用白纸做屏幕放在该位置上，直接观察白纸。 3、 实验结论 （1） 成的像是虚像 （2） 物像等大 （3） 物像等距 （4） 几何关系：对称 4. 实验过程中可能出现的问题 ①玻璃板与水平桌面没有垂直放置：物像始终不能重合 ②玻璃板有一定的厚度：有两个反射面都能成像。 4、 光的反射☆ 1、 实验器材：平面镜、激光笔、带刻度的硬纸光屏、支架、夹子等 2、 实验步骤： （1） 将一束光斜射到平面镜上，尝试用一块白板去寻找入射光和反射光，并使它们同时呈现在白板上。看一看，此时白板和镜面的位置关系。在白板上画出入射光线、反射光线和法线。 （2） 使入射光与法线重合，从0°开始逐步增大入射角，多次测量入射角和对应的反射角，将数据记录在表中。 3、 实验结论： （1） 反射光线、入射光线和法线在同一平面内（考试时候不可以写三线共面），法线与镜面垂直，反射光线与入射光线所在的平面与镜面垂直。 （2） 反射角等于入射角；当入射角为0°时，反射光与入射光重合。 4、 进一步实验 （1） 在上面的实验中，如果让光逆着反射光的方向射到镜面，那么，它被反射后就会逆着原来的入射光的方向射出。这表明，在反射现象中，光路可逆。 例题： 在“探究光反射的规律”时，小李进行了如图甲所示的实验。 (1)将平面镜平放在水平桌面上，应该选择______（选填“粗糙”或“光滑”）的硬纸板作为光屏； (2)实验时，将一束光贴着纸板P沿EO射到镜面上O点，纸板Q上会显示出反射光束OF。接着将纸板Q绕ON向前或向后翻折，则纸板Q上______（选填“能”或“不能”）显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与法线在同一平面内，在纸板Q绕ON向后翻折的过程中，反射光线的位置______（选填“改变”或“不变”）： (3)在图甲中，若沿着FO的方向再入射一束光，它的反射光沿OE方向射出，此现象说明：在反射现象中，光路是______的； (4)若保持平面镜位置不变，将纸板向后倾斜一个角度（如图乙），入射光线仍能呈现在纸板上，且沿EO方向入射到平面镜的O点，此时______（选填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光线，此时反射光线、入射光线和法线______（选填“在”或“不在”）同一平面内； 学科网（北京）股份有限公司 $