1.1.3 植物细胞的结构与功能 学案-2025-2026学年苏教版生物七年级上册

该初中生物学导学案聚焦植物细胞的结构与功能，通过回顾动物细胞观察引入，引导学生探究细胞壁、细胞膜等结构及其功能，借助课前预习填空、识图认结构及工厂角色类比等支架，建立前后知识联系。 导学案突出科学思维培养，通过比较动植物细胞异同、归纳结构功能关系落实生命观念，设计制作临时装片、绘制简图等探究实践活动，习题结合实验操作与结构功能对应，助力学生形成严谨态度和生物学科核心素养。

1.1.3 植物细胞的结构与功能 学案 课题 1.3 植物细胞的结构与功能 章 1 学科 初中生物 班级 【教学目标与核心素养】 生命观念： 初步建立“结构与功能相适应”的生物学观点，能举例说明植物细胞各结构（如细胞壁、叶绿体、液泡）与其功能之间的联系。 科学思维： 1、能够通过比较、归纳的方法，识别动植物细胞的异同，理解植物细胞的基本结构模式。 2、初步学会根据细胞的结构特征，推理并解释其相应的生命活动现象。 探究实践： 1、掌握制作植物细胞临时装片的基本技能，能规范使用显微镜观察植物细胞。 2、尝试绘制植物细胞结构简图，并能够准确标注各主要部分的名称。 态度责任： 1、在实验操作中养成严谨求实的科学态度和爱护实验器具的良好习惯。 2、认同细胞是植物体结构和功能的基本单位，感受生命世界的精巧与奥秘。 【教学重点】 植物细胞的基本结构及其功能。 【教学难点】 理解细胞核、叶绿体、线粒体等重要细胞器的功能，以及细胞是一个统一的整体。 【导学方法】 自主学习法、直观演示法（多媒体动画、模型）、小组合作探究法、类比法。 【课前预习】 1、不同的植物细胞在形态和大小上有一定的______。 2、植物细胞的基本结构包括______、______、______和______等部分。 3、植物细胞中还含有______和______，它们是细胞中的能量转换器。 4、生物体的生命活动是以______的各种生命活动为基础的，______是生物体结构和功能的基本单位。 5、细胞壁具有______细胞内部结构，______细胞的正常形态的作用。 6、细胞膜具有控制______的进出，______细胞内部环境的相对稳定的作用。 7、细胞质是细胞进行______的重要场所。 8、细胞核中含有______物质，能够传递______。 9、______的______细胞有中央大液泡，其中含有，与细胞的______和______有关。 10、线粒体与______有关，为细胞的生命活动提供______。 11、叶绿体与植物的______有关，利用______合成______。 12、细胞膜的功能特性是______，它能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外。 13、切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水是西瓜细胞的______。 14、"种瓜得瓜，种豆得豆"是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质存在于______中。 15、植物细胞有而动物细胞没有的结构是______、______和______。 16、动植物细胞共有的结构是______、______、______和______。 17、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确步骤顺序是：→→→→→。 18、制作临时装片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下的目的是避免______。 19、制作洋葱表皮临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是______，染色时滴加的液体是______。 20、用镊子撕取洋葱鳞片叶外表皮时，应该撕取______、______的表皮。 21、花瓣、果实等呈现各种不同的颜色，是因为其细胞中含有______。 22、植物细胞内的产能细胞器有______和______。 23、植物细胞中，与光呼吸有关的微体是______，与脂类代谢有关的微体是______。 24、生物膜的主要化学成分是______和______。 25、如果把细胞比作一个工厂，细胞壁相当于______，细胞膜相当于______，叶绿体相当于______，线粒体相当于______。 26、在显微镜下观察洋葱表皮细胞时，不易观察到的结构是______，因为它紧贴细胞壁内侧且非常薄。 27、观察植物细胞时，染色最深的是细胞内的______。 28、只有在______部分的植物细胞中才能观察到叶绿体。 学习探究 【新知导入】 同学们，我们之前已经用显微镜观察了人口腔上皮细胞，看到了一个个小“房间”，那就是动物细胞。那么，这些小小的细胞内部到底是什么样子的？它们就像一个个微型“工厂”，里面有不同的“车间”和“机器”，各司其职，保证动物的生命活动。今天，我们就化身“细胞探险家”，一起走进这座神奇的“植物细胞工厂”，揭开它的内部结构与功能的奥秘！ 【合作探究】 探究一：识图认结构 观察课本中的植物细胞结构模式图，结合老师的讲解，完成以下填空。 1、植物细胞的最外层是一层较薄的壁，叫______，它对细胞起______和______作用。 2、紧贴细胞壁内侧的一层极薄的膜，叫______，它能够控制物质______。 3、细胞膜以内、细胞核以外的部分，被称为______。它是一种透明的胶状物质，内部有许多细微的结构。 4、细胞质里有一个像“泡泡”一样的结构，叫______，其内充满了______，我们吃西瓜时流出的甜汁主要就是它。 5、细胞质中还有许多绿色椭球形的颗粒，叫______，它是植物进行______的场所。 6、细胞中有一个近似球形的结构，叫______，内部含有遗传物质，是细胞的______。 7、此外，细胞中还有能为细胞生命活动提供能量的“动力车间”——______。 探究二：功能大讨论 假设植物细胞是一个高效运转的“绿色工厂”，请将下列结构与其对应的“工厂角色”用线连起来，并思考它们是如何协作的。 细胞结构 工厂中的角色 主要功能 A. 细胞核 ① 动力车间 a. 控制物质的进出 B. 细胞膜 ② 总指挥部和控制中心 b. 进行光合作用，制造有机物 C. 叶绿体 ③ 围墙 c. 储存营养物质和水分 D. 线粒体 ④ 生产车间 d. 含有遗传信息，管理细胞 E. 液泡 ⑤ 门卫 e. 分解有机物，释放能量 F. 细胞壁 ⑥ 仓库 f. 支撑和保护，维持细胞形态 【课堂总结】 本节课我们探索了植物细胞的结构与功能。我们可以用以来总结： 植物细胞 细胞壁：保护、支持（最外层） 细胞膜：控制物质进出 细胞质（胶状物质） 叶绿体：进行光合作用，制造有机物（能量转换站） 线粒体：呼吸作用，释放能量（动力车间） 液泡：储存水分和营养（仓库） 细胞核：控制中心，内含遗传物质（司令部） 核心观念：植物细胞的每一个结构都有其独特的功能，它们分工协作，紧密配合，共同保证了细胞正常的生命活动，体现了 “结构与功能相适应” 的生物学观点。 【课堂练习】 1．在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，有一步骤如图所示，其目的是（　　） A．避免出现气泡 B．使标本着色均匀 C．防止细胞失水干燥 D．维持细胞正常形态 2．如图是制作临时装片时盖盖玻片的操作，能避免产生气泡的是（    ） A． B． C． D． 3．如图是小秦同学在观察了番茄果肉细胞后，根据观察结果制作的番茄果肉细胞模型。根据评价量表中的结构完整性指标，你认为小秦制作的番茄果肉细胞模型等级评定应为（    ） 指标 优秀 合理 待改进 结构完整性 无误，无缺失 结构有1处错误（含缺失） 结构有2处错误（含缺失） A．优秀 B．合理 C．待改进 D．三者都合理 4．杜鹃花种类繁多，花色绚丽，其花瓣颜色由细胞内的色素（一种有机物）决定。如图为植物细胞的结构示意图，下列关于色素的叙述不正确的是（　　） A．色素主要储存在④液泡中 B．沸水能破坏②细胞膜使色素流出 C．色素的不同是由③细胞核控制的 D．色素主要是通过⑤线粒体合成的 5．清水中的洋葱内表皮细胞不会吸水涨破，原因是植物细胞具有（　　） A．液泡 B．细胞壁 C．细胞膜 D．细胞质 6．水晶山楂糕是宿迁特色小吃之一，以山楂为原料制成。山楂中给人以酸甜口感的物质存在于细胞的（　　） A．细胞膜 B．叶绿体 C．液泡 D．细胞质 7．“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”，人体细胞的能量转换器是（　　） A．线粒体 B．叶绿体 C．细胞核 D．细胞壁 8．对于图中显微镜、动物细胞和植物细胞的描述，不正确的是（　　） A．②和③均可以升降镜筒 B．①的放大倍数与其长度成反比 C．④和⑨均与细胞的能量转换有关 D．⑥是遗传的控制中心 9．动物细胞的基本结构包括（　　） A．细胞壁、细胞质、细胞膜 B．细胞膜、细胞质、叶绿体 C．细胞膜、细胞质、细胞核 D．细胞壁、细胞核、线粒体 10．用显微镜观察细胞的结构，通常需要将观察的标本制成临时装片。下图为动植物细胞结构模式图。据图回答（在每题所给的两个选项中，只有一个选项最符合题意）。 (1)图中属于动物细胞的是图______。 A．甲 B．乙 (2)俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”这是由图中的______决定的。 A．④ B．⑥ (3)在普通光学显微镜下观察植物细胞时，不易看到的细胞结构是______。 A．② B．⑥ (4)下图是制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是______。 A． B． (5)下图是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤①和④滴加的液体分别是______。 A．清水、碘液 B．碘液、清水 参考答案 课前预习： 1、差异 2、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 3、线粒体、叶绿体 4、细胞、细胞 5、保护、维持 6、细胞内外物质、保持 7、生命活动 8、遗传、遗传信息 9、成熟、植物、细胞液、吸水、失水 10、呼吸作用、能量 11、光合作用、无机物、有机物 12、选择透过性 13、细胞液 14、细胞核 15、细胞壁、液泡、叶绿体 16、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 17、擦、滴、取、展、盖、染 18、产生气泡 19、清水、碘液 20、薄而透明 21、色素 22、线粒体、叶绿体 23、过氧化物体、乙醛酸体 24、蛋白质、脂类 25、围墙、门卫、生产车间、动力车间 26、细胞膜 27、细胞核 28、见光 合作探究： 探究一： 1、 细胞壁；支持；保护。 2、细胞膜；进出 3、细胞质。 4、细液泡；细胞液。 5、叶绿体；光合作用。 6、细胞核 控制中心。 7、线粒体。 探究二： A - ② - d （细胞核是总指挥部和控制中心，含有遗传信息） B - ⑤ - a （细胞膜是门卫，控制物质进出） C - ④ - b （叶绿体是生产车间，制造有机物） D - ① - e （线粒体是动力车间，释放能量） E - ⑥ - c （液泡是仓库，储存物质） F - ③ - f （细胞壁是围墙，起支持保护作用） 课堂练习： 1．B；2．A；3．C；4．D；5．B；6．C；7．A；8．B；9．C；10．(1)B；(2)A；(3)A；(4)A；(5)A。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $