跨学科主题学习 主题一 共享单车使用情况调查研究 导学案 -2025-2026学年八年级地理上册中图版（2024）

该初中地理导学案围绕共享单车使用情况调查研究展开，通过自主预习的填空与问题引导，帮助学生了解共享单车的特点、调研目标及流程，为后续合作探究中的方案设计、实地调研等环节搭建学习支架。 资料以小组合作探究为核心，通过设计调研方案、实施问卷访谈、分析数据提出建议等任务，培养学生地理实践力，借助地图确定区域停放区位置体现区域认知，数据分析环节渗透综合思维。习题设计包含选择、简答及综合题，综合题要求设计问卷和分析问题，强化实践应用与问题解决能力，成果形式多样并包含思维导图梳理知识点。

跨学科主题学习 主题一 共享单车使用情况调查研究 班级： 姓名： 【学习目标】 1.掌握共享单车停放区调查、使用情况调研的方法，学会分析调查数据并提出改进建议，提升地理实践与数据分析能力。 2.通过设计调研方案、实地调查、数据分析等环节，掌握地理调查研究的流程；通过小组合作，提升团队协作与问题解决能力。 3.增强环保出行意识，树立解决城市交通问题的责任感，体会地理知识在生活中的应用价值。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知 1.共享单车因便捷、______的特点，成为畅通居民出行 “最后一公里” 的绿色方案，但存在______、车辆运转不及时等问题。 2.本项目的目标是调查研究区域内共享单车______分布情况、使用情况及存在的主要问题，并提出______与使用等方面的改进建议。 3.项目实施的驱动性问题是 “针对研究区域内的共享单车停放与使用分布情况，如何提出改进建议？”，问题分解为共享单车停放区的分布情况、______情况及停放布局与______三方面。 4.学生任务中，确定研究区域内共享单车停放区数量与位置，需借助______，设计调研方案和考察线路，绘制______。 5.关于共享单车使用需求和使用情况的调查，需设计______，并进行实地调研、发放问卷、访谈记录，最后对调查结果进行______。 6.成果形式包括调研方案、______、共享单车停放分布图、调查问卷、现场照片或视频、______、研究报告等。 （二）合作探究・快乐学习 任务 1：设计调研方案与考察线路 分组确定研究区域（如学校周边或所在社区），借助地图或电子地图，确定该区域内共享单车停放区的数量和位置，设计合理的调研方案和考察线路，绘制考察线路图。 小组讨论：调研方案设计需考虑时间安排、人员分工、调研工具准备等因素，如何确保考察线路的合理性和高效性？ 任务 2：完善并实施共享单车使用情况调研 参考教材中的调查问卷，结合实际需求进行完善，分组开展实地调研，发放问卷、进行访谈并记录，收集有效数据。 小组合作：分析调查问卷结构，讨论如何增加关于停放便利性、车辆维护情况的问题，以更全面了解共享单车使用需求和问题。 任务 3：数据分析与改进建议提出 整理调研获取的停放区分布数据和使用情况数据，进行统计分析，结合数据提出关于共享单车停放区布局和使用效率的改进建议。 小组展示：制作研究报告或环境地图，展示调研成果和改进建议，并进行互评。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.共享单车的特点不包括（） A. 便捷 B. 环保 C. 速度快 D. 解决 “最后一公里” 2.确定共享单车停放区位置需借助的工具是（） A. 地图 B. 显微镜 C. 温度计 D. 弹簧测力计 3.不属于共享单车使用情况数据收集方式的是（） A. 发放问卷 B. 访谈 C. 实验 D. 实地观察 二、简答题 1.简述本项目的三个目标。 2.列举至少三种项目实施的成果形式。 三、综合题 假设你所在小组的研究区域是学校周边社区，完成以下任务： （1）设计一份针对该社区居民的共享单车使用情况调查问卷（至少包含 5 个问题）。 （2）初步分析该社区可能存在的共享单车停放或使用问题，并提出一条改进建议。 【思维建构】 请以思维导图的形式梳理本节知识点，包括项目概况（背景、问题）、项目目标、实施步骤（问题分解、学生任务、成果）、调研方法（地图使用、问卷设计、实地调研）、成果应用（改进建议）等核心内容。 【附后】 （一）自主预习・快乐感知答案 1.环保；随意停放 2.停放区；停放布局 3.使用；使用效率 4.地图；考察线路图 5.调查问卷；整理分析 6.考察线路图；环境地图 （三）智能演练・快乐升级答案 一、选择题 1.C 2.A 3.C 二、简答题 1.项目目标：①调查研究区域内共享单车停放区分布情况；②调查共享单车的使用情况及存在的主要问题；③提出共享单车停放区布局与使用等方面的改进建议。 2.成果形式：调研方案、考察线路图、共享单车停放分布图、调查问卷、现场照片或视频、环境地图、研究报告等（任选三种即可）。 三、综合题 （1）示例问卷： 您的性别：A. 男 B. 女 您的年龄段：A.12-18 岁 B.19-30 岁 C.31-40 岁 D.41-50 岁 您使用共享单车的频率是：A. 基本不用 B. 偶尔用（每月几次） C. 较常用（每周 2-4 次） D. 频繁使用（几乎每天都用） 您认为身边共享单车停放区的位置对于使用是否方便：A. 十分方便 B. 比较方便 C. 一般 D. 不太方便 E. 非常不方便 您认为共享单车还有哪些方面需要完善：____________________ （2）示例问题与建议：问题 —— 学校门口共享单车停放过于集中，影响交通。建议 —— 在学校周边合理规划多个小型停放区，分散停放量。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $