精品解析：广东省汕头市金山中学2025-2026学年高一上学期10月阶段考试历史试题

2025级高一第一学期阶段考试历史科试卷 本卷由选择题和非选择题组成，满分100分。考试时间60分钟。 一、选择题I（只有一个选项符合题目要求。2×20=40分） 1. 央视《探索·发现》播放专题片《我们的祖先是怎样生活的》，有关原始人生活场景在专题片中不可能出现的是 A. 元谋人使用打制石器劳动 B. 北京人学会用火御寒照明 C. 大汶口人学会制作蛋壳黑陶 D. 河姆渡人以水稻为主要栽培作物 2. 中华文明在发展过程中广泛吸收外来文明，源于西亚、中亚等地区的小麦栽培技术、黄牛和绵羊等家畜的饲养技术，以及青铜冶炼技术都逐渐融入中华文明之中。材料所体现中华文明的发展特点是（ ） A. 多元一体 B. 长期生长绵延不断 C. 兼容并蓄 D. 始终处于世界核心 3. 西周疆域辽阔，但各地言语分歧隔绝，于是周人把自己言语定为雅言，区别于“方言”。诸侯朝聘盟会时必有礼乐，礼则“雅言”，乐则“雅音”，礼乐皆尚雅。西周这一做法（ ） A. 形成了统一语言 B. 繁荣了礼乐文化 C. 增进了文化认同 D. 消除了地区差异 4. 同学们对春秋战国的历史开展研究性学习，拟定了一些研究题目。其中不符合史实的是（ ） A. 《孔子办学：谱写古代教育新篇章》 B. 《诸子百家：筑就中华民族的精神》 C. 《春秋争霸：周天子权威日盛》 D. 《铁犁牛耕：一场静悄悄地革命》 5. 有人说，“教”包括“孝”和“文”两层涵义，古代汉语有这一思想的学派是 A. 墨家 B. 道家 C. 儒家 D. 法家 6. 三晋之地少宗法制约束，卿大夫实力强，各国锐意改革、强调耕战。据此推测，三晋之地是（ ） A. 儒家发源地 B. 法家发源地 C. 墨家发源地 D. 道家发源地 7. 先秦某思想家认为，“化恶为善”既需要外部的强制与促进， 又依赖人自身的修性与学习。这体现了 A. “无为而治”的观点 B. 礼法并施的观点 C. “以法为教”的观点 D. 限制君权的观点 8. 根据如图中诸侯国数量的变化，可知春秋战国时期的发展趋势是（ ） A. 君主专制建立 B. 地主阶级衰落 C. 局部统一实现 D. 百家争鸣兴起 9. 春秋战国时期是中国社会大变革时期。下列各项能反映这一时期历史特征的是（ ） ①普天之下，莫非王土 ②反古者不可非，而循礼者不足多 ③田氏取齐，六卿分晋 ④礼乐征伐自天子出 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10. 秦朝政治制度的核心是（ ） A. 皇帝制度 B. 三公九卿 C. 郡县制 D. 官僚制 11. 司马迁《史记·秦始皇本纪》记载道：“制曰；‘……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。’”材料中所体现的政治制度是（ ） A. 皇权专制与分封制 B. 世袭制与中央集权制 C. 皇帝制度与世袭制 D. 宗法制与郡县制 12. 山西省发现一件铁权（今俗称秤砣），上著有铭文：“廿六年（前221年）皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、绾，法度量则不壹，歉疑者，皆明壹之。”可以印证的史实有 ①秦统一六国 ②秦统一度量衡 ③确立皇帝制度 ④铁农具的使用 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 秦代设博士官，掌管《诗》《书》及诸子百家典籍。汉武帝设五经博士，博士官不为“通古今”而为“作经师”，专意于传经讲学，宣扬儒家学说。这一变化说明（ ） A. 西汉政府更注重思想控制 B. 儒家思想社会地位提高 C. 博士官政治权力逐渐增大 D. 儒家典籍亟需保护传承 14. 汉初币制混乱，且允许郡国铸钱，导致私人铸币现象严重。汉武帝时改革币制，将铸币权败归中央由中央设机构负责铸造五铢钱。这一措施（ ） A. 健全了货币体系 B. 减轻了农民负担 C. 加强了中央集权 D. 抑制了市场活力 15. 历代中原王朝对边疆的采取了不同的治理方式与手段。下列属于汉朝加强边疆治理举措的是（ ） A. 实行行省制度 B. 签订绍兴和议 C. 与吐蕃松赞干布和亲 D. 设置西域都护府 16. 徐天麟在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”这里“矫前世之弊”主要是指（ ） A. 废除宗法制 B. 采取郡县与分封并行体制 C. 加强皇帝制 D. 实行三公九卿制 17. 下图是一幅残缺的中国古代“中央机构示意图”，请依据留存信息，判断该图最可能反映的朝代是 A. 秦代 B. 汉代 C. 唐代 D. 元代 18. 西汉初立，社会残破，连为皇帝套马拉车都找不到四匹同样颜色的马，将相大臣有时只能乘牛车出行。下列选项中，属于缓解当时窘境的举措是（ ） A. “尊崇儒术” B. “均输平准” C. “与民休息” D. “北击匈奴” 19. 西汉末年移民方向从西北转向东南的客观原因是（ ） A. 政治中心发生转移 B. 气候条件变化 C. 西北少数民族崛起 D. 南方经济发达 20. 东汉末年，时人对君臣关系有了新的思考，他们认为只有君主之“明”，才有臣下之“忠”。这反映了（ ） A. 儒家思想的正统地位动摇 B. 政局混乱，君主权力弱化 C. 士大夫对理想政治的追求 D 三教并行，思想文化活跃 二、选择题Ⅱ（只有一个选项符合题目要求。3×15=45分） 21. 下表是部分学者关于苜蓿引入我国具体时间的观点。据此可知（ ） 苜蓿引入我国部分学者的观点 川濑勇（日本） 苜蓿是在汉武帝时期由张骞从西域越过天山带回。 吴青年 苜蓿是汉武帝派遣张骞出使大宛，将苜蓿种子引入。 桑原骘藏（日本） 苜蓿是被汉朝的外交使节在公元前100年左右从大宛带回。 韩兆琦 苜蓿是张骞死后的近十多年间，由汉王朝或西域诸国使者往来于中国而传入的。 A. 史家因立场不同导致观点差异 B. 历史叙事因缺乏标准而众说纷纭 C. 历史解释具有主观性和多元性 D. 历史事实因时代变迁而模糊不清 22. 图为新石器时代辽西小河沿文化和内蒙古中南部海生不浪文化的陶器比较图。 该图可以说明当时（ ） A. 公共权力诞生 B. 地域间文化交融 C. 贫富分化加剧 D. 手工业技术发展 23. 依据“百年百大考古发现”石器时代遗址地域分布表，可以推知（ ） 区域 东北 华北 西北 华东 华中 华南 西南 遗址数 3 6 7 9 9 2 2 A. 形成了多元一体的中华文明格局 B. 各区域之间经济文化交流频繁 C. 当时出现了较为完善的社会分工 D. 中华文明起源具有多元化特征 24. 如表为中原地区二里头遗址发现的铜器与玉石器统计。这表明（ ） 期段 铜礼器 其他铜器 玉石器 一期 无 刀 绿松石牌 二期 无 铜铃 龙形器、柄形器 三期 铜爵 铜铃、兽面牌饰 璋、钺、圭 四期 爵、盉、鼎等 戈、钺、斧、圆牌等 戈、刀、壁、钺、圭、石磐等 A. 民营手工业规模扩大化 B. 青铜冶炼占据主导地位 C. 早期政治文明有所发展 D. 早期礼乐制度渐趋成熟 25. 河南淮阳平粮台古城遗址的社群运行和维护着一个两层排水系统，其中陶排水管道（见下图）可追溯至距今4100—3900年前，而另一个与房屋并行的排水沟系统延伸到公共排水区。这可用于说明（ ） A. 水利建设理念先进 B. 社会等级差异明显 C. 组织动员能力强大 D. 早期国家形态初具 26. 孔子主张“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出”；墨子认为“天下之所以乱者，生于无政长”；韩非子提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”。这些观点反映了（ ） A. 诸子百家思想融合 B. 社会转型势在必然 C. 大一统的理想追求 D. 封建地主阶级兴起 27. 秦朝除规定了丞相总理财政经济事务，收阅各地的“上计”之外，还首创了由御史大夫和柱下史主持上计工作的制度，御史大夫的属官柱下史负责审阅各郡县、各部门呈送的有关户口、垦土及钱谷出入的上计报告。这一制度的实行（ ） A. 增加了中央政府的财政来源 B. 加强了对地方的财政管控 C. 强化了三公权力分权制衡 D. 扩大了御史大夫的监察权 28. 秦统一六国后，郡县制最终推向全国。在郡县制基础上形成上计制度、选官制度、俸禄制度，郡县之下基层组织也有发展，上下一体，中国政治结构形成网状模式。这有利于（ ） A. 秦王朝对地方监察实现了长治久安 B. 察举选官制度的出现和逐步推行 C. 刺史监察意识在中国社会逐渐强化 D. 中国政治文化大一统格局的形成 29. 秦朝时，儒家的政治思想对法家来说当然应予强烈谴责。可是儒家的社会和道德价值观念在秦始皇统治期间似乎非常成功地与法家思想并存。这一历史现象表明（ ） A. 法家思想是官方意识形态 B. 秦朝的统治体现务实精神 C. 秦朝统治者选择儒法融合 D. 儒家道德观念被秦朝沿用 30. 汉高祖六年（公元前201年），封其庶长子刘肥为齐王，统辖七郡七十三县。而到汉景帝后元二年（公元前142年），齐国已演变为九个汉郡与三个王国。这一变化反映了（ ） A. 推恩令成功削弱王国势力 B. 地方行政制度发生调整 C. 边疆地区治理效果凸显 D. 中央集权体制逐步强化 31. 下表是西汉高祖至宣帝年间官员文化出身变化统计表。这一变化反映出汉朝（ ） 西汉高祖至宣帝年间官员文化出身变化统计表 时间 法家 儒家 道家 其它及不可考者 高祖——武帝初年 45．9% 5% 13．5% 约35．6% 武帝初年——宣帝末年 25．5% 45．1% 很少 约29．4% A. 中央集权不断加强趋势 B. 儒家容纳了道家 C. 察举制提高了官员素质 D. 治国思想的变化 32. 葡萄、核桃、胡萝卜等的传播丰富了中国人饮食；罗马贵族以穿中国丝绸、用中国瓷器为荣耀。材料反映了丝绸之路的开通（ ） A. 丰富了文化生活 B. 消除了中外隔阂 C. 推动了民族交融 D. 巩固了国家统一 33. 汉代在郡一级，郡丞、长吏辅佐郡守，都尉管武事、督邮管监察，列曹分理民政、财政、司法、教育等，但所有这些官员都是郡守的属官。县一级也是如此。汉代地方行政体制（ ） A. 形成了制约机制 B. 杜绝了吏治腐败 C. 实现了权力集中关系 D. 避免了裙带 34. 位于上海市青浦区的崧泽文化距今约5800年至5300年。据发掘统计，早期的8座墓中，有两座没有随葬品；有随葬品的墓中，M24只有1件石锛，M26只有1件陶盆，M21则随葬釜、豆、壶等陶器8件和斧、锛、凿等石器9件。由此可知当时（ ） A. 财富权力争夺激烈 B. 存在着商品交换 C. 国家形态初具规模 D. 贫富分化已出现 35. “诸子”一词最早见于《周礼•夏官》：“诸子掌国子之倅。掌其戒令与其教治，辨其等，正其位。”其中认为职掌教导诸侯、卿、大夫、士之子的官员，是“王官之学”的重要参与者。春秋战国时期，“士”阶层崛起并纷纷著书立说，相互辩难，“诸子”逐渐成为他们的代称。“诸子”内涵的变化反映了（ ） A. 政府职能的不断优化 B. 传统秩序的逐步瓦解 C. 华夏认同感日益增强 D. 官僚政治的迫切需求 三、非选择题（15分） 36. 阅读材料，回答下列问题： 材料一 周人小国寡民僻居西部，面对东部的广土众民，不能不设计一套统治机制——“封建亲戚，以藩屏周”的制度。这一封建制度，包括两个要素：一是分封子弟与亲戚，在紧要的地点戍守，彼此援助，构成一个庞大的控制网络；二是笼络不同文化的族群，寻求合作。封君与周王室之间，依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏等不断加强亲戚之间的关系。经过西周的封建体制，中国经历了为时数百年的文化融合过程。 ——许倬云《万古江河》 材料二 平王立，东迁于洛邑，辟戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——摘自《史记·周本纪》 美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马；恶金（铁）以铸锄夷斤（斧）……试诸壤土。 ——摘自《国语·齐语》 今以众地者，公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿迟也。 ——摘自《吕氏春秋·审分》 王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方，是以九家之说蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯。 ——摘自《汉书·艺文志序》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出西周分封制的分封对象，并概括分封制的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，从政治、经济、思想文化方面分析归纳春秋战国时期的时代特征。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025级高一第一学期阶段考试历史科试卷 本卷由选择题和非选择题组成，满分100分。考试时间60分钟。 一、选择题I（只有一个选项符合题目要求。2×20=40分） 1. 央视《探索·发现》播放专题片《我们的祖先是怎样生活的》，有关原始人生活场景在专题片中不可能出现的是 A. 元谋人使用打制石器劳动 B. 北京人学会用火御寒照明 C. 大汶口人学会制作蛋壳黑陶 D. 河姆渡人以水稻为主要栽培作物 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，会制作蛋壳黑陶是龙山人，而不是大汶口人，故C符合题意。ABD选项所述内容均符合史实，但是不符合题意，故排除ABD。 2. 中华文明在发展过程中广泛吸收外来文明，源于西亚、中亚等地区的小麦栽培技术、黄牛和绵羊等家畜的饲养技术，以及青铜冶炼技术都逐渐融入中华文明之中。材料所体现中华文明的发展特点是（ ） A. 多元一体 B. 长期生长绵延不断 C. 兼容并蓄 D. 始终处于世界核心 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“中华文明在发展过程中广泛吸收外来文明”可知，中华文明广泛吸收外来文明，兼收并蓄，C项正确；多元一体是指国内多地各有特点却有着千丝万缕的联系，排除A项；材料没有体现中华文明的绵延不断，排除B项；D项材料无从体现，排除D项。故选C项。 3. 西周疆域辽阔，但各地言语分歧隔绝，于是周人把自己的言语定为雅言，区别于“方言”。诸侯朝聘盟会时必有礼乐，礼则“雅言”，乐则“雅音”，礼乐皆尚雅。西周这一做法（ ） A. 形成了统一语言 B. 繁荣了礼乐文化 C. 增进了文化认同 D. 消除了地区差异 【答案】C 【解析】 【详解】据题意可知，西周时期规定了“雅言”作为官方语言，要求诸侯朝聘盟会时必有礼乐，礼则“雅言”，乐则“雅音”，礼乐皆尚雅，这就提升了周人言语的地位，强化了对周人和周人文化的认同，C项正确；当时还存在区别于雅言的方言，并没有形成统一的语言，排除A项；这一做法主要是强化了对周人的文化认同，并不能说明繁荣了礼乐文化，排除B项；“消除了地区差异”的说法过于夸张，排除D项。故选C项。 4. 同学们对春秋战国的历史开展研究性学习，拟定了一些研究题目。其中不符合史实的是（ ） A. 《孔子办学：谱写古代教育新篇章》 B. 《诸子百家：筑就中华民族的精神》 C. 《春秋争霸：周天子权威日盛》 D. 《铁犁牛耕：一场静悄悄地革命》 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。依据所学，春秋时期，周王室衰微，失去了号令天下诸侯的权力，诸侯为争夺地盘，多次发生激战，出现了齐桓公、晋文公、楚庄王、宋襄公、秦穆公五个霸主，史称“春秋五霸”，故此时周天子权威衰微，不是强盛，C项不符合史实，D项符合题意；根据所学知识可知，孔子在春秋时期，开创私学，《孔子办学：谱写古代教育新篇章》符合史实，A项不符合题意；春秋战国时期，百家争鸣，社会思想活跃，其奠定中国传统思想的基础，故《诸子百家：筑就中华民族的精神》符合史实，B项不符合题意；春秋战国时期，铁犁牛耕逐步发展，生产力发展，土地所有制发展，这对于中国历史产生深远的影响，《铁犁牛耕：一场静悄悄地革命》符合题意，D项不符合题意。故选C项。 5. 有人说，“教”包括“孝”和“文”两层涵义，古代汉语有这一思想的学派是 A. 墨家 B. 道家 C. 儒家 D. 法家 【答案】C 【解析】 【详解】材料中的“孝”和“文”体现的是儒家的伦理道德，C正确；墨家强调的是兼爱、非攻，A排除；道家强调的是无为而治，B排除；法家强调的是严刑酷法和变革精神，D排除。故选C。 6. 三晋之地少宗法制约束，卿大夫实力强，各国锐意改革、强调耕战。据此推测，三晋之地是（ ） A. 儒家发源地 B. 法家发源地 C. 墨家发源地 D. 道家发源地 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：战国时期的中国。根据材料及所学可知，三晋之地（韩、赵、魏）因“少宗法制约束”，传统等级秩序较弱，为改革提供了空间；“卿大夫实力强”推动各国通过变法强化君权、打击旧贵族；“锐意改革、强调耕战”符合法家“法治”“富国强兵”的核心主张。李悝（魏）、吴起（魏、楚）、商鞅（卫人，仕秦）等早期法家代表人物均活跃于三晋或受其影响，其变法实践与理论体系的形成与三晋社会环境直接相关，B项正确；儒家发源地为鲁国（重视周礼、宗法制），与“少宗法制约束”矛盾，排除A项；墨家发源地与宋国、鲁国关联密切，主张“非攻”“尚贤”，与“耕战”无直接关联，排除C项；道家发源地与楚地（自然观、无为思想）相关，与“锐意改革”相悖，排除D项。故选B项。 7. 先秦某思想家认为，“化恶为善”既需要外部的强制与促进， 又依赖人自身的修性与学习。这体现了 A. “无为而治”的观点 B. 礼法并施的观点 C. “以法为教”的观点 D. 限制君权的观点 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“‘化恶为善’既需要外部的强制与促进， 又依赖人自身的修性与学习”及所学知识可知，“外部的强制与促进”指的是法律的约束，“自身的修性与学习”指的是礼法的引导，因此该思想的观点是礼法并施，所以B正确；“无为而治”是道家的治国理念，指不违背客观规律，遵循客观规律而为，这与材料内容不符，所以A错误；“以法为教”是先秦法家主张的专以国家政策法令为教育内容的制度，这与材料内容不符，所以C错误；“限制君权”与材料内容不符，所以D错误。 8. 根据如图中诸侯国数量的变化，可知春秋战国时期的发展趋势是（ ） A. 君主专制建立 B. 地主阶级衰落 C 局部统一实现 D. 百家争鸣兴起 【答案】C 【解析】 【详解】据本题题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据本题材料“春秋列国形势图”“战国形势图”概括得出结论是：相对于春秋，战国时期诸侯国的数量更少了，主要的诸侯国就只是齐楚燕韩赵魏秦，这说明春秋战国时期的发展趋势是局部统一的实现，C项正确；从两幅图仅仅能看出诸侯国数量的变化，无法得出君主专制建立的结论，排除A项；诸侯国数量的变化与地主阶级的衰落没有直接必然的联系，排除B项；诸侯国数量的变化不能推动百家争鸣的兴起，排除D项。故选C项。 9. 春秋战国时期是中国社会大变革时期。下列各项能反映这一时期历史特征的是（ ） ①普天之下，莫非王土 ②反古者不可非，而循礼者不足多 ③田氏取齐，六卿分晋 ④礼乐征伐自天子出 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是春秋战国时期的中国。根据所学知识可知，“普天之下，莫非王土”是西周井田制下的土地国有制体现，①错误；“反古者不可非，而循礼者不足多”体现了变革思想，②正确；“田氏取齐，六卿分晋”反映了春秋战国时期的政治变革，③正确；“礼乐征伐自天子出”是西周礼乐制度下的政治秩序，在春秋战国时期已被破坏，④错误。C项正确，排除ABD项。故选C项。 10. 秦朝政治制度的核心是（ ） A. 皇帝制度 B. 三公九卿 C. 郡县制 D. 官僚制 【答案】A 【解析】 【详解】秦朝中央集权制度的核心是皇帝制度，皇权至高无上，皇帝总揽全国一切军政大权，A项正确；三公九卿、郡县制不是秦朝政治制度的核心，官僚制不是具体的政治制度，排除BCD项。故选A项。 11. 司马迁《史记·秦始皇本纪》记载道：“制曰；‘……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。’”材料中所体现的政治制度是（ ） A. 皇权专制与分封制 B. 世袭制与中央集权制 C. 皇帝制度与世袭制 D. 宗法制与郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是秦代（中国）。根据“朕为始皇帝”可知是皇帝制度。根据“传之无穷”可知是世袭制，所以材料所体现的是皇帝制度与世袭制，C项正确；材料内容和分封制、宗法制无关，排除AD项；材料仅体现了皇帝制与世袭制，不能体现中央集权制，排除B项。故选C项。 12. 山西省发现一件铁权（今俗称秤砣），上著有铭文：“廿六年（前221年）皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、绾，法度量则不壹，歉疑者，皆明壹之。”可以印证的史实有 ①秦统一六国 ②秦统一度量衡 ③确立皇帝制度 ④铁农具的使用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“皇帝尽并兼天下诸侯”得出秦统一六国，①正确；由材料“乃诏丞相状、绾，法度量则不壹”得出秦统一度量衡，②正确；由材料“黔首大安，立号为皇帝”得出确立皇帝制度，③正确；材料信息得不出铁农具的使用，④错误；A项正确，排除BCD项。故选A项。 13. 秦代设博士官，掌管《诗》《书》及诸子百家典籍。汉武帝设五经博士，博士官不为“通古今”而为“作经师”，专意于传经讲学，宣扬儒家学说。这一变化说明（ ） A. 西汉政府更注重思想控制 B. 儒家思想社会地位提高 C. 博士官政治权力逐渐增大 D. 儒家典籍亟需保护传承 【答案】B 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：秦汉（中国）。结合所学知识可知，汉武帝时期，儒家成为社会的正统思想，其社会地位提高，官方为加强其地位与作用，设立官方机构“五经博士”宣扬儒家学说，B项正确；秦朝焚书坑儒，汉朝罢黜百家独尊儒术，两者都注重思想控制，排除A项；材料中体现了“博士官”的职责变化，没有体现其权力的增大，排除C项；材料并未涉及到儒家典籍亟需保护传承，排除D项。故选B项。 14. 汉初币制混乱，且允许郡国铸钱，导致私人铸币现象严重。汉武帝时改革币制，将铸币权败归中央由中央设机构负责铸造五铢钱。这一措施（ ） A. 健全了货币体系 B. 减轻了农民负担 C. 加强了中央集权 D. 抑制了市场活力 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是影响题。根据题干关键信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。根据材料和所学可知，汉武帝时期，将铸币权由地方收归到中央，统一发行五铢钱，加强了中央集权，C项正确；当时货币体系并不健全，排除A项；材料与减轻农民负担无关，排除B项；统一货币有助于市场的发展，排除D项。故选C项。 15. 历代中原王朝对边疆的采取了不同的治理方式与手段。下列属于汉朝加强边疆治理举措的是（ ） A. 实行行省制度 B. 签订绍兴和议 C. 与吐蕃松赞干布和亲 D. 设置西域都护府 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题。据材料关键信息可知准确时空是：西汉时期的中国。根据所学知识可知，公元前60年，西汉在乌垒城设置西域都护府，作为管理西域的军政机构，属于加强边疆治理的举措，D项正确；行省制是元朝时期创立的地方行政制度，排除A项；南宋与金签订了绍兴和议，排除B项；与吐蕃松赞干布和亲指的是唐太宗将文成公主嫁给吐蕃松赞干布和亲的历史事件，排除C项。故选D项。 16. 徐天麟在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”这里“矫前世之弊”主要是指（ ） A. 废除宗法制 B. 采取郡县与分封并行体制 C. 加强皇帝制 D. 实行三公九卿制 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。据题干“取周秦之制而兼用之”信息，并结合所学知识可知，刘邦建立西汉后，认秦朝被推翻是因为没有实行分封制，于是采用周的分封制和秦的郡县制，“矫前世之弊”主要是指其采取了郡国并行制，B项正确；宗法制在春秋战国时期已瓦解，排除A项；加强皇帝制体现的是汉承秦制而非“矫前世之弊”，排除C项；实行三公九卿制并非西汉“矫前世之弊”的表现，排除D项。故选B项。 17. 下图是一幅残缺的中国古代“中央机构示意图”，请依据留存信息，判断该图最可能反映的朝代是 A. 秦代 B. 汉代 C. 唐代 D. 元代 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：　仔细观察图片可知，“丞相、太尉、御史大夫”始于秦朝的“三公九卿制”，汉朝沿袭秦朝的这一中央制度，东汉时政务均归尚书台，其主官尚书令实际直接对皇帝负责，南北朝时，尚书台改称尚书省，故B项正确，A、C、D项错误。 18. 西汉初立，社会残破，连为皇帝套马拉车都找不到四匹同样颜色的马，将相大臣有时只能乘牛车出行。下列选项中，属于缓解当时窘境的举措是（ ） A. “尊崇儒术” B. “均输平准” C. “与民休息” D. “北击匈奴” 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是西汉时期（中国）。根据“社会残破，连为皇帝套马拉车都找不到四匹同样颜色的马，将相大臣有时只能乘牛车出行” 可知，西汉建立后，为了恢复和发展社会经济，西汉统治者采取了与民休息的政策，C项正确；尊崇儒术、均输平准和北击匈奴是汉武帝时期实行的思想、经济和军事措施，此时西汉社会经济已经恢复，国力强盛，排除ABD项。故选C项。 19. 西汉末年移民方向从西北转向东南的客观原因是（ ） A. 政治中心发生转移 B. 气候条件变化 C. 西北少数民族崛起 D. 南方经济发达 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：西汉时期的中国。根据材料及所学可知，西汉末年，西北边疆受匈奴、羌人等少数民族崛起的冲击，原有移民实边政策难以维持，边疆动荡迫使人口迁移方向由西北转向相对安定的东南，C项正确；西汉政治中心始终在长安，东汉才迁至洛阳，与“西汉末年”时间不符，排除A项；气候条件变化对移民方向的影响是长期渐变过程，并非西汉末年突然转向的主因，排除B项；西汉末年南方经济尚未开发，“经济发达”是人口南迁后的结果而非原因，排除D项。故选C项。 20. 东汉末年，时人对君臣关系有了新的思考，他们认为只有君主之“明”，才有臣下之“忠”。这反映了（ ） A. 儒家思想的正统地位动摇 B. 政局混乱，君主权力弱化 C. 士大夫对理想政治的追求 D. 三教并行，思想文化活跃 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是东汉末期（中国）。根据材料“东汉末年，时人对君臣关系有了新的思考，他们认为只有君主之‘明’，才有臣下之‘忠’。”及所学可知，题干体现的是东汉末年人们对君臣关系的新思考，对纲常思想有所突破，其实是东汉末年，政局动荡，君主专制削弱的反映，B项正确；东汉时期儒家思想的正统地位并未动摇，排除A项；材料反映的是时人对君臣关系的新思考，并非特指士大夫，排除C项；三教并行是唐朝时期的文化现象，排除D项。故选B项。 二、选择题Ⅱ（只有一个选项符合题目要求。3×15=45分） 21. 下表是部分学者关于苜蓿引入我国具体时间的观点。据此可知（ ） 苜蓿引入我国部分学者的观点 川濑勇（日本） 苜蓿是在汉武帝时期由张骞从西域越过天山带回。 吴青年 苜蓿是汉武帝派遣张骞出使大宛，将苜蓿种子引入。 桑原骘藏（日本） 苜蓿是被汉朝的外交使节在公元前100年左右从大宛带回。 韩兆琦 苜蓿是张骞死后的近十多年间，由汉王朝或西域诸国使者往来于中国而传入的。 A. 史家因立场不同导致观点差异 B. 历史叙事因缺乏标准而众说纷纭 C. 历史解释具有主观性和多元性 D. 历史事实因时代变迁而模糊不清 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：汉（中国）。根据材料概括可知：四位学者对同一历史事件，苜蓿引入的解释存在差异，这是由于历史研究的研究者不同，不同学者可能依据不同史料或视角得出不同结论，导致结果呈现主观性和多元性，C项正确；立场”通常指政治、民族、文化等立场。题目中四位学者的观点差异主要体现在时间和人物上，并未体现明显的立场分歧（如民族或政治立场）。川濑勇和桑原骘藏都是日本学者，但观点并不完全一致；吴青年和韩兆琦是中国学者，观点也有差异。因此“立场不同”并非主要原因，排除A项；“缺乏标准”是指没有统一的记录或考证方法。苜蓿引入的具体时间可能因史料记载不完整或模糊而存在争议，但题目中并未体现“缺乏标准”的问题（如史料缺失或记录混乱）。学者们的观点差异更多是对同一史料的解释不同，排除B项；“时代变迁”是指时间久远导致事实模糊。虽然苜蓿引入的具体时间可能因年代久远而难以考证，但题目强调的是学者观点的差异，而非事实本身是否模糊。因此这一选项与题目要求不完全匹配，排除D项。故选C项。 22. 图为新石器时代辽西小河沿文化和内蒙古中南部海生不浪文化的陶器比较图。 该图可以说明当时（ ） A. 公共权力诞生 B. 地域间文化交融 C. 贫富分化加剧 D. 手工业技术发展 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。据新石器时代辽西小河沿文化和内蒙古中南部海生不浪文化的陶器比较图和所学可知，两地的陶器在形状、纹饰有交流和联系，B项正确。材料无法说明“诞生”，排除A项；没有同一地址的不同时期的陶器进行比较，无法说明贫富分化加剧，排除C项；比较图体现不了陶器制作技术的发展，排除D项。故选B项。 23. 依据“百年百大考古发现”石器时代遗址地域分布表，可以推知（ ） 区域 东北 华北 西北 华东 华中 华南 西南 遗址数 3 6 7 9 9 2 2 A. 形成了多元一体的中华文明格局 B. 各区域之间经济文化交流频繁 C. 当时出现了较为完善的社会分工 D. 中华文明起源具有多元化特征 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：石器时代中国。根据表格信息可知，在38项石器时代遗址中，全国各地均有分布，不同地区的石器时代遗址反映了不同地区的人类活动和文化发展，说明中华文明的起源不是单一的，而是多点并发的，具有多元化特征，D项正确；材料看不出不同地域的文化遗址存在联系，无法得出“一体”的特征，排除A项；受到生产力水平和自然条件的限制，早期中华文明的各地区之间的交流并不频繁，排除B项；题干重点是遗址的分布，没有体现不同行业、不同群体和不同经济文化活动，无法得出社会分工较为完善的结论，排除C项。故选D项。 24. 如表为中原地区二里头遗址发现的铜器与玉石器统计。这表明（ ） 期段 铜礼器 其他铜器 玉石器 一期 无 刀 绿松石牌 二期 无 铜铃 龙形器、柄形器 三期 铜爵 铜铃、兽面牌饰 璋、钺、圭 四期 爵、盉、鼎等 戈、钺、斧、圆牌等 戈、刀、壁、钺、圭、石磐等 A. 民营手工业规模扩大化 B. 青铜冶炼占据主导地位 C. 早期政治文明有所发展 D. 早期礼乐制度渐趋成熟 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期中国。结合所学可知，早期政治文明具有神权与王权相结合的特点，早期国家中铜器和玉器具有礼器的性质，表格中三期和四期中铜器和玉器的使用品种呈逐步增加趋势，表明早期政治文明有所发展，C项正确；根据材料无法推知表格中的铜器和玉石器来月于民营手工业，排除A项；材料未提及青铜冶炼的地位，排除B项；礼乐制度出现于西周，排除D项。故选C项。 25. 河南淮阳平粮台古城遗址的社群运行和维护着一个两层排水系统，其中陶排水管道（见下图）可追溯至距今4100—3900年前，而另一个与房屋并行的排水沟系统延伸到公共排水区。这可用于说明（ ） A. 水利建设理念先进 B. 社会等级差异明显 C. 组织动员能力强大 D. 早期国家形态初具 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代晚期（中国）。据题干“平粮台古城遗址存在两层排水系统，陶排水管道及公共排水沟系统”，并结合所学知识可知，此类大规模公共设施的规划、建造和维护需要统一的社会管理机制、集体协作和资源调配能力，反映出当时社会群体具备强大的组织动员能力，能够协调人力物力完成复杂的公共工程，C项正确； 水利建设理念先进仅体现技术层面，未突出社会组织能力的核心，排除A项；题干未直接涉及社会等级分化的证据，排除B项；早期国家形态需更多政治结构层面的佐证（如权力集中、阶级分化等），而题干更聚焦工程实施所需的社会动员能力，排除D项。故选C项。 26. 孔子主张“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出”；墨子认为“天下之所以乱者，生于无政长”；韩非子提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”。这些观点反映了（ ） A. 诸子百家思想融合 B. 社会转型势在必然 C. 大一统理想追求 D. 封建地主阶级兴起 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是春秋战国时期（中国）。根据题意可知，孔子、墨子都认为社会秩序崩坏都是因为没有了统一的君主和秩序，韩非子则直接主张实行中央集权和君主专制。由此可知他们的思想中都体现了大一统的理想追求，C项正确；这些观点存在差异，并没有融合，因此不能体现诸子百家思想融合，更无法体现社会的转型，排除AB项；孔子代表了奴隶主贵族的利益，因此根据他的观点并不能体现封建地主阶级的兴起，排除D项。故选C项。 27. 秦朝除规定了丞相总理财政经济事务，收阅各地的“上计”之外，还首创了由御史大夫和柱下史主持上计工作的制度，御史大夫的属官柱下史负责审阅各郡县、各部门呈送的有关户口、垦土及钱谷出入的上计报告。这一制度的实行（ ） A. 增加了中央政府的财政来源 B. 加强了对地方的财政管控 C. 强化了三公权力的分权制衡 D. 扩大了御史大夫的监察权 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝时期（中国）。根据材料和所学知识可知，上计制度是地方官府定期向中央呈报施政情况，作为官员考课依据的制度，该制度意味着中央对地方财政控制的加强，B项正确；材料无法得出中央政府财政收入加强的结论，排除A项；材料未涉及三公之间的分权平衡，排除C项；御史大夫监察权的扩大说法无法体现，排除D项。故选B项。 28. 秦统一六国后，郡县制最终推向全国。在郡县制基础上形成上计制度、选官制度、俸禄制度，郡县之下基层组织也有发展，上下一体，中国政治结构形成网状模式。这有利于（ ） A. 秦王朝对地方监察实现了长治久安 B. 察举选官制度的出现和逐步推行 C. 刺史监察意识在中国社会逐渐强化 D. 中国政治文化大一统格局的形成 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝中国。根据材料“上下一体，中国政治结构形成网状模式”可知，秦朝郡县制推行全国后，围绕郡县制形成了一系列制度，且地方基层组织也有发展，形成了一定的政治文化格局，D项正确；上计制度具有一定监察作用，但与材料主旨无关，排除A项；察举制形成于汉朝，排除B项；刺史制度开始于汉朝，排除C项。故选D项。 29. 秦朝时，儒家的政治思想对法家来说当然应予强烈谴责。可是儒家的社会和道德价值观念在秦始皇统治期间似乎非常成功地与法家思想并存。这一历史现象表明（ ） A. 法家思想是官方意识形态 B. 秦朝的统治体现务实精神 C 秦朝统治者选择儒法融合 D. 儒家道德观念被秦朝沿用 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料信息可知，秦始皇虽然推崇法家思想，但是在社会和道德价值观念方面却兼用儒家思想，这说明秦朝的统治具有务实的特点，其根本目的是维护和巩固秦朝的统治，B项正确。法家思想是秦朝的官方意识形态，但不符合材料主旨，排除A项；材料说的是儒家思想和法家思想在某方面并存，而不是儒法融合，排除C项；D项是表象，而非本质，排除D项。故选B项。 30. 汉高祖六年（公元前201年），封其庶长子刘肥齐王，统辖七郡七十三县。而到汉景帝后元二年（公元前142年），齐国已演变为九个汉郡与三个王国。这一变化反映了（ ） A. 推恩令成功削弱王国势力 B. 地方行政制度发生调整 C. 边疆地区的治理效果凸显 D. 中央集权体制逐步强化 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据材料“齐国统辖七郡七十三县”到“演变为九个汉郡与三个王国”可知，齐国的统辖疆域面积大大减少，说明政府削弱了齐国的割据基础，利于中央集权的加强，D项正确；“推恩令”颁行于汉武帝时期，与材料时间不符，排除A项；结合所学可知，从汉高祖到汉景帝时期，地方行政制度始终为郡国并行制，排除B项；西汉时期的齐国位于现今山东省大部分地区及河北省南部，不属于“边疆”范畴，排除C项。故选D项。 31. 下表是西汉高祖至宣帝年间官员文化出身变化统计表。这一变化反映出汉朝（ ） 西汉高祖至宣帝年间官员文化出身变化统计表 时间 法家 儒家 道家 其它及不可考者 高祖——武帝初年 45．9% 5% 13．5% 约35．6% 武帝初年——宣帝末年 25．5% 45．1% 很少 约29．4% A. 中央集权不断加强趋势 B. 儒家容纳了道家 C. 察举制提高了官员素质 D. 治国思想的变化 【答案】D 【解析】 【详解】据材料图表可知，高祖—武帝初年，官员主要出身法家，武帝初年到宣帝末年，儒家出身的官员占比提高，结合所学，这一变化主要是因为汉武帝罢黜百家、尊崇儒术，是治国思想的变化，D项正确；中央集权是指中央对地方的控制，排除A项；B项说法有误，排除B项；材料不能反映官员素质，排除C项。故选D项。 32. 葡萄、核桃、胡萝卜等的传播丰富了中国人饮食；罗马贵族以穿中国丝绸、用中国瓷器为荣耀。材料反映了丝绸之路的开通（ ） A. 丰富了文化生活 B. 消除了中外隔阂 C. 推动了民族交融 D. 巩固了国家统一 【答案】A 【解析】 【详解】根据设问可知，这是本质题。时空范围是汉代的中国。根据材料“葡萄、核桃、胡萝卜等的传播丰富了中国人饮食；罗马贵族以穿中国丝绸、用中国瓷器为荣耀”并结合所学知识可知，西汉丝绸之路开通之后，外来物种传入，而中国的丝绸传入西方，这反映了丝绸之路的开通丰富了文化生活，A项正确；B项表述绝对，排除B项；材料未涉及到民族交融，排除C项；材料内容与国家统一并无关联，排除D项。故选A项。 33. 汉代在郡一级，郡丞、长吏辅佐郡守，都尉管武事、督邮管监察，列曹分理民政、财政、司法、教育等，但所有这些官员都是郡守的属官。县一级也是如此。汉代地方行政体制（ ） A. 形成了制约机制 B. 杜绝了吏治腐败 C. 实现了权力集中关系 D. 避免了裙带 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是汉代中国。从材料可以看出，地方郡县一定程度上实现了行政的分工，但是有一个总长官来统领。这一体制在很大程度上将地方的权力集中起来，便于中央来统一控制和管理，C项正确；材料信息没有体现出制约机制，排除A项；“杜绝了“表述太绝对，应该说汉代地方行政制度有利于惩治吏治，排除B项；材料中的制度容易形成裙带关系，排除D项。故选C项。 34. 位于上海市青浦区的崧泽文化距今约5800年至5300年。据发掘统计，早期的8座墓中，有两座没有随葬品；有随葬品的墓中，M24只有1件石锛，M26只有1件陶盆，M21则随葬釜、豆、壶等陶器8件和斧、锛、凿等石器9件。由此可知当时（ ） A. 财富权力争夺激烈 B. 存在着商品交换 C. 国家形态初具规模 D. 贫富分化已出现 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代的中国。根据材料“早期的8座墓中，有两座没有随葬品；有随葬品的墓中，M24只有1件石锛，M21则随葬釜、豆、壶等陶器8件和斧、锛、凿等石器9件”，结合所学知识可知，新石器时代崧泽文化墓葬中随葬品数量悬殊，反映出氏族成员财富占有程度差异明显，​​D项正确​​；“财富权力争夺激烈”需战争遗存或暴力迹象佐证，材料仅反映分配结果差异，无法证明争夺过程，排除A项；“商品交换”需专业化分工或跨区域物证，材料中的陶器石器均属本地日常用具，无法判定流通属性，排除B项；“国家形态初具规模”对应城池、礼器、阶层分化等复杂社会表征，崧泽文化仍属原始氏族阶段，排除C项。故选D项。 35. “诸子”一词最早见于《周礼•夏官》：“诸子掌国子之倅。掌其戒令与其教治，辨其等，正其位。”其中认为职掌教导诸侯、卿、大夫、士之子的官员，是“王官之学”的重要参与者。春秋战国时期，“士”阶层崛起并纷纷著书立说，相互辩难，“诸子”逐渐成为他们的代称。“诸子”内涵的变化反映了（ ） A. 政府职能的不断优化 B. 传统秩序的逐步瓦解 C. 华夏认同感日益增强 D. 官僚政治的迫切需求 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料可知，西周时，“诸子”一词指的是官员，而到了春秋战国时期，分封制逐渐解体，周王室衰微，诸侯国崛起，官学逐渐向私学演变，“士”阶层崛起，“诸子”成了知识分子的代称，这一变化反映了春秋战国时期，传统宗法分封政治秩序逐步瓦解，B项正确；材料中"“诸子”内涵的变化不能体现政府职能的优化，排除A项；华夷关系是指华夏与四夷关系，与材料中“诸子”内涵的变化无关，排除C项；“诸子”内涵的变化是传统政治秩序逐步瓦解的表现，并不是官僚政治的迫切需求，排除D项。故选B项。 三、非选择题（15分） 36. 阅读材料，回答下列问题： 材料一 周人小国寡民僻居西部，面对东部的广土众民，不能不设计一套统治机制——“封建亲戚，以藩屏周”的制度。这一封建制度，包括两个要素：一是分封子弟与亲戚，在紧要的地点戍守，彼此援助，构成一个庞大的控制网络；二是笼络不同文化的族群，寻求合作。封君与周王室之间，依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏等不断加强亲戚之间的关系。经过西周的封建体制，中国经历了为时数百年的文化融合过程。 ——许倬云《万古江河》 材料二 平王立，东迁于洛邑，辟戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——摘自《史记·周本纪》 美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马；恶金（铁）以铸锄夷斤（斧）……试诸壤土。 ——摘自《国语·齐语》 今以众地者，公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿迟也。 ——摘自《吕氏春秋·审分》 王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方，是以九家之说蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯。 ——摘自《汉书·艺文志序》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出西周分封制的分封对象，并概括分封制的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，从政治、经济、思想文化方面分析归纳春秋战国时期的时代特征。 【答案】（1）对象：王族、功臣、先代贵族。 特点：以血缘关系为纽带；层层分封，具有等级性；诸侯有较大独立性；诸侯权利与义务相结合。 （2）时代特征：政治上，分封制瓦解，诸侯争霸（答宗法制、礼乐制、奴隶制走向崩溃，分裂走向统一，奴隶制走向封建制等，亦可）；经济上，铁制农具广泛使用，生产力显著提高，封建土地私有化；思想文化上，百家争鸣。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是西周时期（中国）。对象：据材料一“一是分封子弟与亲戚，在紧要的地点戍守，彼此援助，构成一个庞大的控制网络；二是笼络不同文化的族群，寻求合作。”结合所学可知，西周分封制的分封对象是王族、功臣、先代贵族。 特点：据材料一“封建亲戚，以藩屏周”可知，以血缘关系为纽带；据材料一“封君与周王室之间，依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏等不断加强亲戚之间的关系。”结合所学可知，层层分封，具有等级性；结合所学知识可知，分封制下，诸侯有较大独立性；诸侯权利与义务相结合。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是春秋战国时期（中国）。时代特征：据材料二“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”结合所学可知，材料反映的是周平王时，政治上，分封制瓦解，诸侯争霸；据材料二“美金(青铜)以铸剑戟，试诸狗马；恶金(铁)以铸锄夷斤(斧)……试诸壤土。”结合所学可知，材料反映的是经济上，铁制农具广泛使用，生产力显著提高，封建土地私有化；据材料二“王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方，是以九家之说蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯”结合所学可知，材料反映的是思想文化上，百家争鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $