第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史课件聚焦新航路开辟引发的全球性流动，通过对比15、16世纪世界地图导入，引导学生发现地理认知变化，进而围绕人口迁移与物种交换、商品世界性流动、早期殖民扩张展开，以“思考”“问题”链构建知识脉络，帮助学生理解全球联系初步建立的多维度影响。 其亮点在于以丰富史料（如克罗斯比、戴蒙德著作引用）和辩证分析（如“哥伦布大交换”双重影响）为支撑，融合史料实证与唯物史观，通过三角贸易、马尼拉大帆船贸易等实例，培养学生历史解释能力，结尾关联“人类命运共同体”升华家国情怀。学生能提升综合思维，教师可直接利用结构化资源提升教学效率。

15世纪的世界地图 16世纪的世界地图 第7课 全球联系的初步建立 与 世界格局的演变 人口迁移和物种交换 1 商品的世界性流动 2 早期殖民扩张 3 目 录 课程标准： 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动，人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 教学重点：新航路开辟后的多方面影响。 教学难点：新航路开辟导致欧洲整体格局发生变化并推动欧洲资本主义社会的发展。 3 一、人口迁徙与物种交换 思考：对比两幅地图，你有什么发现？这说明了什么？ 15世纪的世界地图 16世纪的世界地图 发现：天使消失，主要大洲地理方位和海岸线更加清晰，美洲出现。 说明：16世纪世界地图的绘制摆脱神秘色彩，绘图更加精确； 人类认识世界的视野更为开阔。 这幅图片反映了什么现象？ 人口迁移对人类文明有何影响？ 族群混合 族群混居创造了新的民族，使我们的世界更加多姿多彩；改变了人种的地理分布；促进了物种的交换 这一现象出现的原因是什么？ 人口迁移 一、人口迁徙与物种交换 1.人口迁移与物种交换——“哥伦布大交换” “哥伦布大交换”指的是东半球与西半球之间生物、农作物、人种（包括黑奴)、文化、传染病、甚至思想观念的突发性交流。时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。 ——艾弗瑞·克罗斯比《哥伦布大交换》 新航路的开辟 人口迁移 物种交换 疾病传播 推动 促进 导致 欧→美；非→美；其它 欧亚→ 美洲 美洲 → 世界 植物 小麦、燕麦、大麦、裸麦、橄榄、葡萄等 马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜、可可、烟草等 动物 马、牛、猪、羊、鸡等 小龙虾、负鼠、火鸡等 思考：“哥伦布大交换”有何特点？（提示：从主导方、内容、范围、时间和结果几个角度说明） 天花、水痘等 一、人口迁徙与物种交换 1.人口迁移与物种交换——“哥伦布大交换” 思考：“哥伦布大交换”有何特点？（提示：从主导方、内容、范围、时间和结果几个角度说明） 欧洲具有主导性；内容具有丰富性；范围具有全球性； 时间具有长期性；结果具有双重性（从人口、物种两角度印证双重性）。 如果川菜没有辣椒，它的风味会减少几分？如果土豆没有走出安第斯山区，麦当劳还能以炸薯条实现全球产业化吗？蓝山咖啡的原产地其实在非洲，后来才成了牙买加出品；亚马逊流域驯化的木薯，则成了非洲热带地区的主粮…… ——林颐《开启物种大交换时代》 一、人口迁徙与物种交换 1500年 世界人口总数（亿） 4.25 列3 世界人口总数（亿） 1600年 世界人口总数（亿） 5.45 列2 世界人口总数（亿） 1700年 世界人口总数（亿） 6.1 列1 世界人口总数（亿） 1800年 世界人口总数（亿） 9 知识扩展：中国古代物种引进 时间 引进的作物 西汉 石榴、葡萄、蚕豆、黄瓜、大蒜 魏晋南北朝 茄子、扁豆 唐朝 菠菜、开心果、无花果、芒果 宋朝 占城稻、绿豆、哈密瓜 明朝 番薯、南瓜、番石榴、胡椒、马铃薯、花生、辣椒、玉米、向日葵、腰果、烟草、菠萝 清朝 木瓜、草莓、生菜、菜花、洋葱、洋白菜 著名农史学家石声汉曾对域外引种作物名称做过分析：凡是名称前冠以“胡”字的植物，大多为两汉两晋时由西北引入；凡是名称前冠以“海”字的植物，大多为南北朝后由海外引入；凡是名称前冠以“番”字的植物，大多为南宋至元明时由“番舶”引入；凡是名称前冠以“洋”字的植物，大多由清代乃至近代引入。 一、人口迁徙与物种交换 据估计，在哥伦布到来后的一两个世纪中，印第安人口减少了95%，主要的杀手是旧大陆来的病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此对他们既没有免疫力，也没有遗传抵抗力。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要坐杀手头把交椅。紧随其后的还有白喉、疟疾流行性腮腺炎、百日咳、瘟疫、肺结核和黄热病。 欧亚大陆的病菌在大量消灭世界上其他许多地方的土著居民方面也起了关键作用。这些民族包括太平洋诸岛居民、 澳大利亚土著居民、非洲南部的科伊桑民族。 ——【美】贾雷德行·戴蒙德《枪炮、钢铁与病菌》 2.疾病传播 一、人口迁徙与物种交换 我们应该如何认识这种物种交换呢？ 火鸡 烟草 辣椒 花生 土豆 玉米 牛、羊、猪 小麦大麦 利：改变了物种的地理分布；促进了文明的交融；改变饮食结构和生活方式；促进人口增长等 弊：带来疾病传播，原住民死亡，美洲人口锐减；原有社会解体 一、人口迁徙与物种交换 请同学们阅读教材，找出商品流动主要通过哪些海路贸易，并在书上划出各海路贸易的发展概况。 印度洋贸易：新航路开辟后，欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中， 并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。 大西洋贸易：①欧美贸易：欧洲人通过开辟出的多条航线和沿海港口，将欧洲生产的手工制品运到美洲销售，换回南美洲的贵金属、蔗糖和烟草。②罪恶的“三角贸易” 太平洋贸易：西班牙经营的横跨太平洋的贸易，主要在其两大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行。 以澳门为主要中转站的海上贸易：葡萄牙人入居澳门后，很快便形成以澳门为主要中转站的海上贸易网络，贸易路线跨越大西洋、印度洋和太平洋。 全球海路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。 二、商品的世界性流动 白银 欧洲各国 果阿 澳门 中国 （明清） 丝、茶 丝、茶等 丝、茶等 白银 葡萄牙人 日 本 白银 丝 1、印度洋贸易 葡萄牙 欧亚贸易 绝大部分白银流入中国 传统商道 思考：葡萄牙对印度洋贸易的影响？ 延续了印度洋内部贸易航线；与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势；丰富了从亚洲运往欧洲的商品；沟通了古老的印度洋贸易体系和新兴的大西洋贸易体系。 二、商品的世界性流动 2、大西洋 三角贸易 史料：美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。 ——马克思《资本论》 问题：结合你对大西洋“三角贸易”的了解，谈谈你对“罪恶”和“曙光”的理解？ 二、商品的世界性流动 3、大平洋 西班牙 马尼拉大帆船 白银 美洲 墨西哥 马尼拉 中国 （明清） 生丝、丝绸、棉布、瓷器等 生丝、丝绸 棉布瓷器等 白银 西班牙人 白银 马尼拉 墨西哥 二、商品的世界性流动 影响：①日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展。与此同时，一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。 ②随着海上航路的扩展和商品的世界性流动，世界各地区之间的经济联系不断加强，世界市场开始形成。 思考：商品的世界性流动对中国和对世界的影响 学习聚焦：随着海上航路的扩展和商品的世界性流动，世界各地区之间的经济联系不断加强。 二、商品的世界性流动 2020年，美国黑人被跪杀事件后，6月9日，在波士顿，一座哥伦布的雕像被斩首了。 在美国，以哥伦布命名的州、城市、乡镇、历史景点等多达几十处。设有专门的哥伦布日（Columbus Day）（10.12） 三、早期殖民扩张 ①时间：15-16C两国率先走上殖民扩张之路。 ②殖民方式： 西：建立据点,暴力掠夺, 敲诈勒索。 葡：屠杀土著，强迫劳动，掠夺金银，建立农业大庄园和种植园。 ①17C,荷兰崛起。荷兰的造船业非常发达，商船总吨数居当时世界首位，占欧洲的四分之三。 ②殖民方式：抢占殖民地；组建大型商业公司，如荷兰东、西印度公司；发展银行信贷业；商业战争。 ①1688年光荣革命后，英国建立了资本主义制度。18世纪，殖民地遍布全球，成为日不落帝国。 ②殖民方式：海盗掠夺、商业战争、黑奴贸易、对殖民地掠夺 西班牙和葡萄牙 海上马车夫—荷兰 日不落帝国—英国 西、葡为争夺殖民地， 矛盾日益尖锐。1493年，罗马教皇亚历山大六世作出仲裁：在亚速尔群岛和佛德角群岛以西100里格的地方，从北极到南极画一条分界线，史称“教皇子午线”。规定该线以西 的一切土地属于西班牙的势力范围， 该线以东的一切土地属于葡萄牙的势力范围。教皇子午线是西方列强瓜分世界，划分势力范围的开始。由于葡萄牙不满这一仲裁，西、葡两国又于1494年缔结条约，把这条线向 西移动270里格。根据这个条约，巴西被划入葡萄牙的势力范围。 三、早期殖民扩张 西班牙殖民者迫害印第安人的惨状（作者系16世纪荷兰画家） 基督徒闯进村庄，见到老少、孕妇和产妇便挑破他们的肚皮，然后剁成碎，犹如宰割牲畜栏中的羔羊……他们还从母亲怀中把吃奶的婴儿夺走，提起孩子的双脚往石头上摔。 ——《西印度毁灭述略》 （1552年出版，作者卡萨斯在哥伦布第二次到美洲时随行，后来毕生为印第安人奔走呼号） 种族屠杀： 印第安人人口减少了90%—95%。 1.对被殖民地区 三、早期殖民扩张 特诺奇蒂特兰城复原图 文明的摧毁 公元1400年时，阿兹特克人特诺奇蒂特兰发展成为一个非常强大的城市，即特诺奇蒂特兰城。在西班牙人入侵以前，该城是西半球最大的城市。 经特诺奇蒂特兰战役之后，阿兹特克首都特诺奇蒂特兰城沦陷，随即被西班牙人摧毁，变成了一片废墟。 1.对被殖民地区 三、早期殖民扩张 1904年，美国密苏里州，刚果人奥特-本加被放在猴屋里一起供人参观，后自杀身亡。 1905年，比利时“人类动物园”，白人们正在观摩黑人生活。 种族歧视 对被殖民地： 终端了美洲和非洲原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难。印第安人被殖民者大量屠杀，他们的文明遭到了毁灭性打击；很多非洲人在三角贸易中成为奴隶；亚洲的古老帝国也受到冲击。（P42D2) 对被殖民地区： 中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨C大灾难。印第安人被殖民者大量屠杀，他们的文明遭到了毁灭性打击；很多非洲人在三角贸易中成为奴隶；亚洲的古老帝国也受到冲击。（P42D2) 1.对被殖民地区 三、早期殖民扩张 美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。 ——［德］《共产党宣言》，《马克思恩格斯文集》 第一家股份公司——荷兰东印度公司 第一家证券交易所——阿姆斯特丹证券交易所 2.对欧洲 三、早期殖民扩张 北美洲 南美洲 欧洲 非洲 欧 洲 社 会 嬗 变 经营方式转变 商品种类增加 贸易中心转移 贵金属涌入西欧 金银价格下降 商品价格飞涨 封建领主地位下降 商业资产阶级实力上升 封建制度濒于解体 贸易范围扩大 商业强国崛起 商业革命 价格革命 对欧洲： 欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本，推动了欧洲资本主义的发展。（P43D1）世界市场开始形成（补充）。 对人类社会：人类社会从分散走向整体，改变了世界格局和历史发展进程（补充），人类社会开始进入大变革时代。（P43D1最后一句） 2.对欧洲 三、早期殖民扩张 发展是遇难者多于航行者的航行。 ——《拉丁美洲被切开的血管》 资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。 ——马克思《资本论》 “有人将地球比作一艘大船，190多个国家就是这艘大船的一个个船舱。世界各国只有相互尊重、平等相待，合作共赢、共同发展，实现共同、综合、合作、可持续的安全，坚持不同文明兼容并蓄、交流互鉴，承载着全人类共同命运的"地球号"才能乘风破浪，平稳前行。” 人类命运共同体 ——对人类未来的理性思考 中国方案 全球联系的初步建立与世界格局的演变 流动之路 贸易之路 变革之路 人口迁移 人口迁移 物种交换 疾病传播 物种交换 大西洋贸易（三角贸易） 太平洋贸易（西班牙） 印度洋贸易（葡萄牙） 殖民扩张表现 对被殖民地 殖民扩张影响 对欧洲 对世界 本课总结 资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。 ——马克思《资本论》 $