精品解析：安徽省安庆市外国语学校2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

安徽省安庆市外国语学校2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 2025年全国两会期间，某中学组织同学们观看有关视频，谈感受，诉心声。大家热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习全国两会的内容（ ） ①会感受到社会生活越来越丰富，积极融入社会 ②是为了得到他人的接纳与认可，实现人生价值 ③能更好地了解国家，感受到祖国日益繁荣昌盛 ④有利于拓宽国际视野，快速提升学习成绩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生参与社会生活的意义。 ①：通过观看两会视频，学生能接触国家政治生活，感受到社会生活的丰富性，从而更积极融入社会，故①符合题意； ②：参与两会学习的核心目的并不是单纯追求他人认可，故②说法错误； ③：了解两会内容能直接帮助学生认识国家发展成就，增强爱国情感，故③符合题意； ④：两会内容聚焦国内发展，学习全国两会的内容有利于拓宽国际视野，但与“快速提升成绩”无直接联系，故④说法错误； 故本题选B。 2. 2025年春运期间，全社会跨区域人员流动量再创历史新高。下面漫画形象地描绘出（ ） ①人们的出行方式日益多样 ②交通运输体系不断完善 ③公共交通服务着广大民众 ④通过公共服务完全满足了人们的出行需求 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①：漫画中出现飞机、高铁、汽车等多种交通工具，体现人们出行方式日益多样，故①说法正确； ②：“多地多部门多措并举确保春运返程平安有序”及多种交通方式并存，反映交通运输体系不断完善，故②说法正确； ③：春运期间大量人员通过公共交通出行，说明公共交通服务广大民众，故③说法正确； ④：“完全满足”说法绝对，公共服务能满足大部分出行需求，故④说法错误； 故本题选B。 3. 社会生活如多元拼图，既有都市的霓虹喧嚣与职场拼搏，也有乡村的静谧炊烟与田园诗意；文化场馆里艺术流淌，街巷市井间烟火氤氲，科技浪潮推动生活迭代，处处跃动着时代与个体交织的鲜活气息。对此，我们（ ） ①只需努力学习 ②要将个人发展与社会进步紧密结合起来 ③要热爱生活，积极融入社会 ④只要积极参与社会生活，就能实现全面发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、在社会中成长。 ②③：题干强调时代与个体的交织，因此，要将个人发展与社会进步紧密结合起来；要热爱生活，积极融入社会故②③说法正确； ①：“只需努力学习”忽略了参与社会生活的重要性，割裂了个人与社会的联系，故①说法错误； ④：“只要……就能”表述绝对化，积极参与社会生活有利于实现全面发展，故④说法错误； 故本题选C。 4. 置身于广阔社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会。下列属于积极参与社会生活的是（ ） ①宅家独处，拒绝一切社交活动 ②参加志愿服务活动，共建文明社会 ③孝敬父母，做力所能及的家务 ④参观红色景点，传承革命精神 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极参与社会生活的相关知识。 ①：宅家独处，拒绝社交是脱离社会的表现，不符合“积极融入社会”的要求，故①说法错误； ②：参加志愿服务是主动服务社会、促进社会文明的行为，故②符合题意； ③：孝敬父母属于家庭责任，与社会生活无直接关联，故③不符合题意； ④：参观红色景点是参与社会实践、传承文化精神的表现，故④符合题意。 故本题选D。 5. 在某部动画电影中有这样的情节：哪吒拜太乙真人为师，跟随他学习仙法道术。太乙真人不仅传授哪吒法术技巧，还教导他为人处世的道理。由此可看出哪吒与太乙真人之间的关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 亲子关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：哪吒与太乙真人并非亲属或家庭关系，故A说法错误； B：两人关系不涉及地域或居住地的联系，故B说法错误； C：师徒关系因传授技艺和学习形成，属于业缘关系，故C符合题意； D：亲子关系属于血缘关系的一种，与题干无关，故D说法错误； 故本题选C。 6. 每年的9月8日是国际扫盲日。随着知识的迭代更新，“文盲”的概念发生了改变。那些思想懒惰、不愿更新知识结构、不愿学习新技术和新事物的人会被认为是“现代文盲”。这启示我们（ ） ①社会化伴随我们一生，要持续学习 ②要主动学习，因为学习是我们人生中唯一的任务 ③终身学习能满足我们生存和发展的一切需要 ④要学习知识，提升能力，促进自我发展，创造更加美好的未来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化的相关知识。 ①：社会化是持续一生的过程，题干强调“不愿更新知识结构”的人会被视为“现代文盲”，说明需要持续学习，故①说法正确； ②：学习是人生的重要任务，但“唯一”的说法过于绝对，不符合实际，故②说法错误； ③：终身学习对生存和发展至关重要，但“满足一切需要”的表述过于绝对化，故③说法错误； ④：题干提到“更新知识结构、学习新技术和新事物”，直接对应通过学习提升能力、促进发展的要求，故④说法正确； 故本题选B。 7. “个人文明一小步，城市文明一大步”这一宣传口号体现的道理是（ ） A. 个人不可能离开社会而独立存在独自生活 B. 人的全面发展与社会的全面进步密不可分 C. 社会的健康发展有助于促进人的全面发展 D. 社会的存在和发展是人们共同努力的结果 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。 D：题文内容个人文明素养的提高有利于推动社会文明的进步，体现了社会的存在和发展是人们共同努力的结果，所以D说法正确； ABC：在题干中未涉及，ABC不符合题意； 故本题选D。 8. 《论语》有言：“性相近也，习相远也。” 这强调了 对人的影响（ ） A. 遗传因素 B. 自然环境 C. 社会化过程 D. 生理本能 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化过程。 C：题目出自《论语》中的一句话：“性相近也，习相远也。”这句话的意思是：人的天性（本性）是相近的，但由于后天的习染（习惯、教育、环境等影响），人与人之间会逐渐产生很大的差异。“性相近”可以理解为人的先天本性（或遗传因素）是相似的。但题目问的是“习相远”强调的内容，即后天的影响，因此遗传因素不是重点。“习”指后天的习惯、学习、教育、文化熏陶等，属于社会化过程（即人在社会中受到的影响）。这是“习相远”的核心含义。故C符合题意； A：“性相近”可以理解为人的先天本性（或遗传因素）是相似的。但题目问的是“习相远”强调的内容，即后天的影响，因此遗传因素不是重点。故A不符合题意； B：自然环境是后天影响的一部分，但“习”更广泛地指代后天的学习、教育、文化等社会化过程，自然环境只是其中一个方面。故B不符合题意； D：生理本能属于先天因素，与“习相远”强调的内容不符，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 2025年7月，以色列对叙利亚发动空袭，叙利亚多地局势紧张。然而，叙利亚当地的一些居民凭借着在社会生活中所学到的避难、自救等技能，在空袭中尽可能地保障了自身安全，还能相互帮助，协助救援受伤人员。这从侧面告诉我们（ ） ①人生存和发展离不开社会 ②个人与社会之间发生着千丝万缕的联系 ③人在社会生活中获得自身生存和发展的必要技能 ④个人只能被动接受社会所给予的一切 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②③：分析题文，居民通过社会生活中学习的技能保障安全，说明生存和发展依赖社会，个人与社会之间发生着千丝万缕的联系，人在社会生活中获得自身生存和发展的必要技能，故①②③符合题意； ④：居民主动运用技能并互助，体现主动性，而非被动接受，故④说法错误； 故本题选A。 10. “人不学，不知义”说明在社会生活中，我们要（ ） A. 找到自己的位置 B. 与他人友好相处 C. 学习行为规范 D. 扮演不同的角色 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 A：题干强调“学”的重要性，而非定位自身，故A不符合题意； B：题干未直接涉及人际交往，而是强调通过学习明理，故B不符合题意； C：“人不学，不知义”指不学习则不懂道理，行为规范是社会中的“义”，故C符合题意； D：角色扮演是社会生活的现象，但题干未强调角色变化，而是强调学习的重要性，故D不符合题意。 故本题选C。 11. 在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（ ） A. 人们扮演的社会角色一直在变化 B. 不同的人扮演的社会角色是完全相同的 C. 每个人在人生道路上只扮演一种社会角色 D. 在社会生活中，我们扮演多种社会角色 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查角色与责任。 A：题干强调同一人在不同场合的角色不同，而非“角色一直变化”（指时间上的持续变动），故A不符合题意； B：不同的人因社会关系不同，角色必然存在差异，不可能完全相同，故B说法错误； C：题干明确列举了多个角色（如子女、学生、邻居等），说明每个人会扮演多种角色，故C说法错误； D：题干通过不同场景的角色转换，直接说明我们在社会生活中同时承担多种社会角色，故D符合题意； 故本题选D。 12. 2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能（ ） ①成为合格的社会成员 ②形成正确的价值观 ③提升能力和行为规范意识 ④脱离他人独立生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化的意义。 ①：社会化是成为合格的社会成员的必要途径，故①符合题意； ②：社会化过程中会学习社会价值观，故②符合题意； ③：社会化能提升能力并培养行为规范意识，故③符合题意； ④：社会化强调融入社会而非脱离他人，故④说法错误； 故本题选A。 13. 2025年是西部计划实施22周年。每年毕业季，总有一群大学生会毅然背起行囊，以志愿之名，助力祖国建设，刻画青春最美的模样。他们的“美”体现在（ ） ①平凡孕育伟大，伟大才有价值 ②实践充盈生命，服务奉献社会 ③学会亲近社会，贡献青春力量 ④踏着青春节拍，随心所欲发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ②：大学生志愿者们通过实际行动参与西部计划，为社会做出贡献，这既是对自己生命的充实，也是对社会的一种奉献。故②说法正确； ③：志愿者们选择到西部去，用青春的力量助力祖国建设，这体现了他们亲近社会、愿意为社会贡献的精神。故③说法正确； ①：“伟大才有价值”说法太绝对，伟大并非价值唯一或必要条件，平凡同样可以创造价值。故①说法错误； ④：“随心所欲发展”与志愿者们有目的、有组织地参与西部计划的行为不符。志愿者们的选择是出于对社会的责任感和使命感，而非随心所欲。故④说法错误； 故本题选C。 14. 2025年“学雷锋纪念日”期间，武汉市某中学的学生志愿者积极参与社区服务，有的在东湖绿道清理垃圾，有的在地铁站引导乘客文明出行，还有的走进福利院陪伴孤寡老人……他们在奉献中锻炼能力，传递温暖。这样的活动有助于青少年（ ） ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为 ②从志愿服务中获得丰厚的物质回报 ③形成正确的价值观，赢得他人尊重 ④提升科学文化素养，促进学业进步 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为及其意义。 ①：参与社区服务属于社会实践活动，有助于青少年在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，故①符合题意； ②：志愿服务强调奉献精神，而非追求物质回报，故②说法错误； ③：通过公益活动传递温暖、服务社会，能够帮助青少年形成正确的价值观，并赢得他人尊重，故③符合题意； ④：科学文化素养的提升主要依赖知识学习，与志愿服务无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 15. 互联网改变了人们的生活方式，下列不属于网络带来便利的是（ ） A. 远程手术 B. 视频通话 C. 信息茧房 D. 网上办理业务 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的影响、学会选择网络信息。 C：信息茧房指人们因过度依赖个性化推荐而局限于特定信息领域，属于网络的负面影响，不属于网络带来的便利，故C说法错误； ABD：远程手术、视频通话、网上办理业务均为网络带来的具体便利，故ABD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 16. 在第九届亚冬会开幕式上，我国使用超大带宽，直播不再掉线，现场赛事回放不会卡顿。这说明网络（ ） A. 促进民主政治的进步 B. 打破人际交往的时空限制 C. 使信息传递变得方便快捷 D. 让生活节奏越来越快 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：促进民主政治的进步主要体现于网络问政、政务公开等，与题干中赛事直播无关，故A不符合题意； B：打破人际交往时空限制强调社交互动不受时空约束，而题干侧重信息传输效率，故B不符合题意； C：超大带宽使直播和回放更流畅，直接体现网络提升信息传递的便捷性和高效性，故C符合题意； D：生活节奏加快与题干中技术改善信息传输无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 17. 《2025年青少年网络使用报告》显示：58%的青少年用网络学习（如AI辅导），42%用于社交，38%用于观看科普视频。这说明网络（ ） ①丰富青少年的生活 ②为学习和交往提供新途径 ③是唯一的学习工具 ④导致青少年沉迷游戏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。 ①：数据显示青少年用网络学习、社交、观看科普视频，说明网络丰富了他们的生活，故①符合题意； ②：网络用于学习和社交，体现了其为学习和交往提供新途径，故②符合题意； ③：“唯一”表述绝对化，现实中学习工具还包括书籍、课堂等，故③说法错误； ④：题干未提及青少年沉迷游戏的数据，无法得出此结论，故④说法错误； 故本题选A。 18. 近年来，伴随着网络直播带货形式的兴起，越来越多的农村商户加入电商直播带货这条赛道。关于“网络直播带货”给农村带来的积极影响，下列推导正确的是（ ） A. 网络直播带货→极大增加农产品销量→发挥农业主导地位 B. 网络直播带货→拓宽了科技传播渠道→推动农村文化进步 C. 网络直播带货→带动乡村产业的发展→提高农民收入水平 D. 网络直播带货→消除农产品销售难题→促进当地经济发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对农村经济发展的积极影响。 A：农业在我国经济中处于基础地位，而非“主导地位”，故A说法错误； B：网络直播带货主要促进经济而非直接推动科技传播或文化进步，逻辑链条不准确，故B不符合题意； C：直播带货能促进乡村产业（如农业、物流等）发展，进而提高农民收入，推导合理，故C符合题意； D：“消除”一词绝对化，直播带货可缓解销售难题但无法完全消除，故D说法错误； 故本题选C。 19. 为了印证“网络促进民主政治的进步”这一观点，小丽所在的学习小组在市区随机采访了几位路人。下列是其中四位被采访者的回答，能印证上述观点的是（ ） 序号 被采访者 被采访者的回答 ① 快递员小李 我在外地上班，但我通过线上平台参与了老家的选民登记 ② 网购者淘淘 每年“双11”我都会通过网络抢购许多特价商品 ③ 中学生小刘 我通过网络向环保部门举报了当地化工厂污染水源的事情 ④ 企业家马某 我们公司通过网络采购原料，提高了效率，降低了成本 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理方式的影响。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，快递员小李通过线上平台参与选民登记属于网络促进公民参与民主选举，体现网络促进民主政治进步；同时，中学生小刘通过网络举报污染问题属于公民行使监督权，体现网络拓宽民主渠道，进而促进民主政治进步，故①③说法正确； ②④：网购抢购商品属于网络对经济生活的影响，与民主政治无关；同时企业网络采购原料属于经济活动，与民主政治无关，故②④说法不符合题意； 故本题选D。 20. 2025年“国家辟谣平台”上线，可一键核查信息真伪。辨别网络谣言还可通过（ ） ①查看信息来源是否权威 ②关注官方发布 ③多方验证信息 ④盲目转发扩散 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查辨别网络谣言的方法。 ①：查看信息来源是否权威，有助于判断信息真实性，故①符合题意； ②：关注官方发布的信息，能获取准确可靠的内容，故②符合题意； ③：多方验证信息，通过不同渠道交叉核实，可减少误信谣言的可能，故③符合题意； ④：盲目转发扩散会传播谣言，是缺乏辨别能力的表现，故④说法错误； 故本题选A。 21. 作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），越来越被大家所熟知和认可。五项管理中的手机管理，第一次明确界定了校园环境中学生和手机的关系：中小学生原则上不得将手机带入校园，禁止带入课堂。但住校生小华对自己的手机如何处理却犯了难，作为好朋友，你应告诉他（ ） A. 悄悄把手机带进教室和学习的场所，夹在书中偷偷玩 B. 网上空间自由开放，还没老师管，使劲玩 C. 手机中的未成年人保护系统很讨厌，必须想办法令其失效 D. 遵守规定，不将手机带入课堂，联系父母时再使用 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：悄悄带手机进教室并偷偷玩，违反学校禁止手机带入课堂的规定，故A说法错误； B：网上空间并非绝对自由，过度使用手机不利于学习和健康，故B说法错误； C：未成年人保护系统旨在保障合理上网，破坏其功能是错误行为，故C说法错误； D：遵守规定不带手机入课堂，仅在必要时（如联系父母）使用，符合学校管理要求，故D符合题意； 故本题选D。 22. 2025年3月6日，在北京团小组讨论中，全国人大代表姚明建议动员未成年人开展“息屏24小时”行动，让更多的青少年走向运动场、贴近大自然，走进真正的社交场景，成长为身心和意志品格都健康的下一代。“息屏24小时”行动（ ） ①引导青少年养成合理利用网络的习惯 ②减少了交往通道，不利于拓展交际圈 ③要求青少年亲近社会，拒绝使用网络 ④有利于未成年人培养健康的生活方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①④：分析材料，动员未成年人开展“息屏24小时”行动，让更多的青少年走向运动场、贴近大自然，走进真正的社交场景。“息屏24小时”行动，引导青少年养成合理利用网络的习惯，有利于未成年人培养健康的生活方式，①④说法正确； ②：这歪曲了题文的主旨，故②说法错误； ③：青少年要合理利用网络，而不是拒绝使用网络，③说法错误； 故本题选B。 二、非选择题 【在社会中成长】 23. 阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】①甲同学错误、乙同学正确。②中学生现阶段的基本任务是学习，中学生有必要关注社区治理，因为我们都是社会的一员、社会为我们的生存和发展提供必要条件、我们的成长是不断社会化的过程。③我们要在社会课堂中锻炼，学习知识、提升能力、锤炼品格、学习生活技能、学习行为规范、学习扮演社会角色。 【解析】 【分析】考点考查：人的社会化的知识。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我们是中学生，主要任务是学习，没有必要关注社区治理。 观点②：我们中学生不仅要努力学习科学文化知识，更要在社会课堂中锻炼。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：甲同学错误。 论据①：中学生现阶段的基本任务是学习，中学生有必要关注社区治理。 论据②：我们都是社会的一员、社会为我们的生存和发展提供必要条件、我们的成长是不断社会化的过程。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：乙同学正确。 论据：在社会课堂中锻炼，学习知识、提升能力、锤炼品格、学习生活技能、学习行为规范、学习扮演社会角色。 第四步：整合信息，组织答案。 24. 阅读材料，回答问题。 材料 “新时代好少年”丁同学，作为学校少先队大队长，积极组织队员参观爱国主义教育基地；节假日担任陈君起纪念馆小讲解员；积极投身公益活动，连续多年参与义卖活动，筹集助学款几十万元；带领身边的同学践行公益，在学校发起“衣旧温暖”活动，号召同学们为山区孩子捐冬衣千余件；向市民热线反映学校附近的道路路牌注音存在问题并提出建议，得到相关部门采纳。作为社区儿童议事会理事，她针对性提出“社区青少年空间建设”的建议并得到采纳。 （1）结合材料，说说丁同学身上的优秀品质有哪些。 （2）现实生活中，我们该如何向丁同学学习，养成亲社会行为？ 【答案】（1）热爱祖国，积极承担社会责任，关注社会发展，等等。 （2）主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的表现、养成亲社会行为的途径、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：积极组织队员参观爱国主义教育基地→可链接热爱祖国； 关键词②：节假日担任除君起纪念馆小讲解员；积极投身公益活动，连续多年参与义卖活动等→可链接积极承担社会责任； 关键词③：向市民热线反映学校附近的道路路牌注音存在问题并提出建议，她针对性提出“社区青少年空间建设”的建议并得到采纳→可链接关注社会发展； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：积极组织队员参观爱国主义教育基地；节假日担任除君起纪念馆小讲解员；积极投身公益活动，连续多年参与义卖活动等→可链接养成亲社会行为的途径； 第三步：整合信息，组织答案。 25. 【2025年“清朗”系列专项行动】 近年来，中央网信办持续部署开展“清朗”系列专项行动，集中时间、集中力量打击网上各类乱象问题，从严处置违规平台和账号，取得积极成效，形成有力震慑。2025年，“清朗”系列专项行动将进一步巩固提升治理成效，聚焦人民群众反映强烈的突出问题，在破解难点瓶颈方面下功夫，强化源头管理和基础管理；在治理创新方面下功夫，针对性细化每个专项打法举措；在维护网民权益方面下功夫，严厉打击各类侵权违法行为，营造更加清朗有序的网络环境。 考查方式 作答方向 （1）中央网信办开展“清朗”系列专项行动有何社会价值 （2）未成年人应怎样为营造清朗网络空间作出贡献 【答案】（1）示例：①有利于增强公民的法治观念，规范公民的网络行为，保护公民的合法权益。②有利于提高人们的媒介素养，构建安全、文明的网络环境。③有利于践行社会主义核心价值观，促进社会和谐。④有利于维护社会公平正义，全面推进依法治国 （2）示例：①提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息，学会“信息节食”。③提高个人信息保护意识，自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者 【解析】 【分析】考点考查：媒介素养的含义及提高媒介素养的要求；恪守道德、遵守法律的要求；传播网络正能量的要求。 能力考查：描述阐述能力、获取和解读信息能力。 核心素养：道德修养、政治认同、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中央网信办，需要运用提高媒介素养的要求、恪守道德、遵守法律的要求的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在维护网民权益方面下功夫，严厉打击各类侵权违法行为→可链接规范公民的网络行为，保护公民的合法权益。 关键词②：“清朗”系列专项行动将进一步巩固提升治理成效→可链接构建安全、文明的网络环境。 关键词③：营造更加清朗有序的网络环境→可链接该举有利于践行社会主义核心价值观，全面推进依法治国。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题设问主体为未成年人，需要运用合理利用网络的相关知识，从措施类习题的角度进行作答。属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 26. 某校八（1）班的同学在学习了“网络改变世界”这一课时的知识后，积极开展探究性学习活动，请你参与其中并完成下列任务。 ○网络改变生活 互联网是人类迄今所拥有的容量最大、传播速度最快的信息中心，是人们工作、学习和生活的重要平台。 （1）网络给我们的生活带来了哪些改变？ ○网络促发展 随着网络信息技术的快速发展，各大餐饮店把后厨变成直播间，各大汽车品牌开始“云卖车”，各大博物馆的“国宝”开始在线“云工作”……“云经济”迎来了高光时刻。 （2）结合所学知识，请你谈谈网络是如何推动生产方式深刻变革的。 ○网络促民主 随着网络信息技术的发展和我国网民数量的增加，网络逐渐成为公民参与社会治理的长效平台。通过网络，公民能更好地了解政府在做什么、想做什么，并以多种方式及时地表达自己的意见，参与决策。 （3）结合上述材料，请你思考“网络逐渐成为公民参与社会治理的长效平台”的重要意义。 【答案】（1）示例：①网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。 （2）示例：①网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。②网络加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 （3）示例：①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。②网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 【解析】 【分析】考点考查：网络作用 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查网络对生活的影响，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查网络如何推动生产方式深刻变革，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用网络作用的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：互联网信息技术的发展，对餐饮、汽车、博物馆等方面的影响→联系网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。 关键词②：通过网络，公民能更好地了解政府在做什么、想做什么，并以多种方式及时地表达自己的意见，参与决策→联系网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【认识社会生活】 27. 阅读材料，完成下列要求。 某校八年级同学学习了《认识社会生活》一课后，围绕本市当前的环境问题进行调研，请你参与其中。 【宣传设计】 （1）请你为本次的调研活动设计一个宣传主题。 【深入调研】 小丽家住幸福园小区。她参加了学校组织的社区环境状况调查小组，对小区进行社会调查。在调查中，她发现小区的汽车停放混乱，垃圾没有分类投放，居民养的宠物随地大便。 （2）假如你是小丽，你会向小区物业管理处提出哪些建议？ 【总结提升】 通过调研活动，同学们深刻地认识了社会生活。 （3）请你帮助总结一下，社会生活有哪些特点？ 【答案】（1）示例：走进社会，感受变化。（言之有理即可） （2）①加强车辆停放管理，规划停车位；②加强垃圾分类宣传和监管；③制定居民养宠物的规定，加强管理。 （3）①社会生活是丰富多彩的；②社会生活是不断变化发展的；③社会生活具有公共性。 【解析】 【分析】考点考查：认识社会生活 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 本题考查为本次的调研活动设计一个宣传主题，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用认识社会生活的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：汽车停放混乱→可链接加强车辆停放管理，规划停车位。 关键词②：垃圾没有分类投放→可链接加强垃圾分类宣传和监管。 关键词③：居民养的宠物随地大便→可链接制定居民养宠物的规定，加强管理。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查社会生活的特点，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省安庆市外国语学校2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 2025年全国两会期间，某中学组织同学们观看有关视频，谈感受，诉心声。大家热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习全国两会的内容（ ） ①会感受到社会生活越来越丰富，积极融入社会 ②是为了得到他人的接纳与认可，实现人生价值 ③能更好地了解国家，感受到祖国日益繁荣昌盛 ④有利于拓宽国际视野，快速提升学习成绩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 2025年春运期间，全社会跨区域人员流动量再创历史新高。下面漫画形象地描绘出（ ） ①人们出行方式日益多样 ②交通运输体系不断完善 ③公共交通服务着广大民众 ④通过公共服务完全满足了人们的出行需求 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 3. 社会生活如多元拼图，既有都市的霓虹喧嚣与职场拼搏，也有乡村的静谧炊烟与田园诗意；文化场馆里艺术流淌，街巷市井间烟火氤氲，科技浪潮推动生活迭代，处处跃动着时代与个体交织的鲜活气息。对此，我们（ ） ①只需努力学习 ②要将个人发展与社会进步紧密结合起来 ③要热爱生活，积极融入社会 ④只要积极参与社会生活，就能实现全面发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会。下列属于积极参与社会生活的是（ ） ①宅家独处，拒绝一切社交活动 ②参加志愿服务活动，共建文明社会 ③孝敬父母，做力所能及的家务 ④参观红色景点，传承革命精神 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 5. 在某部动画电影中有这样的情节：哪吒拜太乙真人为师，跟随他学习仙法道术。太乙真人不仅传授哪吒法术技巧，还教导他为人处世的道理。由此可看出哪吒与太乙真人之间的关系属于（ ） A 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 亲子关系 6. 每年的9月8日是国际扫盲日。随着知识的迭代更新，“文盲”的概念发生了改变。那些思想懒惰、不愿更新知识结构、不愿学习新技术和新事物的人会被认为是“现代文盲”。这启示我们（ ） ①社会化伴随我们一生，要持续学习 ②要主动学习，因为学习是我们人生中唯一的任务 ③终身学习能满足我们生存和发展的一切需要 ④要学习知识，提升能力，促进自我发展，创造更加美好的未来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. “个人文明一小步，城市文明一大步”这一宣传口号体现的道理是（ ） A. 个人不可能离开社会而独立存在独自生活 B. 人的全面发展与社会的全面进步密不可分 C. 社会的健康发展有助于促进人的全面发展 D. 社会的存在和发展是人们共同努力的结果 8. 《论语》有言：“性相近也，习相远也。” 这强调了 对人的影响（ ） A. 遗传因素 B. 自然环境 C. 社会化过程 D. 生理本能 9. 2025年7月，以色列对叙利亚发动空袭，叙利亚多地局势紧张。然而，叙利亚当地的一些居民凭借着在社会生活中所学到的避难、自救等技能，在空袭中尽可能地保障了自身安全，还能相互帮助，协助救援受伤人员。这从侧面告诉我们（ ） ①人的生存和发展离不开社会 ②个人与社会之间发生着千丝万缕的联系 ③人在社会生活中获得自身生存和发展的必要技能 ④个人只能被动接受社会所给予的一切 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. “人不学，不知义”说明在社会生活中，我们要（ ） A. 找到自己的位置 B. 与他人友好相处 C. 学习行为规范 D. 扮演不同的角色 11. 在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（ ） A. 人们扮演社会角色一直在变化 B. 不同的人扮演的社会角色是完全相同的 C. 每个人在人生道路上只扮演一种社会角色 D. 在社会生活中，我们扮演多种社会角色 12. 2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能（ ） ①成为合格的社会成员 ②形成正确的价值观 ③提升能力和行为规范意识 ④脱离他人独立生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 2025年是西部计划实施22周年。每年毕业季，总有一群大学生会毅然背起行囊，以志愿之名，助力祖国建设，刻画青春最美的模样。他们的“美”体现在（ ） ①平凡孕育伟大，伟大才有价值 ②实践充盈生命，服务奉献社会 ③学会亲近社会，贡献青春力量 ④踏着青春节拍，随心所欲发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 14. 2025年“学雷锋纪念日”期间，武汉市某中学的学生志愿者积极参与社区服务，有的在东湖绿道清理垃圾，有的在地铁站引导乘客文明出行，还有的走进福利院陪伴孤寡老人……他们在奉献中锻炼能力，传递温暖。这样的活动有助于青少年（ ） ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为 ②从志愿服务中获得丰厚的物质回报 ③形成正确的价值观，赢得他人尊重 ④提升科学文化素养，促进学业进步 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 15. 互联网改变了人们的生活方式，下列不属于网络带来便利的是（ ） A. 远程手术 B. 视频通话 C. 信息茧房 D. 网上办理业务 16. 在第九届亚冬会开幕式上，我国使用超大带宽，直播不再掉线，现场赛事回放不会卡顿。这说明网络（ ） A. 促进民主政治的进步 B. 打破人际交往的时空限制 C. 使信息传递变得方便快捷 D. 让生活节奏越来越快 17. 《2025年青少年网络使用报告》显示：58%的青少年用网络学习（如AI辅导），42%用于社交，38%用于观看科普视频。这说明网络（ ） ①丰富青少年的生活 ②为学习和交往提供新途径 ③是唯一的学习工具 ④导致青少年沉迷游戏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 近年来，伴随着网络直播带货形式的兴起，越来越多的农村商户加入电商直播带货这条赛道。关于“网络直播带货”给农村带来的积极影响，下列推导正确的是（ ） A. 网络直播带货→极大增加农产品销量→发挥农业主导地位 B. 网络直播带货→拓宽了科技传播渠道→推动农村文化进步 C. 网络直播带货→带动乡村产业的发展→提高农民收入水平 D. 网络直播带货→消除农产品销售难题→促进当地经济发展 19. 为了印证“网络促进民主政治的进步”这一观点，小丽所在的学习小组在市区随机采访了几位路人。下列是其中四位被采访者的回答，能印证上述观点的是（ ） 序号 被采访者 被采访者的回答 ① 快递员小李 我在外地上班，但我通过线上平台参与了老家的选民登记 ② 网购者淘淘 每年“双11”我都会通过网络抢购许多特价商品 ③ 中学生小刘 我通过网络向环保部门举报了当地化工厂污染水源事情 ④ 企业家马某 我们公司通过网络采购原料，提高了效率，降低了成本 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③ 20. 2025年“国家辟谣平台”上线，可一键核查信息真伪。辨别网络谣言还可通过（ ） ①查看信息来源是否权威 ②关注官方发布 ③多方验证信息 ④盲目转发扩散 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），越来越被大家所熟知和认可。五项管理中的手机管理，第一次明确界定了校园环境中学生和手机的关系：中小学生原则上不得将手机带入校园，禁止带入课堂。但住校生小华对自己的手机如何处理却犯了难，作为好朋友，你应告诉他（ ） A. 悄悄把手机带进教室和学习的场所，夹在书中偷偷玩 B. 网上空间自由开放，还没老师管，使劲玩 C. 手机中的未成年人保护系统很讨厌，必须想办法令其失效 D. 遵守规定，不将手机带入课堂，联系父母时再使用 22. 2025年3月6日，在北京团小组讨论中，全国人大代表姚明建议动员未成年人开展“息屏24小时”行动，让更多的青少年走向运动场、贴近大自然，走进真正的社交场景，成长为身心和意志品格都健康的下一代。“息屏24小时”行动（ ） ①引导青少年养成合理利用网络的习惯 ②减少了交往通道，不利于拓展交际圈 ③要求青少年亲近社会，拒绝使用网络 ④有利于未成年人培养健康的生活方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题 【在社会中成长】 23. 阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学的观点进行评析。 24. 阅读材料，回答问题。 材料 “新时代好少年”丁同学，作为学校少先队大队长，积极组织队员参观爱国主义教育基地；节假日担任陈君起纪念馆小讲解员；积极投身公益活动，连续多年参与义卖活动，筹集助学款几十万元；带领身边的同学践行公益，在学校发起“衣旧温暖”活动，号召同学们为山区孩子捐冬衣千余件；向市民热线反映学校附近的道路路牌注音存在问题并提出建议，得到相关部门采纳。作为社区儿童议事会理事，她针对性提出“社区青少年空间建设”的建议并得到采纳。 （1）结合材料，说说丁同学身上的优秀品质有哪些。 （2）现实生活中，我们该如何向丁同学学习，养成亲社会行为？ 25. 【2025年“清朗”系列专项行动】 近年来，中央网信办持续部署开展“清朗”系列专项行动，集中时间、集中力量打击网上各类乱象问题，从严处置违规平台和账号，取得积极成效，形成有力震慑。2025年，“清朗”系列专项行动将进一步巩固提升治理成效，聚焦人民群众反映强烈的突出问题，在破解难点瓶颈方面下功夫，强化源头管理和基础管理；在治理创新方面下功夫，针对性细化每个专项打法举措；在维护网民权益方面下功夫，严厉打击各类侵权违法行为，营造更加清朗有序的网络环境。 考查方式 作答方向 （1）中央网信办开展“清朗”系列专项行动有何社会价值 （2）未成年人应怎样营造清朗网络空间作出贡献 26. 某校八（1）班的同学在学习了“网络改变世界”这一课时的知识后，积极开展探究性学习活动，请你参与其中并完成下列任务。 ○网络改变生活 互联网是人类迄今所拥有的容量最大、传播速度最快的信息中心，是人们工作、学习和生活的重要平台。 （1）网络给我们的生活带来了哪些改变？ ○网络促发展 随着网络信息技术的快速发展，各大餐饮店把后厨变成直播间，各大汽车品牌开始“云卖车”，各大博物馆的“国宝”开始在线“云工作”……“云经济”迎来了高光时刻。 （2）结合所学知识，请你谈谈网络是如何推动生产方式深刻变革的。 ○网络促民主 随着网络信息技术的发展和我国网民数量的增加，网络逐渐成为公民参与社会治理的长效平台。通过网络，公民能更好地了解政府在做什么、想做什么，并以多种方式及时地表达自己的意见，参与决策。 （3）结合上述材料，请你思考“网络逐渐成为公民参与社会治理的长效平台”的重要意义。 【认识社会生活】 27. 阅读材料，完成下列要求。 某校八年级同学学习了《认识社会生活》一课后，围绕本市当前的环境问题进行调研，请你参与其中。 【宣传设计】 （1）请你为本次的调研活动设计一个宣传主题。 【深入调研】 小丽家住幸福园小区。她参加了学校组织的社区环境状况调查小组，对小区进行社会调查。在调查中，她发现小区的汽车停放混乱，垃圾没有分类投放，居民养的宠物随地大便。 （2）假如你是小丽，你会向小区物业管理处提出哪些建议？ 【总结提升】 通过调研活动，同学们深刻地认识了社会生活。 （3）请你帮助总结一下，社会生活有哪些特点？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $