精品解析：四川省成都市树德中学2025-2026学年高三上学期10月月考物理试题

树德中学高2023级高三上学期10月阶段性测试物理试题 本试卷满分100分，考试用时75分钟 一、单选题（每小题4分，共7小题，共28分） 1. 甲、乙两汽车在同一条平直公路上同向运动，其速度—时间图象分别如图中甲、乙两条曲线所示。已知两车在时刻并排行驶。下列说法正确的是（　　） A. 两车在时刻也并排行驶甲 B. 在时刻甲车在前，乙车在后 C. 甲车的加速度大小先增大后减小 D. 乙车的加速度大小先减小后增大 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】AB．由图可知在时间内甲的位移大于乙的位移，而时刻两车相遇，则时刻甲在乙的后面，AB错误； CD．根据速度时间图象的斜率表示加速度，可知，甲、乙两车的加速度均先减小后增大，C错误，D正确。 故选D。 2. 如图所示是某金属在光的照射下，光电子最大初动能与入射光频率的关系图像，普朗克常量为h，下列说法正确的是（ ） A. 该金属的逸出功等于 B. 该金属的逸出功等于 C. 入射光的频率为时，产生的光电子的最大初动能为 D. 入射光的频率为时，产生的光电子的最大初动能为 【答案】B 【解析】 【详解】A．根据光电效应方程有 由图看出时， 解得该金属的逸出功为，A错误； B．由图看出时， 代入光电效应方程得，B正确； C．将代入光电效应方程得产生的光电子的最大初动能为，C错误； D．当时，光子能量小于该金属的逸出功，不能发生光电效应现象，D错误。 故选B。 3. 如图所示，生产车间有两个完全相同的水平传送带甲和乙，它们相互垂直且等高，正常工作时都匀速运动，速度大小分别为、，将工件（视为质点）轻放到传送带甲上，工件离开传送带甲前已经与传送带甲的速度相同，并平稳地传送到传送带乙上，且不会从传送带乙的右侧掉落，工件与传送带的摩擦因数为。重力加速度为，两传送带正常工作时，对其中一个工件A在传送带乙上留下的痕迹，痕迹的长度为（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】工件相对传送带乙的速度为 根据 可知，痕迹的长度为 故选A。 4. 氢原子能级的示意图如图所示，大量氢原子从的能级向的能级跃迁时辐射出可见光a，从的能级向的能级跃迁时辐射出可见光b。下列说法正确的是（ ） A. 氢原子在的能级时可吸收能量为3.6eV的光子而发生电离 B. 氢原子从的能级向的能级跃迁时辐射出光子的能量可以小于0.66eV C. b光比a光的波长短 D. 大量氢原子从的能级向低能级跃迁时可辐射出3种频率的光子 【答案】A 【解析】 【详解】A．从的能级电离所需的最小能量 光子能量高于E，能发生电离，A正确； B．氢原子从的能级向的能级跃迁时辐射出光子的能量，B错误； C．可见光a从的能级向的能级跃迁 可见光b从的能级向的能级跃迁 所以b光比a光的波长长，C错误； D．大量氢原子从的能级向低能级跃迁时可辐射出光子种类，D错误。 故选A 5. 如图，A、B、C三个小球质量均为m，A、B之间用一根没有弹性的轻质细绳连在一起，B、C之间用轻弹簧拴接，整个系统用细线悬挂在天花板上并且处于静止状态．现将A上面的细线剪断，使A的上端失去拉力，则在剪断细线的瞬间，A、B、C三个小球的加速度分别是(　　) A. 1.5g，1.5g，0 B. g，2g，0 C. g，g，g D. g，g,0 【答案】A 【解析】 【详解】剪断细线前，由平衡条件可知上端的细线的拉力为，、之间细绳的拉力为，轻弹簧的拉力为，在剪断细线的瞬间，轻弹簧中拉力不变，小球所受合外力为零，所以的加速度为零；、小球用一根没有弹性的轻质细绳连在一起，即将一起向下运动，整体受到二者重力和轻弹簧向下的拉力，由牛顿第二定律可得，解得，故选项A正确，B、C、D错误． 6. 如图所示，物体A、B置于水平地面上，与地面间的动摩擦因数均为μ，物体A、B用一跨过动滑轮的细绳相连，现用逐渐增大的力向上提升滑轮，某时刻拉A物体的绳子与水平面成53°，拉B物体的绳子与水平面成37°，此时A、B两物体刚好处于平衡状态，则A、B两物体的质量之比为（认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查共点力的平衡中隔离法的应用以及对物理临界状态的理解 【详解】 分别对A、B两个物体进行受力分析，如图所示，对A的受力进行正交分解，则有 ， ， 而AB恰好达到平衡，说明此时AB所受的静摩擦力均达到最大静摩擦力，即 ； 再对B的受力进行正交分解，有 ， ， ， 联立方程组解得，故本题正确答案应选B． 7. 如图为在平静海面上，两艘拖船A、B拖着驳船C运动的示意图。A、B的速度分别沿着缆绳、方向，速度大小分别为、v，A、B、C不在一条直线上，角为60度。由于缆绳不可伸长，因此C的速度在、方向的投影分别与A、B的速度相等，下列说法正确的是（ ） A. 驳船C的速度方向在和的夹角范围外 B. 驳船C的速度大小为v C. 驳船C的速度大小为 D. 驳船C的速度大小为 【答案】C 【解析】 【详解】 由图可知，速度大小等于拖船A的速度大小，速度方向沿CA方向。 故选C。 二、多选题（每道题6分，选不全得3分，一共3个题，总共18分） 8. 在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、等效替代法和建立物理模型法等等，以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是（　　） A. 在探究两个互成角度的力的合成规律时，采用了等效替代的思想方法 B. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫建立物理模型法 C. 伽利略在研究力和运动的关系时，得出了力不是维持物体运动的原因，采用了控制变量的方法 D. 根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义采用了极限思想法 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．在探究两个互成角度的力的合成规律时，采用了等效替代的思想方法，故A正确； B．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫建立物理模型法，故B正确； C．伽利略在研究力和运动的关系时，得出了力不是维持物体运动的原因，采用了实验结合逻辑推理，故C错误； D．根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义采用了极限思想法，故D正确。 故选ABD。 9. 如图所示，两颗彗星仅受太阳引力作用绕太阳运行，彗星1轨道为圆，彗星2轨道为椭圆，彗星1的半径和彗星2的短轴相等，下列说法正确的是（ ） A. 彗星2在近日点的速度小于远日点的速度 B. 若彗星1的圆轨道半径变小，彗星1的速度变大 C. 彗星1、彗星2的运动周期一定相等 D. 彗星1受太阳的万有引力可能大于彗星2在近日点受太阳的万有引力 【答案】BD 【解析】 【详解】A．根据开普勒第二定律可知，彗星2在近日点的速度大于远日点的速度，故A错误； B．根据 可得，彗星1的圆轨道半径变小，彗星1的速度变大，故B正确； C．根据开普勒第三定律，a表示椭圆的长半轴，由于彗星1的半径和彗星2的长半轴的大小关系未知，故运动周期无法确定是否相等，故C错误； D．因为不知道两彗星的质量关系，根据，则彗星1受太阳的万有引力可能大于彗星2在近日点受太阳的万有引力，故D正确。 故选BD。 10. 一长木板在水平地面上运动，初速度大小为5m/s，初始时刻将一相对于地面静止的物块轻放到木板上，物块与木板的质量相等，物块与木板间的动摩擦因数为0.2，木板与地面间的动摩擦因数为0.3，物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且物块始终在木板上，重力加速度为，下列说法正确的是（ ） A. 木板停止运动前，共同速度大小2.5m/s B. 物块在木板上的划痕长度为1.25m C. 物块与木板均停止运动时，物块相对于木板的位移的大小为1.375m D. 物块与木板均停止运动时，物块相对于木板的位移的大小为1.125m 【答案】BD 【解析】 【详解】A．物块与木板的质量相等，设为，共速前，对物块由牛顿第二定律可得 解得加速度大小为 对木板由牛顿第二定律可得 解得加速度大小为 设经过时间，物块与木板速度相同，则有 解得，，故A错误； BCD．共速前，物块相对木板向后发生的相对位移大小为 由于，可知共速后物块相对于木板向前运动，加速度大小仍为；以木板为对象，由牛顿第二定律可得 解得加速度大小为 则共速后到物块与木板均停止运动时，物块相对于木板向前发生的相对位移大小为 可知物体在木板上的划痕长度为 物块与木板均停止运动时，物块相对于木板的位移的大小为，故BD正确，C错误。 故选BD。 三、实验题 11. 甲同学利用如图（a）所示的装置探究加速度与质量的关系。 （1）图（b）是甲同学在实验中得到的一条纸带，相邻两个计数点间还有四个点未画出，实验中交变电源的频率是50Hz，小车的加速度大小为________（结果保留三位有效数字）。 （2）保持钩码质量m一定，改变小车质量M，重复实验操作。得到多组数据后，甲同学画出图像如图（c）所示，导致出现该图像的可能原因是________。 A. 小车质量远大于钩码质量 B. 未满足小车质量远大于钩码质量 C. 木板与水平面倾角过大，平衡摩擦力过量 D. 木板与水平面倾角过小，平衡摩擦力不足 （3）乙同学根据甲同学测出的多组实验数据，画出的图像为一次函数，图像斜率为k，纵截距为b，利用图像信息计算出当地重力加速度为________（结果用m、k、b表示）。 【答案】（1）1.36 （2）BC （3） 【解析】 【小问1详解】 相邻两个计数点间还有四个点未画出，可知相邻计数点时间间隔 根据逐差法可知 【小问2详解】 AB．未满足小车质量远大于钩码质量时，随着增大，a的增大程度会偏离直线，符合图（c），故A错误，B正确； CD．木板与水平面倾角过大，平衡摩擦力过度，会使小车在不受钩码拉力时就有加速度，图像不过原点，符合图（c），故C正确，D错误。 故选BC。 【小问3详解】 根据甲同学测出的数据，设图c的纵截距为，斜面倾角为，小车受到摩擦力为f，则 对钩码和小车整体由牛顿第二定律 联立可得 化简 则， 故当地重力加速度为 12. 老师要求同学们测出一待测电源的电动势及内阻，所给的实验器材有：待测电源E，定值电阻 (阻值未知)，电压表V(量程为3.0V，内阻很大)，电阻箱R(0～99.99Ω)，单刀单掷开关S1，单刀双掷开关S2，导线若干.某同学连接了一个如图甲所示的电路，他接下来的操作是： a.拨动电阻箱旋钮，使各旋钮盘的刻度处于如图乙所示的位置后，将S接到A，闭合S1，记录下对应的电压表示数为2.20V，然后断开S1； b.保持电阻箱示数不变，将S切换到B，闭合S1，记录此时电压表的读数(电压表的示数如图丙所示)，然后断开S1. (1)请你解答下列问题： 图乙所示电阻箱的读数为_______Ω，图丙所示的电压表读数为_______V.由此可算出定值电阻的阻值为_______Ω.(计算结果取3位有效数字) (2)在完成上述操作后，该同学继续以下的操作： 将S2切换到A，多次调节电阻箱，闭合S1，读出多组电阻箱的示数R和对应的电压表示数U，由测得的数据绘出了如图丁所示的图象.由此可求得该电池组的电动势E及内阻r，其中E=________V，电源内阻r=________Ω.(计算结果保留3位有效数字) 【答案】 ①. 20.00 ②. 2.80 ③. 5.45 ④. 2.86 ⑤. 0.260 【解析】 【详解】（1）[1][2][3]．电阻箱读数为 R=10×2+1×0+0.1×0+0.01×0=20.00Ω 电压表读数为U=2.80V 当S2打到a端时电路电流为 S2打到b端时，有 （2）[4][5]．根据闭合电路欧姆定律当S2打到a端时有 可变形为 由图象可得 得 E=2.86V 由 解得 r=0.260Ω； 四、解答题 13. 如图所示，一块质量的木块放置在质量、倾角的光滑斜面体上，斜面足够长，斜面体置于光滑水平面上。（取，，） （1）对斜面体施加一个水平向左的作用力F，若要保证斜面体相对地面静止，求F的大小。 （2）对斜面体施加一个水平向左的作用力F，若要保证木块和斜面体相对静止，求F的大小。 （3）对斜面体施加一个水平向左的作用力F，若，分析地面对斜面体的支持力与80N的大小关系（请给出定性分析不需定量计算）。 【答案】（1） （2） （3）见解析 【解析】 小问1详解】 斜面体对木块的支持力大小 由牛顿第三定律木块对斜面体的压力大小 对M在水平方向受力平衡得 【小问2详解】 对m分析得 解得加速度为 对和整体受力分析 【小问3详解】 ，m相对斜面体向上加速运动，系统处于部分超重，地面对斜面体支持力大于两物体总重力。 14. 在游乐节目中，选手需借助悬挂在高处的绳飞越到水面的浮台上，如图所示，将选手简化为质量的质点，选手抓住绳由静止开始摆动，选手到O点的距离为l，此时绳与竖直方向夹角53°，绳的悬挂点O距水面的高度为。不考虑空气阻力和绳的质量，浮台露出水面的高度不计，水足够深。取重力加速度，，。 （1）求选手摆到最低点时，受到绳拉力的大小F； （2）选手摆到最低点时松手，可以通过改变绳子的长度，使得选手在浮台上的落点距岸边最远，求绳子的长度l。 （3）当绳与竖直方向夹角37°时，选手的加速度大小a。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 选手摆到最低点过程，由动能定理得 选手摆到最低点时，根据牛顿第二定律 联立，解得受到绳拉力的大小为 【小问2详解】 选手在最低点松手后做平抛运动，则， 整理可得 所以，当时，选手在浮台上的落点到岸边的距离最远，此时 【小问3详解】 选手摆到当绳与竖直方向夹角过程，由动能定理得 选手向心加速度大小为 选手切向加速度大小为 选手加速度大小为 联立，解得 15. 在安全领域有一种常用的“软”性材料，其特性是越碰越软，经测定：当物体与“软”性材料碰撞时，物体碰后反弹速度为碰前速度大小的。如图所示，一质量为的足够长木板放在倾角的斜面上，板A端距斜面底端的距离为0.4m，由此材料做成的挡板固定在斜面底端。将一质量的小物块从距长木板B端5m处，以初速度沿木板向上滑上木板，同时释放木板，已知小物块与木板间的动摩擦因数，木板与斜面间的动摩擦因数。小物块可以看作质点，已知重力加速度的大小，，。求： （1）小物块刚滑上木板时，小物块和木板的加速度的大小； （2）木板第1次与挡板碰撞前，小物块相对木板向上滑行的最大距离； （3）从木板与挡板发生第1次碰撞到第2次碰撞的时间间隔。 【答案】（1）， （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 对小物块由牛顿第二定律可得 代入数据解得小物块加速度大小 对木板由牛顿第二定律可得 代入数据解得木板加速度大小为 【小问2详解】 设第1次碰撞前，二者未共速 解得 此时， 符合假设（恰好共速）。对物块相对板向上运动， 与同向。但仍是物相对板向上运动，所以物块相对板向上滑行的最大距离，在共速时取得 长木板位移是 解得， 【小问3详解】 由题意可知，长木板与挡板碰撞后，对小物块沿长木板下滑，则有 解得 对长木板上滑过程则有 解得 下滑过程则有 解得 第1次碰撞前 第1次碰撞后 用时间 第2次碰撞前 所用时间 从木板与挡板发生第1次碰撞到第2次碰撞的时间间隔 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 树德中学高2023级高三上学期10月阶段性测试物理试题 本试卷满分100分，考试用时75分钟 一、单选题（每小题4分，共7小题，共28分） 1. 甲、乙两汽车在同一条平直公路上同向运动，其速度—时间图象分别如图中甲、乙两条曲线所示。已知两车在时刻并排行驶。下列说法正确的是（　　） A. 两车在时刻也并排行驶甲 B. 在时刻甲车在前，乙车在后 C. 甲车的加速度大小先增大后减小 D. 乙车的加速度大小先减小后增大 2. 如图所示是某金属在光的照射下，光电子最大初动能与入射光频率的关系图像，普朗克常量为h，下列说法正确的是（ ） A. 该金属的逸出功等于 B. 该金属的逸出功等于 C. 入射光的频率为时，产生的光电子的最大初动能为 D. 入射光的频率为时，产生的光电子的最大初动能为 3. 如图所示，生产车间有两个完全相同的水平传送带甲和乙，它们相互垂直且等高，正常工作时都匀速运动，速度大小分别为、，将工件（视为质点）轻放到传送带甲上，工件离开传送带甲前已经与传送带甲的速度相同，并平稳地传送到传送带乙上，且不会从传送带乙的右侧掉落，工件与传送带的摩擦因数为。重力加速度为，两传送带正常工作时，对其中一个工件A在传送带乙上留下的痕迹，痕迹的长度为（ ） A. B. C. D. 4. 氢原子能级的示意图如图所示，大量氢原子从的能级向的能级跃迁时辐射出可见光a，从的能级向的能级跃迁时辐射出可见光b。下列说法正确的是（ ） A. 氢原子在的能级时可吸收能量为3.6eV的光子而发生电离 B. 氢原子从的能级向的能级跃迁时辐射出光子的能量可以小于0.66eV C. b光比a光的波长短 D. 大量氢原子从的能级向低能级跃迁时可辐射出3种频率的光子 5. 如图，A、B、C三个小球质量均为m，A、B之间用一根没有弹性轻质细绳连在一起，B、C之间用轻弹簧拴接，整个系统用细线悬挂在天花板上并且处于静止状态．现将A上面的细线剪断，使A的上端失去拉力，则在剪断细线的瞬间，A、B、C三个小球的加速度分别是(　　) A. 1.5g，1.5g，0 B. g，2g，0 C g，g，g D. g，g,0 6. 如图所示，物体A、B置于水平地面上，与地面间的动摩擦因数均为μ，物体A、B用一跨过动滑轮的细绳相连，现用逐渐增大的力向上提升滑轮，某时刻拉A物体的绳子与水平面成53°，拉B物体的绳子与水平面成37°，此时A、B两物体刚好处于平衡状态，则A、B两物体的质量之比为（认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8） A. B. C. D. 7. 如图为在平静海面上，两艘拖船A、B拖着驳船C运动的示意图。A、B的速度分别沿着缆绳、方向，速度大小分别为、v，A、B、C不在一条直线上，角为60度。由于缆绳不可伸长，因此C的速度在、方向的投影分别与A、B的速度相等，下列说法正确的是（ ） A. 驳船C的速度方向在和的夹角范围外 B. 驳船C的速度大小为v C. 驳船C的速度大小为 D. 驳船C的速度大小为 二、多选题（每道题6分，选不全得3分，一共3个题，总共18分） 8. 在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、等效替代法和建立物理模型法等等，以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是（　　） A. 在探究两个互成角度的力的合成规律时，采用了等效替代的思想方法 B. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫建立物理模型法 C. 伽利略在研究力和运动的关系时，得出了力不是维持物体运动的原因，采用了控制变量的方法 D. 根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义采用了极限思想法 9. 如图所示，两颗彗星仅受太阳引力作用绕太阳运行，彗星1轨道为圆，彗星2轨道为椭圆，彗星1的半径和彗星2的短轴相等，下列说法正确的是（ ） A. 彗星2在近日点的速度小于远日点的速度 B. 若彗星1的圆轨道半径变小，彗星1的速度变大 C. 彗星1、彗星2运动周期一定相等 D. 彗星1受太阳的万有引力可能大于彗星2在近日点受太阳的万有引力 10. 一长木板在水平地面上运动，初速度大小为5m/s，初始时刻将一相对于地面静止的物块轻放到木板上，物块与木板的质量相等，物块与木板间的动摩擦因数为0.2，木板与地面间的动摩擦因数为0.3，物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且物块始终在木板上，重力加速度为，下列说法正确的是（ ） A. 木板停止运动前，共同速度大小为2.5m/s B. 物块在木板上的划痕长度为1.25m C. 物块与木板均停止运动时，物块相对于木板的位移的大小为1.375m D. 物块与木板均停止运动时，物块相对于木板的位移的大小为1.125m 三、实验题 11. 甲同学利用如图（a）所示的装置探究加速度与质量的关系。 （1）图（b）是甲同学在实验中得到的一条纸带，相邻两个计数点间还有四个点未画出，实验中交变电源的频率是50Hz，小车的加速度大小为________（结果保留三位有效数字）。 （2）保持钩码质量m一定，改变小车质量M，重复实验操作。得到多组数据后，甲同学画出图像如图（c）所示，导致出现该图像的可能原因是________。 A. 小车质量远大于钩码质量 B. 未满足小车质量远大于钩码质量 C. 木板与水平面倾角过大，平衡摩擦力过量 D. 木板与水平面倾角过小，平衡摩擦力不足 （3）乙同学根据甲同学测出的多组实验数据，画出的图像为一次函数，图像斜率为k，纵截距为b，利用图像信息计算出当地重力加速度为________（结果用m、k、b表示）。 12. 老师要求同学们测出一待测电源的电动势及内阻，所给的实验器材有：待测电源E，定值电阻 (阻值未知)，电压表V(量程为3.0V，内阻很大)，电阻箱R(0～99.99Ω)，单刀单掷开关S1，单刀双掷开关S2，导线若干.某同学连接了一个如图甲所示的电路，他接下来的操作是： a.拨动电阻箱旋钮，使各旋钮盘的刻度处于如图乙所示的位置后，将S接到A，闭合S1，记录下对应的电压表示数为2.20V，然后断开S1； b.保持电阻箱示数不变，将S切换到B，闭合S1，记录此时电压表读数(电压表的示数如图丙所示)，然后断开S1. (1)请你解答下列问题： 图乙所示电阻箱的读数为_______Ω，图丙所示的电压表读数为_______V.由此可算出定值电阻的阻值为_______Ω.(计算结果取3位有效数字) (2)在完成上述操作后，该同学继续以下的操作： 将S2切换到A，多次调节电阻箱，闭合S1，读出多组电阻箱的示数R和对应的电压表示数U，由测得的数据绘出了如图丁所示的图象.由此可求得该电池组的电动势E及内阻r，其中E=________V，电源内阻r=________Ω.(计算结果保留3位有效数字) 四、解答题 13. 如图所示，一块质量的木块放置在质量、倾角的光滑斜面体上，斜面足够长，斜面体置于光滑水平面上。（取，，） （1）对斜面体施加一个水平向左的作用力F，若要保证斜面体相对地面静止，求F的大小。 （2）对斜面体施加一个水平向左的作用力F，若要保证木块和斜面体相对静止，求F的大小。 （3）对斜面体施加一个水平向左的作用力F，若，分析地面对斜面体的支持力与80N的大小关系（请给出定性分析不需定量计算）。 14. 在游乐节目中，选手需借助悬挂在高处的绳飞越到水面的浮台上，如图所示，将选手简化为质量的质点，选手抓住绳由静止开始摆动，选手到O点的距离为l，此时绳与竖直方向夹角53°，绳的悬挂点O距水面的高度为。不考虑空气阻力和绳的质量，浮台露出水面的高度不计，水足够深。取重力加速度，，。 （1）求选手摆到最低点时，受到绳拉力的大小F； （2）选手摆到最低点时松手，可以通过改变绳子的长度，使得选手在浮台上的落点距岸边最远，求绳子的长度l。 （3）当绳与竖直方向夹角37°时，选手的加速度大小a。 15. 在安全领域有一种常用的“软”性材料，其特性是越碰越软，经测定：当物体与“软”性材料碰撞时，物体碰后反弹速度为碰前速度大小的。如图所示，一质量为的足够长木板放在倾角的斜面上，板A端距斜面底端的距离为0.4m，由此材料做成的挡板固定在斜面底端。将一质量的小物块从距长木板B端5m处，以初速度沿木板向上滑上木板，同时释放木板，已知小物块与木板间的动摩擦因数，木板与斜面间的动摩擦因数。小物块可以看作质点，已知重力加速度的大小，，。求： （1）小物块刚滑上木板时，小物块和木板的加速度的大小； （2）木板第1次与挡板碰撞前，小物块相对木板向上滑行最大距离； （3）从木板与挡板发生第1次碰撞到第2次碰撞的时间间隔。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $