精品解析：2024-2025学年湖北省孝感市孝昌县统编版三年级上册期中考试语文试卷

小学期中巩固性练习 在“读万卷书，行万里路”中，我们会看到不一样的风景，了解不一样的故事。让我们跟随妙妙的脚步，开启一段美妙的学习之旅吧！ 第一部分 步入美丽的校园 一、词语我会写 1. 积累填空。 （1）我喜欢上学的日子，每天zǎo chén（ ）我都néng gòu（ ）戴上xiān yàn（ ）的红领巾，在国歌声中面向国旗，庄严敬礼；可以在美术课上用自己喜欢的yán liào（ ）画出心中最美的风景；也可以在下课时和好朋友一起看看校园里美丽的róng qiú（ ）花。 （2）我也喜欢fàng jià（ ）的日子，可以去动物园，看看kǒng què（ ）开屏，了解动物的秘密；也可以在家读读自己喜欢的故事，为卖huǒ chái（ ）的小女孩的悲惨遭遇而liú lèi（ ），为蟋蟀红头惊险的lǚ xíng（ ）而紧张…… 【答案】 ①. 早晨 ②. 能够 ③. 鲜艳 ④. 颜料 ⑤. 绒球 ⑥. 放假 ⑦. 孔雀 ⑧. 火柴 ⑨. 流泪 ⑩. 旅行 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 做题时要认真读拼音，了解要书写的内容。书写时注意“晨”“能”“颜”“绒”“假”“柴”“旅”的正确写法，要求工整、规范、正确。写完要检查书写是否有误。 二、俗语我知道 2. 读俗语，完成练习。 灯不拨不亮，理不biàn不明。 （1）我在写“理、明”这两个字时，横画写得__________，竖画写得__________，这样字就平稳端正了。 （2）这句俗语告诉我们：道理要经过biàn论才能明白。我知道了biàn的字形是（ ） A. 辩 B. 辨 C. 辫 D. 便 （3）关于“理”的俗语，我还积累了：_______________。 【答案】（1） ①. 平直均匀 ②. 垂直有力 （2）A （3）有理走遍天下，无理寸步难行。 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字书写。 在书写“理、明”这类包含横画和竖画的字时，要遵循汉字书写的基本规律。横画写得平稳，能起到稳定字的重心的作用；竖画写得垂直，可以让字的结构更端正，这样整体看起来就平稳端正了。 【小问2详解】 本题考查选字填空。 A．辩，和言语有关，“辩论”“争辩”都用“辩”，符合“用语言论述道理”的语境。 B．辨，侧重于辨别、分辨，比如“辨别方向”“分辨是非”，和“论述”无关。 C．辫，和头发有关，比如“辫子”，不符合语境。 D．主要表示方便、便利等意思，和“论述道理”无关。 故选A。 【小问3详解】 本题考查课外积累。 关于“理”的俗语还有：“有理走遍天下，无理寸步难行”“一时强弱在于力，万古胜负在于理”、“有理不在声高”。任选其一填入即可。 3. 老师告诉我们，一个人再勇敢、再聪明也需要其他人帮助，这样才能把事情办得更好。正所谓：“一个篱笆____________________，________________________________________。” 【答案】 ①. 三个桩 ②. 一个好汉三个帮 【解析】 【详解】本题主要考查俗语。 书写时注意“桩”“帮”的正确写法。 三、选择我能行 4. 我会区别多音字，下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（　　）。 A. 压根 压力 B. 背景 背负 C. 圈套 圈养 D. 花骨朵 一骨碌 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多音字的辨析。 A．yà/yā； B．bèi/bēi； C．quān/juàn； D．均读gū； 故选D。 5. 我遇到了很多有新鲜感的词语，它们能让我展开丰富的想象。下列想象有误的一项是（　　）。 A. 簌簌地响（想到风吹树叶发出的声音） B. 鸦雀无声（想到同学们读书时的样子） C. 咿咿呀呀（想到小孩子学说话声音） D. 手忙脚乱（想起早晨起晚了，匆忙穿衣、刷牙，赶到学校的样子） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语理解。 B．鸦雀无声：是形容非常安静，没有一点声音，一般会让人想到安静的场景，比如教室里没有任何声响，而不是想到同学们读书时的样子，同学们读书时通常会有翻书声、朗读声等。 故选B。 6. 下面带有口字旁的字，全部与吃的动作有关的一项是（ ） A. 哗 吵 吼 B. 啃 含 咽 C. 唔 吱 嗡 D. 吼 吞 哗 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字的归类。 A．“哗”象声词，与声音有关“吵、吼”是指人们在大声叫，故与声音有关。 B．“啃、含、咽”是描写从们吃东西与吞口水的动作，故与吃的动作有关。 C．“唔、吱、嗡”都有是象声词，与声音有关。 D．“吼、哗”与声音有关，“吞”与吃的动作有关。 故选B。 7. 下列句子里，加点字词语使用有误的一项是（ ） A. 小露珠在太阳的照耀下闪闪发光。 B. 我铺好被褥，准备舒舒服服地睡一觉 C. 秋天到了，葡萄架上果实累累，非常诱人。 D. 看着满树的红苹果，爸爸的脸上露出缤纷多彩的笑容。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生词语搭配的能力。 在理解词语意思基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。 A项词语使用正确。闪闪发光：形容物体会发光、光亮忽明忽暗、光彩耀眼；也指因反射阳光而像在发出光芒一样。 B项词语使用正确。舒舒服服：身心感到轻松愉快舒适。 C项词语使用正确。果实累累：果实连续成串，形容果实多。 D项词语使用有误。缤纷多彩：过的多姿多彩，绚丽繁华，活的有滋味。用来形容笑容不恰当。 8. 我学会了在对话中正确地使用标点符号。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）。 A. 蚂蚁队长宣布，“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。” B. “不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” C. “哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” D. “小蜘蛛，你吃饱了吗”？老屋问。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A．提示语在前面，提示语后用冒号； B．提示语在中间，提示语后用逗号； D．引号内的疑问句，问号应放在引号里面。 故选C。 9. (新角度)对下列句子所表达出的心情，判断不正确的一项是( )。 A. 一颗星星落下来，就有一个人要离去了。(悲伤) B. 蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。（左右为难） C. 青头一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿……”(兴奋) D. “那我马上就会死掉。”红头哭起来。（害怕） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了对句子的理解。 C．青头大声对红头喊“躲过它的牙齿……”，让我们感受到了青头的紧张和着急，而不是兴奋，故该项说法错误。 故选C。 第二部分 欣赏迷人的秋景 四、积累我会用 10. 妙妙积累了很多描写秋天的四字词语，请你也写三个：_____________、_____________、_____________ 【答案】 ①. 秋高气爽 ②. 天高云淡 ③. 秋风习习 【解析】 【详解】本题考查词语的积累。 形容秋天的词语有：一叶知秋、金桂飘香、五谷丰登、硕果累累等。 11. 妙妙请你参加“古诗大擂台”，按要求完成题目。 山行 【唐】杜牧 远上寒山石径斜，__________________________。 __________________________，霜叶红于二月花。 （1）补全诗句。 （2）下列字词意思不正确的一项是（ ）。 A. 寒山：寒冷的山 B. 斜：山路弯弯曲曲 C. 山行：在山中行走 （3）这首诗描写了秋天的景色。我还知道：叶绍翁的《夜书所见》中写秋夜儿童活动的诗句是“__________________________，__________________________。”苏轼在《赠刘景文》中用诗句“__________________________，__________________________。”告诉我们一年之中秋天的风景最美。 【答案】（1）白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 （2）A （3） ①. 知有儿童挑促织 ②. 夜深篱落一灯明 ③. 一年好景君须记 ④. 最是橙黄橘绿时 【解析】 【导语】《山行》是杜牧的七言绝句，以简练笔触勾勒秋山画卷。“寒山”“霜叶”点明时令，“石径斜”展现山势蜿蜒，后两句以白云生处人家为过渡，最终聚焦于经霜红叶的绚烂，形成由远及近、由静到动的视觉流动。诗中“红于二月花”的比喻，将秋叶与春花对比，突破传统悲秋主题，体现诗人对自然美的独特发现与乐观襟怀。 【小问1详解】 本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“家、枫、晚”的正确写法。 【小问2详解】 本题考查字词的解释。 A．“远上寒山石径斜”意思是：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。诗中的“寒山”指深秋季节的山。 故选A。 【小问3详解】 本题考查名篇名句的理解。 《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言绝句，全诗内容为：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。这首诗主要描绘了秋夜的景象，通过对自然环境和人物活动的描写，营造出一种孤独、凄凉又带有一丝温暖的氛围，抒发了诗人的羁旅思乡之情。其中“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”这两句诗意思是忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。通过描写儿童在秋夜捉蟋蟀的活动，为清冷的秋夜增添了一丝生机和童趣，从侧面烘托出诗人的思乡之情。 《赠刘景文》是宋代苏轼所作，全诗内容为：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。其中“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”意思是一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节。两句诗描绘秋末丰收的景象，点明秋天是“最好的景致”，体现诗人对秋景的推崇 12. 在“赞秋”活动中，妙妙写了一篇关于秋天的日记，但是句子中出现了3处错误，请你用修改符号帮她修改。 今天我到公圆去玩，看到了金黄的银杏叶，红色的枫叶，潺潺的流水声。这里还种了许多果树，果子都成熟了，有红彤彤的苹果，黄澄澄的柿子，红中带紫的葡萄和圆溜溜的土豆。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 语病一：“公圆”的“圆”错误，应改成“园”。 语病二：“看到”与“流水声”搭配不当，因为“流水声”是听觉感受，应用“听到”。所以用增补符号，在“潺潺的流水声”前加上“听到了”。 语病三：土豆属于蔬菜，不是果树的果实，不符合“果树的果实成熟了”这一语境。所以用删除符号，删去“和圆溜溜的土豆”。 修改后：今天我到公园去玩，看到了金黄的银杏叶，红色的枫叶，听到了潺潺的流水声。这里还种了许多果树，果子都成熟了，有红彤彤的苹果，黄澄澄的柿子，红中带紫的葡萄。 第三部分 漫步奇妙的童话世界 五、童话我知道 13. 下列童话作家的国籍不正确的一项是（　　）。 A. 安徒生（丹麦） B. 格林兄弟（英国） C. 叶圣陶（中国） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B．格林兄弟是雅各布·格林和威廉·格林兄弟两人的合称，他们是德国19世纪著名的历史学家，语言学家，民间故事和古老传说的搜集者。两人因经历相似，兴趣相近，合作研究语言学、搜集和整理民间童话与传说，故称为“格林兄弟”，国籍并非“英国”。 故选B。 14. 《安徒生童话》中有很多有趣的童话人物，我能把相关人物选入相应的句子中。 A．奶奶 B．小卡伦 C．小狐仙 D．夜莺 E．大兵 （1）（ ）穿着小红鞋去参加了成人礼。 （2）因为拥有一个打火匣，（ ）当上了国王，并娶了美丽的公主。 （3）小杂货店店主每年圣诞之夜都会给（ ）一碗又香又甜的米粥。 【答案】 ①. B ②. E ③. C 【解析】 【详解】本题考查童话故事。 （1）出自安徒生的《小红鞋》，小卡伦是《小红鞋》中的主人公，小卡伦穿着小红鞋去参加了成人礼。 故选B。 （2）出自安徒生的一篇童话《打火匣》，大兵是《打火匣》中的主人公，他利用打火匣帮助自己杀死了凶狠、残暴的国王和王后，最后当上了国王，娶了美丽的公主为妻。 故选E。 （3）出自安徒生的一篇童话《小狐仙》，小狐仙是《小狐仙》中的角色，小杂货店店主每年圣诞之夜都会给小狐仙一碗又香又甜的米粥。 故选C。 15. 在读书活动的结尾，王老师举办了评选“大家最喜欢的童话”的活动，每位同学都可以推荐一个自己喜欢的童话，尽量让大家也喜欢它，为它投票。 我推荐的童话是《_____________》。我的推荐理由是：_________________________。 【答案】 ①. 丑小鸭 ②. 这篇童话告诉我们面对困难时，要坚持追求梦想 【解析】 【详解】本题考查推荐童话故事。 介绍清楚童话故事的故事名，再写清楚推荐理由。可以是自己的收获感悟，也可以是精彩的故事情节等。答案不唯一 示例： 我推荐的童话是《阿拉丁神灯》。我的推荐理由是：它为我们讲述了阿拉丁凭借勇气和智慧救回妻子，并打败了邪恶的魔法师的故事。这个故事告诉了我们正义终究会战胜邪恶的道理。 六、故事我会读 我的幸运一天 ①一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐，忽然传来一阵敲门声。狐狸打开门一看，门外站着一只小猪。“哎呀，我找错门了！”小猪尖叫起来。“没错！你找的正是地方！”狐狸一把抓住小猪大声喊道：“这真是我的幸运一天，午餐竟然自己送上门来了！”小猪一边挣扎一边尖叫：“放开我！让我走！”“对不起，小子，这可不是一般的午餐哪，这是一顿烤猪肉——我的美味大餐！”狐狸说着就想把小猪扔进烤炉。 ②“喂，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的。难道你就不想先给我洗澡吗？想一想吧，狐狸先生！” ③“嗯，他是很脏。”狐狸自言自语道。于是，他开始忙起来了：捡树枝，生火，拎水。然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。他对小猪说：“好了，现在你是全村最干净的小猪了。给我进烤炉吧！” ④“喂，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点儿吗？想一想吧，狐狸先生！” ⑤“嗯，他确实小了一点儿。”狐狸自言自语道。于是，他又开始忙起来了：摘西红柿，做通心粉，烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。他对小猪说：“好了，现在你是全村最肥的小猪了。给我进烤炉吧！” ⑥…… 16. 为什么狐狸说“这真是我的幸运一天”？ ___________________________________ 17. 小猪被抓后发生了怎样的故事？请根据文章内容把故事补充完整，并预测后面发生的故事。 18. 小猪最后会被狐狸扔进烤炉吗？我猜（会不会）。（画“√”） 我猜测的依据是：________________________________________________________ 19. 请你根据文章内容，说说你对小猪和狐狸的看法。 我觉得小猪____________________，因为________________________________________。 我觉得狐狸____________________，因为________________________________________。 【答案】16. 因为他的午餐自己送上门了。 17. （从上到下，从左到右）小猪说自己非常小，让狐狸把他喂饱 小猪说自己的肉很硬，让狐狸帮他按摩 狐狸给小猪痛痛快快地洗了个澡 狐狸给小猪从头到脚按摩，累晕了，小猪跑了 18. 不会，题目是我的幸运一天，这天狐狸是幸运的，小猪也应该是幸运的。 19. ①. 聪明 ②. 他遇到危险时，沉着、镇定，开动脑筋想办法 ③. 愚笨 ④. 他被小猪耍得团团转 【解析】 【导语】这篇童话片段以“反转”为核心巧构情节，开篇用狐狸“幸运的午餐”的视角制造紧张感，却借小猪两次“求生建议”实现叙事转折。语言上，“自言自语”“痛痛快快”等口语化表达贴合角色性格，狐狸从“得意”到“忙碌”的状态变化，与小猪“示弱藏智”的反差形成喜剧张力。细节设计暗藏巧思，洗澡、喂食的情节既符合儿童认知，又为后续反转铺垫，用荒诞幽默的叙事传递“智慧化解危机”的内核，兼具趣味性与教育意义。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第①自然段可知，狐狸原本正准备出门找午餐，处于饥饿状态且寻找食物的结果未知。此时小猪主动送上门来，对于狐狸而言，小猪是一顿丰盛且现成的美味大餐，无需再外出辛苦寻找食物，意外获得了如此理想的食物来源，所以狐狸认为这一天非常幸运。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第②自然段“喂，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的。难道你就不想先给我洗澡吗？想一想吧，狐狸先生！”和第③自然段“‘嗯，他是很脏。’狐狸自言自语道。于是，他开始忙起来了：捡树枝，生火，拎水。然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。”可知，第一次小猪说自己很脏，让狐狸帮他洗澡，狐狸就给小猪痛痛快快地洗了个澡。 结合第④自然段“喂，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点几吗？想一想吧，狐狸先生！”和第⑤自然段“‘嗯，他确实小了一点儿。’狐狸自言自语道。于是，他又开始忙起来了：摘西红柿，做通心粉，烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。”可知，第二次小猪说自己非常小，让狐狸把他喂饱，狐狸就给小猪吃了一顿丰盛的午餐。 根据故事前面的情节可知，小猪被抓后，它通过说自己很脏和很小，分别让狐狸给它洗澡和吃午餐。后来，小猪可能用智慧继续找到理由拖延时间，让狐狸陷入繁忙中，最终可能趁机逃走。据此预测后来的情节即可。 例：小猪说自己是运动健将，肌肉太紧实，吃起来会很硬，让狐狸给它做做放松运动，让肌肉松弛下来，这样口感会更好。狐狸乖乖给小猪做了好一阵放松运动，累得气喘吁吁。小猪见狐狸放松了警惕，突然发力，撞倒狐狸，然后撒腿就跑。故后来：小猪说自己的肉太硬，让狐狸给它做做放松运动；狐狸给小猪做了放松运动，累晕了，小猪趁机跑掉了。 【18题详解】 本题考查阅读策略和方法。 在故事中，小猪面对被狐狸吃掉的危险处境时，展现出了机智和冷静。它巧妙地利用狐狸想吃掉更美味大餐的心理，提出洗澡和喂饱自己的要求，让狐狸为自己服务。这种行为体现出小猪善于思考、懂得利用对方心理来保护自己的特点。基于小猪前面表现出的聪明才智，有理由推测它后续还会采取策略避免被吃的结局，因此猜测小猪最后不会被狐狸扔进烤炉。 【19题详解】 本题考查文章内容理解和语言表达能力。 要从文中找出能体现小猪和狐狸特点的具体行为或表现，然后据此分析它们各自具有的性格特点或形象特征。对于小猪，重点观察它在面对危险时的应对方式；对于狐狸，则关注它对待小猪的行为和想法。 示例：我觉得小猪聪明且沉着冷静，因为当狐狸准备把它扔进烤炉时，它没有害怕得不知所措，而是迅速思考对策。利用狐狸想吃更干净、肥美猪肉的心理，先后提出洗澡和喂饱自己的要求，成功让狐狸为自己服务，为自己争取到了生存的机会和时间。 我觉得狐狸愚笨又贪婪，因为它满脑子只想着把小猪做成美味大餐，被小猪的提议牵着鼻子走。为了所谓的“更美味”，不辞辛劳地做各种准备工作，却没意识到这是小猪的脱险策略，只看到了眼前的利益，没有长远和警惕的意识。 第四部分 畅想在童话的王国 七、习作我快乐 20. 短文有“小猪”“狐狸”等角色，你也可以添加你喜欢的其他角色，发挥想象，创编一个小故事。写之前想一想，事情发生在什么时间？是在哪里发生的？他们之间发生了什么故事？题目自拟。 【答案】例文： 小猪的神奇画笔 在一个阳光明媚的上午，森林里的小猪嘟嘟得到了一支神奇的画笔。这支画笔是住在森林深处的鹿爷爷送给他的，鹿爷爷说：“用这支笔画出的东西，都能变成真的。” 嘟嘟拿着画笔，蹦蹦跳跳地来到森林的草地上。他看到小兔子正为没有漂亮的胡萝卜房子发愁，于是，嘟嘟拿起画笔，“唰唰唰”，一座有着红色屋顶、绿色围墙，周围种满胡萝卜的房子就画好了。眨眼间，房子真的出现在小兔子面前，小兔子开心得直蹦跶，一个劲地向嘟嘟道谢。 接着，嘟嘟又来到小河边，看到小狐狸正在唉声叹气。原来，小狐狸想给生病的妈妈捉条新鲜的鱼，可河水太深，他不敢下去。嘟嘟赶紧拿出画笔，画了一条活蹦乱跳的大鱼。大鱼刚画好，就“扑通”一声跳进了小狐狸的鱼篓里。小狐狸惊喜极了，对嘟嘟说：“嘟嘟，你可帮了我大忙啦！” 这时，大灰狼突然从树后面窜了出来，他看到嘟嘟的神奇画笔，眼睛瞪得像铜铃，恶狠狠地说：“把画笔交出来！”嘟嘟吓坏了，赶紧躲到小狐狸身后。小狐狸灵机一动，对嘟嘟说：“快画个陷阱！”嘟嘟急忙在大灰狼脚下画了一个深深的陷阱，大灰狼“啊”的一声掉了进去。 从此，嘟嘟用神奇画笔帮助了森林里很多小动物，大家都很喜欢他，他也和小伙伴们度过了很多快乐的时光。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题 需明确要以“小猪”“狐狸”等给定角色或添加的其他角色为对象，围绕它们在特定时间、地点发生的故事展开创作，要充分发挥想象构建情节。 二、立意 通过角色间的故事，展现友谊、智慧、善良等美好品质，或传递解决问题、互助等积极的价值观。 三、写作思路 开头：交代故事发生的时间、地点，引出相关角色。 中间：详细描述角色之间发生的具体事件，包括遇到的情况、采取的行动等。 结尾：点明故事的结果或蕴含的道理，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学期中巩固性练习 在“读万卷书，行万里路”中，我们会看到不一样的风景，了解不一样的故事。让我们跟随妙妙的脚步，开启一段美妙的学习之旅吧！ 第一部分 步入美丽的校园 一、词语我会写 1. 积累填空。 （1）我喜欢上学的日子，每天zǎo chén（ ）我都néng gòu（ ）戴上xiān yàn（ ）的红领巾，在国歌声中面向国旗，庄严敬礼；可以在美术课上用自己喜欢的yán liào（ ）画出心中最美的风景；也可以在下课时和好朋友一起看看校园里美丽的róng qiú（ ）花。 （2）我也喜欢fàng jià（ ）的日子，可以去动物园，看看kǒng què（ ）开屏，了解动物的秘密；也可以在家读读自己喜欢的故事，为卖huǒ chái（ ）的小女孩的悲惨遭遇而liú lèi（ ），为蟋蟀红头惊险的lǚ xíng（ ）而紧张…… 二、俗语我知道 2. 读俗语，完成练习。 灯不拨不亮，理不biàn不明。 （1）我在写“理、明”这两个字时，横画写得__________，竖画写得__________，这样字就平稳端正了。 （2）这句俗语告诉我们：道理要经过biàn论才能明白。我知道了biàn的字形是（ ） A. 辩 B. 辨 C. 辫 D. 便 （3）关于“理”的俗语，我还积累了：_______________。 3. 老师告诉我们，一个人再勇敢、再聪明也需要其他人的帮助，这样才能把事情办得更好。正所谓：“一个篱笆____________________，________________________________________。” 三、选择我能行 4. 我会区别多音字，下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（　　）。 A 压根 压力 B. 背景 背负 C. 圈套 圈养 D. 花骨朵 一骨碌 5. 我遇到了很多有新鲜感的词语，它们能让我展开丰富的想象。下列想象有误的一项是（　　）。 A. 簌簌地响（想到风吹树叶发出的声音） B. 鸦雀无声（想到同学们读书时的样子） C. 咿咿呀呀（想到小孩子学说话的声音） D. 手忙脚乱（想起早晨起晚了，匆忙穿衣、刷牙，赶到学校的样子） 6. 下面带有口字旁的字，全部与吃的动作有关的一项是（ ） A. 哗 吵 吼 B. 啃 含 咽 C. 唔 吱 嗡 D. 吼 吞 哗 7. 下列句子里，加点字词语使用有误的一项是（ ） A. 小露珠在太阳的照耀下闪闪发光。 B. 我铺好被褥，准备舒舒服服地睡一觉 C. 秋天到了，葡萄架上果实累累，非常诱人。 D. 看着满树的红苹果，爸爸的脸上露出缤纷多彩的笑容。 8. 我学会了在对话中正确地使用标点符号。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）。 A. 蚂蚁队长宣布，“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。” B. “不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” C. “哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” D. “小蜘蛛，你吃饱了吗”？老屋问。 9. (新角度)对下列句子所表达出的心情，判断不正确的一项是( )。 A. 一颗星星落下来，就有一个人要离去了。(悲伤) B. 蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。（左右为难） C. 青头一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿……”(兴奋) D. “那我马上就会死掉。”红头哭起来。（害怕） 第二部分 欣赏迷人的秋景 四、积累我会用 10. 妙妙积累了很多描写秋天的四字词语，请你也写三个：_____________、_____________、_____________ 11. 妙妙请你参加“古诗大擂台”，按要求完成题目。 山行 【唐】杜牧 远上寒山石径斜，__________________________。 __________________________，霜叶红于二月花。 （1）补全诗句。 （2）下列字词意思不正确的一项是（ ）。 A. 寒山：寒冷的山 B. 斜：山路弯弯曲曲 C. 山行：在山中行走 （3）这首诗描写了秋天的景色。我还知道：叶绍翁的《夜书所见》中写秋夜儿童活动的诗句是“__________________________，__________________________。”苏轼在《赠刘景文》中用诗句“__________________________，__________________________。”告诉我们一年之中秋天的风景最美。 12. 在“赞秋”活动中，妙妙写了一篇关于秋天的日记，但是句子中出现了3处错误，请你用修改符号帮她修改。 今天我到公圆去玩，看到了金黄的银杏叶，红色的枫叶，潺潺的流水声。这里还种了许多果树，果子都成熟了，有红彤彤的苹果，黄澄澄的柿子，红中带紫的葡萄和圆溜溜的土豆。 第三部分 漫步奇妙的童话世界 五、童话我知道 13. 下列童话作家的国籍不正确的一项是（　　）。 A. 安徒生（丹麦） B. 格林兄弟（英国） C. 叶圣陶（中国） 14. 《安徒生童话》中有很多有趣童话人物，我能把相关人物选入相应的句子中。 A．奶奶 B．小卡伦 C．小狐仙 D．夜莺 E．大兵 （1）（ ）穿着小红鞋去参加了成人礼。 （2）因为拥有一个打火匣，（ ）当上了国王，并娶了美丽的公主。 （3）小杂货店店主每年圣诞之夜都会给（ ）一碗又香又甜的米粥。 15. 在读书活动的结尾，王老师举办了评选“大家最喜欢的童话”的活动，每位同学都可以推荐一个自己喜欢的童话，尽量让大家也喜欢它，为它投票。 我推荐童话是《_____________》。我的推荐理由是：_________________________。 六、故事我会读 我的幸运一天 ①一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐，忽然传来一阵敲门声。狐狸打开门一看，门外站着一只小猪。“哎呀，我找错门了！”小猪尖叫起来。“没错！你找的正是地方！”狐狸一把抓住小猪大声喊道：“这真是我的幸运一天，午餐竟然自己送上门来了！”小猪一边挣扎一边尖叫：“放开我！让我走！”“对不起，小子，这可不是一般的午餐哪，这是一顿烤猪肉——我的美味大餐！”狐狸说着就想把小猪扔进烤炉。 ②“喂，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的。难道你就不想先给我洗澡吗？想一想吧，狐狸先生！” ③“嗯，他是很脏。”狐狸自言自语道。于是，他开始忙起来了：捡树枝，生火，拎水。然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。他对小猪说：“好了，现在你是全村最干净的小猪了。给我进烤炉吧！” ④“喂，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点儿吗？想一想吧，狐狸先生！” ⑤“嗯，他确实小了一点儿。”狐狸自言自语道。于是，他又开始忙起来了：摘西红柿，做通心粉，烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。他对小猪说：“好了，现在你是全村最肥的小猪了。给我进烤炉吧！” ⑥…… 16. 为什么狐狸说“这真是我幸运一天”？ ___________________________________ 17. 小猪被抓后发生了怎样的故事？请根据文章内容把故事补充完整，并预测后面发生的故事。 18. 小猪最后会被狐狸扔进烤炉吗？我猜（会不会）。（画“√”） 我猜测的依据是：________________________________________________________ 19. 请你根据文章内容，说说你对小猪和狐狸的看法。 我觉得小猪____________________，因为________________________________________。 我觉得狐狸____________________，因为________________________________________。 第四部分 畅想在童话的王国 七、习作我快乐 20. 短文有“小猪”“狐狸”等角色，你也可以添加你喜欢的其他角色，发挥想象，创编一个小故事。写之前想一想，事情发生在什么时间？是在哪里发生的？他们之间发生了什么故事？题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $