第30讲 免疫失调和免疫学的应用（复习课件） (山东专用）高考生物一轮复习讲练测

该高中生物学高考复习课件聚焦“免疫失调和免疫学的应用”核心专题，依据高考评价体系明确免疫失调（过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病）和免疫学应用（疫苗、器官移植）两大考查模块，通过2025年甘肃、湖北等多省真题分析，归纳选择与非选择并重的考查形式及高频考点分布，构建系统备考框架。 课件亮点在于“考点突破+真题精析+素养提升”的复习策略，如结合过敏反应机理图解对比分析抗原与过敏原差异，通过2024山东卷HBV疫苗题解析疫苗作用机制，培养学生科学思维与生命观念。特设长句作答模板及易错点警示，助力学生掌握免疫失调类答题技巧，教师可依托考点权重精准规划复习，提升备考效率。

讲师：xxx 2026年高考一轮复习 山东专用 第30讲 免疫失调和免疫学的应用 1 2025 01 考情解码·考点定标 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维领航 03 考点突破·考向探究 04 真题感知·命题洞见 考点一 免疫失调 知识点1  过敏反应 知识点2 自身免疫病 知识点3 免疫缺陷病 考向1 免疫失调 考点二 免疫学的应用 知识点1 疫苗 知识点2 器官移植 知识点3 免疫学在临床实践上的应用 考向1 免疫学的应用 05 学以致用·能力提升 长句作答类 01 考情解码·考点定标 考点要求 考查形式 真题展示 免疫失调 √选择题 √非选择题 2025·甘肃卷 2025·湖北卷 2025·全国卷 2025·安徽卷 2025·四川卷 2025·北京卷 免疫学应用 √选择题 √非选择题 2025·甘肃卷 2025·陕晋青宁卷 2025·全国卷 2025·北京卷 考情解码·考点定标 山东专用 | 高考生物 4 考情分析 本节内容主要以选择题形式出现，有时也会在非选择题出现。本专题知识难度较低，要求基础要扎实。考查学生对相关体液调节和神经调节的整体性的认识,或结合一些情景信息或表格信息设置题目，考查学生的应变能力、获取信息和综合分析能力。 复习目标 举例说明免疫功能异常可能引发疾病，如过敏、自身免疫病、艾滋病和先天性免疫缺陷病等。 考情解码·考点定标 5 02 体系构建·思维领航 体系构建·思维领航 免疫失调和免疫学的应用 免疫失调 免疫学的应用 过敏反应 器官移植 免疫预防 免疫缺陷病 自身免疫病 疫苗 治疗类风湿关节炎等疾病 免疫治疗 免疫增强疗法 免疫抑制疗法 免疫功能低下者 免疫诊断 如检测病原体、肿瘤标志物 考点一 免疫失调 考情解码·考点定标 知识点1  过敏反应 免疫失调 考点一 知识夯基 考向研析 1.概念： 已免疫的机体，在再次接触相同的抗原时，有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应，这样的免疫反应称为过敏反应。 2.过敏原： 引起过敏反应的 物质叫做过敏原。 抗原 注：机体首次接触过敏原时发生的只是免疫反应，不是过敏反应。 如：鱼、虾、牛奶、蛋类、花粉、花生、室内尘土、磺胺、奎宁、宠物的皮屑、棉絮等。 知识点1  过敏反应 免疫失调 考点一 知识夯基 考向研析 3.过敏原与抗原的比较 比较内容 抗原 过敏原 性质 来源 感染对象 一般是大分子物质 不一定是大分子，如青霉素 可以是外来物质，也可以是机体自身的成分 一定是外来物质 不具有个体差异性 具有个体差异性，不同的人过敏原可能不同，例如，有人酒精过敏，有人花粉过敏 知识点1  过敏反应 免疫失调 考点一 知识夯基 考向研析 4.过敏反应的机理： 过敏原引起机体产生 免疫 体液 过敏原 B细胞 浆细胞 某些细胞表面 刺激 分化 产生 抗体 过敏原 再次刺激 释放组胺等物质 血管壁通透性增强、毛细血管扩张、平滑肌收缩、腺体分泌增多等 全身过敏反应 呼吸道过敏反应 消化道过敏反应 皮肤过敏反应 （过敏性休克） （过敏性鼻炎） （食物过敏性肠胃炎） （荨麻疹） 吸附 皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及 血液中某些细胞（如肥大细胞） 知识点1  过敏反应 免疫失调 考点一 知识夯基 考向研析 比较项目 体液免疫 过敏反应 不同点 激发因素 抗体分布 反应时机 反应结果 联系 血清、组织液、外分泌液等 吸附在某些细胞表面 第一次接触到抗原即可发生 再次接触到相同过敏原 抗原抗体结合形成沉淀 使细胞释放组织胺等物质， 从而引发过敏反应 抗原 过敏原 过敏反应是异常的体液免疫 5.过敏反应与体液免疫的比较 知识点1  过敏反应 免疫失调 考点一 知识夯基 考向研析 ①过敏有 ，可能数分钟内出现反应（速发型过敏），也可能24h后出现反应（迟发性过敏）。 ②许多过敏反应有明显的 和 。 快慢之分 遗传倾向 个体差异 6.特点： ___________________________________________是预防过敏反应发生的主要措施； 找出过敏原并且尽量避免再次接触该过敏原 如果自己不能找到过敏原，可由医生通过医学方法来检测； 过敏原检测：体内试验（皮试）和体外试验（抗体检测）。 ①用抗组胺类药物治疗，可以暂时缓解症状。 ②脱敏法有一定的效果，即找到引起过敏反应的过敏原，在一定时间内逐渐加大患者对过敏原的接触量，直到不再出现过敏反应为止。 7.主要预防措施 某些特殊情况下，免疫系统也会对自身成分发生反应。若自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现了症状，就称为自身免疫病。 知识点2  自身免疫病 免疫失调 考点一 知识夯基 考向研析 1.概念： 3.常见类型： 2.原因 ：抗原分子与自身结构十分相似，当人体感染这种抗原时，免疫系统不仅向抗原发起进攻，而且向自身结构发起进攻，从而引起组织损伤。 风湿性心脏病 类风湿性关节炎 系统性红斑狼疮 知识点2  自身免疫病 免疫失调 考点一 知识夯基 考向研析 某种链球菌 侵入 人体 产生 抗体 消灭病菌 攻击 心脏 心脏受损 攻击 链球菌 病例1：风湿性心脏病 病例2：类风湿性关节炎 机体 多种自身抗体 产生 关节滑膜 关节软骨 攻击 关节滑膜和关节软骨损伤的炎症 导致 知识点2  自身免疫病 免疫失调 考点一 知识夯基 考向研析 病例3：系统性红斑狼疮 系统性红斑狼疮是一种累及多个器官的疾病，病程可有缓解和发作交替进行，其主要症状有发热、关节痛、红斑、大量脱发、白细胞减少等。 本病大多见于年轻女性，我国的发病率约为0.75%。 其病因至今尚未完全研究清楚，与遗传、免疫失调、内分泌异常以及环境等多因素有关。临床观察表明，早发现、早治疗对于缓解病情是非常重要的。 青蒿素治疗系统性红斑狼疮取得重大突破 知识点2  自身免疫病 免疫失调 考点一 知识夯基 考向研析 4.治 疗 青蒿素 屠呦呦（2015年，获诺贝尔生理学或医学奖） 自身免疫病的发病率较高，其中许多类型缺乏有效的根治手段。 ①抑制免疫系统的功能。 ②重塑患者免疫系统。 采用造血干细胞移植去除异常的免疫系统，并获得正常的免疫重建，可能从根本上治疗自身免疫性疾病。 自体造血干细胞移植流程 自体造血干细胞移植 使用免疫抑制剂 知识点3  免疫缺陷病 免疫失调 考点一 知识夯基 考向研析 1.概念： 指由机体免疫功能 或 而引起的疾病。 不足 缺乏 2.类型： 免疫缺陷病 概念 实例 由于遗传而生来就有 重症联合免疫缺陷病 概念 实例 由疾病和其他因素引起 大多数免疫缺陷病，如艾滋病 先天性免疫缺陷病 获得性免疫缺陷病 由与淋巴细胞发育有关的基因突变或缺陷引起的。 知识点3  免疫缺陷病 免疫失调 考点一 知识夯基 考向研析 病例1：重症联合免疫缺陷病（SCID） 该病是由与淋巴细胞发育有关的基因突变或突变引起的，患者多为新生儿和婴幼儿；他们存在严重的体液免疫和细胞免疫缺陷，任何一种病原体感染，对他们都是致命的。 淋巴细胞发育的有关基因突变或缺陷 体液免疫缺陷 细胞免疫缺陷 任何一种病原体感染都是致命的 “泡泡男孩” 大卫·菲利浦·威特 知识点3  免疫缺陷病 免疫失调 考点一 知识夯基 考向研析 病例2：获得性免疫缺陷综合征——艾滋病（AIDS） （1）引起AIDS的病原体： 人类免疫缺陷病毒，简称HIV，HIV是逆转录病毒。 遗传信息的传递过程： RNA DNA mRNA 逆转录 转录 翻译 蛋白质 RNA 遗传物质： 外壳: 保护内部核酸的蛋白质外衣 病毒包膜: 来源于病毒最后所在的宿主细胞 核酸: 两条RNA链 逆转录酶: 进入宿主细胞后将RNA转化为DNA 表面蛋白: 能使HIV和宿主细胞的受体结合 突变频率高，变异类型多，疫苗难研制 知识点3  免疫缺陷病 免疫失调 考点一 知识夯基 考向研析 （2）机理： HIV主要侵染辅助性T细胞。 HIV表面蛋白可与辅助性T细胞表面受体特异性结合 辅助性T细胞细胞质膜 受体 思考：如何阻止HIV增殖？ 抑制HIV表面蛋白与细胞膜受体结合 抑制逆转录过程 知识点3  免疫缺陷病 免疫失调 考点一 知识夯基 考向研析 【教材隐性知识】源于选择性必修1 P79“思考·讨论”： (1)艾滋病病人的直接死因，往往是由　　　　　　　　　　　　　　或__________等疾病。 (2)HIV侵染人体细胞时，进入细胞的并不是只有其RNA：HIV是一种囊膜病毒，通过囊膜和宿主细胞膜______，使囊膜内包括蛋白质外壳在内的所有物质被吞噬进入细胞 免疫功能丧失引起的严重感染 恶性肿瘤 融合 知识点3  免疫缺陷病 免疫失调 考点一 知识夯基 考向研析 （3）艾滋病的发病过程 ①图中A阶段，HIV的浓度上升后又快速下降，为什么？ ②图中，辅助性T细胞在HIV刚侵入机体时浓度有所增加，随后一直持续下降，为什么？ 在HIV侵入人体后初期迅速增殖，由于此时感染者的免疫系统功能正常，大量病毒被消灭，因此浓度又快速下降。 HIV刚侵入机体时，机体作出免疫反应，辅助性T细胞分裂数量增加，随后由于HIV的大量增殖，并侵染辅助性T细胞，辅助性T细胞大量死亡。 知识点3  免疫缺陷病 免疫失调 考点一 知识夯基 考向研析 ③HIV攻击的主要是辅助性T细胞，为什么最终患者会死于严重感染或恶性肿瘤？ ④HIV侵入人体，会导致人体的免疫功能完全丧失吗？ B细胞和细胞毒性T细胞活化离不开辅助性T细胞的辅助，如果辅助性T细胞大量减少，细胞免疫和体液免疫功能严重减退甚至丧失。 不会，非特异性免疫还在 目前仍__________找到根治HIV感染的有效方法，大多数治疗方法是：_____________________________________，如用多种抗病毒药物组合进行治疗。 （4）治疗方法： 没有 控制和降低感染者体内HIV的数量 知识点3  免疫缺陷病 免疫失调 考点一 知识夯基 考向研析 （5）传播途径与预防： 性传播 血液传播 母婴传播 ①采取安全的性行为，如使用避孕套； ②避免注射时经血液传播，不吸毒； ③接受检测并积极治疗HIV等性传播感染； ④不与他人共用牙刷和剃须刀； ⑤不用未经消毒的器械文眉、穿耳等。 切断传播途径： 预防措施 【例】如图表示人体过敏反应发生的基本过程。下列有关叙述正确的是（ ） A.图中包含细胞免疫过程 和体液免疫过程 B.细胞①和细胞②分别在 骨髓和胸腺中成熟 C.细胞③和细胞④分别指浆细胞和记忆细胞 D.用药物抑制致敏细胞释放生物活性介质可缓解过敏症状 考向1  免疫失调 免疫失调 考点一 知识夯基 考向研析 D 图中仅包含体液免疫 细胞①是辅助性T细胞，在胸腺中成熟，细胞②是B细胞，在骨髓中成熟 细胞③和细胞④分别是B细胞分化出的记忆B细胞和浆细胞 【针对训练】(2024·湖南，9)一名甲状腺疾病患者某抗体检测呈阳性，该抗体可与促甲状腺激素(TSH)竞争TSH受体，阻断受体功能。下列叙述错误的是（ ） A.该患者可能有怕冷、反应迟钝等症状 B.该抗体的靶细胞位于垂体上 C.该患者TSH分泌增多 D.该患者免疫自稳能力异常 考向1  免疫失调 免疫失调 考点一 知识夯基 考向研析 B 促甲状腺激素作用的靶细胞为甲状腺细胞，该抗体可与TSH竞争TSH受体，阻断受体功能，说明该抗体的靶细胞位于甲状腺上 考点二 免疫学的应用 考情解码·考点定标 知识点1  疫苗 免疫学的应用 考点二 知识夯基 考向研析 通常是用_________或__________病原体制成的生物制品。 1.概念： 灭活的 减毒的 2.种类 灭活疫苗 减毒疫苗 将抗原病原微生物用物理方法灭活后制作而成（死疫苗）。制备简单，失去致病力仍有抗原性，保存时间长且相对较安全，如狂犬疫苗 丧失致病能力，毒性减弱或基本无毒的活菌或病毒。接种一次，且接种量少免疫时间长，效果好。 例如：卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、麻疹疫苗 核酸疫苗 将抗原蛋白的基因（mRNA或DNA ）直接注入人体内，利用人体细胞产生抗原蛋白。 知识点1  疫苗 免疫学的应用 考点二 知识夯基 考向研析 3.作用机理： 接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体和记忆细胞，从而对特定传染病具有抵抗力。 知识点1  疫苗 免疫学的应用 考点二 知识夯基 考向研析 【拓展延伸】新型疫苗包括DNA疫苗和RNA疫苗。 1. DNA疫苗 （1）概念：DNA疫苗是将编码某种抗原蛋白的外源基因导入到动物体内，使其在体内表达并产生抗原（外源基因表达的蛋白质），从而激活机体的免疫系统，诱发免疫应答。 （2）特点：制备简单，省时省力；使用一次，就能产生长期免疫力，无需增加剂量。 2. RNA疫苗 （1）概念：RNA疫苗是将编码抗原的mRNA通过一定的设计和修饰，导入细胞，以细胞为“工厂”，生产相应的抗原蛋白质，进而引起机体产生免疫应答。 （2）特点：不会整合到宿主的基因组中；可以在细胞质中直接翻译，无需运输到核内；免疫后抗原表达迅速达到高峰，然后又立刻衰减。 知识点1  疫苗 免疫学的应用 考点二 知识夯基 考向研析 10月2日瑞典斯德哥尔摩卡罗林斯卡学院（Karolinska Institute）的诺贝尔大会宣布，将该奖项授予美国科学家卡塔林·卡里科（Katalin Karikó）和德鲁·魏斯曼（Drew Weissman），因为他们发现了核苷酸基修饰，从而开发出有效的抗COVID-19 mRNA疫苗。 2023年诺贝尔生理学或医学奖 知识点1  疫苗 免疫学的应用 考点二 知识夯基 考向研析 4.常见的疫苗及其预防的疾病 疫苗名称 作用 天花疫苗 预防天花病毒感染 卡介苗 预防结核病 脊髓灰质炎疫苗(“糖丸”) 预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症） 人乳头状瘤病毒（HPV）疫苗 预防宫颈癌 麻疹疫苗 预防麻疹 乙脑疫苗 流行性乙型脑炎 流脑疫苗 流行性脑脊髓膜炎 百白破三联疫苗（DPT） 百日咳、白喉、破伤风 抗狂犬血清 狂犬病 新型冠状病毒肺炎灭活疫苗（Vero 细胞） 预防新冠病毒的感染 知识点1  疫苗 免疫学的应用 考点二 知识夯基 考向研析 5.特点 6.疫苗研发的意义 特点1：具有 ： 特点2：具有 ： 特异性 记忆性 接种一种疫苗一般只能预防由一种病原体引起的传染病 免疫力能维持较长的时间 意义 一 到目前为止，疫苗仍是人类发明的对抗传染病的一件有效的武器，而且对某些疾病来讲，注射疫苗可能是唯一有效的预防措施。 意义 二 随着免疫学、生物化学的发展以及生物技术的不断改进，疫苗的研制和应用已扩展到许多非传染病领域，而且已经出现了治疗性制剂。 知识点1  疫苗 免疫学的应用 考点二 知识夯基 考向研析 【提醒】 源于选择性必修1 P83“旁栏思考”：疫苗不必包含一个完整的病原体。一般情况下，引起免疫反应的并不是整个病原体，而是病原体所含有的 。因此，可以利用病原体的某些成分如 、多糖荚膜等来制备疫苗。 抗原 蛋白质 知识点2  器官移植 免疫学的应用 考点二 知识夯基 考向研析 1.概念： 医学上把用正常的器官置换丧失功能的器官，以重建其生理功能的技术叫作器官移植。 2.意义： 器官移植已成为治疗多种重要疾病的有效手段。 主要依赖于器官保存技术和外科手术方法等的不断改进，以及高效免疫抑制剂的陆续问世。 但器官移植依旧面临很多问题，其解决涉及免疫学的应用。 知识点2  器官移植 免疫学的应用 考点二 知识夯基 考向研析 免疫排斥 ①每个人的细胞表面都带有一组与别人不同的蛋白质，标明细胞身份的标签物质—组织相容性抗原，也叫人类白细胞抗原（ HLA ）。 ②每个人的白细胞能够识别HLA，区分自己和非己。 ③正常情况下，白细胞不攻击自身细胞。 ④如果将别人的组织或器官移植过来，就能识别HLA不同而发起攻击。 ⑤除了同卵双胞胎外，不同的人具有不同的组织相容性抗原。 ⑥器官移植成败的关键主要取决于供者与受者的HLA是否一致或相似。 3.器官移植面临的问题： 供体器官短缺 细胞免疫 知识点2  器官移植 免疫学的应用 考点二 知识夯基 考向研析 4.器官移植希望： 器官移植条件： 只要供者与受者的主要HLA有一半以上相同，就可以进行器官移植。 免疫排斥和器官短缺解决方案 方案二 方案一 免疫抑制剂（例如环孢素A）的应用 自体干细胞培养相应的组织、器官的移植 知识点2  器官移植 免疫学的应用 考点二 知识夯基 考向研析 【拓展延伸】 免疫赦免 机体某些特定部位（如眼角膜、睾丸、脑等），其在解剖上与免疫细胞隔绝或在局部微环境中存在抑制免疫应答的机制，从而一般在移植后不发生免疫排斥反应。 眼角膜移植手术 去除睾丸的公鸡 知识点3  免疫学在临床实践上的应用 免疫学的应用 考点二 知识夯基 考向研析 1.免疫预防： 疫苗 患病前的措施。即根据特异性免疫原理，采用人工方法将抗原或抗体制成各种制剂，接种到人体内，使人体产生对特定传染病的抵抗能力，达到预防某些疾病的目的。 比较项目 人工主动免疫 人工被动免疫 输入物质 免疫产生的时间 免疫持续时间 免疫记忆 主要用途 疫苗（抗原） 抗体、细胞因子等 慢，1~4周 快，立即 较长，半年至数年，甚至终生 较短，2~3周 有 无 疾病的预防 疾病的治疗 知识点3  免疫学在临床实践上的应用 免疫学的应用 考点二 知识夯基 考向研析 2.免疫诊断： 根据抗原和抗体反应的高度特异性，将免疫学技术和制剂用于临床诊断。 检测肿瘤标志物(如甲胎蛋白AFP) 检测病原体 原理：抗原抗体特异性结合 知识点3  免疫学在临床实践上的应用 免疫学的应用 考点二 知识夯基 考向研析 3.免疫治疗： 患病后的措施。即通过对人体输入抗体、胸腺素、细胞因子等某些药物或生物制剂等，调整病人的免疫功能，从而达到治疗疾病的目的。 免疫增强疗法 免疫抑制疗法 免疫重建疗法 对免疫功能低下者， 如输入抗体、细胞因 子等免疫活性物质。 将正常个体的造血干细胞或淋巴细胞转移给免疫缺陷个体，以恢复其免疫功能。 如治疗类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等。 【例】(2024·北京，9)人体在接种流脑灭活疫苗后，血清中出现特异性抗体，发挥免疫保护作用。下列细胞中，不参与此过程的是（ ） A.树突状细胞 B.辅助性T细胞 C.B淋巴细胞 D.细胞毒性T细胞 考向1 免疫学的应用 考点二 知识夯基 考向研析 D 流脑灭活疫苗属于抗原，会通过树突状细胞摄取呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，同时抗原和B细胞接触，刺激B细胞的活化，大部分B细胞分化为浆细胞，浆细胞产生并分泌抗体，细胞毒性T细胞没有参与此过程，其参与细胞免疫过程 免疫学的应用 【针对训练】(2024·重庆，5)科学家证明胸腺是免疫系统的重要组成，下列说法正确的是（ ） A.①组排斥时不用辅助性T细胞参与 B.②组成功小鼠比排斥小鼠更易患肿瘤 C.③组使用免疫抑制剂可避免免疫排斥 D.根据所给信息推测，出生后20小时摘除胸腺，再移植皮肤后不出现排斥 考向1 免疫学的应用 考点二 知识夯基 考向研析 B 免疫学的应用 分组 实验步骤 实验结果 步骤一 步骤二 成功率/% 排斥率/% ① 出生后不摘除胸腺 移植不同品系小鼠皮肤 0 100 ② 出生后1～16小时摘除胸腺 71 29 ③ 出生后5天摘除胸腺 0 100 需要 ③组中小鼠出生后5天摘除胸腺，发生免疫排斥反应过程中起作用的细胞已经是完成分化的细胞，故使用免疫抑制剂不能避免免疫排斥 出生后越晚摘除胸腺，发生排斥的可能性越大 04 真题感知·命题洞见 1.（2024·山东·高考真题）乙型肝炎病毒（HBV）的结构模式图如图所示。HBV与肝细胞吸附结合后，脱去含有表面抗原的包膜，进入肝细胞后再脱去由核心抗原组成的衣壳，大量增殖形成新的HBV，释放后再感染其他肝细胞。下列说法正确的是（　　） A．树突状细胞识别HBV后只发挥其吞噬功能 B．辅助性T细胞识别并裂解被HBV感染的肝细胞 C．根据表面抗原可制备预防乙型肝炎的乙肝疫苗 D．核心抗原诱导机体产生特异性抗体的过程属于细胞免疫 真题感知·命题洞见 C 树突状细胞属于抗原呈递细胞，树突状细胞识别HBV后，能够摄取、处理加工抗原，并将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞 细胞毒性T细胞 体液免疫 46 2.（2025·甘肃·高考真题）机体接触“非己”物质时，免疫系统能够产生免疫反应。下列叙述错误的是（　　） A．花粉等过敏原可刺激T细胞产生抗体引发过敏反应 B．机体对“非己”物质产生免疫反应时可引起自身免疫病 C．获得性免疫缺陷病可以通过切断传播途径进行预防 D．使用免疫抑制剂可有效提高异体器官移植的成功率 真题感知·命题洞见 A 抗体由浆细胞（效应B细胞）分泌，T细胞不能产生抗体。过敏反应中，过敏原会刺激B细胞活化并在T细胞辅助下分化为浆细胞，由浆细胞产生抗体（如IgE） 47 3.（2025·四川·高考真题）系统性红斑狼疮的发生与部分B细胞的异常活化有关，人体绝大多数B细胞表面具有CD19抗原。科学家将患者的T细胞改造成表达CD19抗原受体的T细胞（CD19CAR-T细胞），使其能特异性识别并裂解具有CD19抗原的B细胞，为治疗系统性红斑狼疮开辟新途径。下列叙述正确的是（    ） A．系统性红斑狼疮是一种人体自身免疫病，其发病机制与细胞免疫异常有关 B．治疗选取的T细胞为辅助性T细胞，可从血液、淋巴液和免疫器官中获得 C．CD19CAR-T细胞主要通过增强患者的体液免疫来治疗系统性红斑狼疮 D．CD19CAR-T细胞不仅能裂解异常活化的B细胞，也会攻击正常B细胞 真题感知·命题洞见 D 与体液免疫异常有关 细胞毒性T细胞 CD19CAR-T细胞能特异性识别并裂解具有CD19抗原的B细胞，所以是通过降低患者的体液免疫来治疗系统性红斑狼疮 48 4.（2025·湖北·高考真题）在花粉过敏症患者中，法国梧桐花粉过敏原检测阳性率较高。接触法国梧桐花粉可诱发哮喘和过敏性鼻炎等过敏反应。下列叙述错误的是（　　） A．抗原-抗体特异性结合的原理可用于过敏原检测 B．抑制机体内辅助性T细胞活性的药物，可缓解过敏反应 C．不同人对相同过敏原的过敏反应程度不同，说明过敏反应可能与遗传因素有关 D．法国梧桐花粉刺激机体产生的抗体，可避免机体再次接触该种花粉时产生过敏反应 真题感知·命题洞见 D 法国梧桐花粉刺激产生的抗体是导致再次接触时引发过敏反应的关键，而非“避免”过敏反应 49 05 学以致用·能力提升 长句作答类 学以致用·能力提升 1.某同学接种了流感疫苗,大夫提醒他说:“这一两天要留意,可能会有轻微发烧或其他症状。”为什么接种疫苗可能会有轻微的反应? 疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品，接种的疫苗作为外来抗原可激发机体发生免疫反应，有些疫苗尤其是减毒疫苗引发的免疫反应相对强烈，能引起可感知的反应。 2.接种多种疫苗很麻烦，设计一种用来预防多种疾病的疫苗，可行吗? 可行。将不同抗原联合制成一种疫苗，可预防相应的多种疾病。如：四联疫苗可预防百日咳、白喉、破伤风及由b型流感嗜血杆菌引起的脑膜炎、肺炎、心包炎等。 51 长句作答类 学以致用·能力提升 3.(2024·新课标，32节选)HIV会感染辅助性T细胞导致细胞凋亡，使机体抵抗病原体、肿瘤的特异性免疫力下降，特异性免疫力下降的原因是 _________________________________________________________________________________________________________________。 4.(2024·新课标，32节选)接种疫苗是预防传染病的一种有效措施。接种疫苗在免疫应答方面的优点是_____________________________________ ________________________________________________________________________________________________________(答出2点即可)。 辅助性T细胞参与淋巴细胞的活化，分泌的细胞因子可促进淋巴细胞增殖分化，辅助性T细胞凋亡会影响淋巴细胞的活化与增殖 在不引起机体患病的条件下使机体产生免疫力；在接触到相同病原体的时候，能够启动二次免疫，迅速、高效地产生免疫反应；产生的免疫力可保持一定时间 52 长句作答类 学以致用·能力提升 5.图中的曲线显示了两种使人获得免疫力的方法，请回答下列问题： (1)当一个人被狗咬伤时，狂犬病病毒可能通过狗的唾液进入人体，这时要防止该病毒使人体致病，方法 进行免疫比较好，原因是___________ 。 (2)方法①与方法②相比，方法 具有更持久的免疫力，因为该方法是通过 刺激机体自身产生抗体和 ，获得更持久的免疫力。 抗体数量多， 能快速消灭病原体，以达到免疫效果 ① ② 注射抗原 记忆细胞 53 长句作答类 学以致用·能力提升 (3)方法②往往要多次注射抗原类物质，目的是_______________________ ____________________________________________________。 (4)疫苗一般需要进行两次接种，即第一次接种产生免疫后，间隔一段时间进行第二次接种。若提前进行第二次接种，则会减弱免疫的效果，原因是 。 (5)当机体内抗体浓度达到峰值后，若没有同种抗原再次刺激，动物体内相应抗体浓度会逐渐降低，这种变化与 数量减少和衰老有关，也与 有关。 通过多次注射抗原类物质(疫苗)可以增加体内记忆细胞的数量，以提高机体的免疫力 第二次接种的疫苗会与第一次免疫后产生的抗体结合而被清除 浆细胞 抗体失活 54 讲师：xxx 2026年高考一轮复习 山东专用 感谢观看 THANK YOU 55 $