第25讲 神经调节（复习课件）（广东专用）高考生物一轮复习讲练测

该高中生物学高考复习课件聚焦“神经调节”专题，覆盖神经调节的结构基础和基本方式、神经冲动的产生和传导、神经系统的分级调节及人脑的高级功能三大核心考点，依据新课标要求阐明神经冲动传导、分级调节等课标内容，对接高考评价体系分析近三年广东卷考点分布，如2023-2025年多次考查兴奋在神经元之间的传递，归纳出结构分析、实验探究等常考题型，体现高考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题感知+考点突破+素养提升”的复习体系，含2025年广东卷真题训练，通过反射弧完整性判断、动作电位离子机制分析等典型题型，培养学生结构与功能观的生命观念和逻辑推理的科学思维，指导学生掌握长句表达和实验设计答题技巧，助力学生高效突破高频考点，教师可据此系统梳理知识网络，实现精准复习和学情把控。

讲师：xxx 第25讲 神经调节 2026年高考一轮复习 广东专用 | 高考生物 1 01 考情解码·考点定标 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维领航 03 考点突破·考向探究 知识点2 兴奋在神经元之间的传递 知识点3 滥用兴奋剂、吸食毒品的危害 考向1 兴奋的产生及在神经纤维上的传导过程分析 考向2 兴奋的传递过程分析及与生活的联系 考点三 神经系统的分级调节及人脑的高级功能 知识点1  神经系统对躯体运动的分级调节 知识点2  神经系统对内脏活动的分级调节 知识点3  人脑的高级功能 考向1 神经系统的分级调节 考向2 人脑的高级功能 05 学以致用·能力提升 考点一 神经调节的结构基础和基本方式 知识点1 神经系统的基本结构 知识点2 组成神经系统的细胞 知识点3 反射与反射弧 知识点4 非条件反射和条件反射 考向1 神经系统的基本结构 考向2 反射弧的结构与功能 考点二 神经冲动的产生和传导 知识点1 兴奋在神经纤维上的传导 教材隐含知识+原因类长句表达 04 真题感知·命题洞见 含2025年真题 01 考情解码·考点定标 考情解码·考点定标 课标 要求 1.阐明神经冲动的产生、传导和传递。 2.分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。 3.举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节内脏的活动。 4.简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动。 考点 由高考知核心知识点 预测 神经调节 (2025·广东卷）兴奋在神经元之间的传递 (2025·广东卷）兴奋在神经纤维上的传导 (2024·广东卷）兴奋在神经元之间的传递 (2024·广东卷）交感神经与副交感神经 (2023·广东卷）兴奋在神经元之间的传递 神经调节考查神经系统、反射、神经调节及其人脑的分级调节的知识，创设真实的科学研究情境考查神经调节，情境设计贴近学生学习活动和日常生活，引导其综合运用所学知识解释或解决与神经系统与神经调节相关的学习、生活中的问题。此部分内容集中在非选择题部分考察。 4 02 体系构建·思维领航 体系构建·思维领航 体系构建·思维领航 03 考点突破·考向探究 情境1:国家生物医学分析中心南湖实验室李慧艳、张宇程和周涛领衔的研究团队，在《细胞》上发表研究成果：饮食中的辣椒素可以激活痛觉神经元，进而增强脾脏生发中心反应(特异性抗体生产等)和抗流感免疫力。 讨论：人在吃辣椒时会产生怎样的感觉和反应?为什么会让我们产生如此强烈的感觉和反应呢? 信息 反应 神经系统的调节 考向研析 知识夯基 ‌人在吃辣椒时会产生辣味刺激、增加食欲、神经反应、心理反应等感觉和反应。‌这些感觉和反应的产生与辣椒中的辣椒素有关，辣椒素能够刺激口腔和消化系统，增加食欲，同时刺激神经末梢，引发痛觉，这种痛觉能够刺激大脑释放内啡肽和多巴胺，从而产生愉悦感和快感。此外，吃辣还会引起一系列生理和心理反应，包括但不限于加速心率、增加呼吸频率等，这些反应让人感到愉悦和兴奋，进而可能形成对吃辣的依赖，即所谓的“吃辣上瘾”。 知识点1 神经系统的基本结构 神经调节的结构基础和基本方式 考点一 一、请认真阅读教材P16~18,运用概念：中枢神经系统、脑、脊髓、外周神经系统、自主神经系统、传入神经、感觉神经、传出神经等等，构建神经系统组成的概念图。 要求：自主构建后小组讨论修正并指派一位代表汇报! 适应环境变化，维持内环境的稳态。 考向研析 知识夯基 一、神经系统的组成（视屏） 考向研析 知识夯基 思考：中枢神经系统和神经中枢有什么区别？ 反射弧 脑 脊髓 中枢神经系统 神 经 细 胞 聚 集 神经中枢 分别 负责调控 某一特 定生理功能 脊髓 膝跳反射 中枢 脑干 呼吸中枢 下丘脑 体温调节 中枢 【注意】中枢神经系统＞神经中枢 考向研析 知识夯基 12 1. 我们看到蛇时，撒腿就跑，“跑开” （填“是”或“否”）受意识支配的，支配其活动的传出神经属于 神经。 是 躯体运动 2. 草丛里突然窜出一条蛇，你感到非常害怕，心跳加快，呼吸急促，在你确认安全后，又逐渐恢复平稳。这些内脏器官的活动 （填“是”或“否”）受意识支配，支配其活动的传出神经属于 神经。 否 内脏运动 3. 看到蛇快速跑开时，呼吸、心跳将 ，胃肠蠕动将 ，而等你安静下来后，呼吸、心跳将 ，胃肠蠕动将 。（填“加快”或“减慢”）由此可见，运动与安静时，内脏器官的活动是 。（填“相同”或“相反”） 加快 减慢 减慢 加快 相反 思 考 与 讨 论 P18 考向研析 知识夯基 假如我们的呼吸，心跳都必须在意识支配下完成，那么…… 支配内脏，血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识的支配，称为 自主神经系统。 那么我们必须时刻记住呼吸、心跳等基本生命活动，我们将无法睡眠，无法专注地进行学习与工作。 生命活动 奔跑等身体运动 由惊恐所引起的心跳与呼吸的变化 支配该活动的传出神经 躯体运动神经 内脏运动神经 是否受意识的支配 明显受到意识的支配 不受意识支配 归 纳 1 考向研析 知识夯基 二、自主神经系统 意义 考向研析 知识夯基 阅读教材P20相关文字，思考以下问题： 组成神经系统的细胞主要包括什么？ 描述神经元的结构组成及特点。 神经胶质细胞有什么特点？其作用是什么？ 结合神经系统的基本功能，尝试解释有些 神经元的轴突很长，树突很多的生物学意 义是什么？ 情景2：皮肤接触辣椒素时变的通红，并产生炽热感，那么辣椒素是如何被感知的呢? 知识点2 组成神经系统的细胞 神经调节的结构基础和基本方式 考点一 考向研析 知识夯基 1、神经元： 神经系统结构与功能的基本单位。 胞体 突起 树突: 轴突: 通常短且粗，多，接受信息并将其传导到细胞体。 长且细，少，将信息从细胞体传向其他神经元、肌肉或腺体。 细胞体 树突 轴突 神经元 神经末梢 (轴突或树突末端的细小分支，分布在全身各处） 神经纤维 髓鞘 ：神经元膨大部分，内有细胞核和大量细胞器,代谢和营养中心 （轴突外表套有一层髓 鞘，一起构成神经纤维） 功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。 考向研析 知识夯基 17 ①感觉神经元（传入神经元） ②中间神经元 ③运动神经元（传出神经元） 接受来自内、外环境的刺激并将信息传递给脑和脊髓。 连接感觉神经元和运动神经元，将兴奋由感觉神经元传至运动神经元 将信息由脑和脊髓传向肌肉或腺体 2、神经元的种类 考向研析 知识夯基 一根神经纤维 一束神经纤维 一条神经 思考：神经元、神经纤维与神经之间的关系是什么？ 神经元： 轴突 + 髓鞘 神经纤维 神经 集结成束 蛙的坐骨神经 考向研析 知识夯基 若干条神经纤维构成一神经纤维束，外包数层扁平上皮样细胞组成的神经束膜(即神经外膜)。数个神经纤维束集中形成神经。 19 神经胶质细胞 神经胶质细胞的细胞核 神经元 数量： 是神经元的10～50倍 功能： 神经胶质细胞 神经元 共同完成神经系统的调节功能 （2）在外周神经系统中，参与构成髓鞘。 （1）起辅助作用，有支持、保护、营养和修复神经元等功能。 3.组成神经系统的细胞主要包括 和 。 神经元 神经胶质细胞 神经组织显微图 考向研析 知识夯基 20 思考：有些神经元的轴突很长，并且树突很多，从结构与功能观的角度分析这有什么意义？ 长颈鹿的喉返神经长达5m 轴突长：这有利于神经元将信息输送到　 　 支配器官； 树突多：有利于充分　　 　 。 远距离 接收信息 人体腿部神经长度大约为1m 考向研析 知识夯基 21 有人说脑细胞死一个少一个，也有人说经常不思考的人脑子会“生锈”，你认可吗？ 跑动能增加小鼠海马中 新生神经元的数量 成年大鼠脑内的新生神经元（箭头所指的细胞） 传统观点：神经发生只存在于胚胎期或者出生后的发育早期。 现在观点： ①神经发生不是一成不变的，即使成年，也会有新神经元产生。 ②学习活动和生活体验促进脑中神经元的产生； ③应激（温度变化、缺氧、创伤和精神紧张、焦虑不安）抑制神经发生。 考向研析 知识夯基 多动脑，多接触新鲜事物，少生气少紧张，(1)神经发生包括细胞增殖、分化、迁移和存活等; (2)复杂的环境经历、跑动等可以增加海马（与记忆有关的脑区）中新生神经元的数量; (3)应激（缺氧、创伤、精神紧张）可抑制神经发生; (4)丰富的学习活动和生活体验课促进脑中神经元的产生。 22 神经元 神经胶质细胞 神经组织 神经器官 神经系统 胞体 突起 树突 轴突 包裹髓鞘 神经纤维 中枢 神经系统 脑 和 脊髓 （大脑、小脑、脑干等） 外周 神经系统 12对 31对 神经细胞聚集 神经中枢 脑神经和脊神经 传入神经 传出神经 （感觉神经） （运动神经） （调控特定生理功能） （基本单位） 课堂小结 神经调节 归纳：神经系统 神经调节的结构基础和基本方式 考点一 考向研析 知识夯基 情境3:辣条是一种以小麦粉或其他谷物、豆类为主要原料制成的零食，具有香、脆、咸、 辣的特点，深受全球消费者喜爱。它的制作过程相对简单，但能带来复杂的味觉体验，尤其是其辛辣味道和爽脆口感，成为许多人的最爱。 Q1.吃辣条觉得“辣”的过程属于反射吗? Q2.吃辣条出汗的过程属于反射吗? 不属于 属于，非条件反射 知识点3 反射与反射弧 神经调节的结构基础和基本方式 考点一 考向研析 知识夯基 1.反射的概念 脑和脊髓 缩手反射 眨眼反射 吃辣条出汗 2.实例 知识点3 反射与反射弧 神经调节的结构基础和基本方式 考点一 考向研析 知识夯基 （1）反射弧： 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 观察教材P22-23缩手反射和膝跳反射示意图，说一说完成反射需要包含哪些结构： 3.完成反射的结构基础—反射弧 一个完整的反射活动至少需要_____神经元和_____神经元 个神经元参与。 传入 传出 2 考向研析 知识夯基 完成反射活动的结构基础是什么？任务一： 26 传出神经 效应器 产生反应 感受器 传入神经 神经中枢 适宜刺激 图2-4反射的大致过程 （2）反射弧中各结构的功能 兴奋是指动物体或人体内的某些细胞或组织（如神经组织）感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 接受刺激、产生兴奋。 将兴奋传入神经中枢。 分析、综合信息。 将兴奋从神经中枢传出。 产生规律性应答反应。 （肌肉收缩或腺体分泌） 膝跳反射 兴奋 兴奋 兴奋 兴奋 兴奋在反射弧中进行传导。 考向研析 知识夯基 情境3:辣条是一种以小麦粉或其他谷物、豆类为主要原料制成的零食，具有香、脆、咸、 辣的特点，深受全球消费者喜爱。它的制作过程相对简单，但能带来复杂的味觉体验，尤其是其辛辣味道和爽脆口感，成为许多人的最爱。 Q1.吃辣条觉得“辣”的过程属于反射吗? Q2.吃辣条出汗的过程属于反射吗? 不属于 属于，非条件反射 知识点3 反射与反射弧 神经调节的结构基础和基本方式 考点一 Q3.写出辣椒素刺激人体产生辣觉和出汗的神经通路? 考向研析 知识夯基 辣椒素 Q3.吃辣条出汗及其感觉到辣的神经通路。 刺激 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 汗腺 分泌 汗液 产生 辣觉（痛觉） 大脑皮层 兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。 一切感觉(嗅觉、听觉、味觉、痛觉、渴觉等)都在大脑皮层形成，不属于反射。 痛觉的产生传导过程相对较长，所以会先出汗后感觉到痛. 考向研析 知识夯基 出汗在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害。之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。 4.破坏对反射的影响 产生感觉（大脑皮层） 既无感觉也无反应 某一处被破坏 某一处被破坏 有感觉，无反应 注意：反射≠反应≠感觉 如果反射弧中任何环节在结构、功能上受损，反射就不能完成。 考向研析 知识夯基 方法归纳：分析如何判断反射弧传入神经和传出神经？ 神经节 方法1：是否具有神经节 有神经节 传入神经 无神经节 传出神经 方法2：根据进入脊髓灰质的 进入脊髓的为 进入脊髓的为 传入神经 传出神经 与后角(狭窄部分)相连 传入神经 传出神经 与前角(膨大部分)相连 方法3：根据脊髓灰质结构 小进大出 考向研析 知识夯基 31 1.非条件反射 2.条件反射 大脑皮层以下（如脊髓、脑干），不需大脑皮层参与。 特点：先天性、终身性，数量有限。 特点：后天、可改变、数量几乎无限。 需要大脑皮层参与（低级中枢也参与） 知识点4 非条件反射和条件反射 神经调节的结构基础和基本方式 考点一 阅读P24第一自然段，同时对以下反射活动进行分类，并说出你分类的依据。 考向研析 知识夯基 32 知识点4 非条件反射和条件反射 神经调节的结构基础和基本方式 考点一 3.条件反射的建立过程 条件 刺激 结论: 条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的。 食物 分泌唾液 非条件 刺激 非条件反射 铃声 不分泌唾液 无关 刺激 不发生反射 铃声 分泌唾液 条件反射 无关刺激与非条件刺激多次结合 回顾巴甫洛夫的实验，思考条件反射是怎样建立的，与非条件反射有没有关系？ 考向研析 知识夯基 食物刺激引起狗分泌唾液，是否属于反射活动？ 小狗看到食物分泌口水的反射弧？ 33 知识点4 非条件反射和条件反射 神经调节的结构基础和基本方式 考点一 4.条件反射的消退 狗和铃声之间建立起了条件反射，如果多次给予铃声，却不给食物，狗一听到铃声，还会分泌唾液吗? （基础） 非条件反射 学习 训练 条件反射 非条件刺激的强化 维持 考向研析 知识夯基 34 条件反射形成的原理图示 (1) 条件反射消退的机理: (2) 条件反射消退的实质 知识点4 非条件反射和条件反射 神经调节的结构基础和基本方式 考点一 考向研析 知识夯基 5.条件反射建立的意义 条件反射的建立和消退机制对于我们的学习具有怎样的启发意义呢？ 学而时习之，不亦说乎？——《论语》 业精于勤，荒于嬉。——韩愈·《进学解》 ① ② 知识点4 非条件反射和条件反射 神经调节的结构基础和基本方式 考点一 考向研析 知识夯基 36 反射类型 非条件反射 条件反射 区别 形成过程 神经中枢 意义 持续时间 反射数量 联系 先天具有，遗传获得 大脑皮层以下 完成基本的生命活动 一般是永久的 有限的 后天学习和训练获得 大脑皮层+其他 使机体具有更强的预见性、灵活性和 适应性，提高适应复杂环境的能力 可以消退（反复条件刺激而不给予非条件刺激） 几乎是无限的 （基础） 非条件反射 学习 训练 条件反射 非条件刺激的强化 维持 考向研析 知识夯基 37 中枢神经系统由大脑和脊髓组成（ ） 脑神经是中枢神经系统的组成部分（ ） 脑神经中没有支配内脏的部分（ ） 自主神经系统中既有传入神经，又有传出神经（ ） 支配躯体运动的全部神经就是外周神经系统（ ） 内脏运动神经属于传出神经（ ） 交感神经兴奋时胃肠蠕动加快（ ） 安静时，脑发出的副交感神经使心跳减慢（ ） 心脏，心跳和呼吸是由内脏运动神经控制的，是不随意的（ ） 交感神经和副交感神经是神经系统的重要组成部分，包括传入神经和传出神经（ ） 交感神经和副交感神经属于中枢神经系统中的自主神经（ ） 交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱（ ） 交感神经和副交感神经均包括脑神经和脊神经（ ） × × × × × √ × √ √ × × × × 易错辨析 脑 外周神经系统 有，教材19页图2-2。 无传入神经 还包括支配内脏器官的神经 抑制肠胃的蠕动 属于传出神经 属于外周神经系统 考向研析 知识夯基 1．下图是神经系统的组成概念图，叙述正确的是（　　） A．②是大脑 B．①可分为交感神经和副交感神经 C．④不包括神经胶质细胞 D．④的代谢控制中心位于⑤ C ④是神经元，不包括神经胶质细胞，其代谢控制中心位于胞体中的细胞核 考向1 神经系统的基本结构 神经调节的结构基础和基本方式 考点一 ①为周围神经系统分为传入神经和传出神经，传出神经又可分为躯体运动神经和植物性神经，植物性神经可再分为交感神经和副交感神经 ②是脑，包括大脑、小脑、脑干和下丘脑 考向研析 知识夯基 2． 人体的传出神经分为躯体运动神经和植物性神经（内脏神经），后者包括交感神经和副交感神经。下列叙述正确的是（    ） A．植物性神经既可支配心脏等，也可调节某些内分泌腺的活动 B．交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱 C．植物性神经不受中枢神经系统的调控 D．交感神经和副交感神经都属于中枢神经系统中的自主神经 A 交感神经和副交感神经对内脏器官的作用通常是相反的，但并非所有情况下交感神经都加强活动（如抑制胃肠蠕动） 考向1 神经系统的基本结构 神经调节的结构基础和基本方式 考点一 植物性神经属于外周神经系统，但仍受中枢神经系统（如脊髓、下丘脑）调控 交感神经和副交感神经属于外周神经系统的自主神经，而非中枢神经系统 考向研析 知识夯基 3.如图为人体不同类型的神经元结构模式图，下列叙述正确的是（　）    A．3种神经元尽管突起数量不同，但末端形成的神经末梢分布于全身各处 B．3种神经元和神经胶质细胞一样，基本结构都包括细胞膜、细胞质和细胞核，功能也相同 C．3种神经元都由细胞体、轴突、树突等组成，并且神经末梢只位于轴突末端 D．3种神经元的树突通常短粗，用来接受信息并将其直接传向其他神经元、肌肉或腺体 A 神经元和神经胶质细胞基本结构都有细胞膜、细胞质和细胞核，但功能不同。神经元能接受刺激、产生和传导兴奋；神经胶质细胞对神经元起支持、保护、营养等作用 考向1 神经系统的基本结构 神经调节的结构基础和基本方式 考点一 神经元由细胞体、轴突、树突等组成，但神经末梢不仅位于轴突末端，树突等部位也有神经末梢 树突通常短而粗，用来接受信息，但树突接受的信息是先传向细胞体，再经轴突等传向其他神经元、肌肉或腺体 考向研析 知识夯基 1．对大鼠的角膜吹气，大鼠会不自主发生眨眼反射，此时可检测到眼眨肌产生电信号。经过训练，大鼠发生了如图所示的变化。下列叙述正确的是（　　） A．经过训练，声音信号由非条件刺激转为条件刺激 B．吹向角膜的气流引起的眨眼反射是非条件反射，神经中枢位于脊髓 C．条件反射的形成使机体具有更强的预见性和适应性，一经产生永不消退 D．如果之后声音信号反复单独出现，则声音信号将不再引起眨眼反射 D 经过训练后，声音信号可以引起大鼠出现条件反射，因为训练前，声音不能引起眨眼反射，所以声音信号由无关刺激转为条件刺激. 考向2 反射弧的结构与功能 神经调节的结构基础和基本方式 考点一 条件反射建立之后，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激强化，条件反射就会逐渐减弱，最后完全不出现，故条件反射必须不断的强化，否则就会消退，即如果之后声音信号反复单独出现，则声音信号将不再引起眨眼反射 对大鼠的角膜吹气，大鼠会不自主发生眨眼反射，故该反射为非条件反射，眨眼反射的神经中枢位于脑干 考向研析 知识夯基 2．下图为人体的某反射弧模式图。请据图判断，下列叙述正确的是（    ） A．图中①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经 B．若①处遭到破坏，刺激③仍能引起④的收缩活动，这就是反射 C．结构④在组成上包括传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等 D．刺激⑤时，在①处产生感觉 C ①是神经中枢，②是传入神经，③是传出神经，④是效应器，⑤是感受器 考向2 反射弧的结构与功能 神经调节的结构基础和基本方式 考点一 若①处遭到破坏，刺激③时，④会产生效应，但是由于反射弧不完整，不能称为反射 刺激⑤时，在大脑皮层产生感觉，而不是①脊髓 考向研析 知识夯基 知识点1 兴奋在神经纤维上的传导 神经冲动的产生和传导 考点二 辣椒素 吃辣条出汗的反射弧： 刺激 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 汗腺 分泌 汗液 兴奋在反射弧中是以什么形式传导的？它又是怎样传导的呢？ 兴奋是指动物体或人体内的某些细胞或组织（如神经组织）感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 考向研析 知识夯基 P27 a b + + 刺激 - - 实验结论 考向研析 知识夯基 神经冲动在神经纤维上是如何产生的？（神经细胞膜外为什么是呈现正电位？） 资料①　神经细胞内外部分离子浓度。 根据资料2分析上神经元和肌肉细胞膜内外Na+、K+分布特点？ 神经细胞膜外的Na+浓度高，膜内的K+浓度高。 2.在未受到刺激时，神经纤维处于静息状态。分析静息状态神经细胞膜电位的分布情况。 什么原因导致Na+和K+浓度不平衡的？ 钠钾泵每消耗一个ATP，会把3个Na+泵出细胞外， 把2个K+泵入细胞内，以维持细胞内外Na+ 、K+的浓度差。 考向研析 知识夯基 生物电是如何产生的？生物体内什么物质带电？举例说明。 细胞外液中主要的阳离子和阴离子是 ； 细胞内液中主要的阳离子是 ， 带负电的主要是 。 膜内外离子分布不均衡是 运输所致。 理想神经元分析： 细胞外液 单位：mmol/L 3 K+ 117 Na+ 120 Cl- 0 A- 细胞内液 90 K+ 30 Na+ 4 Cl- 116 A- — — — — — + + + + + Na+和Cl- K+ 蛋白质（A-） 主动 考向研析 知识夯基 内负外正是如何形成的？ 科学家测定了神经细胞膜内外的各种离子浓度，发现： 水是电中性的，分子是不带电的。分子溶于水发生解离（如HCl→H+＋Cl−），解离时产生的正电荷和负电荷一样多，因此，溶液也是电中性的。 对于细胞外而言整体呈电中性，对于细胞内而言，也呈电中性。 钾离子流出去的动力是什么？膜内外浓度差。浓度差越大，流出去就越多，浓度差越小，流出去越少 为什么细胞外的蛋白质含量几乎为0？ 47 3.探究静息电位形成的原因。 静息电位的表现： 内负外正 K+外流 静息时：膜对Na+ 的通透性如何？ 静息时膜对Na+ 的通透性很小。 考向研析 知识夯基 细胞内液和细胞外液整体都是电中性的（细胞内液的电中性主要靠K+和有机阴离子维持，细胞外液的电中性主要靠Na+、Cl-和HCO3-维持），离子跨膜运动对电中性的影响可忽略不计。但离子跨膜运动造成膜内侧表面负电荷积累、外侧表面正电荷积累，这是产生膜电位的原因。 4.探究动作电位形成的原因。 Na+内流 动作电位的表现： 内正外负 兴奋时：膜对K+ 的通透性如何？ 对K+通透性低于Na+ 兴奋时电信号是如何产生的？ 考向研析 知识夯基 兴奋部位 未兴奋部位 未兴奋部位 5.探究电信号是如何产生的。 在箭头处给予离体神经纤维适宜的刺激，根据神经元结构与功能绘制兴奋传导方向示意图（电荷在膜内外移动的方向）。 膜外: 未兴奋部位 兴奋部位 膜内: 兴奋部位 未兴奋部位 （电位变化和局部电流存在什么联系？） 兴奋部位与未兴奋部位之间由于电位差发生电荷移动形成局部电流。如此依次进行下去，兴奋不断地向前传导，后方恢复静息电位。 本质：局部电流刺激未兴奋部位的Na+通道开放，Na+内流。 考向研析 知识夯基 图1 反射弧中的某一神经 图2 离体的枪乌贼某一神经 观察分析：这两个图有什么不一样？为什么？ 注意：在生物体内，通常兴奋来自感受器，因此，兴奋在生物体内的反射弧上的传导是单向传导，而刺激离体的神经纤维中间任意一点，兴奋沿神经纤维双向传导. 考向研析 知识夯基 K+ 内负外正 Na+ 内正外负 正 负 正 负 电信号 兴奋 动作电位 电位差 思考： （1）已经兴奋过的部位电位如何变化？ 恢复静息电位 （2）恢复静息电位的机理是？ K+外流增大，Na+内流减少. K+通道大量开放，Na+通道大量关闭。 考向研析 知识夯基 兴奋部位与未兴奋部位之间由于电位差发生电荷移动形成局部电流。如此依次进行下去，兴奋不断地向前传导，后方恢复静息电位。 测量方法 测量图解 测量结果 测量目的 电表两极均置于神经纤维膜外侧     电表两极分别置于神经纤维膜的内侧和外侧     拓展：膜电位的测量方法及膜电位差变化曲线 膜内外存在离子浓度差，起点不为0，可测量静息电位和动作电位。 两电极位于膜同侧，离子浓度相等，起点为0，只能测量动作电位。 电位差=内-外 电位差=左-右 考向研析 知识夯基 由 引起，处于 ：内负外正. d c 拓展：膜电位的变化曲线解读 ①a点之前 K+外流 静息电位 ②ac段 Na+通道开放，Na+内流，但电位未逆转。 ③c点 Na+通道继续开放，动作电位形成：内正外负 ④cd段 ——一次兴奋完成后 钠钾泵活动增强，将流入的Na+泵出膜外,流出的K+泵入膜内,以维持细胞外Na+浓度高和细胞内K+浓度高的状态,为下一次兴奋做好准备。 刺激 零电位 ⑤de段 K+通道开放，静息电位恢复中. ⑥ef段 ——静息电位 ——静息电位的恢复 动作电位的形成 电位差=内-外 考向研析 知识夯基 电位差=膜内电位-膜外电位 情境4:2021年诺贝尔生理学医学奖者之一大卫·朱利叶斯研究发现：神经末梢中存在辣椒素特异性受体分子TRPV1。辣椒素是通过激活人和哺乳动物某些神经细胞表面的辣椒素受体TRPV1,让带电离子流入细胞，从而产生兴奋，兴奋传入大脑皮层产生热辣感。 (1)辣椒素是一种小分子有机物，从图中可看出其进入细胞的方式是 ；这说明它的化学性质与 。(填“糖类”“脂质”或“蛋白质”)最相似。 (2)TRPV1蛋白在辣椒素使人或动物产生热辣感的过程中除作为辣椒素的受体外，还发挥了 功能。TRPV1蛋白合成与分泌的细胞器有： (3)通过TRPV1进入细胞的带电离子是 (阳离子或阴离子),然后引起膜电位发生变化是由 。 TRPV1 辣椒素 带电离子 自由扩散 脂质 运输 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 阳离子 内负外正→内正外负 知识点2 兴奋在神经元之间的传递 神经冲动的产生和传导 考点二 考向研析 知识夯基 当辣椒素激活TRPV1后，感觉神经元产生兴奋并传导到轴突末端时，它是通过什么结构传递到另一个神经元的呢? 通过______传递。 突触 阅读教材P28倒数三个自然段，说出图中标号代表的结构名称。 突触的亚显微结构示意图 轴突 线粒体 突触前膜 突触间隙 （充满组织液） 突触后膜 突触小泡 （内含神经递质） 突触小体 突触 兴奋在神经元之间传递中担当“信使”的特定化学物质。 知识点2 兴奋在神经元之间的传递 神经冲动的产生和传导 考点二 考向研析 知识夯基 2.突触的常见类型 A．轴突—细胞体型 B．轴突—树突型 C.轴突-轴突型 （2）神经元和效应器之间 （1）神经元之间 A．轴突—肌肉细胞型 B．轴突—腺细胞型 知识点2 兴奋在神经元之间的传递 神经冲动的产生和传导 考点二 考向研析 知识夯基 3.阅读教材29页第一自然段，结合图2-8，构建兴奋在神经元之间传递的流程图。 兴奋 (特异性受体) 引发 电位变化 （引起下一个神经兴奋或抑制） 突触间隙 神经递质 突触前膜 刺激 (突触小泡) 释放 突触后膜 扩散 电信号 化学信号 电信号 考向研析 知识夯基 ①神经递质释放的运输方式是______，______消耗能量，体现了细胞膜具有_______ ____________________的结构特点。 3.神经递质——信号分子 ②突触小泡的形成与__________（细胞器）有关。 胞吐 需要 一定的流动性 高尔基体 ③神经递质通过突触间隙运到突触后膜的方式为 ，_______消耗能量。 扩散 不需要 ④神经递质与受体的结合具有_____性；受体的化学本质是__________________；神经递质与受体结合，体现了细胞膜的功能：_______________________； 特异 蛋白质（糖蛋白） 进行细胞间的信息交流 ⑤神经递质发挥完作用后的去向：___________________________________________________ 神经递质会与受体分开，并迅速被降解或回收进细胞，避免持续发挥作用。 ⑥神经递质的合成一定与核糖体有关吗？ 不一定，大多数神经递质的本质不是蛋白质。 ⑦神经递质作用于突触后膜，引起突触后膜的电位变化，该变化一定是兴奋吗？ 兴奋性递质：乙酰胆碱等，使突触后膜Na+内流，产生动作电位. 抑制性递质：甘氨酸等，使突触后膜Cl-内流，强化静息电位，难以兴奋. 种类 神经递质通过受体进入下一个神经元？ 考向研析 知识夯基 4.兴奋在神经元之间传递的特点。 细胞体或树突 神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 化学信号 神经递质在突触处释放、扩散、与受体结合，都需要时间，传递速率慢。 考向研析 知识夯基 在突触处注射微量肉毒毒素，再刺激上一个神经元，预测实验结果和相应结论： 1 )如果突触间隙处不能检测到乙酰胆碱（一类兴奋性神经递质），则说明肉毒毒素能通过　　 　　　　 来阻断信息的传导。 2).如果突触处能检测到乙酰胆碱，但肌肉仍不收缩，则说明肉毒毒素能通过 来阻断信息的传导。 5.兴奋传递过程中异常情况分析 某些化学物质能够对神经系统产生影响，其作用位点往往是______； 突触 药物或有毒、有害物质作用于突触从而阻断神经冲动传递的原因可能有： ①阻断神经递质的合成或释放； ②使神经递质失活； ③占据突触后膜上的受体， 使神经递质不能与突触后膜上的受体结合。 突 触 小 泡 突 触 前 膜 突 触 后 膜 突 触 间 隙 受 体 神 经 递 质 抑制突触前膜释放神经递质 与神经递质竞争突触后膜上的递质受体 考向研析 知识夯基 （1）概念 （2）作用 (1)概念： (2)注意： 兴奋剂 毒品 原指能提高中枢神经系统机能活动的一类药物。如今是运动禁用药物的统称。 可增强人的兴奋程度、提高运动速度等。为了保证公平、公正，运动比赛禁止使用兴奋剂。 毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 有些兴奋剂就是毒品(可卡因)，会对人体健康带来极大危害。 1、兴奋剂与毒品 知识点3 滥用兴奋剂、吸食毒品的危害 神经冲动的产生和传导 考点二 考向研析 知识夯基 ____突触前膜回收多巴胺 突触间隙中多巴胺_______________ 愉悦感增强 多巴胺受体_____ 愉悦感____ 服用可卡因 停用 回收 抑制 持续发挥作用 减少 减少 2.毒品：可卡因成瘾机制 知识点3 滥用兴奋剂、吸食毒品的危害 神经冲动的产生和传导 考点二 考向研析 知识夯基 多巴胺在突触间隙积累，导致下一个神经元持续兴奋，经机体调节，多巴胺受体逐渐减少！ 3.对毒品的态度 2008年，《中华人民共和国禁毒法》正式实行。该法明确指出，禁毒是全社会的共同责任。禁毒工作实行以预防为主，综合治理，禁种、禁制、禁贩、禁吸并举的方针。参与制毒、贩毒或引诱他人吸毒，都会受到法律的制裁。 珍爱生命，远离毒品，向社会宣传滥用兴奋剂和吸食毒品的危害，是我们每个人应尽的责任和义务。 知识点3 滥用兴奋剂、吸食毒品的危害 神经冲动的产生和传导 考点二 考向研析 知识夯基 4.与生活的联系 肉毒杆菌毒素用于美容除皱：肉毒杆菌毒素特异性的与Ca2+通道结合，阻止Ca2+内流，影响突触前膜释放神经递质，使后膜不能兴奋，面部表情肌不能收缩形成皱纹。 有机磷农药：可抑制乙酰胆碱酯酶的活性，阻碍乙酰胆碱的水解，使其持续发挥作用，从而引起肌肉僵直(抽搐)。 重症肌无力：病人的神经与肌肉接头(结构类似于突触)处的乙酰胆碱受体被当作抗原而受到攻击，使该受体失去功能。 知识点3 滥用兴奋剂、吸食毒品的危害 神经冲动的产生和传导 考点二 考向研析 知识夯基 小 结 结构 类型 突触 突触前膜 突触间隙 突触后膜 →突触小体→突触小泡 →充满了组织液 →离子通道→神经递质受体 神经元之间： 神经元与肌肉和腺体： a.轴突—肌肉型 b.轴突—腺体型 a:轴突—细胞体型 b:轴突—树突型 兴奋提供突触传递过程 神经冲动→轴突末梢→释放神经递质到突触间隙→与突触后膜受体结合→膜电位变化→兴奋传到下一个神经元 结构变化 信号转换： 电信号→化学信号→电信号 单向传递、比神经纤维上慢、总和性、敏感性、易疲劳性 神经递质 种类 兴奋性： 抑制性： Cl-通道打开，Cl-内流，强化静息电位，后膜难兴奋 分泌方式： 胞吐（单向传递）； 化学物质阻断兴奋传递的影响： 与神经递质争夺受体上的结合位点 阻断神经递质的合成或释放； 使神经递质失活。 Na+通道打开，Na+内流，突触后膜产生兴奋 去向：被降解或回收 兴奋在神经元之间的传递 拒绝兴奋剂与毒品 特点： 考向研析 知识夯基 易错辨析：下列关于兴奋的产生、传导和传递的叙述，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出。（ ） ②组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小。（ ） ③引起突触后神经细胞兴奋的过程中，Na+通过被动运输进入突触后神经细胞内。（ ） ④在突触后膜上发生了电信号→化学信号→电信号的转换。（ ） ⑤突触小泡和神经递质都属于内环境的结构与成分。（ ） ⑥神经递质作用于突触后膜，使下一个神经元兴奋。（ ） ⑦兴奋只能从上一个神经元的轴突末端传递到下一个神经元的细胞体或树突。（ ） ⑧静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负。（ ） ⑨突触小泡中的神经递质经主动运输穿过突触前膜而传递兴奋。（ ） ⑩神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号形式传导。（ ） ⑪兴奋在神经纤维上的传导具有双向性，而在突触位置的传递具有单向性。（ ） × × √ × × × √ × × √ √ 钠钾泵一直工作，，以维持细胞内外Na+ 、K+的浓度差 动作电位增大。 化学信号→电信号 抑制或兴奋 内负外正 胞吐 考向研析 知识夯基 1．2021年的诺贝尔生理学或医学奖是关于感知“温度与触觉受体”的发现，其中最具代表性的就是辣椒素受体(TRPV1)的发现。研究表明，分布于皮下神经纤维膜上的TRPV1是一种Ca2+离子通道，能被43℃以上的温度或辣椒素等物质活化，进而形成烫或辣的感觉，并使身体产生逃离伤害源的应激反射。下列有关叙述错误的是（　　） A．通过TRPV1可将辣椒素或高温刺激转化为电信号 B．辣椒素与TRPV1结合引起的兴奋在神经纤维上双向传导 C．吃完辣椒后，马上喝冷水比喝热水更利于减轻辣椒素引发的疼痛 D．嘴唇接触辣椒素后，痛觉的形成部位是在大脑皮层 B 辣椒素与TRPV1结合后，兴奋在神经纤维上只能单向传导（从感受器到神经中枢），而双向传导仅发生在离体神经纤维的实验中。 考向1 兴奋的产生及在神经纤维上的传导过程分析 神经冲动的产生和传导 考点二 考向研析 知识夯基 2．现代生理学中将能发生动作电位的细胞称为可兴奋细胞。动作电位是在静息电位的基础上产生的膜电位变化，关于可兴奋细胞的静息电位和动作电位的叙述正确的是（　） A．动作电位发生时，细胞内的K+浓度低于细胞外 B．细胞外K+浓度降低时，静息电位的绝对值会变小 C．动作电位发生时，细胞膜对Na+的通透性迅速升高，Na+大量外流 D．由主动运输建立的跨膜离子浓度梯度是动作电位发生的必要条件 D 考向1 兴奋的产生及在神经纤维上的传导过程分析 神经冲动的产生和传导 考点二 动作电位发生时，Na⁺内流是主要过程，但细胞内 K⁺浓度仍高于细胞外 细胞外K⁺浓度降低时，K⁺外流增多，静息电位绝 对值会增大（膜内外电位差更大） 动作电位发生时，Na⁺通透性升高导致Na⁺内流而非外流 考向研析 知识夯基 3．下图为某神经元一个动作电位的传导示意图，下列相关叙述错误的是（    ） A．动作电位沿着神经纤维传导时，不会随传导距离的增加而衰减 B．图中a→b→c的过程就是动作电位产生和恢复的过程 C．产生c段是由Na⁺经通道蛋白内流引起的，不消耗ATP D．动作电位的传导是由局部电流对邻近未兴奋部位刺激实现的 B 动作电位产生是钠离子内流，恢复静息电位是钾离子外流引起，c是动作电位，b是钠离子内流阶段，a是钾离子外流阶段，因此动作电位产生及静息电位恢复的过程是b→c→a 考向1 兴奋的产生及在神经纤维上的传导过程分析 神经冲动的产生和传导 考点二 考向研析 知识夯基 1．人体大脑中有很多如图所示的神经细胞，叙述错误的是（　　） A．突起是细胞体的延伸，常包括②和③两种，其中②是树突，③是轴突 B．神经元是神经系统结构与功能的基本单位，神经系统的调节功能仅靠神经元就可完成 C．轴突呈纤维状，外表大都套有一层髓鞘，构成神经纤维，如图上的③包上髓鞘就是神经纤维 D．上一个神经细胞可通过③将信号传向下一个神经细胞 B 神经元是神经系统结构与功能的基本单位，但神经系统的调节功能并非仅靠神经元就能完成，还需要神经胶质细胞等的支持，以及反射弧等结构的参与 考向2 兴奋的传递过程分析及与生活的联系 神经冲动的产生和传导 考点二 考向研析 知识夯基 2．突触前抑制是通过突触前轴突末梢兴奋而抑制另一个突触前膜的神经递质释放，从而使突触后膜神经元呈现出抑制效应。神经元A与神经元B、C之间形成突触如图所示，实验发现：仅刺激神经元A，神经元C也产生兴奋性突触后电位(决定动作电位是否触发)；仅刺激神经元B，神经元C不发生反应；先刺激神经元B，再立即刺激神经元A，则神经元C的兴奋性突触后电位明显减小。下列有关说法错误的是（　　） A．图中突触前膜通过胞吐释放神经递质，改变突触后膜的离子通透性 B．神经元B释放神经递质，可能引起神经元A发生内流，从而不易产生 动作电位 C．先刺激神经元B，再立即刺激神经元A，可能引起神经元A轴突末梢 释放的神经递质数量减少 D．图中突触前抑制的效应最终增强了神经元C的兴奋性 D 突触前抑制是通过突触前轴突末梢兴奋而抑制另一个突触前膜的神经递质释放，从而使突触后膜神经元呈现出抑制效应，故图中突触前抑制的效应最终抑制了神经元C的兴奋性 考向2 基因频率和基因型频率的计算 现代生物进化理论 考点二 考向研析 知识夯基 3．下图是某反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢)，据图分析，下列结论错误的是（　） A．图中③为传入神经，②为传出神经 B．如果④受到刺激后产生兴奋，图中ABCD均可检测到电信号 C．若图中神经中枢位于脊髓，该反射弧不可能完成膝跳反射 D．图中表示当④受到刺激而②损伤时，人体能产生感觉 B 如果④（感受器）受到刺激产生兴奋，兴奋会沿传入神经（③）传到神经中枢，再经神经中枢内的神经元传递。由于兴奋在神经元之间是单向传递的（只能从突触前膜传到突触后膜），所以兴奋能传到 A、B、D，但不能传到 C（因为C所在的神经元与中间神经元的连接是单向的，兴奋无法逆向传递到 C） 考向2 基因频率和基因型频率的计算 现代生物进化理论 考点二 考向研析 知识夯基 4．可卡因既是一种兴奋剂，也是一种毒品，主要作用于机体的神经系统。长期滥用可卡因会使人上瘾，据图分析，下列叙述正确的是（    ） A．多巴胺以胞吐的方式释放，不消耗能量 B．可卡因与多巴胺竞争突触后膜上的特异性受体 C．可卡因可以作用于多巴胺受体，使后神经元持续兴奋 D．滥用可卡因的后果是突触后膜上多巴胺受体减少 D 多巴胺是储存在突触小泡中的神经递质，以胞吐的方式释放，该过程需要消耗能量 从图中看出，可卡因的作用机理是其与多巴胺转运体结合，阻止多巴胺进入突触前膜 由图可知，可卡因与突触前膜上的多巴胺转运体结合，使得多巴胺不能及时被回收，导致突触间隙中多巴胺含量增多，使后神经元持续兴奋，而不是持续作用于突触后膜上的受体 考向2 基因频率和基因型频率的计算 现代生物进化理论 考点二 考向研析 知识夯基 知识点1  神经系统对躯体运动的分级调节 神经系统的分级调节及人脑的高级功能 考点三 ①皮层代表区的位置与躯体各部分的关系 是______的。 ②代表区范围的大小与躯体运动的精细程 度呈_____。 ③躯体左右 支配, 头面部多 为 支配。 （1）躯体运动中枢 位于大脑皮层的_________，又叫第一运动区。 中央前回 （2）躯体运动中枢与躯体运动的关系 倒置 正比 交叉性 双侧性 考向研析 知识夯基 知识点1  神经系统对躯体运动的分级调节 神经系统的分级调节及人脑的高级功能 考点三 （3）躯体运动的分级调节示意图 躯体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控，脊髓是机体运动的低级中枢，大脑皮层是最高级中枢，脑干等连接低级中枢和高级中枢。 考向研析 知识夯基 知识点2  神经系统对内脏活动的分级调节 神经系统的分级调节及人脑的高级功能 考点三 (1)神经系统对内脏活动的调节与它对躯体运动的调节相似，也是通过 　　　进行的。 (2)排尿反射的分级调节 反射 交感神经兴奋时使膀胱逼尿肌松弛，尿道内括约肌收缩，因而有利于储尿； 副交感神经兴奋时能使膀胱逼尿肌收缩，尿道内括约肌松弛，使尿由膀胱排出； 大脑皮层 脊髓 交感神经 副交感神经 膀胱 缩小 膀胱 不缩小 控制有意识排尿 控制无意识排尿 膀胱 考向研析 知识夯基 一. 大脑皮层的结构: 覆盖在大脑的_______ 主要由神经元_______及其_______构成的。 有丰富的_________ 表面 胞体 树突 沟回 沟即______部分， 回即______部分； 凹陷 隆起 1. 位置: 2. 组成: 3. 结构特点: 灰质 白质 大脑通过 与脊髓相连，大脑发出的指令，可以通过 传到脊髓。 脑干 脑干 知识点3  人脑的高级功能 神经系统的分级调节及人脑的高级功能 考点三 考向研析 知识夯基 【思考】人的大脑有丰富的沟回，这有什么意义？ 使得大脑在有限体积的颅腔内，可以具有更大的表面积 调节机体活动的最高级中枢。 4. 功能: 知识点3  人脑的高级功能 神经系统的分级调节及人脑的高级功能 考点三 沟 回 考向研析 知识夯基 人的大脑有很多复杂的高级功能，因为大脑皮层有140多亿个神经元组成组成了许多神经中枢， 是整个神经系统中最高级的部位。 基本功能 高级功能 感知外部世界 控制机体的反射活动 语言 学习和记忆 情绪 语言功能是人脑特有的功能。 知识点3  人脑的高级功能 神经系统的分级调节及人脑的高级功能 考点三 考向研析 知识夯基 80 此区发生障碍，不能写字。 失写症 书写性语言中枢（Write） 此区发生障碍，不能讲话。 失读症 运动性语言中枢（Sport） 此区发生障碍，不能看懂文字 运动性失语症 视觉性语言中枢（View） 此区发生障碍，不能听懂话。 听觉性失语症 听觉性语言中枢（Hear） 二、语言功能 考向研析 知识夯基 三、学习和记忆 学习与记忆是指神经系统不断地 ，获得新的 、 和 的过程； 也就是动物学习的过程。 接受刺激 行为 习惯 积累经验 条件反射的建立 ①物质基础 涉及 以及 。 脑内神经递质的作用 某些种类蛋白质的合成 ②特点 学习和记忆 控制的，而是由 和 参与。 不是由单一脑区 多个脑区 神经通路 考向研析 知识夯基 82 ③类型 遗忘 （信息丢失） 遗忘 （新信息的代替） 遗忘 （前、后活动性干扰） 可能不遗忘 注意 运用 短时记忆 长时记忆 重复 整合 外界信息输入 感觉性记忆 持续时间： <1秒 第一级记忆 持续时间： 数秒至数分钟 第二级记忆 持续时间： 数分钟至数年 第三级记忆 持续时间： 可能永久 与神经元的即时信息交流、 大脑皮层下的像海马的脑区有关 与突触形态及功能的改变及新突触的建立有关 考向研析 知识夯基 问题: 结合学习和记忆的知识，我们如何将短时记忆转化为长时记忆？ 艾宾浩斯遗忘曲线 学习是记忆的基础，记忆是学习的效果，遗忘是不断发生的，但遗忘的速度先快后慢。因此多感官同时使用，及时复习，主动学习对日常学习非常重要。 考向研析 知识夯基 思考:学习和记忆规律对日常学习有哪些启示呢？ 感觉性记忆 第一级记忆 第三级记忆 第二级记忆 快速预习新课 认真听课 课后认真完成作业和复习 (运用强化) 定时复习 归纳总结 建立知识联系 （视觉、听觉等多方面的刺激） 考向研析 知识夯基 四、情绪 1.概念 2、情绪的两种不同表现 3.抑郁与抑郁症 考向研析 知识夯基 思考：我们该如何管理情绪？ 考向研析 知识夯基 活学活用：分析抑郁症的治疗思路 研究证实，抑郁症的发生与神经细胞间5-羟色胺(5-HT)等物质的含量降低有关。5-羟色胺是一种能帮助我们心情愉快的物质， 其发挥作用后被重吸收至突触小体或被氧化酶氧化。 (1)5-羟色胺是一种 ，其与突触后膜相应受体结合后，可引起突触后膜_____(填“兴奋”或“抑制”)，进而产生愉悦感。 (2)如果你是药物研发人员，你研发药物治疗抑郁症的思路是什么？ 神经递质 兴奋 ①研发抑制5-羟色胺转运蛋白功能的药物，从而抑制5-羟色胺的重吸收，增加突触间隙中5-羟色胺的含量。 ②研发抑制氧化酶活性的药物，阻止5-羟色胺的降解，增加突触间隙中5-羟色胺的含量。 考向研析 知识夯基 易错辨析：以下是有关神经调节的叙述，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①成人可以“憋尿”体现了高级神经中枢对低级神经中枢的控制作用。（ ） ②学习和记忆是人脑特有的高级功能。（ ） ③脑干中有许多维持生命活动所必要的中枢，还与生物的节律控制有关。（ ） ④饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的结构是小脑。（ ） ⑤大脑皮层言语区的H区损伤，导致人不能听懂别人讲话。（ ） ⑥位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢。（ ） ⑦高级神经中枢和低级神经中枢对身体运动都有调节作用。（ ） ⑧运动性语言中枢(W区)受损的患者不会讲话。（ ） ⑨产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧。（ ） ⑩某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干脊髓。（ ） √ × √ × √ × √ × × √ 语言功能是人脑特有的功能 此生理功能相对应的结构是大脑。 小脑 不会写字 产生渴觉的结构基础是大脑皮层的渴觉中枢 考向1 神经系统的分级调节 神经系统的分级调节及人脑的高级功能 考点三 考向研析 知识夯基 1．斯诺克又称障碍台球，是台球比赛的一种。在此类比赛过程中，运动员的耐力、专注度以及情绪的变化对比赛的结果影响较大。下列相关叙述错误的是（　　） A．这种耐力运动中，运动员体内的肝糖原起到了补充能量的作用 B．经验丰富的运动员经多次决赛训练形成的条件反射，可有效稳定自己的情绪 C．精准击球既依赖外部环境，也靠体内神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的协调 D．在决胜局中运动员击球失误多，表明紧张情绪使高级中枢失去对低级中枢的控制 D 紧张情绪可能导致大脑皮层对低级中枢（如脊髓）的调控减弱，但并非“失去控制” 考向1 神经系统的分级调节 神经系统的分级调节及人脑的高级功能 考点三 考向研析 知识夯基 2．尿崩症是由于下丘脑—神经垂体病变引起抗利尿激素（ADH）不同程度的缺乏，或由于多种病变引起肾脏对ADH敏感性下降或缺失，导致肾小管重吸收水的功能障碍的一组临床综合征。其临床特点为多尿、烦渴、低渗尿。下列相关叙述错误的是（    ） A．正常人交感神经兴奋可使膀胱缩小而排尿 B．正常成年人的排尿受大脑皮层、脊髓的分级调节 C．尿崩症的病因是抗利尿激素不足或相应受体受损等 D．注射外源醛固酮可一定程度上缓解尿崩症 A 正常人副交感神经兴奋可使膀胱逼尿肌收缩，同时抑制尿道括约肌，从而使膀胱缩小而排尿. 考向1 神经系统的分级调节 神经系统的分级调节及人脑的高级功能 考点三 考向研析 知识夯基 3．脑部血管阻塞可引起脑部损伤的现象称为脑卒中，若脑卒中患者无其他疾病或损伤，下列叙述错误的是（　　） A．损伤导致手部不能运动时，患者的膝跳反射仍可发生 B．损伤发生在大脑时，患者可能排尿不完全 C．一位病人能主动说话，但他听不懂别人说话，可能是大脑半球的V区有损伤 D．一位病人不能临时记住验证码，可能是海马脑区受到了损伤 C 主动说话由S区（运动性语言中枢）控制，听懂语言由H区（听觉性语言中枢）控制。若听不懂他人说话应为H区损伤，而非V区（视觉性语言中枢，负责阅读） 考向2 人脑的高级功能 神经系统的分级调节及人脑的高级功能 考点三 考向研析 知识夯基 4．海马突触中一氧化氮（NO）是一种能刺激前后两个神经元的神经递质，这是生物体学习与记忆的基础机制，其主要机制如图所示。睡眠不足会使NO的含量增加。下列说法错误的是（    ） A．学习与记忆是脑的高级功能，与大脑皮层下的海马脑区有关 B．NO通过途径Ⅲ的运输有助于提高学习与记忆能力 C．NO的含量不同经不同途径会触发不同的生物学效应 D．睡眠不足会使NO抑制突触后膜所在神经元的有氧呼吸 D 睡眠不足使NO的含量增加，NO通过途径I进入突触前膜后抑制线粒体的细胞呼吸和细胞核的功能，出现供能障碍，影响兴奋的传递 考向2 人脑的高级功能 神经系统的分级调节及人脑的高级功能 考点三 考向研析 知识夯基 04 真题感知·命题洞见 1．（2025·广东·高考真题）临床上常采用体表电刺激诱发神经兴奋并检测相关指标，以用于神经病变的早期诊断和疗效评价，下列分析正确的是（     ） A．刺激后神经纤维的钠钾泵活性不变 B．兴奋传导过程中刺激部位保持兴奋状态 C．神经纤维上Na+通道相继开放传导兴奋 D．兴奋传导过程中细胞膜K+通透性不变 C 钠钾泵（Na⁺-K⁺-ATP酶）在动作电位后的复极化末期及静息电位维持阶段被激活，而非活性不变 兴奋传导过程中刺激部位先兴奋后恢复静息状态 产生动作电位时，钾离子通道关闭，恢复静息电位时钾离子通道开放，故兴奋传导过程中细胞膜K+通透性改变 真题感知·命题洞见 2．（2024·广东·高考真题）轻微触碰时，兴奋经触觉神经元传向脊髓抑制性神经元，使其释放神经递质 GABA．正常情况下，GABA作用于痛觉神经元引起Cl-通道开放，Cl-内流，不产生痛觉；患带状疱疹后，痛觉神经元上Cl-转运蛋白（单向转运Cl-）表达量改变，引起Cl-的转运量改变，细胞内Cl-浓度升高，此时轻触引起GABA作用于痛觉神经元后，Cl-经Cl-通道外流，产生强烈痛觉。针对该过程（如图）的分析，错误的是（　　） A．触觉神经元兴奋时，在抑制性神经元上可记录到动作电位 B．正常和患带状疱疹时，Cl-经Cl-通道的运输方式均为协助扩散 C．GABA作用的效果可以是抑制性的，也可以是兴奋性的 D．患带状疱疹后Cl-转运蛋白增多，导致轻触产生痛觉 D 据图可知，Cl-转运蛋白会将Cl-运出痛觉神经元，患带状疱疹后痛觉神经元上Cl-转运蛋白（单向转运Cl-）表达量改变，引起Cl-的转运量改变，细胞内Cl-浓度升高，说明运出细胞的Cl-减少，据此推测应是转运蛋白减少所致 真题感知·命题洞见 3．（2024·广东·高考真题）研究发现，耐力运动训练能促进老年小鼠大脑海马区神经发生，改善记忆功能。下列生命活动过程中，不直接涉及记忆功能改善的是 （　　） A．交感神经活动增加 B．突触间信息传递增加 C．新突触的建立增加 D．新生神经元数量增加 A 记忆是脑的高级功能，而交感神经活动占据优势，心跳加快，支气管扩张，不直接涉及记忆功能改善. 真题感知·命题洞见 4．（2023·广东·高考真题）神经肌肉接头是神经控制骨骼肌收缩的关键结构，其形成机制见图。神经末梢释放的蛋白A与肌细胞膜蛋白Ⅰ结合形成复合物，该复合物与膜蛋白M结合触发肌细胞内信号转导，使神经递质乙酰胆碱（ACh）的受体（AChR）在突触后膜成簇组装，最终形成成熟的神经肌肉接头。 真题感知·命题洞见 回答下列问题： (1)兴奋传至神经末梢，神经肌肉接头突触前膜         内流，随后Ca2+内流使神经递质ACh以         的方式释放，ACh结合AChR使骨骼肌细胞兴奋，产生收缩效应。 (2)重症肌无力是一种神经肌肉接头功能异常的自身免疫疾病，研究者采用抗原抗体结合方法检测患者AChR抗体，大部分呈阳性，少部分呈阴性。为何AChR抗体阴性者仍表现出肌无力症状？为探究该问题，研究者作出假设并进行探究。 ①假设一：此类型患者AChR基因突变，不能产生         ，使神经肌肉接头功能丧失，导致肌无力。 Na+ 胞吐 AChR 真题感知·命题洞见 为验证该假设，以健康人为对照，检测患者AChR基因，结果显示基因未突变，在此基础上作出假设二。 ②假设二：此类型患者存在          的抗体，造成      ，从而不能形成成熟的神经肌肉接头，导致肌无力。 为验证该假设，以健康人为对照，对此类型患者进行抗体检测，抗体检测结果符合预期。 ③若想采用实验动物验证假设二提出的致病机制，你的研究思路是           。 蛋白质A、I或M  使AChR不能在突触后膜成簇组装 给实验动物注射蛋白A、I或M的抗体，观察是否发生肌无力 真题感知·命题洞见 05 学以致用·能力提升 【教材隐含知识】 1.（选择性必修 思考·讨论） （1）你可以控制自己是否跑开,但却不能控制自己的心跳,这是为什么呢？ ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 躯体的运动如“跑开”是由躯体运动神经支配的,它可以受意识的支配; 心跳等内脏器官的活动是受自主神经系统支配的,不受意识控制 （2）长跑或静坐时,呼吸、心率和胃肠蠕动是怎样变化的？比较这两种不 同状况下这些生理活动变化的特点,你能发现什么规律？________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________。 长跑时,呼吸、心率将加快,胃肠蠕动将减弱;静坐时,呼吸、心率将减慢,胃肠蠕动将加强。由此可见,运动与静止时,内脏器官的活动是相反的 学以致用·能力提升 长句作答类 【教材隐含知识】 2.（选择性必修 生物科技进展）影响神经发生的因素有哪些？______ ______________________________________________________。 激素、生长因子、环境和社会因素、年龄等 3.（选择性必修 思考·讨论）一个完整的反射弧至少由____________神 经元构成,反射活动越复杂,参与的神经元越____。 两个 多 ［易错提醒］ 效应器传出神经末梢。反射反应 感觉。 学以致用·能力提升 长句作答类 【情境命题点思考】 自主神经系统控制心脏收缩活动时，副交感神经对心率具有抑制作用，请 利用活兔为实验材料，设计手术切断神经实验来验证该结论，补充下列实 验思路和预期结果。 （1）实验思路:取身体健康、生长状况相同的活兔随机分为数量相等的三 组，编号A、B、C；A组不做任何处理，B组只进行手术创伤____________ ______，C组_____________________________________________。 不切断神经 进行手术并切断支配心脏的副交感神经 （2）预期结果：A组兔和B组兔的平均心率基本相等，C组兔的平均心率 快于_______________________。 A组兔和B组兔 学以致用·能力提升 长句作答类 ［原因分析类］ 1.膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神 经元的传递是单向的,其原因是______________________________________ ________________。 神经递质只能由突触前膜释放,作用于 突触后膜 2.神经递质发挥作用后,不引起突触后膜持续兴奋或抑制的原因是________ ___________________________________。 神经递质发挥作用后迅速被降解或回收 学以致用·能力提升 长句作答类 105 3.研究表明,在突触小体未产生动作电位的情况下,突触后膜上的电位变化如 下图所示。结合突触的结构和突触传递的过程,分析该电位变化产生的原因: ________________________________________________________________ _______________________________________________________________。 单个突触小泡随机性地与突触前膜融合,释放的微量神经递质与突触后膜上的受体结合,引起少量内流,在突触后膜上产生微小电位变化 学以致用·能力提升 长句作答类 106 ［事实概述类］ 4.据右图写出光刺激使 神经元产生兴奋的过程:_____________ __________________________________________。 光刺激光敏蛋白导致通道开放,内流产生兴奋 5.当突触间隙中谷氨酸积累过多时,会持续作用引起 过度内流,可能导致 突触后神经元涨破。某药物通过作用于突触来缓解病症,其作用机理之一可 能是____________________________________________________________ _____________________________________________________。 抑制突触前膜释放谷氨酸（或抑制谷氨酸与突触后膜受体的结合、抑制突触后膜内流、促进突触前膜回收谷氨酸） 6.据下图分析,吗啡止痛的原理是_______________________ _________________________________________________。 与神经递质的特异性受体结合,阻碍兴奋传递到大脑,从而阻碍疼痛的产生 学以致用·能力提升 长句作答类 107 讲师：xxx 2026年高考一轮复习 广东专用 | 高考生物 感谢观看 THANK YOU 108 Lavf58.46.101 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $