第4课时 物态变化-（讲练）【优+学案·赢在中考】2025年中考物理总复习（潍坊专用）

自主建构 2.如图所示. 成像及应用 正立、放 大、虚像 成像性质 倒立、放 大、实像 3.如图所示. 成像规律 倒立、缩 成像 小、实像 原理7 调节」 眼睛 物距、像距 水面 物近像远 原理 像的变化 像变大 4.如图所示 助 凸透镜一会聚光 视 用 凹透镜一发散光 膜 近视眼的矫正 【聚焦重难】 5.如图所示. 例应选择焦距为20cm的凸透镜. 由凸透镜成像规律可知，通过手机投影仪在墙面上可以看到手 机画面清晰放大的像，说明成的是倒立、放大的实像，满足的条 件是物距大于一倍焦距小于二倍焦距.长为30cm的纸盒是物 距，则f<u<2f,f<30cm<2f,应选择焦距为20cm的凸透镜. 归纳梳理 6.如图所示. (1)审题确定凸透镜的成像性质； 容器壁 (2)审题确定可获得的是物距还是像距的确切信息； 空气 (3)列出根据凸透镜成像性质对应的物距或像距与焦距的关系 眼睛 范围的算式； S (4)将已知条件代入算式，进行解答. 变式训练 7.如图所示. 1.A 2.BD 109 【考点题组训练】 50 1.A2.A3.B4.A 5.(1)10.0(2)放大镜(3)C(4)烛焰不稳定，火焰在有风的 709 时候会晃动，且对环境有污染等 面 6.(1)刻度尺(2)大大(3)光屏不能 8.如图所示. (4)2物距和像距之和小于45cm 7.当物距大于3倍焦距时，实像高度将小于光源高度的一半. 凸透镜 【潍坊中考真题】 印章d 1.AB 2.BD 3.(1)近视眼(2)②15.0③倒立放大 4.(1)12.5(2)缩小(3)右 平面镜，> 5.(1)右11(2)增加物体的亮度，使成像更清晰（合理即可） 第4课时 物态变化 【基础回顾】 专项训练 光学作图 自主回顾 1.(1)37℃(2)25℃(3)40℃(4)35℃-10℃ 1.如图所示. 2.(横向)液体的热胀冷缩 量程分度值全部容器壁容器底 -20~100℃35~42℃1℃0.1℃ 空气 留在甩一甩 3.(1)凝固放热(2)熔化吸热(3)汽化吸热(4)升华 吸热(5)液化放热状态 4.(1)自下而上 3.C (2)吸收热量温度升高，为固态 温度不度，为固液共存态 归纳梳理 温度升高，为液态 1.“白气”“雾”是水蒸气液化而形成的小水珠，其他气体不能液 (3) 化为小水珠 项目 气泡（画一画） 吸放热情况 2.遇冷（放热）遇热（吸热）判断哪个环境温度高（或低） 3.沸腾须达到沸点，加压可以使气体液化（合理即可） 【考点题组训练】 沸腾前 吸热 1.C2.A3.D4.D 5.(1)气泡94(2)如图所示. 水温/℃ 100 沸腾中 吸热 96 94 92 (4)丙(5)沸腾前，物质吸收热量，温度升高；沸腾时物质吸 907 。H 收热量，温度不变 02468时间/min (6)放热(7)熔点沸点(8)保持不变(9)保持不变 (3)98(4)抽气沸点温度沸点随着气压的减小而降低 (10)可能当地的气压低于标准大气压 6.(1)36(2)吸收不变(3)B (11)如果记录相邻两次温度的时间间隔过长，则记录的数据 【潍坊中考真题】 有限，使得最终得出的结论不具有普遍性 1.A2.B3.A4.降低5.B6.B 自主检测 第5课时 质量与密度 1.A2.Db-6℃3.B 【基础回顾】 4.(1)水的质量不同.（合理即可）(2)不会；原因是：隔水加热， 自主回顾 试管内水的温度达到沸点后，试管内、外水温相同，试管内的 1.形状、物态和位置不变 水无法继续吸热。 2.(1)1×1031X1061×10°1×1031×1051×10 自主建构 1103103 热量（自发传递） (2)左1一右1，左2-右4，左3一右2，左4一右3 温度高 (3)台秤、案秤、电子秤、天平 温度低 (不能自发爱生热传递) 3.(1)一定一般不同 希 (内能高) 气态（水蒸气）凝华 舞 (2)①不同物质的密度一般不相同；②密度与物质的状态有 关，同种物质的不同状态密度不同；③物质的密度与温度有关 沸点)鉴鹿 (合理即可) 吸 (3)现象1：水变成冰，密度变小，体积变大，导致水管破裂. 液态（水） 热 混醫 现象2：在0℃~4℃范围内，水具有反常膨胀的性质.水在4℃ 时密度最大.温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密度越来越 升华固态（冰） 小；温度低于4℃时，随着温度的降低，水的密度越来越小 (内能低) 4.p=受g/cm3kg/m3kg/m21体积相同时，金的质量 【聚焦重难】 例(1)甲和乙的杯壁上有小水珠，甲杯小水珠出现在杯壁上方 比铜大 内侧，乙杯小水珠出现在杯壁下方外侧， 5.(1)=侣(2)右用镊子取下最小的砝码，向右移动游码 (2)相同点：小水珠的形成都是水蒸气遇冷液化形成的，都出现 47.42.37铝(3)76401.15 在温度高的一侧。 (4)偏大有一部分盐水会残留在烧杯壁上，导致测得的体积 不同点：甲杯小水珠的形成是杯内高温的水蒸气在上升过程中 偏小②③①④ 遇到冷的杯壁液化而成的，因此在杯壁内侧.乙杯小水珠的形成 (5)本质相同 是杯外空气中高温水蒸气遇到冷的杯壁液化而成的，因此在杯 自主检测 壁外侧. 1.C2.D3.B4.D 变式训练 5.39.6铁6.（合理即可）232.20.06 1.B 2.向烧瓶瓶底浇冷水，烧瓶内的高温水蒸气遇冷液化成水珠，瓶 7.解：根据密度公式P=受变形可知，干冰的质量m￥ 内气体减少，气压变小沸点跟气压有关，气压越低，沸点 P+V干，干冰升华为二氧化碳气体后，二氧化碳气体的质量 越低 m气=p4V气.同一种物质物态变化前后质量不变，m干=m气， 5第4课时 物态变化（答案P4) 考 情 览 ◆●◆◆◆●◆◆◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆●◆◆◆◆◆●◆ 总分值 考查内容 题型 频次 2020 2021 2022 2023 2024 选择题 六种物态变化的现象辨析 5年5考 实验题 水的沸腾实验 实验题 5年1考 4 6 固体熔化的特点 选择题 5年2考 ◆◆◆●◆◆◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆●◆◆◆●◆◆◆◆◆◆ 知识框架 ◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆◆●◆◆●◆◆●◆0 定义 熔化 定义 吸热 单位 原理 温度 熔化和凝固 定义 分类 测量：温度计 凝固 放热 使用 区别 晶体和非晶体 物态变化 举例 定义 吸热 汽化 蒸发 定义 升华 两种方式 吸热 沸腾 汽化和液化 升华和凝华 定义 放热 液化 凝华 定义 放热 两种方法 基础回 顾 自主回顾 知识点一】温度概念的理解与测量工具的使用 1.温度 填写日常生活中常见的温度值： (1)人体的正常体温约为 (2)人体感觉合适的环境温度约为 (3)人洗澡时，洗澡水的合适温度约为 (4)潍坊夏天的最高气温约为 ,冬天的最低气温约为 物理·讲练册潍坊专用 21 2.测量温度的工具一温度计 两种温度计的比较： 温度计的分类 实验室温度计 体温计 液体（水银、煤油、酒精） 刻度 结构图示 。。回 玻璃泡 直玻璃管 单位符号 原理 估：估测被测液体（物体）的温度 选：根据估测的温度选择合适量程的温度计 相同点 看：看清所选温度计的 使用 袋 放：温度计的玻璃泡要 浸入被测液体中，不要碰到 和 读：待示数稳定后读数，视线与温度计中液柱的液面相平 记：记录温度，包括数值和单位 量程 分度值 不同点 体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一段很 使用 读数时玻璃泡要继续 被测液体中 细很细的弯管，可以离开人体读数.体温计 使用前，要先 知识点二】物态变化现象辨析 (4)冬天室外冰冻的衣服变干 3.请填写下列现象对应的物态变化名称及其吸、 (5)夏天，从冰箱的冷藏室取出一瓶水，一会， 放热.思考归纳判断的依据， 瓶壁变湿了 (1)铸工把铁水浇铸成铸件. 【思考归纳】 (2)在海鲜食品周围放冰块防止食品 六种物态变化的定义是判断物态变化现象的 变质. 依据.根据定义首先判断发生物态变化的物质 (3)湿衣服在阳光下变干 在变化前后的 知识点三】固体熔化规律、水沸腾规律（实验） 4.请将两个实验进行对比，根据表中科学探究要素进行梳理归纳 原理与设计 (实验装置图) 甲 固体的熔化实验 水的沸腾实验 (1)上述实验器材都是按照 （选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行安装的 22 优学率赢在中考 续表 (2)分别梳理归纳晶体在熔化前、熔化中、熔化 后的温度变化、吸放热情况、物质状态三个方面 (3)分别梳理归纳液体在沸腾前、沸腾中的气泡 的相同点和不同点 的变化（画一画）以及吸放热情况 项目 相同点 不同点 项目 气泡（画一画） 吸放热情况 实验现象 晶体熔化前 沸腾前 晶体熔化中 沸腾中 晶体熔化后 (5)图戊水的沸腾图像，你能从中获得的信息 是： (4)图像是处理数据信息的好方法，下列图像中 信息处理 厨 中的物质是一种晶体 ↑温度/℃ 100 (温度随时 +温度/℃ +温度/℃ 间变化的关 系图像) 时间/min 时间/min 丙 902468102416温度/℃ 农 (6)熔化和凝固是两个相反的过程，熔化需要吸热，凝固需要 (7)图丙和图戊中，温度不变的点所代表的温度值叫做 或 分析归纳 (8)晶体在熔化（凝固）时，吸热（放热），但温度 ;非晶体不具备这个特征 (9)水沸腾时吸热，温度 (10)若水沸腾实验中所使用的温度计无质量问题，而所测得的水的沸点却没有达到100℃，请分 析原因： (11)用实验探究固体熔化过程中温度的变化规律时，如果记录相邻两次温度的时间间隔过长，可 评估与改进 能会带来什么问题？ 自主检测 B.它的分度值是1℃ 1.如图所示是一支常用体温计.下列关于该体温 C.它不能离开人体读数 计的说法正确的是() D.它可以放置在沸腾的水中高温消毒 2.如图甲所示，测量温度的做法正确的是 A.它是根据液体热胀冷缩的规律制成的 (选填字母)；如图乙所示，在读数时，a、b、c三 物理·讲练册潍坊专用 23 种方式，正确的是 (选填字母)；如图 1温度/℃ 丙所示，该温度计的示数为 b 42时间/min 甲 丙 (2)为了受热均匀，另一位同学采用隔水加热 3.传统文化二十四节气是中华民族农耕文明长 的方法来研究试管内水的沸腾特点，如图乙所 期经验的积累和智慧的结晶.对下列节气涉及 示.试管内的水是否会沸腾？原因是什么？ 的物态变化，分析正确的是( 丙 自主建构 A.图甲“寒露”节气，“露”的形成是凝固现象 请基于以上学习，建构本课时重要物理概念（规 B.图乙“霜降”节气，“霜”的形成是凝华现象 律)之间的关系.可以围绕六种物态变化、吸热放 C.图丙“大雪”节气，“雪”的形成是液化现象 热等方面进行结构化呈现， D.图丁“雨水”节气，“雨”的形成是凝华现象 4.对“探究水沸腾时温度变化特点”实验中的问 题进行评估。 (1)两个小组同学在探究该实验时，选用的实 验装置相同，他们绘制了如图甲所示的a、b两 条图线.造成a、b图线不同的原因可能是 什么？ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆(《 聚焦重难 》◆04000◆4◆◆0◆440444◆4000◆000404040◆ 重难点理解物态变化的条件 在图上画出小水珠的大致位置， (2)说明这两只纸杯壁上小水珠的形成过 【例】某同学将热水、冰水和室温水（水温与 程，比较它们成因的相同点和不同点。 室温相同)分别装入纸杯中，如图所示.一段时间 思路点拨：1.小水珠的形成属于哪种物态变 后，发现其中两只纸杯的杯壁上有小水珠出现 化？是由什么物质变化而来的？ 2.物质要发生物态变化形成小水珠，需要怎 样的条件？ 甲热水 乙冰水丙室温水 (1)判断是哪两只纸杯壁上出现小水珠，并 24 优学系赢在中考 自主解答： 原因是： 3.某市出现寒潮天气，伴有雨雪、强降温和 大风，小明早上发现家里窗子玻璃上出现了冰 花.下列说法正确的是() A.冰花是凝固形成的，在窗子的室内一侧 【变式训练】 B.冰花是凝固形成的，在窗子的室外一侧 1.小明在街上游玩时，发现很多店铺门口涌 C.冰花是凝华形成的，在窗子的室内一侧 出大量“白气”用以吸引顾客，这是利用沸点为一 D.冰花是凝华形成的，在窗子的室外一侧 196℃的液氨完成的.关于液氮制造的“白气”，下 【归纳梳理】 列说法正确的是() 通过对以上问题的解决，我们对白气、物态变 A.“白气”是液氮汽化而形成的氮气 化的条件有了更清晰的认识，请回答下列问题， B.“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成 1.“白气”“雾”是小水珠，都是由水蒸气液化 的小水珠 而形成的，不是氧气、氮气等气体液化的，简单的 C.“白气”的形成是一种液化现象，需要吸热 理由是： D.“白气”过一会儿就消失是一种汽化现象， 需要放热 2.凝固、液化、凝华现象产生的重要条件（方 2.将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水 法)是 熔化、汽化、升华现象产生的重 会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶 要条件（方法）是 解决此类问题的关键 底浇冷水（如图），你会观察到烧瓶内的水第二次 是 沸腾起来.第二次沸腾时比第一次沸腾时瓶内气 3.物态变化的条件除了吸热或放热，还要考 体压强小，原因是： 虑其他条件（或方法），如： 第二次沸腾时比第一次沸腾时瓶内水的沸点低， ◆◆◆◆●◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆0◆◆◆◆(《《 考点题组训练 》◆◆00000000◆0◆00◆0◆0◆0◆0000000000 考点1①温度概念的理解与测量工具的使用 灯”一“省油灯”，图乙为其部分剖面示意 1.下列说法，你认为最符合实际的是( ) 图.向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发， A.人体的正常体温为35℃ 达到省油的目的.关于“省油灯”减慢油蒸发的 B.冰箱冷冻室的温度约为5℃ 方法，下列说法正确的是( C.潍坊盛夏中午室外温度可达35℃ 注水孔 D.潍坊的最低气温可达零下30℃ 水 考点2物态变化的现象辨析 甲 2.(2024·北京中考)图甲为我国古代的“节能 A.降低油的温度 物理·讲练册潍坊专用 25 B.减小油的表面积 水温/℃ C.减慢油表面上方的空气流动 98 96 D.减少油的体积 92+ 3.(2024·南充中考)用飞机向云层撒干冰进行 90 F90 88 02468时间/mim 人工降雨，会出现下列物态变化，其中放热的 丙 是() 时间/min 0 1 2 3 4 5 7 8 A.干冰迅速升华成二氧化碳气体 6 水温/℃ 88 90 92 9698 B.小冰晶在下落过程中熔化为小水珠 989898 C.小雨滴在下落过程中部分汽化为水蒸气 (2)根据表中数据在图丙中作出水温随时间变 D.云层中的水蒸气凝华成小冰晶 化的图像 4.(2021·潍坊市区期末)如图所示是一种沙漠 (3)由图可知，水的沸点为 ℃. 里能收集空气中水分的甲虫.清晨，空气中水 (4)为研究沸点与气压的关系，用抽气打气两 蒸气含量高，甲虫爬上沙丘，迎着风整个身体 用气筒、橡皮塞等组装成如图丁所示装置.用 呈倒立的姿势，很快空气中的水蒸气在其背部 气筒 (选填“抽气”或“打气”)，观察到水 凝结成水珠，水珠越聚越多，顺着背部流入甲 再次沸腾，记录此时的 ,多次实 虫的嘴里.科学家利用该原理制造了沙漠集水 验可得出的结论是： 器，能让沙漠变成一块块绿洲.甲虫能收集到 空气中水分的主要原因是( 6.(2023·武汉中考)某实验小组用两套如图甲 所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化 过程 +温度/℃ A.它背部的温度比外界气温高，水蒸气在其背 温度计 部吸热 E B.它背部的温度比外界气温高，水蒸气在其背 部放热 20 051525 时间/min C.它背部的温度比外界气温低，水蒸气在其背 甲 乙 丙 部吸热 (1)如图乙所示，温度计显示的是石蜡在某时 D.它背部的温度比外界气温低，水蒸气在其背 刻的温度，它的示数是 ℃. 部放热 (2)海波熔化过程中不断 (选填“放 考点3探究固体熔化规律、水沸腾规律 出”或“吸收”)热量，温度 (选填“升 5.科学探究◆(2024·苏州中考)观察水的沸腾实验. 高”“不变”或“降低”)： (1)按图甲组装器材，使用大试管可以适当缩 (3)两支试管中分别盛有海波和石蜡，当两者 短实验时间，也可以更好地观察水沸腾前后 全部熔化后，该实验小组继续研究海波和石蜡 的变化.用酒精灯加热，水温达到88℃ 的凝固过程.将两支试管从烧杯中取出，静置 时开始读数，每隔1min记录一次数据，第 于空气中自然冷却，每隔2min同时记录一次 3min时温度计示数如图乙所示，读数 温度，根据记录数据在同一个坐标系中画出它 为 ℃ 们的温度随时间变化的曲线，如图丙所示.下 26 优学秦赢在中考 列说法正确的是 (选填字母) C.0~15min内的任一时刻，石蜡和海波的温 A.石蜡的凝固点为48℃ 度都不可能相同 B.实验室内环境温度为20℃ ●◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆●◆◆●◆◆◆◆◆◆●◆◆●◆◆◆◆◆◆●(《《 潍坊中考真题 》◆◆00◆000◆0◆◆0000◆0◆0◆◆◆0◆000◆0◆0 1.（2024·潍坊中考)为保证青藏铁路多年冻土 4.(2021·潍坊中考)将图中盛有少量热水的烧 区路基的稳定性，铁路两侧安装了许多封闭的 杯放入玻璃罩内，抽走罩内气体，杯内的水沸 中空热棒.如图所示，热棒下端插在冻土中，内 腾，水的温度将 (选填“升高”“降低” 部填充低沸点的液态氨，利用氨的物态变化给 或“不变”). 冻土降温，把冻土中的热量“搬运到”热棒上 端，通过散热片向空中放热，从而使冻土保持 稳定.下列说法正确的是() 5.（2020·潍坊中考改编)2025年3月22日是第 A.氨在热棒下端发生的物态变化是汽化 三十三个“世界水日”，水是生命之源，节约用 B.氨在热棒上端发生的物态变化是凝固 水是每个公民的责任.关于水的物态变化，下 C.应使用隔热性能好的材料制作热棒 列说法正确的是() D.为降低成本，可以使用液态水替代液态氨 A.霜的形成是凝固现象 散热片 B.露的形成是液化现象 C.冰的形成是凝华现象 D.雾的形成是汽化现象 液氨 6.（2020·潍坊中考)某同学游玩时捡到一物体， 第1题图 第2题图 对该物体加热，测得其温度随时间变化的图像 2.(2023·潍坊中考)标准大气压下，液态氮的沸 如图所示，下列说法正确的是() 点为一196℃，室温下将液态氮置于试管中，会 ↑温度/℃ 110 看到试管周围有大量“白气”产生，并且筷子上 100 有霜形成，如图所示.下列关于该现象的分析 90 正确的是( ) ò 个----片--}----- 60 A.霜的形成需要吸热 50651015202530时间/min B.霜是水蒸气凝华形成的 C.“白气”的形成需要吸热 A.该物体是非晶体 B.该物体的熔点为80℃ D.“白气”是氮气液化形成的 3.(2022·潍坊中考)如图是一种从空气 C.第10min到25min时间内物体不吸收热量 D.第10min到25min时间内物体的内能不变 中制水的设备，温度较高的空气被吸 入到温度较低的铜管中，其所含的水 蒸气在铜管中冷凝成水.该过程中发 生的物态变化是( ) A.液化 B.凝华 C.升华 D.汽化 物理·讲练册潍坊专用 27