6.1 气象灾害导学案2025-2026学年高一上学期地理人教版必修一

该高中地理导学案聚焦洪涝、干旱、台风、寒潮等气象灾害，以“概念—成因—分布—危害—防治”为主线，结合中国灾害分布图及案例材料，通过课堂探究搭建学习支架，引导学生从地图分析分布规律到综合成因与防治措施的逻辑递进。 资料突出区域认知与综合思维，利用地图和时事案例（如云南旱灾、台风“烟花”）分析灾害时空分布及人地关系，课后巩固题联系实际，助力学生形成协调人地关系的意识，提升地理实践力与问题解决能力。

6.1气象灾害 【学习目标】 1．结合地图识记洪涝、干旱、台风、寒潮等气象灾害的概念。 2．结合地图能够阐述主要气象灾害的分布规律。 3．通过地图和图像材料，分析气象灾害的成因、分布、危害及防治措施。 【学习重难点】 运用资料，说明常见气象灾害的成因、分布、危害及防治措施。 【学习过程】 知识点一：洪涝灾害 1.概念：洪涝灾害是因连续性的降水或短时强降水导致江河洪水泛滥，或积水淹没低洼土地，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。 2.洪涝灾害发生原因分析 (1)来水量大。影响因素:气候——降水多,降水变率大,如季风气候；水系——流域面积大,支流多。 (2)排水不畅。影响因素:地形——地势低洼,不易排出；河道弯曲,排水不畅；河道淤塞；占用河道；入海口狭窄。 (3)调洪、蓄洪能力差。影响因素:围湖造田；泥沙淤积；植被覆盖率低。 课堂探究： 我国是一个洪涝灾害频发的国家，读材料思考问题。 材料一：中国洪涝灾害多发区 材料二：洞庭湖地处长江中游，由于上游滥砍滥伐等植被破坏，使得长江泥沙在湖区淤积，洲滩成群，湖盆淤浅。加之过量围垦，致使湖泊容积减少。长江流域内降水集中，到中下游地形趋于平坦，河道渐宽，河水流速渐缓，在部分弯曲河段抗洪任务繁重。 探究1.结合材料一，读图分析我国洪涝灾害主要发生在哪些地区？ 我国的洪涝灾害主要发生在黄淮海平原、长江中下游平原、珠江流域、四川盆地、东北平原等地，这些地区主要集中在我国东部和南部。 探究2.阅读材料二，请你归纳洪涝灾害产生了哪些危害？ 淹没农田、聚落，破坏基础设施，造成人员伤亡，农作物减产，交通受阻，人畜饮水困难，威胁人类身体健康，造成疫病的传播等。 探究3.根据全国降水主要集中在5-9月，因此我国洪涝灾害多发生在什么季节？从材料二可知，是什么原因引发了洪涝灾害？ 夏、秋季；自然原因：降水量大且集中，地形平坦，河道弯曲，排水不畅；人为原因：植被破坏导致水土流失，河湖淤积，围湖造田，导致湖泊蓄水能力降低。 探究4.结合洪涝灾害产生的原因，你认为能采取哪些措施减轻洪涝灾害的危害。 生物措施：中上游地区植树造林，防治水土流失； 工程措施：修筑堤坝，整治河道，修建水库，修建分洪区，退耕还湖等。 非工程措施：加强对暴雨、洪水、台风等自然灾害的监测和预报等。 知识点二：干旱灾害 概念：因长时间无降水或降水异常偏少造成的空气干燥、土壤缺水的现象。 课堂探究： 材料一：中国旱灾多发区分布图 材料二：2020年4月以来，云南省遭遇近10年来最严重的旱灾。据云南省水利厅水旱灾害防御处统计数据显示，受2019年云南省气候异常，降水量偏少、气温偏高，汛期结束后，库塘蓄水不足，普洱、玉溪、西双版纳等西南地区就出现了不同程度的旱情，导致了去冬今春以来这些地区出现了严重干旱。全省因旱造成154.13万人、45.42万头大牲畜饮水困难；全省农作物受灾面积达1028万亩（其中橡胶、茶叶超过400万亩）。 材料三：华北地区因为人口集中，加之工农业生产发展，生产、生活用水需求量大，同时面临着用水污染和浪费现象严重，加剧了当地的旱灾。 探究1.读图一，指出我国旱灾频发地区。 华北地区、江淮地区、西南地区和华南地区 探究2.结合材料二说出旱灾给我国带来了哪些危害？ 农作物减产，引发水资源短缺，造成人畜饮水困难，影响经济发展及社会稳定等。 探究3.结合材料，分析我国多旱灾的原因。 自然原因：我国气候多样，大部分地区位于于季风气候，受季风气候不稳定因素影响，使得降水季节和年际变化明显；全球变暖，使得干旱地区蒸发旺盛，变得更加干旱；水资源空间分布不均等； 人为原因：水污染和浪费现象严重，导致水资源短缺。 探究4.结合旱灾成因，请你想办法将旱灾带来的危害尽可能的降低。 （1）兴修水利工程； （2）发展节水农业和节水工业； （3）加强植树造林，改善区域气候； （4）研究并应用现代技术和节水措施，例如喷滴灌、地膜覆盖、保墒等； （5）防治水污染，培养人们的节水意识等。 我国四个旱灾多发中心形成旱灾的自然原因 思考：为什么西北干旱区降水稀少，但并不是我国旱灾最为严重的地区？ （提示)：西北地区常年干旱，多为荒漠景观，工农业生产活动较少，受灾体少，造成的损失少，干旱并不意味着旱灾严重。 知识点三：台风灾害 1. 概念:在热带或副热带洋面上形成并强烈发展的大漩涡，中心附近最大风力在12级以上。 2.台风形成的条件: (1)有广阔的暖洋面,海水通过蒸发,能向大气提供充足的水汽。 (2)下热上冷的不稳定大气层结,促使空气上升及水汽凝结致雨。 (3)地转参数大于一定值(纬度大于5°的地区),合适的纬度,以10°～15°最为合适。 课堂探究： （1） 材料一：台风影响中国主要地区分布图 材料二：台风的破坏力极大，是世界上最严重的自然灾害之一。台风挟带狂风、暴雨，引发沿海风暴潮，所经之处，往往遍地狼藉，满目疮痍。台风导致大批房屋、建筑被毁，城镇、农田受淹，电力、交通、通讯中断，并造成大量的人员伤亡和财产损失。 根据以上材料，完成下列问题： 1.台风是发源于____热带___(温度带)的___海洋__（陆地或海洋）中心风力达12级以上的大气涡旋，主要发生在__夏秋____季节。 2.西北太平洋是台风发生频率最高的区域，台风灾害主要分布在我国东南沿海地区。 3.台风会给我们的生产、生活带来哪些危害？ ①带来强风：颠覆海上船只，摧毁房屋，折断树木，刮断电线； ②带来暴雨：导致巨大洪涝灾害； ③引起巨浪：冲破海堤，引起海水倒灌。 知识点四：寒潮灾害 1.寒潮的形成。 2.寒潮的“功”与“过”。 3.山脉走向对寒潮活动的影响。 课堂探究： 材料一：侵袭我国的寒潮路径 材料二：2016年1月20日,一股来自西伯利亚的“霸王级”寒潮席卷我国南方，受寒潮和雨雪冰冻极端天气影响，我省部分地区灾情严重。截至23日12时统计，全省受灾人口49.36万人，因灾伤病人口3人，紧急转移安置31852人；农作物受灾面积5501公顷；倒塌房屋7间、一般损坏房屋9间；因灾造成直接经济损失4012.5万元。下图为我国南方某区域的冻害发生频次(单位：次)分布图。 探究1.根据材料一，指出影响我国寒潮的主要源地及发生季节？ 蒙古、西伯利亚地区；秋末、冬季、春初。 探究2.试分析P地冻害频次与周边差异较大的原因。 P地北面地势平坦开阔，利于北方冷空气南下；东、南、西三面有山地阻挡，导致冷空气在该地堆积，且停留时间延长，故比周边地区冻害发生频次更高。 探究3.该区域为我国南方柑橘的重要产地，为减轻冻害对柑橘生产的不利影响，宜采取哪些防灾减灾的措施？ 加强对冻害的监测和预报，提前做好防范准备；培育和推广耐寒防冻品种，提高果树的抗灾能力；在果园地面铺设稻草等覆盖物，给果树树干包裹稻草等。 【课后巩固】 1．我国洪涝灾害多发区洪涝灾害多发的原因是（ ） A．降水量大，雨季长，暴雨多 B．地形平坦，地势低，水流慢 C．植被破坏，覆盖少，调节差 D．河流众多，水面窄，河床浅 2．下列关于旱灾谚语与发生地区和时间对应关系，正确的是（ ） A．“十年九旱”——半干旱的西南地区——常年 B．“春雨贵如油”——华北地区——春季 C．“三天一小干，五天一大旱”——长江地区——盛夏 D．“春旱不算旱，夏旱减一半”——东北地区——夏季 2021年第6号台风“烟花”已造成浙江、上海、江苏、安徽4个省市受灾人口271.1万人，直接经济损失33.5亿元。据此完成下面小题。 3．台风“烟花”带来的主要灾害有（ ） ①风暴潮②地震③狂风④暴雨⑤沙尘暴⑥洪涝 A．①②③⑤ B．③④⑤⑥ C．①③④⑥ D．①②③⑤ 4．我国台风灾害的空间分布特点是（ ） A．沿海重、北方轻 B．内陆重、沿海轻 C．沿海重、内陆重 D．沿海重、南方重 5．下列各项与寒潮天气有关的是（ ） ①感冒患者猛增②交通事故频发③城市用电、用气量减少④羽绒服装热销⑤病虫害减少，利于农作物生长 A．①②③⑤ B．①③④⑤ C．①②③④ D．①②④⑤ 2020年入汛以来，我国南方地区发生多轮强降雨过程，造成多地发生较重洪涝灾害。据统计，多条河流发生超警以上洪水，多于常年同期。据此，完成下面小题。 6．关于洪涝灾害的说法正确的是（ ） A．洪涝灾害主要发生在河流上游 B．城市不会受到洪涝灾害的影响 C．洪涝灾害只会造成财产的损失 D．洪水和雨涝都属于洪涝灾害 7．我国的洪涝灾害（ ） ①频率高，灾害严重②经济发达地区的损失较轻③每一年都会发生严重的危害④平原山区都有分布，范围广 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8.我国地域辽阔，地域自然环境差异大，致灾因素分布不均，导致不同地区、不同时间会有不同类型的灾害发生。下面是影响我国的两种自然灾害入侵路径图。 （1）甲和乙表示寒潮的是________，①②③中源于欧洲北面北冰洋的是________。 （2）寒潮多发的季节是________，丙、丁两地降温幅度大的是________。 （3）简述寒潮发生的原因。 （4）寒潮过境时带来的天气主要有________。 （5）寒潮天气不仅能造成危害，也有许多益处，请简要说明。 （1）甲 ③ （2）深秋到初春 丙 （3）高纬度地区因为接受太阳热量少，气温低；干冷空气堆积形成冷高压；在强大的高压的驱动下，强冷空气从较高纬度地区向较低纬度地区移动时，造成沿途大幅降温，形成寒潮。 （4）大风、降温、雨雪等 （5）有助于地表热量的交换；带来大量雨雪，缓解冬春季旱情；天然杀虫剂，保证农作物过冬；带来风力资源。 试卷第2页，总3页 学科网（北京）股份有限公司 $