精品解析：湖南省岳阳市临湘市第六中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题

九年级9月学情反馈调研 化学 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分，每小题只有1个选项符合题意） 1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A. 纺纱织布 B. 沙里淘金 C. 海水晒盐 D. 五谷酿酒 2. 9月7日为“国际清洁空气蓝天日”。下列有关空气的说法正确的是 A. 空气的成分按质量计算，氮气约占78% B. 空气质量指数越小，空气质量状况越好 C. 臭氧、氢气、氖气都属于稀有气体 D. 二氧化碳能引起温室效应，所以二氧化碳是空气污染物 3. 2024年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与这一主题不相符的是 A. 春节大量燃放烟花炮竹 B. 元宵节猜灯谜 C. 中秋节赏月 D. 除夕贴春联 4. 从宏观走进微观，探寻变化的奥秘，下列事实与微观解释不相符的是 A. “酒香不怕巷子深”一一分子在不断运动 B. 6000L氧气加压可装入40L的钢瓶中一一氧分子的体积变小 C. 品红在热水中比在冷水中扩散会更快一一温度升高分子运动加快 D. 1滴水中大约有167×1021个水分子一一通常分子的质量和体积都很小 5. 实验室常用胶头滴管取用少量液体。如图，关于实验用品的使用规范的是 A. 试剂瓶瓶塞的放置 B. 胶头滴管吸取液体 C. 胶头滴管滴加液体 D. 试管内液体体积 6. 我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授，在化学上的成就是 A. 修订元素周期表 B. 测定空气成分 C. 主持测定相对原子量 D. 确立了原子学说 7. 下图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是 A. B. C. D. 8. 李同学提出“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水”。这一过程，属于科学探究中的 A. 猜想与假设 B. 设计实验 C. 收集证据 D. 解释与结论 9. 下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是 A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，放热，生成黑色固体 B. 木炭燃烧生成二氧化碳气体 C. 红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热 D. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 10. 在完成“氧气的实验室制取与性质”的实验活动中需要注意的是 A. ①② B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 11. 下列符合阴影部分化学反应的文字表达式是 A. 石蜡+氧气二氧化碳+水 B. 氧化汞汞+氧气 C. 硫+氧气二氧化硫 D. 碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 12. 下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是 A. 制备气体时，先检查装置的气密性，后装药品 B. 给试管中的药品加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热 C. 实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面 D. 先在水下将集满氧气集气瓶盖好玻璃片，再从水中取出然后正放在桌面上 13. 某小组的同学将过量的白磷放入试管中测定空气中氧气含量（如图），则下列说法不正确的是 A. 取足量的白磷进行实验是为了减少误差 B. 试管中的白磷可以换成硫粉 C. 实验结束等装置冷却到室温后才能打开弹簧夹 D. 该装置实验的优点是密闭容器中进行，测量结果更准确，污染小 14. 2025年1月29日上映的《哪吒之魔童闹海》是一部奇幻动画电影，票房创历史新高。在电影里，太乙真人的炼丹房神秘又奇妙，那丹炉更是充满玄机，炉壁上刻着这样一个简化版化学方程式：。该反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是 A. 甲、乙、丙三种物质都是由分子构成的 B. 保持物质丙化学性质的最小微粒是氧原子 C. 化学反应中原子的种类和数目发生了改变 D. 该反应属于分解反应 15. 某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示，说法不正确的是 A. 用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B. 蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和c C. 数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D. 微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物 二、填空题（本题共5小题，每小题6分，每空2分，共30分） 16. 通常情况下，氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气的小，极易溶于水。氨气与氯化氢气体相遇产生白烟，生成氯化铵。根据有关信息，回答下列问题： （1）写出氨气的物理性质：___________(任写一点)。 （2）氨气与氯化氢气体相遇产生白烟发生的是___________(填“物理”或“化学”)变化。 （3）化工厂发生大量氨气泄漏，可用洒水的方法来吸收，原因是___________。 17. 某同学量取液体的操作如图所示。 （1）如图甲所示，该同学向量筒内倾倒液体的操作存在___________处错误。 （2）用量筒量取液体的体积时，视线要与___________保持水平。 （3）图乙所示的液体倒出一部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为50mL，则该同学倒出的液体体积___________(填“>”“<”或“=”)22mL。 18. 如图是几种粒子的结构示意图，请据图回答下列问题： 具有相对稳定结构的是________（填序号，下同）；化学性质相似的是________；写出②形成的离子符号________。 19. A、B、C、D、E分别表示已经学过的五种物质，它们之间的反应关系如图所示（两个圆相连表示两种物质能发生反应，不相连表示不反应，部分反应物或生成物及反应条件已省略），B是一种淡黄色固体，在A中燃烧产生一种有刺激性气味的气体；E是生活中常见的一种银白色固体，在A中燃烧能生成四氧化三铁；D是一种黑色固体，在空气中燃烧能生成使澄清石灰水变浑浊的气体；C是一种暗红色固体，在A中燃烧能产生白烟，请回答下列问题。 （1）填写下列物质的名称：B________。 （2）E在A中燃烧的文字表达式为________。 （3）B在A中燃烧时集气瓶底部放少量水目的是________。 20. 即使艳阳高照、天气晴好，有时人们也会出现眼睛刺痛、咳嗽等不良症状。专家认为，这很可能与臭氧(O3)有关。臭氧原本是大气中自然产生的一种具有特殊臭味的微量气体。在常温常压下可缓慢反应生成氧气，当温度达到165℃迅速反应。臭氧量往往随纬度、季节和天气等因素的变化而不同。研究人员发现，天空中的臭氧层能吸收99%以上的太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障。为何它又成了危害健康的污染物？ 地表臭氧并非自然产生，而是由石油产品(如汽油)等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物(如二氧化氮)与空气中的氧气结合而形成的。强烈的阳光照射会加速这一化学反应。地表空气中的臭氧对人体极为有害，一些易于过敏的人长时间暴露在臭氧含量超过每立方米180微克的环境中，会产生上述不良症状。研究表明，空气中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就会减弱3%。对于运动员来说，空气中的臭氧含量可以直接影响到他们的耐力和比赛成绩。 自2013年中国执行新《环境空气质量标准》，监测6种污染物以来，臭氧便成为一些城市夏季空气质量“超标日”的首要污染物。如图为某地夏季某日昼时(7：00~18：00)臭氧、二氧化氮(NO2)浓度随时间的变化图。 依据文章内容，回答下列问题。 （1）写出臭氧的物理性质___________； （2）如图，某地夏季某日昼时，臭氧污染最严重时间段是___________(填序号)。 A. 8：00～10：00 B. 10：00～12：00 C. 12：00～14：00 D. 14：00～16：00 （3）下列说法正确的是___________(填序号)。 A. 臭氧层具有吸收紫外线的作用 B. 地表空气中臭氧含量与天气阴晴无关 C. 空气中臭氧浓度不同会对人体造成不同程度的影响 三、实验与探究题（共2小题，每小题10分，共20分） 21. 根据氧气的制取和性质实验，回答下列问题。 （1）若用装置A加热制取，图中a处需补充仪器的名称是________，该装置还应该改进的地方________。 （2）若实验室用装置B制取，反应的文字表达式是________。 （3）上图中仪器b既有燃烧匙的作用，又有________的作用。 （4）点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入，产生明亮的蓝紫色火焰。对比通入前后的现象，可得出硫燃烧的剧烈程度与________有关。 22. 实验课上，老师让同学们设计实验探究“红砖粉末是否也可作分解过氧化氢的催化剂”。以下是晓宇进行的探究，请你一起参与他的探究过程，并填写下列空白。 猜想： （1）A.红砖粉末不能作过氧化氢分解的催化剂；B. _______。 实验： （2）设计并完成下表所示的探究实验： 实验操作 实验现象 实验结论 总结 实验一 取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 有气泡产生木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是速率很慢 红砖粉末可作过氧化氢分解的催化剂 实验二 向盛水的试管中加入红砖粉末，伸入带火星的木条 无明显现象 水和红砖粉末不能放出氧气。 实验三 取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，加入红砖粉末，伸入带火星的木条 _______ 红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率。 分析： （3）在晓宇的探究实验中，“实验二”起的作用是________。 反思：小雅认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想B是正确的。 （4）补充实验a：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的红砖粉末中重新加入________，又有大量气泡产生，重复多次操作，现象相同，说明红砖粉末的________没变。 补充实验b：将实验三反应后的物质进行过滤，将滤渣洗涤，烘干，称量，得到滤渣与原红砖粉的质量相等。 结论：通过上述同学所做的实验，我们知道了红砖粉末也可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。 五、计算题（共1小题，第1问2分，第2问3分，共5分。） 23. 钛是最受大众欢迎的金属之一，人造骨、白色颜料等都与它有关。已知钛元素的原子序数为22，相对原子质量为48。 （1）钛元素的原子中质子数为________，中子数为________。 （2）已知一个碳-12原子的实际质量为，计算一个钛原子的实际质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级9月学情反馈调研 化学 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分，每小题只有1个选项符合题意） 1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A. 纺纱织布 B. 沙里淘金 C. 海水晒盐 D. 五谷酿酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、纺纱织布、仅改变纤维的形态和排列，未生成新物质，属于物理变化； B、沙里淘金通过物理分离提取金，未改变物质成分，属于物理变化； C、海水晒盐通过蒸发水分析出盐，仅为状态变化，无新物质生成，属于物理变化； D、五谷酿酒时，糖类经发酵生成酒精（新物质），有新物质生成，属于化学变化。 故选D。 2. 9月7日为“国际清洁空气蓝天日”。下列有关空气的说法正确的是 A. 空气的成分按质量计算，氮气约占78% B. 空气质量指数越小，空气质量状况越好 C. 臭氧、氢气、氖气都属于稀有气体 D. 二氧化碳能引起温室效应，所以二氧化碳是空气污染物 【答案】B 【解析】 【详解】A、氮气大约占空气体积的78%，因此空气的成分按体积计算，故不符合题意； B、空气质量指数越小，说明污染物含量越少，说明空气质量越好，故符合题意； C、氧气、氮气不属于稀有气体，氖气属于稀有气体，故不符合题意； D、二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物，故不符合题意。 故选D。 3. 2024年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与这一主题不相符的是 A. 春节大量燃放烟花炮竹 B. 元宵节猜灯谜 C. 中秋节赏月 D. 除夕贴春联 【答案】A 【解析】 【详解】A、春节大量燃放烟花炮竹，会产生大量的污染物，污染空气，符合题意； B、元宵节猜灯谜，不会产生污染物，不会污染环境，不符合题意； C、中秋节赏月，不会产生污染物，不会污染环境，不符合题意； D、除夕贴春联，不会产生污染物，不会污染环境，不符合题意。 故选A。 4. 从宏观走进微观，探寻变化的奥秘，下列事实与微观解释不相符的是 A. “酒香不怕巷子深”一一分子在不断运动 B. 6000L氧气加压可装入40L的钢瓶中一一氧分子的体积变小 C. 品红在热水中比在冷水中扩散会更快一一温度升高分子运动加快 D. 1滴水中大约有167×1021个水分子一一通常分子的质量和体积都很小 【答案】B 【解析】 【详解】A、“酒香不怕巷子深”是因为酒精分子在不断运动，运动到人的鼻腔中，使人闻到“酒香”，故选项正确； B、6000L氧气加压可装入40L的钢瓶中，是因为分子之间存在间隔，加压使分子之间间隔变小，分子大小不会改变，故选项错误； C、品红在热水中比在冷水中扩散会更快，是因为温度升高分子运动加快，故选项正确； D、1滴水中大约有167×1021个水分子可以说明通常分子的质量和体积都很小，故选项正确。 故选B。 5. 实验室常用胶头滴管取用少量液体。如图，关于实验用品的使用规范的是 A. 试剂瓶瓶塞的放置 B. 胶头滴管吸取液体 C. 胶头滴管滴加液体 D. 试管内液体的体积 【答案】D 【解析】 【详解】A、试剂瓶瓶塞应倒放在桌面上，故选项操作错误； B、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，故选项操作错误； C、胶头滴管滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁，因垂直悬空在试管口上方进行滴加，故选项操作错误； D、试管内液体的体积量较少，符合节约原则，故选项操作正确。 故选D。 6. 我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授，在化学上的成就是 A. 修订元素周期表 B. 测定空气成分 C. 主持测定相对原子量 D. 确立了原子学说 【答案】C 【解析】 【详解】A、修订元素周期表的是俄国科学家门捷列夫，故选项A不正确； B、测定空气成分的是法国科学家拉瓦锡，故选项B不正确； C、主持测定相对原子质量的是张青莲院士，故选项C正确； D、确立原子学说的是英国科学家道尔顿，故选项D不正确。 故选：C。 7. 下图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、图中只含有一种物质微粒，属于纯净物，错误； B、图中只含有一种物质微粒，属于纯净物，错误； C、图中只含有两种物质微粒，属于混合物，正确； D、图中只含有一种物质微粒，属于纯净物，错误。 故选C。 8. 李同学提出“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水”。这一过程，属于科学探究中的 A. 猜想与假设 B. 设计实验 C. 收集证据 D. 解释与结论 【答案】B 【解析】 【详解】提出“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水”，属于设计实验的流程，故选B。 9. 下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是 A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，放热，生成黑色固体 B. 木炭燃烧生成二氧化碳气体 C. 红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热 D. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 【答案】A 【解析】 【详解】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故A正确； B、木炭燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故B错误； C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故C错误； D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故D错误。 故选：A。 10. 在完成“氧气的实验室制取与性质”的实验活动中需要注意的是 A. ①② B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】高锰酸钾制取氧气需要使用酒精灯加热，要注意②明火和①热烫，加热高锰酸钾制取氧气时，如果操作不当容易引起试管炸裂，所以要戴上④护目镜，做完实验要注意个人卫生，必须③洗手，否则会影响身体健康； 故选：D。 11. 下列符合阴影部分化学反应的文字表达式是 A. 石蜡+氧气二氧化碳+水 B. 氧化汞汞+氧气 C. 硫+氧气二氧化硫 D. 碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 【答案】C 【解析】 【分析】图中阴影部分是氧化反应和化合反应的交叉部分，表示：一个化学反应既是化合反应，又是氧化反应 【详解】A、石蜡和氧气反应生成水和二氧化碳，有氧气参加反应是氧化反应，但不符合“多变一”的特点，不是化合反应，故选项不符合题意； B、氧化汞受热生成汞和氧气，符合“一变多”的特点，是分解反应，故选项不符合题意； C、硫和氧气反应生成二氧化硫，有氧气参加反应是氧化反应，生成物有一种，符合“多变一”的特点，是化合反应，故选项符合题意； D、碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，没有氧气参加反应不是氧化反应，不符合“多变一”的特点，不是化合反应，故选项不符合题意； 故选C 12. 下列实验操作中，“先”与“后”顺序不正确的是 A. 制备气体时，先检查装置的气密性，后装药品 B. 给试管中的药品加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热 C. 实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面 D. 先在水下将集满氧气的集气瓶盖好玻璃片，再从水中取出然后正放在桌面上 【答案】C 【解析】 【详解】A、制备气体时，先检查装置的气密性，后装药品，防止装置漏气，浪费药品，不符合题意； B、给试管中的药品加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热，防止试管受热不均，发生炸裂，不符合题意； C、实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验结束时，先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，符合题意； D、先在水下将集满氧气的集气瓶盖好玻璃片，再从水中取出，防止氧气逸出，氧气密度比空气略大，集气瓶应正放在桌面上，不符合题意。 故选C。 13. 某小组的同学将过量的白磷放入试管中测定空气中氧气含量（如图），则下列说法不正确的是 A. 取足量的白磷进行实验是为了减少误差 B. 试管中的白磷可以换成硫粉 C. 实验结束等装置冷却到室温后才能打开弹簧夹 D. 该装置实验的优点是密闭容器中进行，测量结果更准确，污染小 【答案】B 【解析】 【详解】A、取足量的白磷进行实验是为了耗尽装置中的氧气，减少误差，故选项说法正确； B、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，瓶内气压不变，不能形成压强差，所以不能用硫粉代替红磷进行该实验，故选项说法错误； C、实验结束需等到装置冷却到室温后再读数，否则剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，使测定结果偏小，故选项说法正确； D、该装置实验的优点是密闭容器中进行测量，无需打开瓶塞点燃白磷，避免瓶内空气外逸而造成实验误差，结果更准确；同时防止生成的五氧化二磷逸散到空气中，污染小，故选项说法正确。 故选：B。 14. 2025年1月29日上映的《哪吒之魔童闹海》是一部奇幻动画电影，票房创历史新高。在电影里，太乙真人的炼丹房神秘又奇妙，那丹炉更是充满玄机，炉壁上刻着这样一个简化版化学方程式：。该反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是 A. 甲、乙、丙三种物质都是由分子构成的 B. 保持物质丙化学性质的最小微粒是氧原子 C. 化学反应中原子的种类和数目发生了改变 D. 该反应属于分解反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、由微粒的构成可知，甲为氧化汞、乙为汞，丙为氧气，氧化汞、氧气都是由分子构成，而汞属于金属单质，是由汞原子构成，故A错误； B、由微粒的构成可知，丙为氧气，氧气是由氧分子构成，则保持物质丙（氧气）化学性质的最小微粒是氧分子，故B错误； C、根据质量守恒定律可知，化学反应中原子的种类和数目没有发生改变，故C错误； D、该反应符合一变多属于分解反应，故D正确； 故选D。 15. 某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示，说法不正确的是 A. 用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B. 蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和c C. 数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D. 微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物 【答案】B 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊，故A说法正确； B、蜡烛燃烧消耗了氧气，生成了二氧化碳和水，因此反应后氧气含量降低，二氧化碳和水蒸气的含量增大，即蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和b，c应为氧气含量变化对应的曲线，故B说法错误； C、用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据，故C说法正确； D、蜡烛完全燃烧生成水和二氧化碳，不完全燃烧生成炭黑和一氧化碳，此微型实验只探究了蜡烛燃烧后的二氧化碳和水蒸气等部分产物，故D说法正确； 故选：B。 二、填空题（本题共5小题，每小题6分，每空2分，共30分） 16. 通常情况下，氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气的小，极易溶于水。氨气与氯化氢气体相遇产生白烟，生成氯化铵。根据有关信息，回答下列问题： （1）写出氨气的物理性质：___________(任写一点)。 （2）氨气与氯化氢气体相遇产生白烟发生的是___________(填“物理”或“化学”)变化。 （3）化工厂发生大量氨气泄漏，可用洒水方法来吸收，原因是___________。 【答案】（1）有刺激性气味(合理即可) （2）化学 （3）氨气极易溶于水 【解析】 【小问1详解】 物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，根据材料可知，氨气的物理性质有：有刺激性气味的无色气体，密度比空气的小，极易溶于水。 【小问2详解】 氨气与氯化氢气体相遇产生白烟的过程中，有新物质氯化铵生成，属于化学变化。 【小问3详解】 氨气泄漏时可用洒水的方法吸收，说明氨气极易溶于水。 17. 某同学量取液体的操作如图所示。 （1）如图甲所示，该同学向量筒内倾倒液体的操作存在___________处错误。 （2）用量筒量取液体的体积时，视线要与___________保持水平。 （3）图乙所示的液体倒出一部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为50mL，则该同学倒出的液体体积___________(填“>”“<”或“=”)22mL。 【答案】（1）两 （2）量筒内液体的凹液面的最低处 （3）< 【解析】 【小问1详解】 甲图中倾倒液体时，量筒要倾斜，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口要紧挨，所以图示中存在2处错误操作，即为量筒没有倾斜，试剂瓶的瓶塞没有倒放； 【小问2详解】 量筒读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平； 【小问3详解】 倒出一部分液体，仰视凹液面最低处，读数为50mL，仰视读数，读数偏小，即剩余液体的体积＞50mL，所以倒出的液体体积＜22mL。 18. 如图是几种粒子的结构示意图，请据图回答下列问题： 具有相对稳定结构是________（填序号，下同）；化学性质相似的是________；写出②形成的离子符号________。 【答案】 ①. ① ②. ③④ ③. Na+ 【解析】 【详解】最外层电子数为 8（只有一个电子层时为 2）的结构是相对稳定结构。粒子①②③④的最外层电子数分别是8、1、7、7，所以具有相对稳定结构的是①； 原子的化学性质主要由最外层电子数决定，最外层电子数相同的原子化学性质相似。粒子③和④的最外层电子数都是 7，所以化学性质相似的是③④； 粒子②的质子数为 11，属于钠元素，其原子最外层电子数为 1，在化学反应中易失去 1 个电子，形成带 1 个单位正电荷的钠离子，离子符号为Na+。 19. A、B、C、D、E分别表示已经学过的五种物质，它们之间的反应关系如图所示（两个圆相连表示两种物质能发生反应，不相连表示不反应，部分反应物或生成物及反应条件已省略），B是一种淡黄色固体，在A中燃烧产生一种有刺激性气味的气体；E是生活中常见的一种银白色固体，在A中燃烧能生成四氧化三铁；D是一种黑色固体，在空气中燃烧能生成使澄清石灰水变浑浊的气体；C是一种暗红色固体，在A中燃烧能产生白烟，请回答下列问题。 （1）填写下列物质的名称：B________。 （2）E在A中燃烧的文字表达式为________。 （3）B在A中燃烧时集气瓶底部放少量水目的是________。 【答案】（1）硫 （2） （3）吸收二氧化硫，防止空气污染 【解析】 【分析】硫为淡黄色固体，硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体，则B为硫、A为氧气；铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁，则E为铁；碳为黑色固体，碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则D为碳；红磷为暗红色固体，红磷燃烧，产生大量白烟，则C为红磷。 【小问1详解】 由分析可知，B为硫； 【小问2详解】 E在A中燃烧发生反应是铁在氧气燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：； 【小问3详解】 硫燃烧会生成二氧化硫，二氧化硫是一种有毒气体，排放到空气中会污染空气。水可以与二氧化硫反应，吸收二氧化硫，从而减少有害气体的排放，防止空气污染。 20. 即使艳阳高照、天气晴好，有时人们也会出现眼睛刺痛、咳嗽等不良症状。专家认为，这很可能与臭氧(O3)有关。臭氧原本是大气中自然产生的一种具有特殊臭味的微量气体。在常温常压下可缓慢反应生成氧气，当温度达到165℃迅速反应。臭氧量往往随纬度、季节和天气等因素的变化而不同。研究人员发现，天空中的臭氧层能吸收99%以上的太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障。为何它又成了危害健康的污染物？ 地表臭氧并非自然产生的，而是由石油产品(如汽油)等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物(如二氧化氮)与空气中的氧气结合而形成的。强烈的阳光照射会加速这一化学反应。地表空气中的臭氧对人体极为有害，一些易于过敏的人长时间暴露在臭氧含量超过每立方米180微克的环境中，会产生上述不良症状。研究表明，空气中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就会减弱3%。对于运动员来说，空气中的臭氧含量可以直接影响到他们的耐力和比赛成绩。 自2013年中国执行新《环境空气质量标准》，监测6种污染物以来，臭氧便成为一些城市夏季空气质量“超标日”的首要污染物。如图为某地夏季某日昼时(7：00~18：00)臭氧、二氧化氮(NO2)浓度随时间的变化图。 依据文章内容，回答下列问题。 （1）写出臭氧的物理性质___________； （2）如图，某地夏季某日昼时，臭氧污染最严重的时间段是___________(填序号)。 A. 8：00～10：00 B. 10：00～12：00 C. 12：00～14：00 D. 14：00～16：00 （3）下列说法正确的是___________(填序号)。 A. 臭氧层具有吸收紫外线的作用 B. 地表空气中臭氧的含量与天气阴晴无关 C. 空气中臭氧浓度不同会对人体造成不同程度的影响 【答案】（1）有特殊臭味的气体 （2）D （3）AC 【解析】 【小问1详解】 物质的物理性质是物质不需要发生物理变化就能表现出来的性质，包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、导热性、溶解性等。根据题中信息可知，臭氧的物理性质有特殊臭味的气体。 【小问2详解】 根据图像可知，臭氧的浓度最大时，对应的时间为14：00～16：00，故选D。 【小问3详解】 A. 天空中的臭氧层能吸收99%以上的太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障，此选项正确； B. 晴朗的夏天，更有可能形成臭氧污染，强烈的阳光照射会加速这一化学反应，此选项错误； C. 空气中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就会减弱3%，此选项正确。 故选AC。 三、实验与探究题（共2小题，每小题10分，共20分） 21. 根据氧气的制取和性质实验，回答下列问题。 （1）若用装置A加热制取，图中a处需补充仪器的名称是________，该装置还应该改进的地方________。 （2）若实验室用装置B制取，反应的文字表达式是________。 （3）上图中仪器b既有燃烧匙的作用，又有________的作用。 （4）点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入，产生明亮的蓝紫色火焰。对比通入前后的现象，可得出硫燃烧的剧烈程度与________有关。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 在试管口放一团棉花 （2） （3）导气      （4）氧气浓度 【解析】 【小问1详解】 在实验室中，加热常用的仪器是酒精灯，所以若用装置A加热制取，图中a处需补充仪器的名称是：酒精灯；为防止加热时试管内的固体粉末进入导管，该装置还应该改进的地方是在试管口放一团棉花； 【小问2详解】 装置 B 是固液不加热型发生装置，用于过氧化氢在二氧化锰催化下分解制取氧气，反应的文字表达式是； 【小问3详解】 据图可知，仪器b是石英玻璃燃烧匙，且与外界相通可以起到导气作用；所以作用有：既作为燃烧匙，又作为气体进入的导管； 【小问4详解】 点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入氧气，产生明亮的蓝紫色火焰，由以上现象可知，硫燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关； 22. 实验课上，老师让同学们设计实验探究“红砖粉末是否也可作分解过氧化氢的催化剂”。以下是晓宇进行的探究，请你一起参与他的探究过程，并填写下列空白。 猜想： （1）A.红砖粉末不能作过氧化氢分解的催化剂；B. _______。 实验： （2）设计并完成下表所示的探究实验： 实验操作 实验现象 实验结论 总结 实验一 取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 有气泡产生木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是速率很慢 红砖粉末可作过氧化氢分解的催化剂 实验二 向盛水的试管中加入红砖粉末，伸入带火星的木条 无明显现象 水和红砖粉末不能放出氧气 实验三 取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，加入红砖粉末，伸入带火星的木条 _______ 红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率。 分析： （3）在晓宇的探究实验中，“实验二”起的作用是________。 反思：小雅认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想B是正确的。 （4）补充实验a：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的红砖粉末中重新加入________，又有大量气泡产生，重复多次操作，现象相同，说明红砖粉末的________没变。 补充实验b：将实验三反应后的物质进行过滤，将滤渣洗涤，烘干，称量，得到滤渣与原红砖粉的质量相等。 结论：通过上述同学所做的实验，我们知道了红砖粉末也可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。 【答案】（1）红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂 （2）有大量气泡产生，带火星的木条复燃 （3）与实验三形成对比，说明红砖粉末不是使水分解产生氧气 （4） ①. 5mL 5%的过氧化氢溶液 ②. 化学性质 【解析】 小问1详解】 猜想有两种情况，A 是红砖粉末不能作过氧化氢分解的催化剂，那么 B 就是红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂。 【小问2详解】 实验三是探究红砖粉末对过氧化氢分解的催化作用，因为红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，所以会观察到有大量气泡产生，带火星的木条复燃。 【小问3详解】 实验二是向盛水的试管中加入红砖粉末，伸入带火星的木条，无明显现象，目的是与实验三形成对比，说明红砖粉末不是使水分解产生氧气。 【小问4详解】 要证明红砖粉末是催化剂，除了能改变反应速率，还需要证明其化学性质和质量在反应前后不变。补充实验 a 中，倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的红砖粉末中重新加入 5 mL 5% 的过氧化氢溶液，又有大量气泡产生，重复多次操作，现象相同，说明红砖粉末的化学性质没变。 五、计算题（共1小题，第1问2分，第2问3分，共5分。） 23. 钛是最受大众欢迎的金属之一，人造骨、白色颜料等都与它有关。已知钛元素的原子序数为22，相对原子质量为48。 （1）钛元素的原子中质子数为________，中子数为________。 （2）已知一个碳-12原子的实际质量为，计算一个钛原子的实际质量。 【答案】（1） ①. 22 ②. 26 （2）设一个钛原子的实际质量为x，则，解得 【解析】 【小问1详解】 在原子中，原子序数 = 质子数，已知钛元素的原子序数为22，所以钛原子的质子数为22； 相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数，已知钛的相对原子质量为48，质子数为22，则中子数为。 【小问2详解】 根据计算，见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $