精品解析：河南省新乡市获嘉县2024-2025学年八年级下学期期末物理试卷

2024-2025学年河南省新乡市获嘉县八年级（下）期末物理试卷 一、单选题：本大题共6小题，共12分。 1. 下列关于力的说法不正确的是（　　） A. 相互作用力总是同时产生同时消失 B. 只要物体发生弹性形变就能产生弹力 C. 两个物体不接触就不能产生力的作用 D. 力是物体对物体的作用，施力物体同时也是受力物体 【答案】C 【解析】 【详解】A．作用力与反作用力是一对相互作用力，其大小相等、方向相反、作用在不同物体上，且同时产生、同时消失。故A正确，不符合题意； B．物体由于发生弹性形变所产生的力叫弹力，只要物体发生弹性形变就能产生弹力，故B正确，不符合题意； C．物体之间不接触也能产生力的作用，如地球与月球之间的引力、磁铁吸引铁钉的磁力等，无需直接接触即可产生作用。故C错误，符合题意； D．物体间力的作用是相互的，如果一个物体是受力物体，那么它必定同时也是施力物体，故D正确，不符合题意。 故选C。 2. 下列现象中，人对物体没有做功的是（　　） A. 掷出的铅球在空中飞行 B. 将掉在地上的树叶捡起来 C. 用力推动课桌移动一段距离 D. 拉着行李箱在水平地面上匀速前进 【答案】A 【解析】 【详解】A．掷出的铅球依靠惯性在空中飞行，不再受推力的作用，所以人对铅球不做功，故A符合题意； B．将掉在地上的树叶捡起来，人给树叶一个向上的力，树叶向上移动了距离，所以人对树叶做功，故B不符合题意； C．用力推动课桌移动一段距离，有力作用在桌子上，桌子在该力的方向上通过距离，所以人对课桌做功，故C不符合题意； D．拉着行李箱在水平地面上匀速前进，人对行李箱有拉力，行李箱在拉力的方向上通过了距离，人对行李箱做功，故D不符合题意。 故选A。 3. 在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小丽利用同一长方体木块进行了如图所示的实验，下面有关说法不正确的是（　　） A. 该实验应用了控制变量法 B. 实验过程中应沿水平方向匀速直线拉动长方体木块 C. 比较乙、丙两图的实验现象可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 D. 比较甲、乙两图的实验现象可知，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关 【答案】C 【解析】 【详解】A．影响摩擦力大小有两个因素，故实验时要用到控制变量法，故A正确，不符合题意； B．要测滑动摩擦力，需拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，故B正确，不符合题意； C．通过比较乙、丙两图，接触面受到的压力与接触面的粗糙程度均不同，没有控制压力大小不变，不能得出“摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关”，故C错误，符合题意； D．通过比较甲、乙两图，接触面的粗糙程度相同，乙图增加了砝码后，压力不同，弹簧测力计的示数也不同，可得出滑动摩擦力的大小与压力的大小有关，故D正确，不符合题意。 故选C。 4. 如图所示，未装满水的密闭小瓶上有一根两端开口的竖直细玻璃管，细玻璃管内水柱高于瓶内水面，现用一根饮料吸管水平靠在细玻璃管的上端吹气，下列分析正确的是（　　） A. 吹气时，上方空气流速大，细玻璃管内水柱下降 B. 吹气时，上方空气流速大，细玻璃管内水柱不变 C. 吹气前，瓶内气体压强等于瓶外大气压强 D. 吹气前，瓶内气体压强大于瓶外大气压强 【答案】D 【解析】 【详解】AB．由流体压强和流速的关系可知，水平向玻璃管的上端吹气，玻璃管上方空气的流速增大，压强减小，瓶内气体压强不变，玻璃管中液体受到向上的压强差，液面上升，故AB错误； CD．由题知，吹气前，玻璃管内水柱高于瓶内水面，瓶内气压等于玻璃管内水柱产生的压强和瓶外大气压之和，所以瓶内气体压强大于瓶外大气压强，故C错误，D正确。 故选D。 5. 下列对图中的情景解释正确的是（　　） A. 甲图：挖掘机安装履带的目的是减小对地面的压力 B. 乙图：破窗锤的锤头做得很尖，目的是通过减小受力面积来增大压强 C. 丙图：浴室铺防滑地砖，目的是通过增大接触面的粗糙程度来减小摩擦力 D. 丁图：自行车安装滚珠轴承，目的是通过将滑动摩擦转变为滚动摩擦来增大摩擦力 【答案】B 【解析】 【详解】A．挖掘机安装履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A错误； B．破窗锤的锤头做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B正确； C．浴室铺防滑地砖，目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C错误； D．自行车安装滚珠轴承，目的是通过将滑动摩擦转变为滚动摩擦来减小摩擦力，故D错误。 故选B。 6. 如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验，下列有关说法正确的是（　　） A. 实验中通过观察海绵的凹陷程度来反映压强的大小 B. 甲、乙两图的实验结果表明，压力的作用效果跟受力面积无关 C. 将两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在海绵上，则此时压力的作用效果比图乙中的作用效果更明显 D. 若将这两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在水平桌面上，则此时对桌面的压强比单个木块以相同的方式放在桌面上时的压强小 【答案】A 【解析】 【详解】A．在“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验中，根据转化法，压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度来体现的，故A正确； B．图甲、乙实验中的压力大小相同而受力面积不同，海绵的凹陷程度不同即压力的作用效果不同，由此可知探究的是压力的作用效果与受力面积有关，故B错误； C．将两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在海绵上，则此时与图乙相比其压力和受力面积同时增大一倍，由可知，压力的作用效果相同，故C错误； D．若将这两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在水平桌面上，则此时对桌面的压强相比将其同样方式放在海绵上，其压力和受力面积同时增大一倍，由可知，对海绵的压强不变，故D错误。 故选A 二、多选题：本大题共2小题，共4分。 7. 放在水平桌面上的底面积相等、形状不同的两个质量相等的容器甲和乙中盛满水，且水面等高，如图所示。则水对两容器底部的压强和以及两容器底部对桌面的压力和的大小关系是（　　） A. B. C. D. 【答案】AD 【解析】 【详解】AB．甲、乙两容器中水的深度相同，根据可知，水对两容器底部的压强，故A正确，B错误； CD．容器的底面积相同，由图知甲容器中水的体积大于乙容器中水的体积，由可知，甲容器中水的质量大于乙容器中水的质量，由可知，甲容器中水的重力大于乙容器中水的重力，由题意可知，两容器的重力相等，且容器底部对桌面的压力等于容器和水的总重力，所以两容器底部对桌面的压力，故C错误，D正确。 故选AD。 8. 小阳为了搬运重物，设计了如图所示的甲、乙两种不同的滑轮组，在相同时间内分别将两物体匀速提升相同高度，已知物体受到的重力，下列说法正确的是（　　） A. 甲滑轮组绳端移动的距离短 B. 乙滑轮组绳端移动的距离短 C. 甲滑轮组做的有用功多 D. 乙滑轮组做的有用功多 【答案】BC 【解析】 【详解】AB．由图可知，，，在相同时间内分别将两物体匀速提升相同高度，则 即，故A错误，B正确； CD．由于两物体匀速提升相同高度，且，根据可知，，故C正确，D错误。 故选BC。 三、填空题：本大题共6小题，共14分。 9. 调皮可爱的大熊猫爬到竹子的末端静止不动，竹子被压弯了。该现象表明：力可以使物体发生______，此时大熊猫处于______选填“平衡”或“非平衡”状态，大熊猫对竹子的压力和竹子对大熊猫的支持力是一对______选填“平衡力”或“相互作用力”。 【答案】 ①. 形变 ②. 平衡 ③. 相互作用力 【解析】 【详解】[1]竹子因受到大熊猫的压力而被压弯了，形状发生变化，所以该现象表明：力可以使物体发生形变。 [2]大熊猫爬到竹子的末端静止不动，处于平衡状态。 [3]大熊猫对竹子的压力和竹子对大熊猫的支持力，作用在竹子和大熊猫上，方向相反，大小相等，符合相互作用力的特点，是一对相互作用力。 10. 生活处处有物理。拦河大坝做成上窄下宽的形状的原因是：同种液体内部的压强随深度的增加而______；如图为乳牛自动喂水器的部分示意图，其采用多槽位设计，利用______原理，确保每头乳牛都能获得充足的水源。 【答案】 ①. 增大 ②. 连通器 【解析】 【详解】[1]根据液体压强特点可知，同种液体内部的压强随深度的增加而增大。 [2]乳牛自动喂水器的几个槽位上端开口，下部连通，构成连通器，所以乳牛自动喂水器利用了连通器原理。 11. 竖直向上抛出一个重6N的篮球，若篮球在上升和下降过程中受到的空气阻力都是，则篮球在上升时合力的方向为______，下降时受到的合力的大小为______N。 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 4.5 【解析】 【详解】[1]篮球在上升过程中，受到竖直向下的重力，竖直向下的空气阻力。根据同一直线上方向相同的两个力的合成方法，合力大小等于两力之和，方向与这两个力的方向相同，所以上升时合力方向竖直向下。 [2]篮球在下降过程中，受到竖直向下的重力，竖直向上的空气阻力。根据同一直线上方向相反的两个力的合成方法，合力大小等于两力之差，方向与较大力的方向相同，所以下降时合力 12. 如图所示，生活中常用的扳手属于______选填“省力”，“费力”或“等臂”杠杆，用扳手拧螺母时，手在B点比在A点时省力，说明力的作用效果与力的______有关，此时动力臂______选填“变大”或“变小”。 【答案】 ①. 省力 ②. 作用点 ③. 变大 【解析】 【12题详解】 [1]扳手在使用时，动力臂大于阻力臂，根据杠杆的分类，动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆，所以扳手属于省力杠杆； [2][3]用扳手拧螺母时，手在B点比在A点时省力，B点和A点的位置不同，也就是力的作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关；根据杠杆平衡条件，在阻力和阻力臂不变的情况下，动力变小，那么动力臂变大。 13. 将一个质量为2kg的物体，从底端沿斜面匀速拉到高处所用的时间为5s，使其竖直升高了，斜面的机械效率为。则拉力F做的总功为______J，拉力F做功的功率为______W。 【答案】 ①. 10 ②. 2 【解析】 【详解】[1]克服物体重力做的有用功 根据可得，拉力F做的总功 [2]拉力F做功的功率 14. 在静止的小车上表面粗糙水平放置一个密封的装有水的瓶子，瓶内有一个小气泡，如图所示，当小车突然向左运动时，瓶内的小气泡相对于瓶子______选填“向左运动”“向右运动”或“保持静止”，理由是：______。 【答案】 ①. 向左运动 ②. 见解析 【解析】 【14题详解】 [1][2]一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。由图中可知，当小车突然向左运动时，由于水的质量大、惯性大，仍保持原来的静止状态，所以水相对于瓶子向右运动，而小气泡的质量小、惯性小，被挤向左边，即小气泡相对于瓶子向左运动。 四、作图题：本大题共2小题，共4分。 15. 如图所示，杠杆OA在动力F1的作用下可绕O点转动，请画出动力的力臂l和阻力的示意图保留作图痕迹。 【答案】 【解析】 【详解】由题可知，图中O为支点，从支点O作作用线垂线，垂线段为的力臂l；阻力为重物上方绳子对杠杆向下的拉力，方向竖直向下，如下图所示： 16. 烧杯在斜面上静止不动，小球静止在水面上，画出小球受到重力和浮力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】根据物体浮沉条件可知，小球漂浮在液面上，受到的浮力等于其重力，从小球重心球心开始，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用符号G和表示，注意线段长度相等，如图所示： 五、实验探究题：本大题共3小题，共19分。 17. 如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离后停下、完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h1=h3>h2，mA=mB<mC。 （1）小钢球从斜面上由静止滚下斜面的过程中，______转化为动能；小钢球的动能大小是通过木块移动的距离来反映的，此处用到的物理方法是______。 （2）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越______。 （3）分析比较甲、丙两组实验可得出物体的动能与______的关系。 （4）综上可知，图丁中的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最高______。 【答案】（1） ①. 重力势能 ②. 转换法 （2）大 （3）质量 （4）速度 【解析】 【小问1详解】 [1][2]小钢球从斜面滚下过程中，质量不变，高度减小，故重力势能减小，同时速度变大，动能增加，所以是将重力势能转化为动能的过程；其动能大小是通过小木块移动的距离大小来反映的，采用了转换法。 【小问2详解】 由甲、乙两图可知，小钢球质量相同，下滑的高度不同，到达水平面时的速度不同，高度越高，到达水平面时的速度越大，推动木块移动的距离越远，故可得出结论：物体质量相同时，速度越大，动能越大。 【小问3详解】 由甲、丙两图可知，质量不同的钢球从斜面相同高度滑下，速度相同，质量越大，推动木块移动的距离越远，故可得出结论：物体速度相同时，质量越大，动能越大，即可得出物体的动能与质量的关系。 【小问4详解】 因为动能与物体的质量和速度有关，在相同的路段，质量大的车，要求速度要小些，如图丁所示的交通标志牌就是交通管理部门对不同车型设定不同的最高速度。 18. 在“探究定滑轮和动滑轮的特点”实验中，小明用同一个滑轮做了4次实验，前2次分别按图甲、乙所示装置进行，后2次按图丙所示装置进行，并将测得的数据记录在表格中，（不计绳重及摩擦） 实验序号 钩码重 钩码上升的高度 拉力 绳子自由端移动的距离 1 1 20 1 20 2 2 20 2 20 3 1 20 40 4 2 20 40 （1）分析前2次的实验数据及观察到的现象，可以得出结论：使用定滑轮不能省______，但可以改变______。 （2）进行图丙所示的实验时，应沿______方向匀速拉动绳子自由端。分析第3、4次实验数据发现，拉力的大小总比钩码重力的一半要大，这主要是因为______。 （3）用图丙装置进行实验时，若小明将绳子向右倾斜一定角度匀速拉动，拉力的大小将______选填“变大”“不变”或“变小”。 （4）利用图丙装置进行第3次实验时，有用功为______J，机械效率为______百分号前保留整数。 【答案】（1） ①. 力 ②. 力的方向 （2） ①. 竖直 ②. 用动滑轮提升钩码时，要克服动滑轮本身所受的重力 （3）变大 （4） ①. 0.2 ②. 71% 【解析】 小问1详解】 [1][2]分析前2次实验数据，钩码重力增大，拉力也增大，且拉力总等于钩码重力，第1次时拉力方向向上，第2次时拉力方向向下，所以可以得出：使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向。 【小问2详解】 [1]进行图丙所示的实验时，应沿竖直方向匀速拉动绳子自由端，这样才能方便测量绳子自由端移动的距离。 [2]分析第3、4次实验数据发现，拉力的大小总比钩码重力的一半要大，这主要是因为用动滑轮提升钩码时，动滑轮也受到重力。 【小问3详解】 利用图丙装置进行实验时，若小明将绳子向右偏转一定角度匀速拉动，此时拉力的力臂变小，根据杠杆平衡原理，拉力的大小将变大。 【小问4详解】 [1]利用图丙装置进行第3次实验时，有用功 [2]利用图丙装置进行第3次实验时，总功 此时装置的机械效率 19. 某兴趣小组用弹簧测力计、4个相同的小长方体磁力块不吸水，可自由拼接、2个分别盛有水和盐水的烧杯等，探究影响浮力大小的因素。利用磁力将4个磁力块组合成长方体物块，并按如图所示步骤进行实验。 （1）图B中，长方体物块所受的浮力为______N。 （2）小刚根据A、B、C三次实验现象，认为浮力大小与物体浸入液体的深度有关，小华却认为不一定正确，因为实验中没有控制长方体物块______不变。小华为了证明自己的想法设计了实验D，根据______三次实验现象可得：浮力的大小与物体浸在液体中的深度无关。 （3）根据______三次实验现象，可得出浮力大小与液体的密度有关；小华又将磁力块组合成如图F所示的形状，还能探究浮力大小与物体的______的关系。 （4）根据相关数据，可计算出烧杯中盐水的密度为______。若实验前弹簧测力计的指针在零刻度线以下位置，则测得盐水的密度______选填“偏大”“偏小”或“无影响”。 【答案】（1）0.8 （2） ①. 排开液体的体积 ②. A、B、D （3） ①. A、C、E ②. 形状 （4） ①. 1.25 ②. 无影响 【解析】 【小问1详解】 由图可知，该测力计的分度值是，图A中的示数是，图B中的示数是，受到的浮力为： 【小问2详解】 [1]B和C中的物块的深度不同，排开液体的体积也不同，该实验中没有控制长方体物块体积不变。 [2]B和D，物块排开液体的体积相同，浸入的深度不同，但是受到的浮力相同，说明浮力大小与物体浸在液体中的深度无关，所以选择A、B、D进行探究。 【小问3详解】 [1]根据A、C、E可知，物体浸在液体中的深度和物体排开液体的体积相等，只改变液体密度，根据弹簧测力计读数可知，C、E中发现浮力大小还与液体密度有关。 [2]由F可知，此时改变了物体的形状，因此她还能探究浮力大小与物体的形状的关系。 【小问4详解】 [1][2]由图C、E可知，物体浸没液体中，故物体体积， 由图A、C、E，利用称重法可得 由浮力公式可得，则 即 实验前弹簧测力计的指针虽然在零刻度线以下位置，但由于前后两次作差时已经将偏差的部分排除了，所以测得盐水的密度是准确的。 六、计算题：本大题共2小题，共17分。 20. 节能减排，绿色出行，如图所示为某款新能源汽车。该车满载时总质量约为4t，静止在水平地面上时，对地面的压强为，g取。 （1）该车满载静止在水平地面上时，四个车轮与地面接触的总面积是多少？ （2）若该车以的速度匀速直线行驶，行驶过程中受到的阻力为，则汽车匀速直线行驶时的功率是多少？该车行驶做了多少功？ 【答案】（1） （2）， 【解析】 【小问1详解】 该车满载静止在水平地面上时对地面的压力 由可知，四个车轮与地面接触的总面积 【小问2详解】 汽车的速度 汽车匀速直线行驶时处于平衡状态，根据二力平衡条件可知，牵引力 根据可知，汽车匀速直线行驶时的功率 该车行驶所做的功 21. 如图，一圆柱形容器静止在水平桌面上，底面积为，现用细线拉着重4N、体积为的物体缓慢浸入水中，当物体浸没在水中后无水溢出，水的深度为20cm。，g取。求物体浸没后未接触容器底部： （1）容器底部受到水的压强； （2）容器底部受到水的压力； （3）容器对桌面的压力变化量； （4）弹簧测力计的拉力。 【答案】（1）2000Pa （2）40N （3）1N （4）3N 【解析】 【小问1详解】 由题可知，容器底受到水的压强 【小问2详解】 由可知，容器底受到水的压力 【小问3详解】 根据阿基米德原理可知，物体所受的浮力 物体没有浸入水中时，容器对桌面的压力等于容器和水的总重力，当物体浸没在水中后，容器对桌面的压力等于容器和水的总重力加物体重力减去拉力，由可知，容器对桌面的压力变化量等于浮力，即 小问4详解】 根据称重法可知，弹簧测力计的示数 弹簧测力计的拉力为3N。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年河南省新乡市获嘉县八年级（下）期末物理试卷 一、单选题：本大题共6小题，共12分。 1. 下列关于力的说法不正确的是（　　） A. 相互作用力总是同时产生同时消失 B. 只要物体发生弹性形变就能产生弹力 C. 两个物体不接触就不能产生力的作用 D. 力是物体对物体的作用，施力物体同时也是受力物体 2. 下列现象中，人对物体没有做功的是（　　） A. 掷出铅球在空中飞行 B. 将掉在地上的树叶捡起来 C. 用力推动课桌移动一段距离 D. 拉着行李箱在水平地面上匀速前进 3. 在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小丽利用同一长方体木块进行了如图所示的实验，下面有关说法不正确的是（　　） A. 该实验应用了控制变量法 B 实验过程中应沿水平方向匀速直线拉动长方体木块 C. 比较乙、丙两图的实验现象可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 D. 比较甲、乙两图的实验现象可知，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关 4. 如图所示，未装满水的密闭小瓶上有一根两端开口的竖直细玻璃管，细玻璃管内水柱高于瓶内水面，现用一根饮料吸管水平靠在细玻璃管的上端吹气，下列分析正确的是（　　） A. 吹气时，上方空气流速大，细玻璃管内水柱下降 B. 吹气时，上方空气流速大，细玻璃管内水柱不变 C. 吹气前，瓶内气体压强等于瓶外大气压强 D. 吹气前，瓶内气体压强大于瓶外大气压强 5. 下列对图中的情景解释正确的是（　　） A. 甲图：挖掘机安装履带的目的是减小对地面的压力 B. 乙图：破窗锤的锤头做得很尖，目的是通过减小受力面积来增大压强 C. 丙图：浴室铺防滑地砖，目的是通过增大接触面的粗糙程度来减小摩擦力 D. 丁图：自行车安装滚珠轴承，目的是通过将滑动摩擦转变为滚动摩擦来增大摩擦力 6. 如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验，下列有关说法正确的是（　　） A. 实验中通过观察海绵的凹陷程度来反映压强的大小 B. 甲、乙两图的实验结果表明，压力的作用效果跟受力面积无关 C. 将两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在海绵上，则此时压力的作用效果比图乙中的作用效果更明显 D. 若将这两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在水平桌面上，则此时对桌面的压强比单个木块以相同的方式放在桌面上时的压强小 二、多选题：本大题共2小题，共4分。 7. 放在水平桌面上的底面积相等、形状不同的两个质量相等的容器甲和乙中盛满水，且水面等高，如图所示。则水对两容器底部的压强和以及两容器底部对桌面的压力和的大小关系是（　　） A B. C. D. 8. 小阳为了搬运重物，设计了如图所示的甲、乙两种不同的滑轮组，在相同时间内分别将两物体匀速提升相同高度，已知物体受到的重力，下列说法正确的是（　　） A. 甲滑轮组绳端移动距离短 B. 乙滑轮组绳端移动的距离短 C. 甲滑轮组做的有用功多 D. 乙滑轮组做有用功多 三、填空题：本大题共6小题，共14分。 9. 调皮可爱的大熊猫爬到竹子的末端静止不动，竹子被压弯了。该现象表明：力可以使物体发生______，此时大熊猫处于______选填“平衡”或“非平衡”状态，大熊猫对竹子的压力和竹子对大熊猫的支持力是一对______选填“平衡力”或“相互作用力”。 10. 生活处处有物理。拦河大坝做成上窄下宽的形状的原因是：同种液体内部的压强随深度的增加而______；如图为乳牛自动喂水器的部分示意图，其采用多槽位设计，利用______原理，确保每头乳牛都能获得充足的水源。 11. 竖直向上抛出一个重6N的篮球，若篮球在上升和下降过程中受到的空气阻力都是，则篮球在上升时合力的方向为______，下降时受到的合力的大小为______N。 12. 如图所示，生活中常用的扳手属于______选填“省力”，“费力”或“等臂”杠杆，用扳手拧螺母时，手在B点比在A点时省力，说明力的作用效果与力的______有关，此时动力臂______选填“变大”或“变小”。 13. 将一个质量为2kg的物体，从底端沿斜面匀速拉到高处所用的时间为5s，使其竖直升高了，斜面的机械效率为。则拉力F做的总功为______J，拉力F做功的功率为______W。 14. 在静止的小车上表面粗糙水平放置一个密封的装有水的瓶子，瓶内有一个小气泡，如图所示，当小车突然向左运动时，瓶内的小气泡相对于瓶子______选填“向左运动”“向右运动”或“保持静止”，理由是：______。 四、作图题：本大题共2小题，共4分。 15. 如图所示，杠杆OA在动力F1的作用下可绕O点转动，请画出动力的力臂l和阻力的示意图保留作图痕迹。 16. 烧杯在斜面上静止不动，小球静止在水面上，画出小球受到重力和浮力的示意图。 五、实验探究题：本大题共3小题，共19分。 17. 如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离后停下、完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h1=h3>h2，mA=mB<mC。 （1）小钢球从斜面上由静止滚下斜面的过程中，______转化为动能；小钢球的动能大小是通过木块移动的距离来反映的，此处用到的物理方法是______。 （2）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越______。 （3）分析比较甲、丙两组实验可得出物体的动能与______的关系。 （4）综上可知，图丁中的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最高______。 18. 在“探究定滑轮和动滑轮的特点”实验中，小明用同一个滑轮做了4次实验，前2次分别按图甲、乙所示装置进行，后2次按图丙所示装置进行，并将测得的数据记录在表格中，（不计绳重及摩擦） 实验序号 钩码重 钩码上升的高度 拉力 绳子自由端移动的距离 1 1 20 1 20 2 2 20 2 20 3 1 20 40 4 2 20 40 （1）分析前2次的实验数据及观察到的现象，可以得出结论：使用定滑轮不能省______，但可以改变______。 （2）进行图丙所示的实验时，应沿______方向匀速拉动绳子自由端。分析第3、4次实验数据发现，拉力的大小总比钩码重力的一半要大，这主要是因为______。 （3）用图丙装置进行实验时，若小明将绳子向右倾斜一定角度匀速拉动，拉力的大小将______选填“变大”“不变”或“变小”。 （4）利用图丙装置进行第3次实验时，有用功为______J，机械效率为______百分号前保留整数。 19. 某兴趣小组用弹簧测力计、4个相同的小长方体磁力块不吸水，可自由拼接、2个分别盛有水和盐水的烧杯等，探究影响浮力大小的因素。利用磁力将4个磁力块组合成长方体物块，并按如图所示步骤进行实验。 （1）图B中，长方体物块所受的浮力为______N。 （2）小刚根据A、B、C三次实验现象，认为浮力大小与物体浸入液体的深度有关，小华却认为不一定正确，因为实验中没有控制长方体物块______不变。小华为了证明自己的想法设计了实验D，根据______三次实验现象可得：浮力的大小与物体浸在液体中的深度无关。 （3）根据______三次实验现象，可得出浮力大小与液体的密度有关；小华又将磁力块组合成如图F所示的形状，还能探究浮力大小与物体的______的关系。 （4）根据相关数据，可计算出烧杯中盐水的密度为______。若实验前弹簧测力计的指针在零刻度线以下位置，则测得盐水的密度______选填“偏大”“偏小”或“无影响”。 六、计算题：本大题共2小题，共17分。 20. 节能减排，绿色出行，如图所示为某款新能源汽车。该车满载时的总质量约为4t，静止在水平地面上时，对地面的压强为，g取。 （1）该车满载静止在水平地面上时，四个车轮与地面接触的总面积是多少？ （2）若该车以的速度匀速直线行驶，行驶过程中受到的阻力为，则汽车匀速直线行驶时的功率是多少？该车行驶做了多少功？ 21. 如图，一圆柱形容器静止在水平桌面上，底面积为，现用细线拉着重4N、体积为的物体缓慢浸入水中，当物体浸没在水中后无水溢出，水的深度为20cm。，g取。求物体浸没后未接触容器底部： （1）容器底部受到水的压强； （2）容器底部受到水的压力； （3）容器对桌面的压力变化量； （4）弹簧测力计的拉力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $