深入大地(课件)-2025-2026学年辽海版(2024)美术三年级上册
2025-10-18
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普通
摘要:
该小学美术课件以“深入大地”为主题,围绕土壤层次(有机层、腐殖质层等)展开,通过提问“观察土地、蚯蚓生活”导入,结合层次特征介绍、学生作品示例搭建支架,引导学生从自然观察到创意制作立体模型。
其亮点在于跨学科融合科学与美术,以土壤层次知识为基础,指导学生用叶子染纸、沙土加乳胶等创新材料制作模型,培养创意实践与艺术表现能力。任务驱动小组合作,学生在探究中提升审美感知,教师可借助具体方法导引高效开展教学,激发学生兴趣。
内容正文:
你仔细观察过我们脚下的土地吗?你知 道蚯蚓等动物如何在地下生活吗?你在泥土 里种过植物、挖过东西吗?请你与同学们一 起寻找土地带来的礼物吧。
腐殖质层
土壤表面的腐殖质层 柔软松散,肥力较高,种子可在这一层茁壮成长。
根据图1和图2,你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么?请同学们按下暂停键,思考2分钟。
阅读图1我们可以发现,日本矿产资源匮乏,工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。
根据图2,日本主要工业品大量供给出口,国内市场狭小。
那么,日本是如何走出困局的呢?
淋溶层
这一土层由水分淋 溶作用所形成,质地较 松,肥力较低。
根据图1和图2,你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么?请同学们按下暂停键,思考2分钟。
阅读图1我们可以发现,日本矿产资源匮乏,工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。
根据图2,日本主要工业品大量供给出口,国内市场狭小。
那么,日本是如何走出困局的呢?
淀积层
在这一层里经常发 现海洋生物的遗迹,想 一想,为什么会这样?
根据图1和图2,你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么?请同学们按下暂停键,思考2分钟。
阅读图1我们可以发现,日本矿产资源匮乏,工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。
根据图2,日本主要工业品大量供给出口,国内市场狭小。
那么,日本是如何走出困局的呢?
母质层
这 一 层 里 矿 物 质 很 多,它们是植物所需的矿 物养分的来源。
根据图1和图2,你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么?请同学们按下暂停键,思考2分钟。
阅读图1我们可以发现,日本矿产资源匮乏,工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。
根据图2,日本主要工业品大量供给出口,国内市场狭小。
那么,日本是如何走出困局的呢?
学生作品
热情的土地
根据图1和图2,你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么?请同学们按下暂停键,思考2分钟。
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根据图2,日本主要工业品大量供给出口,国内市场狭小。
那么,日本是如何走出困局的呢?
土壤层次立体模型
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那么,日本是如何走出困局的呢?
哪一层土壤对植物的 生长最重要?为什么?
各土层颜色不同,需 注意观察。
根据图1和图2,你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么?请同学们按下暂停键,思考2分钟。
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那么,日本是如何走出困局的呢?
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根据图2,日本主要工业品大量供给出口,国内市场狭小。
那么,日本是如何走出困局的呢?
结合多学科知识,利用多种材料,和同学一起发
挥想象,大胆创作,制作一件半立体或立体的表现土 壤层次的创意作品。
学习任务
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收集材料
方 法 导 引
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用叶子给纸染色
方 法 导 引
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在沙土中加入乳胶
方 法 导 引
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阅读图1我们可以发现,日本矿产资源匮乏,工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。
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那么,日本是如何走出困局的呢?
找找看,我 们的作品里用到 了哪些材料?
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找找看,我 们的作品里用到 了哪些材料?
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那么,日本是如何走出困局的呢?
勤劳的双手。
根据图1和图2,你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么?请同学们按下暂停键,思考2分钟。
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根据图2,日本主要工业品大量供给出口,国内市场狭小。
那么,日本是如何走出困局的呢?
说一说,这节课你都学到了哪些知识?
下节课带着你的作品,和大家分享。
根据图1和图2,你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么?请同学们按下暂停键,思考2分钟。
阅读图1我们可以发现,日本矿产资源匮乏,工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。
根据图2,日本主要工业品大量供给出口,国内市场狭小。
那么,日本是如何走出困局的呢?
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