人教版七年级思想品德上册第8课第1框《身边的诱惑》教案+教学课件（23张PPT）+同步练习 （3份打包）

第四单元 过健康、安全的生活 第八课 学会拒绝 第一课时 身边的诱惑 [自主学习] 1．认知目标：认识身边各种不同的诱惑，了解诱惑对生活的影响及其可能产生的积极作用和消极作用。 2．情感目标：激发学生自觉拒绝不良诱惑、正确把握诱惑、实现人生价值的内在愿望，追求科学、健康、充实的初中生活。 3．技能目标：能够初步认识并理解社会生活的复杂性，具备辨别是非的能力；能够辩证地 看待身边的诱惑，积极地利用诱惑实现自己的人生价值。 [当堂反馈] 一、填空 1．生活中有美好事物的诱惑，激励我们去 。但对于生活中的不良诱惑和伤害，我们要 、要 、要勇敢地说“不”。 2．成功与荣誉、鲜花和掌声，对我们充满了强烈的吸引力，也是我们 的重要表现。对此，我们必须通过 和 来获得。 3．对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己 和 来获得。 4．由于毒品的危害性极大，我国法律规定：吸毒 ，贩毒 。 5．赌博是一种 的娱乐，是一种 。邪教是威胁 和 的毒瘤。 二、初一学生缺乏生活经验，看待事物的角度、分辨是非善恶的能力都不够成熟，很容易受到身边诱惑的不良影响。列举在你身边存在哪些诱惑？ 三、李明和张云都渴望拥有好成绩，受到老师、家长的奖励和同学的好评。进了初中，李明积极上进、刻苦学习，上课专心听、作业认真做，终于在最近的几次考试中取得了好成绩。张云在别人学习时想着办法影响他人，考试时经常乘老师不注意偷偷地翻书，在后来的几次考试中也取得了几次好成绩。 1．你怎么看待他们对待领奖台诱惑的不同表现？ 2．我们应该如何赢得成功、荣誉、鲜花和掌声？ 3．请你对张云提出一些劝告。 四、材料一：书本第83页王磊和宋昭诈骗低年级同学钱财挥霍享受、受到处罚的故事。 材料二：比尔.盖茨靠努力和智慧创办微软、造福社会，并使自己成为全球首富。 1．他们在对待金钱的诱惑上有哪些不同？ 2．联系实际，谈一谈我们应该如何面对金钱的诱惑。 五、小明和小亮是同班同学。小明自从痴迷上网络游戏，经常连续几天上网，其它的娱乐活动全部取消。严重的是他连最基本的日常生活也失去了自理能力，不知道吃饭、睡觉，过了一段时间，他的父母发现即使离开了电脑，小明的手还是保持着握鼠标的姿态，没有办法做其它事情……而小亮一直品学皆优，显得知识丰富，视野开阔，有人问他原因，他说：“网络是我获得知识的一种非常重要的手段，我每周上三次网，搜索与学习有关的内容，与其他人交流学习体会……” 1．以上材料中小明和小亮遇到了什么诱惑？ 2．他们是怎样对待的？有什么不同结果？ [练习拓展] 在我们的身边，方方面面的诱惑无处不在、复杂多样，它时时刻刻地影响着我们，需要我们学会正确地把握、积极地利用。期待所有的同学都能够在领奖台诱惑的鞭策下，积极上进、严格自律，通过自己的刻苦努力，品尝到更多的成功喜悦。 1．通过今天的学习，你对身边的诱惑有哪些新的认识？向你的爸爸妈妈讲一讲。 2．为了正确把握生活中的诱惑、拒绝不良诱惑，营造一个相互提醒、共同进步的班级氛围。全班同学互赠寄言、警句。我给 的警言（寄语） 第一课时 身边的诱惑 一、填空 1．追寻识别 抵制2．积极要求进步 正当途径 刻苦努力 3．合法劳动 正当途径4．违法 有罪5．不正当 恶习 人民生命财产安全 社会稳定二、①领奖台的诱惑②金钱的诱惑③游戏机的诱惑④黄赌毒与邪教的诱惑。 三、1．他们都渴望成功和荣誉，这是一种很正常的心理现象，也是积极要求进步的表现，但是成绩的获得必须通过正当途径和刻苦学习来获得。2．领奖台是我们前进的目标和动力，成功、荣誉、鲜花和掌声，对我们充满了强烈的吸引力，也是我们积极要求进步的表现。但是必须通过正当途径和刻苦努力来获得。3．应该把领奖台的诱惑作为激励自己的目标，通过正当途径和刻苦努力来取得好成绩，和同学们合理竞争，共同进步。四、1．获取金钱的途径（手段）、用途、带来的社会影响以及等待他们结果等方面均有不同。2．每个人的生存和发展离不开金钱，对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得。五、1．他们遇到了网络的诱惑。2．他们都被网络所吸引，小明因痴迷上网，废寝忘食，整日以同样的姿势挂在网上，最终导致他失去了最基本的日常生活是自理能力，损害了身体健康。小亮利用网络来学习，结果丰富了自己的知识，开阔了视野，获得了有效的学习方法。 4 / 4 $$《身边的诱惑》情境探究型教案 （建议配套“《身边的诱惑》情境探究型课件”使用） 一、教材分析 <一>本框的地位和作用 《身边的诱惑》是人教版思想品德七年级第四单元第八课