虎头虎脑的装饰（课件）-2025-2026学年三年级美术下册人美版（北京）

该小学美术课件以苗族银饰文化为核心，通过提问中国民族数量及引入苗族小姐姐引发兴趣，引导学生从感知银饰的造型、颜色等美，到分“小学徒观察发簪结构、小师傅学习锡箔纸技法、银匠创新设计”搭建学习支架，逐步掌握仿银饰（发簪）制作。 其亮点在于以“小银匠成长记”阶段式引导实践，结合审美感知（感受银饰美）、艺术表现（搓揉叠绕等技法）、创意实践（传统造型创新），通过小组创作、拍卖会点评等活动，增强学生动手与文化理解。学生在自评互评中提升综合素养，教师可借助活动激发兴趣，提高教学效果。

猜 一 猜 甲骨文 百兽之王 狐假（ ）威 我是“森林之王”大老虎，你看到我害怕吗？ 六月五日 其实我特别可爱，所以人们都用的样子来做一些可爱的装饰品。那我们一起看看都有什么吧？ 虎 虎 头 头 装 装 饰 饰 HUTOU 虎 虎 脑 脑 的 的 虎头 装饰 虎 头 鞋 虎 头 帽 虎 头 枕 剪纸虎 布老虎 你知道为什么人们爱用老虎来做一些吉祥物装饰品吗？ 因为自古至今，虎一直被人们所崇拜与敬畏，被视为驱邪避灾、带来平安吉祥的神奇生物。它不仅承载着人们对生活的美好期许，更象征着人们对幸福与安宁的向往。 探究新知 添加 花纹 夸张 变形 装饰方法 怎样去设计一个虎头装饰呢？ 0 1.设计虎的脸型。 2.运用夸张、变形等装饰方法设计虎的五官。 3.添加装饰纹样——吉祥图案和纹饰。 4.色彩鲜艳，确定主体色，运用对比色装饰。 局部赏析 眼睛（变形） 局部赏析 眉毛（变形） 局部赏析 鼻子（添加） 局部赏析 嘴巴（夸张） 作 品 赏 析 0 1.设计虎的脸型。 2.运用夸张、变形等装饰方法设计虎的五官。 3.色彩鲜艳，确定主体色，运用对比色装饰。 局部赏析 耳朵（添加） 探究新知：以泥挂虎为例 色彩纹样 钱币 财源广进 牡丹 富贵荣华 桃子 福寿延年 祥云 吉祥如意 色彩艳丽 图案吉祥 石榴 人丁兴旺 作 品 赏 析 作 品 赏 析 作 品 赏 析 从色彩、添加纹样、表情、表现手法等方面介绍自己的作品。 同学们，发挥你们的聪明才智吧，用身边的材料创作出更丰富的虎头装饰，美化我们的生活。同时，也让中华民族的民间工艺虎这一艺术瑰宝，不断地传承和发展! $