华东版八年级历史上册 第二单元 近代化的起步 第7课 新文化运动（教案）

【教学内容】 第7课 新文化运动 总第 9课时 【教学目标】 1、知识与能力：知道陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅、《新青年》和新文化运动的兴起，提倡民主和科学、文学革命、马克思主义的传播等基础知识。归纳整理：新文化运动兴起的背景、标志、代表人物、主要内容、主要阵地、地位作用等。 2、过程与方法：阅读教材内容涉及的新文化运动时期出现的文学作品，培养自己良好的阅读能力和语言表达能力；客观地评价新文化运动，学习正确分析历史事件的方法。 3、情感态度与价值观：新文化运动是前所未有的思想解放运动，它弘扬民主与科学，反对传统腐朽的思想、意识和观念，促使人们积极地追求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。树立起民主、科学的意识和信念。 【教学重点】 新文化运动的主要代表人物、主要贡献、主要内容以及在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 【教学难点】 实事求是恰如其分地分析和评价新文化运动的代表人物陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。 【教学方法与手段】自主学习法 合作探究法 【教学准备】 课件 课本 练习册 【教学过程】 【导入新课】 复习上一课时重点知识。 出示：袁世凯身着古装率百官祭孔拜天的图片。思考：民国初建，身为中华民国“大总统”的袁世凯为什么要模仿封建帝王的样子，忙于祭孔祀天？补充介绍袁世凯窃取临时大总统后迫不及待地从“临时”到“正式”到“终身”总统的简要过程，继而倒行逆施、企图圆皇帝美梦的历史事实。说明袁世凯为维护专制统治，复辟帝制，掀起尊孔复古逆流。 【新课探究】 一、新文化运动的兴起 1、背景 封建复古思潮泛滥。（袁世凯卖国媚敌，复辟帝制；北洋军阀分裂与混战，使先进的知识分子认为这是因为缺少一场对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判，缺乏民主与科学的觉悟。） 2、开始的标志 1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》），标志新文化运动的兴起。 3、新文化运动的代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。 4、新文化运动的主要阵地：《新青年》 5、新文化运动的旗帜（或口号）： 民主（Democracy“德先生”）和科学（Science“赛先生”）。其实质是辛亥革命在文化思想领域中的继续。 6、新文化运动的主要内容 （1）前期：①提倡民主和科学，反对专制与迷信；②提倡新文学，反对旧文学。（③提倡新道德，反对旧道德。斗