4.3.1日地月的相对运动（1）（课件）-【教学无忧】2025-2026学年七年级科学上册同步精品课件（浙教版2024）

该初中科学课件聚焦光的直线传播，以2020年日食现象、月食视频导入，结合墨子小孔成像实验、沈括《梦溪笔谈》记载，搭建从生活现象到科学史再到实验验证的学习支架，帮助学生构建认知脉络。 其亮点在于融合科学史与探究实践，通过历史实验渗透科学态度，设计激光在不同介质传播实验及针孔照相机制作，强化科学观念与探究能力，随堂练习结合影子、瞄准等实例，培养科学思维，助力学生理解应用，便于教师教学实施。

第3节 日地月的相对运动（1） 七年级科学上册 •浙教版（2024） 第四章—多种多样的运动 YF 教学目标 一 02 了解光的直线传播在生产生活中的应用。 01 通过实验理解光在同种均匀介质中是沿直线传播的。 光的直线传播 03 知道光在真空中的传播速度，知道光在不同介质中的传播速度不同。 04 教学引入 二 2020年6月21日，我国多地观察到了日食景象。此次我国的局部地区能够观测到日环食，但持续时间短，其他地区能够观测到的都是日偏食。 什么是日食？日环食和日偏食又是怎么回事？它们是怎样形成的？ 教学引入 二 视频欣赏——月食的形成 01 光的直线传播 光的直线传播 三 视频欣赏——墨翟（墨子）的小孔成像 光的直线传播 三 2000多年以前，我国思想家墨翟（墨子）和他的学生做了世界上第一个小孔成像实验：用一块带有小孔的板遮挡在墙体与物之间，墙体上就会形成物的倒影，并由此推测光的传播路径。 小孔成像 光的直线传播 三 墨翟指出，物体通过小孔所形成的像是倒像，据此推测光是沿直线传播的。 “光之人煦若射。下者之人也高，高者之人也下。足敝下光，故成景于上；首敝上光，故成景于下。在远近有端，与于光，故景障内也。” 光的直线传播 三 北宋科学家沈括也对光的直线传播有过精彩的描述：他在纸窗上开一个小孔，使窗外的飞鸢（即一种鹰）和楼塔的影子成像于室内的纸屏上面。根据观察结果，在《梦溪笔谈》中写道：“……若鸢飞空中，其影随鸢而移；或中间为窗隙所束，则影与鸢遂相违，鸢东则影西，鸢西则影东。又如窗隙中楼塔之影，中间为富所束，亦皆倒垂……”。 光的直线传播 三 茂密的森林，城市的夜晚，浓雾弥漫的公路，也能看到一束束沿直线传播的光。那么，我们能否通过实验来证实呢？ 光的直线传播 三 视频欣赏——光的直线传播 光的直线传播 三 探索活动 1.在如图4.3-5所示的有机玻璃容器中，加入适量的水，用水溶性荧光笔在水中搅拌几次，或者在水中滴几滴牛奶；再点燃一小段艾叶条，在水面上方充入少量的艾条烟尘。 2.将一束激光依次射到空气中、水中、有机玻璃板中，观察激光在空气、水、有机玻璃板中的传播的路径。 图4.3－5 光的传播路径 光的直线传播 三 3.用注射器将200 mL浓糖水缓慢注射到荧光液的下方，再将激光束逐渐向下移动，观察激光的传播路径。 光的传播方向发生了弯曲，越往下弯曲程度越大。 4.搅拌糖水，再让激光束射过溶液，观察光的传播路径。 光又沿直线传播。 光的直线传播 三 现象分析： ①光在空气中沿直线传播 ②光在水中沿直线传播 ③光在有机玻璃中沿直线传播 ④光在不均匀的糖水中传播方向改变 ⑤光在均匀的糖水中沿直线传播 结论：光在同一种均匀介质中沿直线传播。 光的直线传播 三 视频欣赏——光在不同介质的传播 光的直线传播 三 为了形象地表示光的传播情况，我们常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向，这样的线叫作光线，如图所示。光线是表示光传播路线和方向的模型。 光线 模型法 由于光的直线传播形成杆影的光路 由于光的直线传播，小孔成像的光路 光的直线传播 三 光沿直线传播的实例 （1）影子的形成 （2）步枪瞄准 当看到瞄准点、准星尖和缺口三者重合时，就认为三者处于同一直线上 光的直线传播 三 （3）排队看齐 （4）激光准直 （5）小孔成像 光的直线传播 三 光能在空气、液体、固体等透明物体中传播，也能在真空传播。 光在不同介质中传播的快慢是不同的。 在真空中的传播速度最大，为3×108 m/s 在空气中的传播速度接近于真空中的传播速度, =3×105 km/s ≈3×105 km/s 在水中的传播速度约为真空中的3/4， 光在玻璃中的传播速度比在水中的传播速度更小。 光的直线传播 三 视频欣赏——制作“针孔照相机” 光的直线传播 三 制作“针孔照相机” 目标：制作“针孔照相机”，探究针孔成像的特点。 器材： 不透明纸盒，卡纸，半透明纸，剪刀等。 不透明纸盒 卡纸 半透明纸 剪刀 光的直线传播 三 过程 1.设计制作。 制作或寻找一个不透明纸盒，在A端开一小孔，作为镜头；在B端蒙一张半透明纸，作为光屏。小孔的大小要能改变，半透明纸到小孔的距离也要能改变。这样，一架简易的“针孔照相机”便制作完成了。 光的直线传播 三 2.观察记录。 （1）依次插入大孔、中孔、小孔的镜头，将镜头对着窗外很亮的景物，在表中记录景物呈现在半透明纸上的像的特征。 （2）保持镜头的位置不动，缩短光屏到小孔的距离，半透明纸上所呈现的景物范围变 ，景物的大小变 。 大 小 像的特征 镜头孔径 大孔 中孔 小孔 倒或正       亮或暗       清晰度     倒立 亮 不清晰 倒立 较亮 较清晰 倒立 暗 清晰 光的直线传播 三 问题讨论 1.为什么用针孔照相机“拍摄”出来的像是倒立的？请画图解释。 2.如何使光屏上的像更明亮？ A’ B’ 倒像 (1)如图所示： (2) 减小半透明纸到小孔间的距离、适当增大小孔 光的直线传播 三 光 源 光 屏 像 小孔 4、小孔成像 （1）原理： 光在同一均匀介质中沿直线传播 （2）成像规律 ②像的形状与孔的形状无关，与光源的形状有关。 ③缩短光屏到小孔的距离，像的大小会变小；反之，会变大。 ①一般来说，孔径越小，成像越清晰，像的亮度越暗。 光的直线传播 三 【拓展】如何设计实验，用小孔成像仪探究像的形状与孔的形状的关系？ 针孔照相机 保持物体到小孔间的距离不变，改变孔的形状，观察像的形状。 不同形状的小孔 像的形状与孔的形状无关。 02 随堂练习 随堂练习 四 1、根据你的生活经验，下列各图中的情景与实际情况相符的是（　A） A. B. C. D. A 随堂练习 四 2、夜晚，一个人沿着马路行走，经过一盏路灯，路灯照射出的影子长短 会发生变化，其变化情况应该是（　D　） A. 逐渐变长 B. 逐渐变短 C. 先变长，再变短 D. 先变短，再变长 D 随堂练习 四 3、如图所示，用自制针孔照相机观察烛焰，针孔是圆形的，蜡烛位置 可调整。下列说法中，不正确的是（　C　） A. 薄膜上烛焰的像是倒立的 B. 薄膜上烛焰的像可能是缩小的，也可能是放大的 C. 将小圆孔改为三角形，则像的形状改变 D. 保持小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内筒，增加筒 长，烛焰的像变大 C 随堂练习 四 4、俗话说，“坐井观天，所见甚小”，为了说明井底之蛙观察井外范围的 大小与井深的关系，甲、乙两名同学都用画示意图进行比较的方法来说 明，如图所示。下列判断中，正确的是( ) 随堂练习 四 A.井口直径相同时，井越浅，看到的范围越大 B.井口直径相同时，井口越高，看到的范围越大 C.图甲能正确说明井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系 D.图乙能正确说明井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系 √ 随堂练习 四 5、如图所示，点燃的蜡烛A放在距小孔a处，它成像在距小孔b的半透 明纸上，且a大于b，则半透明纸上成的像是（　C　） A. 倒立、放大的虚像 B. 正立、缩小的虚像 C. 倒立、缩小的实像 D. 正立、放大的实像 C 随堂练习 四 6、如图所示为小科在纸杯上蒙上一层塑料膜做小孔成像实验的情景，请 在图中作出烛焰（用表示）在塑料膜上所成的像（用箭头 表示） 及光路图。 【答案】如图所示。 随堂练习 四 7、阳光下，“立竿见影”这个现象能够表明光在空气中传播的路线是 _______，已知太阳光与地面的夹角为，竿高 ，则竿在地面上的 影子长度是___m；如果将竿向前移动 ，那么竿影的长度______ （填“变大”“变小”或“不变”）。 直的 2 不变 随堂练习 四 8、利用影子可以辨别方向。中午前后，用描点的方法在地面上画出竖 直杆顶端影子在地面上的运行轨迹，找出其中距O点最近的A点，则OA就 指示 （填“南北”或“东西”）方向。这一实践活动中运用的光学知识是 。  南北 光在同一均匀介质中是沿直线传播的 随堂练习 四 9、【宁波】在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把制作好的圆筒插 入易拉罐中，如图所示，圆筒的___（填“A”或“B”）端是用半透明薄纸 制成的光屏。用制成的小孔成像观察仪观察静物时，移动圆筒位置，增 大光屏与小孔之间的距离，则光屏上的像将______（填“变大”“变小”或 “不变”）。 变大 随堂练习 四 【解析】小孔成像是光在同一均匀介质中沿直线传播的具体应用，半透明 薄纸相当于光屏，为了使成的像更清晰，便于观察，半透明的薄纸应该放 在圆筒的A端；当增大光屏与小孔之间的距离时，光屏上的像将变大。 随堂练习 四 10、小华在进行“探究树荫下光斑的形成”的综合实践活动。 （1）为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种开有不同 形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上（如图所示），接着从 图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况。下列各图 中，符合要求的是___（填字母）。 随堂练习 四 A. B. C. D. 【解析】选项A中随着卡片乙向左移动，孔的形状始终是三角形，并且 逐渐变小，故A符合要求； 三选项中随着卡片乙向左移动，孔 的形状发生了变化，故不符合要求。 √ 随堂练习 四 （2）小华在研究距离的大小对光斑形状的影响时，用开有边长为 的菱形孔的卡片甲对着太阳，当卡片距地面 时，光斑呈____形； 将卡片逐渐远离地面时，光斑逐渐变____（填“亮”或“暗”）；距离达到 以上时，光斑逐渐呈____形。 菱 暗 圆 【解析】在阳光下卡片水平放在离地面 处，发现地面上的光斑呈 菱形，然后将卡片逐渐远离地面，光斑逐渐变暗，在此过程中地面上能 出现圆形光斑。 课堂小结 五 THANKS THIS IS A ART TEMPLATE ,THE TEMPLATE DESIGN BY YuanFang. THANK YOU WATCHING THIS ONE. Lavf58.46.101 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $