华东师大版八年级科学上册第3章 浮力2 浮力-资源套餐（教学设计1份+课件2份+无答案习题2份+素材若干） （12份打包）

鸭子为什么能浮在 水面上? 是什么力上万吨的航空母舰航行在海面上？ 看一看： 军舰 以上图片说明了： 物体能浮在水面或空中，是受到了浮力作用。 实验：将木块放入水中，木块浮在水面上，为什么它不沉下去？ 想想做做：放到水里要下沉的铁块，是否也受到浮力呢？如何验证？ 比一比： 物体放入水中它要下沉，测力计的示数变小， 什么原因？ 放到水里要下沉的铁块也要受到浮力 水 1.unknown 1.浸在液体中的物体，受到液体对它 托的力，叫做浮力。 2.做出下图中物体所受浮力示意图。 竖直向上 F浮 F托=G-F拉 得出一种求（测）浮力的方法： 称量法 : F浮=G－F拉 G F浮 F拉 G F托 F拉 ？ ？ 一个物体浸在液体中一定受到浮力吗？ 实验：把乒乓球放到水中能浮在水面上吗? 原因：乒乓球上下表面均受到水的压力，当下表面所受的压力大于上表面所受的压力时，乒乓球上浮。 h1 h2 F上 F下 物体的下表面： F上=P1S = ρ液gh1S 物体的上表面： F下=P2S= ρ液gh2S F浮=F上-F下 浮力是由于物体的上下表面产生的压力差 F=PS = ρ水ghS 求浮力方法2： F浮= F向上- F向下 下列物体受到浮力吗？ A B C D ∨ × ∨ × E ∨ 桥墩受到浮力吗？ $$ 浮 力 谁有妙招 原来我们早会利用浮力了 塑料瓶中有一个乒乓球,你有没有办法可以手不碰塑料瓶就可以拿到乒乓球? 利用浮力 我体验到了浮力 将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时，有什么感觉？ 体验浮力 气球为什么能腾空而起 飞艇为什么能飞到空中 人能为什么浮在死海海面上 乒乓球为什么能从水里升起 护卫舰为什么能浮在海面上 观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流 1.仅仅是液体对物体有浮力吗? 2.浮力的施力物体是什么? 3.浮力感觉上一个什么样的力? 4.浮力的方向又如何? 1.仅仅是液体对物体有浮力吗? 2.浮力的施力物体是什么? 3.浮力感觉上一个什么样的力? 4.浮力的方向又如何? 不仅液体对物体有浮力,气体也对物体有浮力 液体或者气体 托力 竖直向上 1.unknown 浸在气体里的物体受到气体向上的托力 浸在液体里的物体受到液体向上的托力 1.浮力（F浮） 浸在液体或气体里的物体受到液体或气体竖直向上的托力称为浮力。 浮力和浮力产生的原因 2.浮力（F浮）产生的原因 下表面所受向上压力F’大于它的上表面 所受到向下的压力F而产生的(上下表面有压强差) 施力物体: 液体或气体 F1 F2 方向向下 方向向上 压力之差： F1 =P1 S=P 浮 gh 1 S 1 F =P S=P gh S 液 2 2 2 2 1 浮 F -F =F 液体对上表面的压力F 1 液体对下表面的压力F 2 我终于知道什么是浮力。 3.浮力的方向 例： 一个盛水的杯中悬浮着一个小球，杯子放在斜面上，如图，此处小球受到的浮力方向如何？ F浮 浮力的方向竖直向上 穿着救身衣就可以浮在水上 碰碰船 浮力无处不在 潜艇在水中 水中的鹅 活动:探究下沉的物体是否受到浮力的作用 ①首先请你猜想一下，下沉的物体受到浮力的作用？ ②你有什么经验支持你的猜想？ ③你打算用什么样的实验来验证你的猜想？ 在水里提起重物比在陆地上感到轻些 称重法 (1)你观察到的现象? 测力计的示数变小 (2)你观察到的现象能说明什么问题? 下沉的物体也受到浮力的作用 ④如果给你一个弹簧测力计和一杯水,你能通过实验判断浸入水中的重物是否受到浮力的作用吗? $$ 《2 浮力》教案 教学目标: 1．知识与技能 知道物体的浮沉条件；知道浮力的应用。 2．过程与方法 通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的；通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。 3．情感态度与价值观 初步认识科学技术对社会发展的影响；初步建立应用科学知识的意识。 教学重点：知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理。 教学难点：理解改变物体所受的重力与浮力的关系，能增大可利用的浮力。 教学仪器：烧杯、水、体积相同的蜡块和铁块、两个铁罐子、沙子、潜水艇模型、热气球模型、多媒体课件。 教学流程： （一）新课引入 [演示]： 1．出示铁块和蜡块让学生观察发现它们体积相等。 2．将体积相同的铁块和蜡块同时浸没在水中后松手。 [现象]：铁块沉入杯底而蜡块上浮最终浮在水面。 [提问]： 1．浸没在水中的铁块、蜡块（松