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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版七年级上
年级 七年级
章节 第2节 地球的转动
类型 素材-视频
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 MP4
文件大小 178.17 MB
发布时间 2025-11-03
更新时间 2025-11-03
作者 宁波涌济文化发展有限公司
品牌系列 牵手重高·初中同步
审核时间 2025-10-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54424357.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

同学们好,我是科学丁老师。这节课我们学习第四章第二节。第一课是地球的自转。把照相机对着北极星附近的星空进行延时摄影,就会得到一张星星绕北极星运动的轨迹照片。通过这张照片我们能否推断地球到底是怎样运动的呢?带着这个问题我们学习这节课的内容。古代的人们看到太阳周而复始的东升西落,太阳从东边升起,中午在南面。中午因为我们生活在北半球,太阳下午从西边落下,认为太阳在绕地球转。其实太阳东升西落,是地球载着我们不停的自西向东绕地轴自转。那为什么会出现这种情况呢?举个例子,爸爸开车带着我们向前运动,那么车向前运动以我们自己为参照物,我们看到窗外的树木在向后运动,在后退。所以由于地球它本身是自西向东自转,自西向东的转,于是我们看到太阳就东升西落,从东边升起,从西边落下了。这是因为这个运动的相对性,地球的自转,地球始终不停的绕着贯穿南北两极的地轴。也就是说这个地轴是人类假想出来的,它本身并不存在。例如我们坐飞机飞越北极上空,并没没有一个直杆插在这个地方。那么我们把这个地轴去掉以后,它就是一个近似球的一个球体。地球它一直在转,但是在自转的时候有两个点是不动的。例如这点动,它一直绕着这个地球在转,但是这两点不动,我们把它两点连接起来,想象成地轴,他绕着地轴转,这种运动被称为自转,这是地轴,地轴是人类假想出来它本身并不存在的,所以它是一个假想轴,它的北端永远指向北极星附近。地球自转的方向,我们从赤道上空看现在我们的所在的视角,这就是从地球上空看,赤道上空我们看到它方向是这样的,所以赤道上空我们看到的是自西向东。如果我们从北极上空看,它一直这样转,那么来看一下,从北极上空往下看,那这样就是逆时针,所以我们看到的是逆时针。从南极上空看好,我们来看一下它是这样转的。这就是顺时针。从南极上空我们记住地球自转方向的两个口诀,一个是自西向东,一个是北逆南顺。自西向东一个口诀,北逆南顺。第二个口诀,这就是地球自转方向的两个口诀,自西向东,北逆南顺。地球自转一周所需要的时间叫做自转周期。那么地球自转一周需要23小时五六分4秒,我们约等于24小时,也就是一昼夜一日。探索活动将一个装有灯座上的电灯泡放在一张桌子上的中央,灯泡模拟太阳在离灯泡1米处的桌面上放着一个地球仪。这时候地球就是地轴,这时候你右半边被照亮,那么右半边就是白天,左半边这个没被灯泡照亮,比较黑。那这就是夜晚关闭房间内其他的光源,只点亮灯泡观察地球有哪些部分被照亮,哪些部分没被灯照亮。右边被照亮的我们称为昼半球。左边没被照亮的我们称为夜半球。在地球仪上标注自己所在的位置,将地球仪转一圈,记录自己的位置什么时候被照亮,照亮了代表白天,什么时候是黑暗,黑暗代表是这个黑夜。我们回去可以做一下这个实验,在地球仪上标注了自己的位置,转一周我们就看到自己什么时候在白天,什么时候在晚上了。第二地球自转产生的地理现象有哪些?第一,昼夜交替,地球本身不发光也不透明,所以导致昼夜形成。例如如果地球本身会发光,那每个地方它就都是白天了。因为地球自己不会发光,并且这边是太阳,它也不透明。那么就是右边是白天,左边是夜晚。如果地球透明,那这个光也可以传过来。由于地球不发光不透明,导致我们这里要注意并不是昼夜交替,而是昼夜的形成,才会让地球有一半是白天,一半是晚上。昼夜形成的原因就是因为地球不发光不透明。那为什么又会昼夜交替呢?也就是说这个地轴在这个方向,如果我在这个地方一直绕着地球四轴这个地轴在转动,那我到这边就是白天,到这边就是晚上。这里面我们有一部分是白天,晚上有一部分是白天。所以昼夜交替形成的原因是因为地球自转。但是昼夜的形成导致一半被太阳照亮,是昼半球,一半部分被太阳照破了,有一半照不亮,那就是夜半球,所以要注意。等一下我们再一起总结一下,这样就使地球不同区域有了昼夜之分。因为地球沿这个自西向东的方向不停的自转,白昼和黑夜就出现交替的现象,这就是昼夜交替。好,我们来看一下昼夜形成的原因,这两个要注意。因为地球。不发光。不透明。昼夜交替的原因,也就是说我们每个人生活有一半时间是白天,有一半时间是晚上。那是。地球自转。昼夜交替的原因,一个是昼夜形成的原因,一个是昼夜交替的原因。昼夜交替是因为地球自转,如果地球停止转动,那我们就永远处于白天或者是晚上了。地球自转,这里错了一个字。要区分这两个,一个是昼夜形成的原因,一个是昼夜交替的原因。原因不同,一定要记清楚,不要背混了。地球每自转一周,白天和黑夜就交替了一次,时间约为24小时,即一天。我们把太阳照亮的一半叫做昼半球,太阳不能照亮的一半叫做夜半球。那么这里面昼夜交替的这个分界线,我们就叫晨昏线或晨昏圈,地球是这样自转的。那么来看一下,如果太阳我们生活在这个地方,这两个是形成了一个圆。这个部分因为自西向东转,绕着地轴它马上就转入白天了,所以这个叫做呈现,就是天亮了马上就亮了。这个由于地球在自转,地球的背后绕着地轴在自转,它马上要转到晚上了。所以我们把这条线呢叫做昏线。我们从图上可以看出,晨线和昏线都是一个半圆,他们俩组成了一个整圆,这个整圆我们合在一起叫晨昏线或晨昏圈。好,我们这里可以看得出来,这一条黄色的实线它马上就要注入转入到白天的位置。由黑夜向白天过渡的线,我们叫做陈线。而背面有一条虚线有白昼马上进入黑夜,那我们就叫做昏线。而晨线和昏线两个半圆合在一起,我们就叫做晨昏线。如图所示,ABCD为地球赤道上四个位置,那我们从北极上空看到此刻D位置和B位置分别是几点?好,我们来看一下C这个地方,C的左侧看不到阳光,被挡住了,被地球挡住了。但是转到这马上就融入白天了,这是凌晨,这是日落的时候,这是正午12点正午。而B从这里A是黄昏,马上要进入黑夜了。好,A是黄昏,C是清晨,那B就是午夜时分,也就是凌晨零点的意思就是午夜时分IC位置的昼夜变化如何?A点马上转入晚上,C点马上转入白天,所以C是清晨,A是这个黄昏,此刻D的位置是正午12点,太阳直射B位置为零点,与D相差12个小时。随着地球的自转,A逐渐变成了黑夜,C逐渐变成了白天鹅。想一想哪些现象可以证明地球在不停的绕地轴在转动?日月星辰的东升西落可以说明这个地球在不停的自转,自西向东转一个复刻版,还有所有日月星辰的东升西落,这个复刻版是什么意思呢?我们来看一下有关复刻版的视频。坐地日行8万里,巡天遥看一千河。毛主席的著名诗句,描绘了因地球在宇宙天际间运行自转,就算我们坐地不动,却也能日行8万里,揽金无数星系的壮美浪漫景象。自从16世纪哥白尼发表天体运行论以来,地球自转已经成为了人人皆知的基本常识。那么如何能够证明地球的自转呢?1851年,法国物理学家傅科在巴黎先贤祠最高的穹顶下悬挂了一条67米长的绳索,绳索的下端是一个重达20 8000克的摆锤。妇科用这个装置完成了一次成功的摆动实验,向世人证明了地球自转的存在,这个装置也因此而得名妇科百。从那以后,妇科百作为科技史上赫赫有名的经典物理学装置,被多个科学中心复制展览,其中就有广东科学中心。所有的复刻版都有着共同的特点,一个标志旋转角度的表盘,一根钓线和一个重重的摆锤悬挂点经过特殊设计,使摩擦减少到最低限度,账摆能够接近自由摆动,提高实验的精度,延长摆动时间。为了体现地球运动轨迹,1851年傅科博通过下方的长针在细沙上画出摆动轨迹,向人们展示摆的轨迹,缓慢的沿顺时针方向转动。在广东科学中心,为了能让大家更清晰的看到摆动方向的变化,直接用环保塑料条做成标识旋转角度的表盘。摆锤没摆到一个新的位置,就会把对应的塑料条击倒。复刻版是一个近似于单摆的装置,在初始摆动起来后,应该始终在一个平面内进行摆动,画出的轨迹线应该是一条直线。然而在傅科摆受到的外力没有变化的情况下,摆动方向却发生了转动,是谁改变了它呢?由于地球是旋转的,因为惯性沿直线运动的质点有沿着原有运动方向继续运动的趋势。在经历一段时间的运动之后,质点在参考系中的位置相对原有的运动趋势方向会有所变化,从地球参考系的角度来看,就会发生一定的偏离。如果地球就是我们所乘坐的摩天轮,我们身在其中,以地球为参照系,自然无法证明地球自转,而傅科摆却是基本不受地球自转影响自行摆动的窗外景色。所以我们看到复刻版转动不是摆的方向变了,而是我们所在的地球自西向东转动的结果,这有力地证明了地球是在自转的。复刻版的位置不同,摆动的情况也不同。在北半球时,复刻摆的摆动平面顺时针转动,在南半球则是逆时针,而且纬度越高复刻板,转动的速度越快。在两极,复刻版与地球自转同步约24小时转一周,在北京约37个小时,在广州则为61小时左右。而赤道上的复刻版几乎不转动。虽然人们长久以来很难直观的感受到地球的自转,但是台风的旋转方向,洋流的流动方向,地球上的每一样事物无不受到地球自转的影响,甚至是地球自转带来的日夜交替,才让我们能够有绝对的生活。好,这是复刻版,它证明了地球自转的存在,它地球在通过复刻版可以证明地球在自转。地球自转使我们看到太阳的位置在一天中不断的变化。地球自转的方向是自西向东,因为太阳是东升西落的当太阳从东方升起来时,我们迎接黎明的曙光,揭开了白天的序幕。当太阳在西方落下时,我们送走落日的余晖,夜晚也随之而来。第三,知识点,时间的差异。由于地球的自转,偏东的地区先看到日出,例如这个地方正在日出,这个地方却没有看到日出,要地球再再转一会才能看到日出。偏西的地方后看到日出,不同经度的地方产生了不同的地方时,偏东的地方时间早,偏西的地方时间晚。时区为了避免各地方不同这个地方时不同带来的麻烦,国际上统一规定全球划分成24个时区,同一个时区内是同一个区时。比如这个东三区,我们中国使用东八区等等。我们中国这个地方和这个地方时间不同,所以我们采用不同的时间。同一个区域内采用相同的时间,例如东七区东八区,而我们中国统一使用东八区的时间。相邻的两个时区相差一小时,也就是说东八区和这个东七区相差了一小时,和东九区比东九区晚了1个小时,相差了一小时。一个区相差一小时,24个区就有24个小时。北京处于世界日区分图中的东八区,同英国格林尼治位于本初子午线,也就是零经线标准时间整整相差了8小时。我们采用北京所在的东八区的时间作为标准时间,称为北京时间。我们中国使用北京时间,因为地球自转周期约为24小时,全球划分了24个时区,所以我们相差几个时区就相差几小时。除此之外,全球有360度的精度,那么除以24小时等于15度,那也就是说每十五经也会相差一小时,每个时区就是15个经度。因为地球的自转方向是自西向东,东边的地点比西边的太阳先看到日出,所以东边的时间早,西边的时间晚。往东越过一个时区要加1小时,往西越过一个时区要减去1小时。已知两地的时区和其中某一个地区的时区,求另一个时区的区时有如下两种方法。首先我们来看一下,例如我们东八区是早上八点,那么东七区就是早上七点。公式法。第一,已知甲时区的区时,求乙时区的区时。那么乙时区的区时等于甲时区的区时,加减他们这个时期的序数差。例如我们差了一个区,我们就加一区或者是减一区。如果你在我的东边,那我就加1小时,你的时间比我早。如果你要是在我的西边,那我就减1小时。第二数数法,观察全球时区分布图,已知地球时区和区时必须转化为24小时制。开始数起向东加1小时,加到24小时,我们就将日期加一天。例如他已经过了8月1日,我们还是7月31日要加一天小时数归零。向西每墅一区要减1个小时,当减到0时就要将日期减一天,小时数变为24小时。我们来看一下,举个例子,我们来看这个时区,例如我们是东八区,如果我们是八点,那它就是九点。如果我们是七点,那它就是八点。他已经是九点,他是十点,他是11点,他们早就见到太阳了,这就是12点。那如果转一周,例如这边是6.5点4.3点、2.1点,这是凌晨零点,这时候他就要退后一日退一日。例如我们已经假设9月1号,他还是8月31日,他还没过12点,还没有过零点,所以我们要会计算第一题。在杭州东八区举办的第19届亚运会开幕式于2023年9月23日20点在英国伦敦。也就是中时区,也就是他们就是往东分别数东一区、东二区、东三区、东四区、东五区、东六区、东七区、东八区,他们属于这个区。现在它和我们相差了八个区,它位于这个区相差了八个区,差了8个小时。那也就是说他在我们的西边比我们时间晚,他们要再过8小时才是八点。他们是中午12点,2023年9月23日中午12点钟可以看到第二题,地球上昼夜交替的周期约为24小时。想一想这样的周期对人们的生活有哪些影响呢?一、规矩的规律的作息使人能够完成相对固定的睡眠和活动时间,有利于身体的休息和恢复,保持良好的状态。如果没有晚上,我们没有休息。2、提高生产效率,人们可以在白天利用自然光进行工作、生产、学习,夜晚休息,合理的分配精力和资源。3、社会活动安排,便于规划各种社会文化娱乐活动,如学校的课程安排、商业活动营业时间等等。4、温度的调节,避免长时间的白昼和黑夜导致极端温度。如果我们一直处于白天,那温度一直很高。如果我们一直处于黑夜的温度一直很低,使气温有一定相对稳定,有利于人类的生存。我们的地球是一个一直在运动的天体,每时每刻都在围绕着太阳进行高速公转,同时还伴着自转,其自转速度大约是每秒468米。这一自转不仅带来了昼夜交替,还对地球的气候、潮汐和磁场产生了重要影响,可以说地球自转这些效应对地球上的一切生命都有着深远的影响,而今天我们便聊一个有趣的话题,那就是假设地球停止了自转,将会发生什么现象?如果地球突然停止自转,其最直接的后果就是地表物体由于惯性运动会向东移动,比如人类建筑汽车会在惯性的作用下以四百多米的速度向外飞去,不过这个速度并没有达到第一宇宙速度,当飞出之后,我们会狠狠的砸向地表,这对于生命而言将是毁灭性的。同时,自转停止,地表还会刮起高达1670公里每小时的超强风暴,而板块也会被挤压,引发史无前例的地震以及滔天海啸。其次,地球自转产生的离心力还会对地球形状有影响。我们都知道地球在高速自转下会使得赤道略微膨胀,那么地球停止自转将会使得离心力消失,地球将逐渐变成一个完美的球体,这会导致海平面的重新分布,海水会向两极移动,淹没现有的陆地,改变地球的地理面貌,接下来由于地球停止了自转,地球的气候也将走向极端。我们都知道太阳的东升西落是自转的原因,而一旦停止自转,昼夜将不再交替。地球的一半将经历长达六个月的白天,而另一半将处于六个月的黑夜之中。这种极端的光照变化会对地球上的生态系统产生灾难性的影响,导致温度极端化,同时还会对降水和生态系统产生可怕影响。除此之外,地球如果停止自转,磁场也将消失。因为地球自转是磁场存在的重要因素,其自转会导致地核内部的液态铁镍流动,从而产生磁场。而地球一旦停止自转,磁场也随之消失,那么我们将失去磁场的保护,遭受太阳风的袭击,地球大气层会被剥离殆尽,这将导致致命的太阳辐射直接照射地球表面,对所有幸存下来的生命构成威胁,可以想象到地球停止自转的后果有多可怕。不过以上也只是纯属假设。虽然地球不可能突然停止自转,但这个问题却激发了我们对地球物理环境的深入思考。通过探索这样的极端情况,我们不仅能够了解地球自转对我们生活的重要性,也提醒我们珍惜和保护赖以生存的地球环境。好,我们总结一下这节课所学内容。地球的自转方向是自西向东北逆南顺。地球自转周期约24小时一周。地球自转导致的现象,昼夜交替、太阳东升西落以及时间的差异性,也就是时差。第一题,下列选项中不是由地球自转引起的,是东升西落。B昼夜交替都是时差,也是昼夜长短的变化,是因为季节的变化跟地球公转有关,所以第一选择C它与自转无关。2、太阳地球上的一天是指地球绕地轴自转一周的时间,所以立案。选择。C例3,大连位于伦敦的东方,地处大连的小红晚上十点钟准备睡觉。那么位于伦敦,大连这个是我们中国在东方,我们的时间比伦敦早了8个小时。他我们是晚上十点,应该他是下午两点钟左右,所以他应该在喝下午茶,所以第三选择A。第四图中甲乙丙三个居民最适宜进行的活动是甲乙,也就是乙转到这个就是中午了。甲是上午,丙是在黑夜。A甲地的居民正在睡觉,A不合理,白天B乙居住的乙地居住的人正在工作,白天正在工作,可以。C丙地正在学习,这已经是下半夜了,错了。好,我们来看一下,这是白天上午就是下午,这是上半夜就是下半夜,丙属于下半夜,C不正确。D丙D正在看日出,他也看不到日出,他要转到这里才能看到日出。所以第四合理的选择B第五。为了掩饰地球自转产生的地理现象,某中学兴趣小组设计了如图所示的实验,请根据实验步骤完成题目。实验名称,模拟地球自转。实验用品,地球仪、手电筒、笔记本、铅笔、签字笔等。演示过程如图所示,一名同学手持手电筒,代表太阳位置固定不变。另一名同学沿着地球自转方向拨动地球仪,其他同学在侧面观察地球仪转动时产生的地理现象,并记录图示地球仪所示的AB2点。处于昼半球的是被这个是模拟太阳的被灯照亮的一面是A点照不亮的就是黑暗的是BB是黑夜还是白昼,所以第一空填A点。这名同学沿地球自转方向拨动地球仪,从地球仪的北极上方看,北逆南顺,所以北极上是逆时针。随着地球自转,B逐渐从夜晚变成了白天,进入白昼。从黑夜变成白昼,B点跨越AB线时,AB是呈现正值。跨越AB点时正值什么时刻?这是太阳日出了,那也就是说这点是呈现这边是晚上,这边是白天,也就是到这个地方的时候刚好是日出,故AB线称为陈线,它马上从晚上转到白天,所以它是呈线。第六,利用地球仪演示地球自转时,观察到地球自转方向正确的是北极逆时针,南极顺时针。如果在赤道上空看,自西向东C正确,逆流选择C例7,如图,日晷是古代的计时仪器,其原理是利用晷针的影子在轨面上形成的位置来测量晷针的影子有规律的变化是因为地球自转,地球的运动,所以第七题选D。第八题,10月27日晚至10月28日凌晨,小柯在观天认星,记录了甲乙两颗星星的位置变化。如图所示,也就是这个晚上八点钟8点15的时候,看到东边天空这个东边天空中,然后后来变到西边天空中了。东升西落如图可知A方向为日月星辰都是东升西落,所以地空填兮从这边升起东升西落,所以A维C通过观察小哥发现甲乙两颗星星位置发生了变化,是因为我们这个地球在自转,也就是说本来我们在假设有一个地球,我们在这个地方,后来我们转到这个地方了,我感觉星星就在我的右边了,因为地球在自转。好,这是这节课的全部内容,感谢同学们观看,再见。
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