内蒙古自治区包头市第九中学2025-2026学年高二上学期10月月考历史试题

包九中2025一2026学年度上学期10月阶段性考试 高二年级历史试卷 出题人：高清钰 审题人：张志荣 (总分：100分 时间：75分钟) 一、单选题(16小题，每题3分，共48分) 1.周初分封时，部分王族嫡系子弟留任王室要职，支系子弟则分封地方。这种“内臣与“外封的差异， 使同一宗族内部分化为中央世官和地方诸侯两股势力。对此，有学者指出，该现象可能动摇宗法制的某 一核心原则。周初这一举措() A.保障了贵族对权力的垄断地位 B.推动了地方行政制度的革新 C.削弱嫡庶血缘的亲疏等级秩序 D.强化中央与诸侯的依附关系 2.云南河泊所遗址出土了大量两汉时期的简牍与封泥，封泥包括“益州太守章”及益州郡下辖24个县中 18个县的长官封泥；简牍共出土了5万多枚，涵盖文告、官方往来文书、司法文书、户版、名籍、邮 传记录、物资出入情况等。这反映了当时() A.中原与边疆地区沟通较为顺畅 B.地方行政运转体系较为成熟 C.实施郡国并行的地方管理体系 D.国家对社会基层的控制严苛 3.魏晋时期，“复劾”现象出现的频率上升。如山涛被尚书左丞白褒弹劾，理由是其“久不摄职”，但未 被予以处罚，而后其又被尚书令卫瓘以相同理由弹劾。王戎因“南郡太守刘肇贿戎简中细布五十端”，为 专司监察的司隶校尉所纠，后又因“驱动浮华，亏败风俗'，再被司隶校尉弹劾。据此可知，当时() A.吏治腐败弊病严重难以遏制 B.监察体系运作尚未独立 C,制度形式化与权力控制错位 D.监察权滥用问题较严重 4.唐代公文经长官与承办人员署名后，由“监印之官”钤印发出。需要誊抄的文件，由缮写人员誊抄。“凡 尚书省施行制敕，案成则给程以抄之。若急速者，不出其日。”也就是说，公文一般都是誊抄登记后才 发往各地。这些做法（) A.突显了皇帝独尊 B.提高了地方政府的行政效率 C.完善了官僚体制 D.适应了加强中央集权的需要 5.明朝宣德年间(1426一1435年)，出现文渊阁银印。它赋予亲信重臣以密疏言事，章疏直达御前的 特殊权力，即上有密旨，则用御前之宝封示，下有章疏，则用文渊阁印封进，直至御前开拆”。据此可 知，文渊阁银印的出现() A.契合了专制统治强化的要求 B.确保了朝廷决策的合理性 C.利于规范中央机构运行机制 D.扩大了内阁大学士的权力 高二年级10月月考历史试卷第1页共6页 6.明代自洪武年间始设庶吉士制度，选进士入翰林院观政。下表统计了明代各时期庶吉士的南北籍贯 分布情况（单位：人）。这一变化趋势反映出()（注：南卷指长江以南地区录取人数） 时期 洪武 永乐 宣德 嘉靖 万历 崇祯 南卷 7 231 25 104 150 63 全国 8 284 33 190 265 116 A.科举取士存在明显地域差异 B. 选官制度趋向公平合理发展 C.南方经济和文化的优势地位 D.朝廷注重调节南北政治平衡 7.1908年，清政府批准了宪政编查馆拟定的《各省谘议局章程及议员选举章程》。随后，名为《谘议 局权限》的漫画刊载，漫画中官、吏和民、绅各在绳头的一端（如下图）。据此判断，该漫画() A.揭示出清末预备立宪具有虚假性 B.说明革命进程中面临复杂的局势 C.凸显出立宪派已获得政治主导权 D.体现出民族救亡与民主斗争交织 8.1932年3月，中共中央组织局发布《关于革命竞赛与模范队的问题》，指出要用“革命竞赛的新方式”。 毛泽东也强调：“为了争取工作的速度，革命竞赛的办法应该在每个乡里实行起来。”在苏区基层社会， 随时都可以看到各类竞赛，既有人与人、家与家之间的竞赛，也有村与村、乡与乡之间的竞赛。这些竞 赛的举行() A.为联合政府的建立创造了条件 B.提高了苏区基层政府的工作效率 C.进一步扩大民族统一战线范围 D.落实了人民当家作主的政治诉求 9.下图为1933年《红色中华》刊登的漫画，题目为《掮着挑着千担万担卖给苏维埃政府供给红军去吃》， 展现的是农民肩挑粮食朝“粮食调济局”走去的画面。此漫画反映了() 高二年级10月月考历史试卷 第2页共6页 A.打破敌人的经济封锁 B.全面抗战得到群众拥护 C.红军长征需动员农民 D.农村土地革命卓有成效 10.到抗战胜利时，根据地的地主等旧势力遭到严重削弱，农民夺取了乡村政权，并建立起对地主的政 治优势。纵向看，边区到乡村上下贯通的民主化政权体系的建立，把乡村成功整合进新的社会架构中； 横向看，乡村社会实现了现代政治意义上的空前凝聚。据此可知() A.根据地政权建设重构了乡村社会 B.乡村政权建设推动抗日战争胜利 C.“三三制原则提高基层治理能力 D.中共建立了完善的乡村管理体系 11.1947年12月，中原解放区的豫皖苏区着手创办豫皖苏建国学院，此后一段时间，鄂豫区的鄂豫公 学、江汉区的江汉公学、陕南区的陕南公学等干部短训班性质的军政学校陆续建立，吸收知识分子入学 受训。这些学校的建立() A.体现了党管干部的原则 B.利于解放区壮大人民民主力量 C.说明国民教育体系完善 D.表明党的工作重心发生了转移 12.图为我国某个历史时期高频词汇聚类分析图，这些高频词汇的出现得益于() 10 15 230 25 手工业者7 个人承 包经宫 小商小贩 个体劳动者4 农村经沉 个体商业9 家庭联产承 包责任制 10 社员家 庭刚业 个体经沉 劳动著个 体经济 乡镇企业 小企业 小企业 A.经济体制改革的有序推进 B.南方谈话冲破思想观念束缚 C.市场经济体制目标的确立 D.家庭联产承包责任制的推行 13.柏拉图将斯巴达政体奉为混合政体的典范。斯巴达政体由代表君主制的两个国王，代表贵族制的元 老院，以及代表民主制的监察官混合而成。国王、贵族和平民正是组成城邦的三个阶级，这三个阶级都 能够参与到城邦的治理中来。这种政体运行方式() A.推动了共和政体的建立 B.体现了权力分工的理念 C.加剧了三个阶级间矛盾 D.提升了城邦的军事实力 14.在罗马共和国时期，执政官的设立必须在公民大会上表决并需要经过元老院的批准。监察官作为行 政长官一员享有审查元老名单，决定补充元老院人选，并清除不合格者的权力。公民大会只能对议案进 行表决，表示支持或反对，而无权修改或者提出新的议案。这说明罗马共和国时期() A.政体具有鲜明的僭主政治特征 B.贵族与平民政治矛盾趋于淡化 高二年级10月月考历史试卷第3页共6页 C.国家注重权力制衡机制的建设 D.公民大会成为独裁统治的工具 15.1100年《亨利一世自由宪章》规定：“朕（亨利一世）承诺，除传统贡金外，不再向王国的骑士和 自由民征收额外贡金，除非得到他们的同意。”1215年《大宪章》第12条规定：“除下列三项税金外， 若无全国公意许可，将不征收任何免役税与贡金。”这反映出英国() A.国王的行政权力被剥夺 B.贵族获得了税收的主导权 C.封建割据局面不断加剧 D.限制王权呈现制度化趋势 16.美国宪法提供了相当大的弹性空间供国会、总统发挥。由于权力的不明确，总统与国会各自按照宪 法已经授予他们的权力“合理”推断出衍生的权力，造成两权冲突。比如有关战争权的规定，宪法规定总 统是武装部队的总司令，但同时又规定国会有宣布战争的权力。正因为此，战争权一直是国会与总统的 焦点之争。这一现象() A.表明行政权的扩大趋势 B.反映了议会体制受到损害 C.不利于行政效率的提高 D.反映了政党政治渐趋成熟 二、材料题（共52分) 17.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一西周时采取“三时务农，一时讲武”。秦统一中国后，一方面担心民众造反，于是便罢武 礼、息兵事，把春秋战国时期具有战争需要的“讲武之礼”的搏斗对抗变成了具有娱乐表演功能性质的 “角抵戏”。《史记》载：“角者，角材也：抵者，相抵触也。两两相当，角力、角伎艺、射御，故曰 角抵也”。汉代后期角抵融合各民族民间传统艺术精华，配之乐舞、杂技、幻术等逐渐发展成为综合性 的表演艺术“角抵百戏”。“角抵戏”一般选择在节假日期间进行。《后汉书·夫余国传》记载，东汉 顺帝永和元年，“其王来朝京师，帝作黄门鼓吹，角抵戏以遣之。” 一摘自张志远《中西方体育文化的成因与比较》 材料二古罗马角斗把奴隶、罪犯、俘虏推上角斗场，与猛兽对抗或互相搏杀，残酷的角斗刺激 着每一个观众。角斗起源于古罗马崛起扩张时期，四通八达的道路保障了地中海上的水运交通，技术交 流及城市和行省地位的提高促进了罗马社会经济发展。战争、掠夺也给古罗马人带来了尚武、暴力、残 酷、竞争、享乐的民族性格。奴隶主贵族极力追求吃喝玩乐、攀比豪华奢侈，刺激的角斗娱乐也受到喜 欢。奴隶主贵族们常在葬礼或周年纪念仪式上，在竞技场或自己家中举行角斗表演。一方面借此来取悦 民众，扩大影响，捞取政治资本，另一方面借以显示排场，光耀门庭。 一一摘编自魏茂营《古罗马角斗研究》 (1)根据材料一、二结合所学知识，概括秦汉“角抵戏”和罗马的角斗”活动的不同。(4分) (2)根据材料一、二结合所学知识，分析秦汉与罗马体育活动不同的原因。(6分) 高二年级10月月考历史试卷第4页共6页 18.阅读材料，完成下列要求。(18分) 材料一《史记》诞生于空前的大一统时代，是一座“巍然耸立的丰碑”。司马迁注重对资料的 广泛搜集与细致考辩，形成了有独到见解的历史叙事。《史记》明确了五帝时代以来中华文明的演进历 程。对于夏、商、周三代鼎革与秦汉之际的历史变局，《史记》总结了王朝兴亡的历史教训。《史记》还 开创了中国史学注重民族史撰述的先例。《匈奴列传》《南越列传》等，不仅是历史记载，更是中华民族 共同体历史记忆的重要组成部分。 材料二抗日战争爆发后，历史研究风气为之大变，马克思主义史学更是当仁不让。1938年，延 安成立中国历史研究室，早期主要进行千部教育工作。1940年，中国历史研究室开始以编写《中国通 史简编》为主要工作，“探索中国历史与人类历史的共同性和特殊性”。该书是凝聚了“唯物史观的指 导和根据地建设新民主主义文化迫切需要的推动，以及历史家献身学术、忘我工作的崇高精神”等而成 的“丰硕的果实”。在大后方重庆，郭沫若、翦伯赞等马克思主义史家致力于“马克思主义史学阵地的 继续开拓与建设”，诞生了《十批判书》《中国社会史诸问题》《中国史纲》等里程碑式著作。 一一摘编自陈峰《以学术观照和回应时代之问-中国马克思主义史学传统的确立之路》等 (1)根据材料一，概括《史记》的史学特征。(5分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括抗战时期马克思主义史学发展的表现，并简析其影响。(10分) (3)结合材料，谈谈你对中国史学发展的认识。(3分) 19.中共在革命根据地的新民主主义实践，是中国现代化的一个重要的有效的尝试。(12分) 材料一抗战时期，陕甘宁边区开展“冬学”运动，利用农闲时间组织农民学习文化知识、抗日 政策和生产技能。教材内容紧密结合抗战实际，如《抗日三字经》中写道：“人之初，性忠坚；爱国家， 出自然。国不保，家不安；卫祖国，务当先。”边区政府还通过戏剧、民歌等形式宣传抗日，如《兄妹 开荒》《白毛女》等剧目，既丰富了群众生活，又强化了民族意识。 一摘编自《陕甘宁边区教育史料》 材料二1938年10月至1939年8月，冀中区进行了区村政权的普遍改选，确保基层政权尽可能 掌握在贫雇农手中。1940年至1945年，按照指示，冀中和冀东等地的县、乡、村选举工作，灵活执行 “三三制”原则。边区还构建了边区、县、乡三级参议会体系，参议会成为各阶层、党派及少数民族表 达诉求的合法渠道。1948年9月至1949年3月，晋冀鲁豫解放区普遍建立起区村（乡)人民代表会议。 1949年7月，河北省委、省政府成立以后，迅速镇压反动派，肃清反动残余。同时，各级党组织领导 开展群众性民主建政运动。农村党组织和党员也公开带领农民群众建立农会，巩固新兴人民政权。 一摘编自王明前《晋察冀抗日根据地基层政权改造与村财政整理》等 (1)根据材料一，概括中国共产党在抗战时期文化动员的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，说明民主革命时期中共在河北进行基层民主制度探索的意义。(6分) 高二年级10月月考历史试卷第5页共6页 20.阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料“政治制度是现实的。每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度， 断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此 制度之用意的主要处，则仍可不变。于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之 自然生长。制度须不断生长，又定须在现实环境、现实要求下生长。制度决非凭空从某一种理论而产生， 而系从现实中产生者。惟此种现实中所产生之此项制度，则亦必然有其一套理论与精神。理论是此制度 之精神生命，现实是此制度之血液营养，二者缺一不可。” 一摘编自钱穆《中国历代政治得失》（1952年) 根据材料，提取一个观点。结合中国古代史和世界近代史（至少各举一例）的具体史实，就所提取 的观点进行阐述。（要求：明确写出观点，阐述须史论结合） 高二年级10月月考历史试卷第6页共6页