精品解析：黑龙江省佳木斯市第八中学2025-2026学年高二上学期9月月考政治试题

佳市八中2025—2026学年度（上）高二学年月考 政治试题 分值：100分 考试时间：60分钟 出题人：任秀欣 校题人：李春辉 一、选择题：本大题共35小题，每小题2分，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “自古不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”此观点告诉我们做事要（ ） A. 立足关键部分 B. 树立全局观念 C. 重视部分作用 D. 着眼于各部分 2. 中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。该诊断蕴含的哲理是（ ） A. 实践和认识的关系 B. 物质和意识的关系 C. 对立和统一的关系 D. 矛盾的普遍性和特殊性的关系 3. “想要知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝。”这句话强调的是（ ） A. 实践是认识的来源 B. 实践是认识发展的动力 C. 实践是检验认识的真理性的唯一标准 D. 实践是认识的目的 4. 科学家研究发现：在平面上，三角形内角之和等于180°；在凹曲面上，三角形内角之和小于180°；在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。由此可得出（ ） A. 真理是唯一的 B. 真理是主观的 C. 真理是绝对的 D. 真理是有条件的 5. 人们所处的社会经济关系不同、社会实践不同，所形成的社会意识就不同。这表明（ ） A. 社会意识决定社会存在 B. 社会意识具有相对独立性 C. 社会存在决定社会意识 D. 社会意识对社会存在具有反作用 6. 生产力与生产关系的有机结合和统一构成社会的生产方式。下列说法正确的有（ ） ①生产力决定生产关系 ②生产关系决定生产力 ③生产关系反作用于生产力 ④生产力反作用于生产关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。实现人生价值的必由之路、拥有幸福人生根本途径是（ ） A. 积极投身于为人民服务的实践 B. 充分利用社会提供的客观条件 C. 脱离社会的个人奋斗和自我实现 D. 在砥砺自我中创造和实现价值 8. 唯物辩证法认为，发展的实质是（ ） A. 事物位置的移动和场所的变更 B. 事物数量的增减和简单的重复 C. 新事物的产生和旧事物的灭亡 D. 事物状态的暂时性和不稳定性 9. 矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾的两个基本属性是（ ） A. 普遍性和特殊性 B. 同一性和斗争性 C. 客观性和条件性 D. 前进性和曲折性 10. 真理最基本的属性（ ） A. 客观性 B. 条件性 C. 具体性 D. 反复性 11. 承认（ ）是坚持唯物辩证法的前提。 A. 矛盾的普遍性 B. 矛盾的特殊性 C. 矛盾的同一性 D. 矛盾的斗争性 12. （ ）是矛盾问题的精髓。 A. 矛盾的同一性和斗争性的关系 B. 具体问题具体分析 C. 矛盾即对立统一 D. 矛盾的普遍性和特殊性的关系 13. 实践的特点（ ） ①客观物质性 ②上升性 ③反复性 ④直接现实性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. （ ）是社会历史的起点。 A. 认识 B. 价值 C. 劳动 D. 生活资料 15. 社会主义核心价值观的内容是（ ） ①富强、民主、文明、和谐②自由、平等、公正、法治 ③爱国、敬业、诚信、友善④民主、文明、诚信、友善 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②④ 16. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”体现的哲理是（ ） A. 辩证否定观 B. 整理和部分 C. 量变与质变 D. 发展的前进性与曲折性 17. 认识受到各种条件的限制，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。这表明认识具有（ ） A. 反复性 B. 循环性 C. 上升性 D. 无限性 18. 在社会主义初级阶段，仍然存在着封建主义和资本主义的落后的、腐朽的思想。这说明（ ） A. 社会存在决定社会意识 B. 社会意识决定社会存在 C. 社会意识促进社会存在发展 D. 社会意识具有相对独立性 19. 价值判断和价值选择的关系（ ） A. 价值判断和价值选择不是凭空产生的 B. 做出正确的价值判断和价值选择 C. 价值判断是价值选择的基础 D. 人的价值判断是在价值选择的基础上做出的 20. 研究显示，塑料进入海洋，持续危害海洋生态系统；进入土壤，会污染地下水，危害人类健康；经过太阳照射，塑料中的毒物排入大气层，影响人类生存环境。材料表明（ ） A. 所有事物都是孤立存在 B. 污染是无条件地存在着的 C. 事物的联系是多种多样的 D. 联系是以人的意志为转移的 21. 曾经，火车因还没有马车快而饱受嘲讽。今天，火车速度一日千里的变化令人惊叹。火车由“被人嘲讽”到“令人惊叹”的事实证明了（ ） A. 新事物必然战胜旧事物 B. 新事物总不能被人接受 C. 旧事物会被新事物彻底否定 D. 力量弱小的事物没有前途 22. “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”这蕴含着唯物辩证法的（ ） A. 物质观 B. 实践观 C. 价值观 D. 矛盾观 23. 从中国天宫空间站到嫦娥探月工程，中国将继续探索未知之境。这体现了人类认识（ ） A. 是循环反复的 B. 是无限发展的 C. 是停滞不前的 D. 是无法超越的 24. 以下现象属于人为事物联系的是（ ） A. 港珠澳大桥 B. 四季更替的循环 C. 日月星辰的运转 D. 新陈代谢 25. “是药三分毒”“金无足赤，人无完人”体现的哲学原理是（ ） A. 两点论和重点论的统一 B. 主要矛盾和次要矛盾 C. 矛盾的普遍性和特殊性 D. 矛盾的主要方面和次要方面 26. “社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”这句话表明（ ） A. 实践是认识的来源 B. 实践是检验认识真理性的唯一标准 C. 实践是认识发展的动力 D. 实践是认识的目的 27. 生产方式中最革命、最活跃的因素是（ ） A 生产关系 B. 生产力 C. 经济基础 D. 上层建筑 28. 生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑一定要适应经济基础状况，是（ ） A. 人类社会的基本矛盾 B. 人类社会发展的一般规律 C. 社会基本矛盾的解决方式 D. 社会历史发展总趋势 29. 以下属于上层建筑的是（ ） A. 哲学 B. 社会主义市场经济体制 C. 公有制 D. 分配制度 30. 人民群众在任何时候都是（ ） A. 领导者 B. 社会变革的主力军 C. 劳动群众的一部分 D. 拥有领导权 31. 以下是群众路线的地位的是（ ） A. 无产阶级政党的根本领导方法和工作方法 B. 全心全意为人民服务 C. 无产阶级政党的根本立场和根本观点 D. 一切向人民群众负责 32. 价值判断和价值选择的特点（ ） ①主观能动性 ②社会历史性 ③主体差异性 ④阶级性 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 33. 习近平总书记说：“人世间美好的梦想，只有通过诚实劳动才能实现。”这启示我们实现人生价值要（ ） A. 追求个人利益 B. 积极投身实践 C. 坚持集体主义 D. 抓住主要矛盾 34. 马克思主义哲学认为，实践的基本形式不包括（ ） A. 改造自然的生产活动 B. 探索世界规律的科学实验活动 C. 处理社会关系的实践活动 D. 个人的主观思维活动 35. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话强调（ ） A. 实践是认识来源 B. 实践是认识发展的动力 C. 实践是认识的目的 D. 实践是检验认识真理性的标准 二、非选择题（30分） 36. 阅读材料，完成下列要求 中国航天事业起始于1956年。一代代长征运载火箭点火起飞，让我们的卫星环绕地球，嫦娥奔赴月球，天问探访火星，航天员进驻天宫。2022年11月29日，神舟十四号、神舟十五号两个航天员乘组首次实现“太空会师”，问天、梦天实验舱等顺利对接，中国空间站“T”字基本构型在轨组装完成，中国空间站建设取得历史性突破……新时代航天人站在新的起点上，不断实现航天事业发展的新跨越，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！ 根据材料，简述量变和质变的关系，并写出两个蕴含该原理的古诗文、成语或俗语。 37 阅读材料，完成下列要求 材料一 习近平总书记指出：“我们党来自于人民，党的根基和血脉在人民。为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。”在东北振兴的考察调研中，总书记深入林场、乡村、灾后重建现场，与群众面对面交流，倾听民意、关切民生，将群众的安危冷暖放在心上。 材料二 在新时代推动东北全面振兴的进程中，一项项惠民政策相继出台，如加强就业帮扶、完善社会保障体系、改善人居环境等。这些政策的制定和实施，注重激发人民群众的积极性、主动性、创造性，鼓励群众参与到社区治理、乡村振兴、生态保护等各项事业中来，形成了共建共治共享的良好局面。 根据上述材料，简述人民群众的地位和作用。 38. 阅读材料，完成下列要求 刘永坦是我国两院院士、哈尔滨工业大学教授，荣获国家最高科学技术奖，被授予“时代楷模”称号。他从小许身科技报国，致力于我国雷达事业发展；他治学严谨，扎根海防前线试验场，历经上千次实验，实现对海探测和雷达理论技术创新；他将800万元奖金捐出，成立永瑞基金，培养科技领军人才。他在报效祖国、服务人民中实现人生价值。 结合材料，运用《哲学与文化》的知识，阐述刘永坦的事迹对创造和实现人生价值的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 佳市八中2025—2026学年度（上）高二学年月考 政治试题 分值：100分 考试时间：60分钟 出题人：任秀欣 校题人：李春辉 一、选择题：本大题共35小题，每小题2分，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “自古不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”此观点告诉我们做事要（ ） A. 立足关键部分 B. 树立全局观念 C. 重视部分作用 D. 着眼于各部分 【答案】B 【解析】 【详解】A：要立足整体，而不是立足关键部分，A说法错误。 BC：“自古不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域”意思是，不能长远地考虑问题的人，眼前的问题他也看不到；不能全面地把握局势的人，在细节上他也处理不好。这句话体现了整体处于统帅的地位，启示我们要树立全局观念，B符合题意，C排除。 D：要着眼于事物的整体性，D说法错误。 故本题选B。 2. 中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。该诊断蕴含的哲理是（ ） A. 实践和认识的关系 B. 物质和意识的关系 C. 对立和统一关系 D. 矛盾的普遍性和特殊性的关系 【答案】D 【解析】 【详解】ABCD：中国式现代化，“既有各国现代化共同特征”体现了矛盾的普遍性；“更有基于自己国情的中国特色”体现了矛盾的特殊性。物质和意识的关系是哲学的基本问题中的内容，材料没有涉及。材料也没有涉及实践和认识、对立和统一的关系，ABC排除，D符合题意。 故本题选D。 3. “想要知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝。”这句话强调的是（ ） A. 实践是认识的来源 B. 实践是认识发展的动力 C. 实践是检验认识的真理性的唯一标准 D. 实践是认识的目的 【答案】A 【解析】 【详解】A：“亲口尝一尝”才能知道梨子的滋味，体现了实践是认识的来源，A符合题意， BCD：材料体现了实践是认识的来源，没有体现实践是认识发展的动力、实践是检验认识的真理性的唯一标准以及实践是认识的目的，BCD排除。 故本题选A。 4. 科学家研究发现：在平面上，三角形内角之和等于180°；在凹曲面上，三角形内角之和小于180°；在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。由此可得出（ ） A. 真理是唯一的 B. 真理是主观的 C. 真理是绝对的 D. 真理是有条件的 【答案】D 【解析】 【详解】A：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个，这表明真理是唯一的，但材料没有体现，A排除。 BCD：真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。在平面上，三角形内角之和等于180°；在凹曲面上，三角形内角之和小于180°；在球形凸面上，三角形内角之和大于180°，可见真理具有条件性，D符合题意，BC排除。 故本题选D。 5. 人们所处的社会经济关系不同、社会实践不同，所形成的社会意识就不同。这表明（ ） A. 社会意识决定社会存在 B. 社会意识具有相对独立性 C. 社会存在决定社会意识 D. 社会意识对社会存在具有反作用 【答案】C 【解析】 【详解】AC：人们所处的社会经济关系不同、社会实践不同，所形成的社会意识就不同。这表明社会存在决定社会意识，而不是社会意识决定社会存在，A错误，C符合题意。 BD：材料表明社会存在决定社会意识，不能表明社会意识具有相对独立性，也不能表明社会意识对社会存在具有反作用，BD排除。 故本题选C。 6. 生产力与生产关系的有机结合和统一构成社会的生产方式。下列说法正确的有（ ） ①生产力决定生产关系 ②生产关系决定生产力 ③生产关系反作用于生产力 ④生产力反作用于生产关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①③：生产力是人们改造自然的能力，生产关系是人们在生产过程中结成的社会关系。生产力是生产方式中最革命最活跃的因素，生产力决定生产关系，生产力的变化发展迟早会引起生产关系的变革。生产关系反作用于生产力，生产关系适应生产力发展时，促进生产力的发展，反之，阻碍生产力的发展，①③符合题意。 ②④：生产力决定生产关系，而不是生产关系决定生产力；生产关系反作用于生产力，而不是生产力反作用于生产关系，②④错误。 故本题选A。 7. 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。实现人生价值的必由之路、拥有幸福人生根本途径是（ ） A. 积极投身于为人民服务的实践 B. 充分利用社会提供的客观条件 C. 脱离社会的个人奋斗和自我实现 D. 在砥砺自我中创造和实现价值 【答案】A 【解析】 【详解】A：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路、拥有幸福人生的根本途径，A符合题意。 BD：实现人生价值需要砥砺自我，需要充分利用社会提供的客观条件，但这些都不是“根本途径”，BD排除。 C：在个人与社会的统一中创造和实现价值，脱离社会的个人奋斗和自我实现是不存在的，C说法错误。 故本题选A。 8. 唯物辩证法认为，发展的实质是（ ） A. 事物位置的移动和场所的变更 B. 事物数量的增减和简单的重复 C. 新事物的产生和旧事物的灭亡 D. 事物状态的暂时性和不稳定性 【答案】C 【解析】 【详解】A：事物位置的移动和场所的变更是运动的一种形式，并非发展的实质，A排除。 B：事物数量的增减和简单的重复属于量变或机械运动，不是发展的实质，B排除。 C：唯物辩证法认为发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，新事物符合客观规律、具有强大生命力和远大前途，C正确。 D：发展的实质是新事物的产生、旧事物的灭亡，不是事物状态的暂时性和不稳定性，D排除。 故本题选C。 9. 矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾的两个基本属性是（ ） A. 普遍性和特殊性 B. 同一性和斗争性 C. 客观性和条件性 D. 前进性和曲折性 【答案】B 【解析】 【详解】A：普遍性和特殊性是矛盾的属性，但不是基本属性，A排除。 B：矛盾的两个基本属性是同一性和斗争性，同一性指矛盾双方相互依存、相互贯通，斗争性指矛盾双方相互排斥、相互对立，B正确。 C：客观性是矛盾的属性之一，条件性不是矛盾的基本属性，C排除。 D：前进性和曲折性是事物发展的途径，不是矛盾的基本属性，D排除。 故本题选B。 10. 真理最基本的属性（ ） A. 客观性 B. 条件性 C. 具体性 D. 反复性 【答案】A 【解析】 【详解】A：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性，因为真理的内容是客观的，检验真理的标准（实践）也是客观的，A正确。 BC：条件性和具体性是真理的特点，但不是最基本的属性，BC排除。 D：反复性是认识发展的特点，不是真理的属性，D排除。 故本题选A。 11. 承认（ ）是坚持唯物辩证法的前提。 A. 矛盾的普遍性 B. 矛盾的特殊性 C. 矛盾的同一性 D. 矛盾的斗争性 【答案】A 【解析】 【详解】ABCD：矛盾就是对立统一。矛盾存在于一切事物之中，事事有矛盾，时时有矛盾。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。A正确，BCD不选。 故本题选A。 12. （ ）是矛盾问题的精髓。 A. 矛盾的同一性和斗争性的关系 B. 具体问题具体分析 C. 矛盾即对立统一 D. 矛盾的普遍性和特殊性的关系 【答案】D 【解析】 【详解】A：同一性和斗争性是矛盾的基本属性，不是矛盾问题的精髓，A不选。 B：具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂，不是矛盾问题的精髓，B不选。 C：矛盾即对立统一，这是矛盾的含义，不是矛盾问题的精髓，C不选。 D：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，是矛盾问题的精髓，D正确。 故本题选D。 13. 实践的特点（ ） ①客观物质性 ②上升性 ③反复性 ④直接现实性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①④：实践的特点包括客观物质性、直接现实性、主观能动性和社会历史性，实践不具有反复性和上升性，①④正确。 ②③：认识具有上升性和反复性，②③排除。 故本题选B。 14. （ ）是社会历史的起点。 A. 认识 B. 价值 C. 劳动 D. 生活资料 【答案】C 【解析】 【详解】A：认识属于意识范畴，是社会历史的产物，而非起点。马克思主义强调物质决定意识，A排除。 B：价值由劳动创造，不是社会历史的起点，B排除。 C：劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展，C正确。 D：生活资料是劳动的产物，依赖劳动而存在，因此不是起点，D排除。 故本题选C。 15. 社会主义核心价值观的内容是（ ） ①富强、民主、文明、和谐②自由、平等、公正、法治 ③爱国、敬业、诚信、友善④民主、文明、诚信、友善 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】①②③：社会主义核心价值观从国家层面是富强、民主、文明、和谐；从社会层面是自由、平等、公正、法治，从个人层面是爱国、敬业、诚信、友善，①②③符合题意，应选。 ④：④不符合题意，不选。 故本题选A。 16. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”体现的哲理是（ ） A. 辩证否定观 B. 整理和部分 C. 量变与质变 D. 发展的前进性与曲折性 【答案】D 【解析】 【详解】A：辩证否定观强调自我否定、自我发展，与诗句含义不符，A排除。 B：整体和部分与诗句无关，B排除。 C：量变与质变强调的是事物发展的状态，与诗句无关，C排除。 D：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意为沉船旁边仍有千万帆船驶过，病树前面依旧有万千林木欣欣向荣，诗句中“沉舟”“病树”代表旧事物的衰落，“千帆过”“万木春”代表新事物的兴起，体现了事物发展是前进性与曲折性的统一，D正确。 故本题选D。 17. 认识受到各种条件的限制，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。这表明认识具有（ ） A. 反复性 B. 循环性 C. 上升性 D. 无限性 【答案】A 【解析】 【详解】A：认识受到各种条件的限制，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，这表明认识具有反复性，A正确。 BC：认识不是一种圆圈式的循环运动，而是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，材料不体现认识的上升性，BC排除。 D：认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。因此，人类认识是无限发展的，材料不体现认识的无限性，D排除。 故本题选A。 18. 在社会主义初级阶段，仍然存在着封建主义和资本主义的落后的、腐朽的思想。这说明（ ） A. 社会存在决定社会意识 B. 社会意识决定社会存在 C. 社会意识促进社会存在发展 D. 社会意识具有相对独立性 【答案】D 【解析】 【详解】AD：在社会主义初级阶段，仍然存在着封建主义和资本主义的落后的、腐朽的思想。这说明社会意识具有相对独立性，社会意识有时会落后于社会存在，而不是反映了社会存在决定社会意识，A排除，D正确。 B：社会存在决定社会意识，而不是社会意识决定社会存在，B错误。 C：先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用，C错误。 故本题选D 19. 价值判断和价值选择的关系（ ） A. 价值判断和价值选择不是凭空产生的 B. 做出正确的价值判断和价值选择 C. 价值判断是价值选择的基础 D. 人的价值判断是在价值选择的基础上做出的 【答案】C 【解析】 【详解】A：该选项表述的是价值判断和价值选择的产生基础，而非二者的关系，A排除。 B：该选项强调的是“做出正确的”，属于要求，并非二者的关系，B排除。 C：价值判断是价值选择的基础，人们在做出价值选择之前，总要先对事物的价值进行判断，C正确。 D：该选项颠倒了二者的关系，应是人的价值选择是在价值判断的基础上做出的，D排除。 故本题选C。 20. 研究显示，塑料进入海洋，持续危害海洋生态系统；进入土壤，会污染地下水，危害人类健康；经过太阳照射，塑料中的毒物排入大气层，影响人类生存环境。材料表明（ ） A. 所有事物都是孤立存在的 B. 污染是无条件地存在着的 C. 事物的联系是多种多样的 D. 联系是以人的意志为转移的 【答案】C 【解析】 【详解】C：从材料中可以看出，塑料与海洋生态系统、地下水、人类健康、大气层等有着不同的联系，这体现了事物的联系是多种多样的，C正确。 A：联系具有普遍性，一切事物都处于普遍联系之中，而不是孤立存在的，A错误。 B：联系具有条件性，污染的存在是有条件的，比如塑料进入海洋、土壤或者经过太阳照射等这些特定的条件才会产生相应的污染危害，并非无条件存在，B错误。 D：联系是客观的，不以人的意志为转移，而不是以人的意志为转移的，D错误。 故本题选C。 21. 曾经，火车因还没有马车快而饱受嘲讽。今天，火车速度一日千里的变化令人惊叹。火车由“被人嘲讽”到“令人惊叹”的事实证明了（ ） A. 新事物必然战胜旧事物 B. 新事物总是不能被人接受 C. 旧事物会被新事物彻底否定 D. 力量弱小的事物没有前途 【答案】A 【解析】 【详解】A：火车由“被人嘲讽”到“令人惊叹”，这一事实证明了新事物必然战胜旧事物，A正确。 B：新事物总是不能被人接受，说法过于绝对，B排除。 C：新事物必将战胜旧事物，遵循辩证否定的规律，克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，不是彻底否定，C排除。 D：力量弱小的事物没有前途的说法错误，新事物成长初期力量也比较弱小，D排除。 故本题选A。 22. “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”这蕴含着唯物辩证法的（ ） A. 物质观 B. 实践观 C. 价值观 D. 矛盾观 【答案】D 【解析】 【详解】D：有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，表示是矛盾双方之间的关系，因此蕴含着唯物辩证法的矛盾观，D观点符合题意。 ABC：材料说明的矛盾双方之间的关系，没有涉及物质观、实践观、价值观，ABC观点不符合题意。 故本题选D。 23. 从中国天宫空间站到嫦娥探月工程，中国将继续探索未知之境。这体现了人类认识（ ） A. 是循环反复的 B. 是无限发展的 C. 是停滞不前的 D. 是无法超越的 【答案】B 【解析】 【详解】A：认识是波浪式前进或是螺旋式上升的，并不是循环反复的， A 错误。 B：中国的天宫空间站和嫦娥探月工程等一系列太空探索项目，不断取得新的成果和突破，这表明人类对于宇宙的认识是在不断推进和深化的，是无限发展的，B正确。 C：中国在太空探索领域的成就证明了人类的认识是在向前推进的，不是停滞的，C错误。 D：随着科技的进步和研究的深入，人类的认识会不断拓展和深化，是可以超越过去的认识水平的，并不是无法超越的，D错误。 故本题选B。 24. 以下现象属于人为事物联系的是（ ） A. 港珠澳大桥 B. 四季更替的循环 C. 日月星辰的运转 D. 新陈代谢 【答案】A 【解析】 【详解】A：人为事物联系指人类通过实践活动有目的地创造的联系，体现人的主观能动性和社会性，港珠澳大桥是人类设计和建造的基础设施，目的是连接不同地区，体现了人类实践活动创造的联系，属于人为事物联系，A正确。 BCD：这三个选项均属于自在事物联系，自在事物联系是指自然界固有、不以人的意志为转移的客观联系，如季节变化、天体运行、生物新陈代谢的过程等，BCD排除。 故本题选A。 25. “是药三分毒”“金无足赤，人无完人”体现的哲学原理是（ ） A. 两点论和重点论的统一 B. 主要矛盾和次要矛盾 C. 矛盾的普遍性和特殊性 D. 矛盾的主要方面和次要方面 【答案】D 【解析】 【详解】ABCD：“是药三分毒”指药物既有治疗作用（正面），也有毒性（负面），“金无足赤，人无完人”指金子没有绝对纯净的，人也没有完美的，即任何事物都有优点和缺点，这两句话共同强调任何事物内部都包含对立的两个方面，但这两个方面在地位和作用上并非均衡，而是有主次之分，体现了矛盾的主要方面和次要方面。两点论和重点论的统一强调看问题既要全面，又要抓重点；矛盾的普遍性指矛盾无处不在，特殊性指矛盾各有其特点，均不符合题意，ABC排除，D正确。 故本题选D。 26. “社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”这句话表明（ ） A. 实践是认识的来源 B. 实践是检验认识真理性的唯一标准 C. 实践是认识发展的动力 D. 实践是认识的目的 【答案】C 【解析】 【详解】A：此选项强调认识来源于实践，但题干侧重“需要推动发展”，而非认识的来源，A排除。 B：此选项强调实践检验认识是否正确，但题干未涉及“检验真理性”，只讨论“推动发展”，B排除。 C：题干引用的恩格斯名言“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”，强调了社会对技术的实践需求是推动科学进步的主要力量。这对应“实践是认识发展的动力”的观点，因为实践的需要驱动认识不断深化和发展，C正确。 D：此选项强调认识服务于实践，但题干强调“动力”，D排除。 故本题选C。 27. 生产方式中最革命、最活跃的因素是（ ） A. 生产关系 B. 生产力 C. 经济基础 D. 上层建筑 【答案】B 【解析】 【详解】ABCD：生产方式中最活跃、最革命的因素是生产力，B正确，ACD不符合题意。 故本题选B。 28. 生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑一定要适应经济基础状况，是（ ） A. 人类社会的基本矛盾 B. 人类社会发展的一般规律 C. 社会基本矛盾的解决方式 D. 社会历史发展总趋势 【答案】B 【解析】 【详解】A：人类社会的基本矛盾是生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，A排除。 B：人类社会发展的一般规律是生产关系一定要适应生产力状况的规律，上层建筑一定要适应经济基础状况的规律，B正确。 C：社会基本矛盾的解决方式通常是指阶级斗争或改革，C排除。 D：社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的，D排除。 故本题选B。 29. 以下属于上层建筑的是（ ） A. 哲学 B. 社会主义市场经济体制 C. 公有制 D. 分配制度 【答案】A 【解析】 【详解】A：上层建筑是指建立在一定经济基础之上的制度设施以及思想体系，主要是指政治、法律制度和设施的总和以及政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等观点。可见，哲学是上层建筑的一部分，A正确。 B：社会主义市场经济体制属于经济基础范畴，B排除。 C：公有制属于生产资料所有制形式，属于经济基础，C排除。 D：分配制度属于经济基础中的生产关系范畴，D排除。 故本题选A。 30. 人民群众在任何时候都是（ ） A. 领导者 B. 社会变革的主力军 C. 劳动群众的一部分 D. 拥有领导权 【答案】B 【解析】 【详解】A：领导者通常是先进阶级或政党，人民群众不是领导者，A排除。 B：人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，也是社会变革的主力军，B正确。 C：劳动群众是人民群众的一部分，而非人民群众是劳动群众的一部分，逻辑颠倒，C排除。 D：领导权由先进阶级或政党掌握，人民群众不拥有领导权，D排除。 故本题选B。 31. 以下是群众路线的地位的是（ ） A. 无产阶级政党的根本领导方法和工作方法 B. 全心全意为人民服务 C. 无产阶级政党的根本立场和根本观点 D. 一切向人民群众负责 【答案】A 【解析】 【详解】A：群众路线是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。A正确。 B：全心全意为人民服务是党的根本宗旨，B排除。 C：群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，C排除。 D：一切向人民群众负责是群众观点的内容，D排除。 故本题选A。 32. 价值判断和价值选择的特点（ ） ①主观能动性 ②社会历史性 ③主体差异性 ④阶级性 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：主观能动性是意识的特点，不是价值判断和价值选择的特点，①排除。 ②③④：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，具有社会历史性，不同的人由于立场、观点、方法等不同，对同一事物的价值判断和价值选择会存在差异，在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性，不同阶级的人会有不同的价值判断和价值选择，故价值判断和价值选择具有社会历史性、主体差异性、阶级性的特点，②③④正确。 故本题选C 33. 习近平总书记说：“人世间美好的梦想，只有通过诚实劳动才能实现。”这启示我们实现人生价值要（ ） A. 追求个人利益 B. 积极投身实践 C. 坚持集体主义 D. 抓住主要矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调“劳动”而非个人利益，且人生价值的实现需兼顾个人与社会，片面追求个人利益不符合题意，A排除。 B：劳动是实践的具体表现，符合“人生价值在劳动和奉献中创造”的观点，B正确。 C：集体主义强调个人与集体的统一，但题干未涉及集体与个人的关系，C排除。 D：抓主要矛盾属于矛盾分析法（辩证法范畴），题干未体现矛盾问题，D排除。 故本题选B。 34. 马克思主义哲学认为，实践的基本形式不包括（ ） A. 改造自然的生产活动 B. 探索世界规律的科学实验活动 C. 处理社会关系的实践活动 D. 个人的主观思维活动 【答案】D 【解析】 【详解】本题是逆向选择题。 ABC：实践的基本形式包括改造自然的生产实践，变革社会的实践，以及探索世界规律的科学实验活动，ABC正确但不符合题意。 D：个人的主观思维活动（如思考、想象）属于意识范畴，不具有直接现实性和物质性，不是实践的基本形式，D错误但符合题意。 故本题选D。 35. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话强调（ ） A. 实践是认识的来源 B. 实践是认识发展的动力 C. 实践是认识的目的 D. 实践是检验认识真理性的标准 【答案】A 【解析】 【详解】ABCD：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的意思是，从书本上获取的知识终究是浅显的、间接的，要想真正透彻理解事物的本质，就必须亲自去实践、去体验，强调实践是认识的来源，A符合题意，BCD排除。 故本题选A。 二、非选择题（30分） 36. 阅读材料，完成下列要求 中国航天事业起始于1956年。一代代长征运载火箭点火起飞，让我们的卫星环绕地球，嫦娥奔赴月球，天问探访火星，航天员进驻天宫。2022年11月29日，神舟十四号、神舟十五号两个航天员乘组首次实现“太空会师”，问天、梦天实验舱等顺利对接，中国空间站“T”字基本构型在轨组装完成，中国空间站建设取得历史性突破……新时代航天人站在新的起点上，不断实现航天事业发展的新跨越，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！ 根据材料，简述量变和质变的关系，并写出两个蕴含该原理的古诗文、成语或俗语。 【答案】①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。 ②事物发展由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 俗语：千里之行，始于足下；水滴石穿，绳锯木断。 【解析】 【分析】背景素材：中国航天事业的发展 考点考查：量变和质变的关系的有关知识  能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题  核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于分析说明类主观题，本题共两小问，第一小问要求考生说明量变和质变的关系。第二小问要求考生写出两个蕴含该原理的古诗文、成语或俗语。本题应调用量变和质变的关系的知识结合材料分析作答。 第二步：审材料，提取有效信息，链接教材知识。 有效信息①：新时代航天人站在新的起点上，不断实现航天事业发展的新跨越，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量→可从量变与质变的辩证关系角度分析，说明事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。事物发展由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进，中国航天事业的成就即是如此。 有效信息②：蕴含该原理的古诗文、成语或俗语→可联系自身所学知识，在理解量变与质变的关系基础上，符合古诗文、成语或俗语等要求来组织答案，切合该原理，言之有理即可。例如千里之行，始于足下；水滴石穿，绳锯木断等等。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 37. 阅读材料，完成下列要求 材料一 习近平总书记指出：“我们党来自于人民，党的根基和血脉在人民。为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。”在东北振兴的考察调研中，总书记深入林场、乡村、灾后重建现场，与群众面对面交流，倾听民意、关切民生，将群众的安危冷暖放在心上。 材料二 在新时代推动东北全面振兴的进程中，一项项惠民政策相继出台，如加强就业帮扶、完善社会保障体系、改善人居环境等。这些政策的制定和实施，注重激发人民群众的积极性、主动性、创造性，鼓励群众参与到社区治理、乡村振兴、生态保护等各项事业中来，形成了共建共治共享的良好局面。 根据上述材料，简述人民群众的地位和作用。 【答案】人民群众是历史的创造者。习近平总书记强调“党的根基和血脉在人民”，表明人民群众是社会发展的主体力量，是推动历史进步的决定性因素。 人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量。人民群众通过实践创造物质财富和精神财富，是社会变革的主力军，惠民政策应注重激发群众的“积极性、主动性、创造性”。 【解析】 【分析】背景素材：习总书记关于人民群众的重要讲话与东北推进全面振兴出台惠民政策 考点考查：人民群众的地位和作用 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为分析说明类主观题，要求运用社会历史主体的相关知识，从人民群众的地位和作用角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：我们党来自于人民，党的根基和血脉在人民。为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点→可从人民群众是社会物质财富的创造者角度分析，说明人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，能够通过生产活动推动社会发展，创造物质财富。 有效信息②：在东北振兴的考察调研中，总书记深入林场、乡村、灾后重建现场，与群众面对面交流，倾听民意、关切民生，将群众的安危冷暖放在心上→可从人民群众是社会精神财富的创造者角度分析，说明人民群众能够通过参与社区治理、生态保护等，贡献智慧和创造力，为精神文化提供源泉和动力。 有效信息③：这些政策的制定和实施，注重激发人民群众的积极性、主动性、创造性，鼓励群众参与到社区治理、乡村振兴、生态保护等各项事业中来，形成了共建共治共享的良好局面→可从人民群众是社会变革的决定力量角度分析，说明人民群众通过参与社会治理，共建共治共享，推动社会进步。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 38. 阅读材料，完成下列要求 刘永坦是我国两院院士、哈尔滨工业大学教授，荣获国家最高科学技术奖，被授予“时代楷模”称号。他从小许身科技报国，致力于我国雷达事业发展；他治学严谨，扎根海防前线试验场，历经上千次实验，实现对海探测和雷达理论技术创新；他将800万元奖金捐出，成立永瑞基金，培养科技领军人才。他在报效祖国、服务人民中实现人生价值。 结合材料，运用《哲学与文化》的知识，阐述刘永坦的事迹对创造和实现人生价值的启示。 【答案】①坚持正确价值观的导向作用。刘永坦许身科技报国，将个人理想与国家需要结合，树立了服务人民的价值观。 ②坚持在劳动和奉献中创造价值，坚持在个人与社会的统一中实现价值。刘永坦扎根海防前线，历经上千次实验，通过科技创新为国家作贡献，他捐资培养人才，将个人成就回馈社会，体现了个人发展与社会发展的统一。 ③在砥砺自我中创造和实现人生价值，要充分发挥主观能动性，全面提高自身素质，坚持正确的理想信念、锤炼品德修为。刘永坦严谨治学、攻坚克难，展现了实现人生价值需要的精神力量。 【解析】 【分析】背景素材：刘永坦被授予“时代楷模”称号 考点考查：价值观的导向作用、价值的创造与实现 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于启示类主观题，要求运用《哲学与文化》的知识，结合材料，从价值观的导向作用、在个人和社会的统一中实现价值和在砥砺自我中走向成功角度来分析作答，进行阐述。 第二步：审材料。提取有效信息，链接教材知识。 有效信息①：他从小许身科技报国，致力于我国雷达事业发展→可从价值观的导向作用、正确的价值判断和价值选择的标准的角度分析，阐述价值观具有导向作用，是人生的重要向导，把为人民服务作为最高价值追求； 有效信息②：他将800万元奖金捐出，成立永瑞基金，培养科技领军人才。他在报效祖国、服务人民中实现人生价值→可从在劳动和奉献中创造价值、在个人和社会的统一中实现价值角度分析，阐述个人发展需依托社会提供的客观条件，人生价值最终需要通过贡献社会来体现，个人价值目标应与社会发展目标一致； 有效信息③：扎根海防前线试验场，历经上千次实验，实现对海探测和雷达理论技术创新→可从在砥砺自我中创造和实现人生价值角度分析，阐述创造和实现人生价值需要充分发挥主观能动性，全面提高自身素质，坚持正确的理想信念，顽强拼搏，自强不息。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $